2016小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文

　　導(dǎo)語(yǔ)：在一年一次的西方節(jié)日里，圣誕節(jié)很快就要踏著腳步來(lái)到我們身邊了，你的活動(dòng)方案知道怎么寫嗎?下面是小編為您收集整理的圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文，希望對(duì)您有所幫助。

　　【篇一：圣誕節(jié)活動(dòng)方案】

　　一、晚會(huì)目的

　　★ 讓同學(xué)了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí);

　　★ 制造圣誕節(jié)歡樂(lè)溫馨的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂(lè)氣氛, 讓全體師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的`圣誕節(jié)

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　★2012年12月24日(如有變動(dòng)，再行決定)

　　★活動(dòng)時(shí)間:14:00-:16:30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　★ 學(xué)校多媒體教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　★本校3-6年級(jí)學(xué)生

　　五、活動(dòng)背景布置

　　★ 晚會(huì)背景噴繪

　　★圣誕樹(shù)，氣球(若干個(gè))，彩條(若干)，圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。

　　★學(xué)生禮品:待定

　　六、活動(dòng)流程:

　　★ 流程一:開(kāi)場(chǎng)聯(lián)唱:《Jingle Bells》主持人神秘的請(qǐng)出“圣誕老人(DAVID)”，然后和圣誕老人一同帶領(lǐng)全場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)聯(lián)唱《Jingle Bells》。

　　★ 流程二:圣誕節(jié)的知識(shí)

　　1、主持人介紹圣誕節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)知識(shí):

　　2、圣誕英文單詞教授:(待定)

　　2、圣誕節(jié)知識(shí)問(wèn)答:答對(duì)的，圣誕老人派發(fā)禮品

　　★ 流程三 各班演唱歌曲(歌曲串燒)

　　★ 流程四 分發(fā)圣誕卡片或禮物(每人一張)

　　★ 流程五:晚會(huì)結(jié)束，主持人致結(jié)束辭。

　　★ 流程六:圣誕歌曲We wish you a merry Christmas.全體師生一起唱。

　　其他:★ 備用:游戲環(huán)節(jié)

　　1.游戲:傳句子

　　準(zhǔn)備:四個(gè)英語(yǔ)句子

　　玩法:將同學(xué)分成五組，每組10人，站成一排。把第一個(gè)句子拿給每組第一個(gè)同學(xué)背誦，然后由第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始往下口述相傳，聲音不能大到第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，如果讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，游戲失敗。傳到最后一名同學(xué)的時(shí)候，最后一名同學(xué)大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學(xué)就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。

　　2.游戲:拍皮球

　　(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生:“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn):“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

　　【篇二：圣誕節(jié)活動(dòng)方案】

　　活動(dòng)目的:

　　1、讓幼兒感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

　　2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。

　　* 活動(dòng)模式:主要通過(guò)游園的形式，區(qū)域可分為:展覽區(qū)、活動(dòng)區(qū)(大班活動(dòng)區(qū)、中班活動(dòng)區(qū)、小班活動(dòng)區(qū))游樂(lè)區(qū)

　　◆ 展覽區(qū):主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是幼兒上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。

　　◆活動(dòng)區(qū):主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓幼兒在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣�；顒�(dòng)區(qū)根據(jù)年齡段分為大班，中班，小班，

　　如果園里中大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，可將中大班混合在一塊。在每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)有領(lǐng)獎(jiǎng)處，可由扮演的圣誕老人來(lái)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　◆游樂(lè)區(qū):主要針對(duì)的是戶外器械，幼兒園可根據(jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

　　* 活動(dòng)準(zhǔn)備:園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段幼兒英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集、

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)具體項(xiàng)目:

　　小班—— 活動(dòng)一:《字母串串串》

　　準(zhǔn)備:粘有26個(gè)字母的.珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干

　　玩法:讓幼兒邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個(gè)字母的幼兒，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)二:《摘果子》

　　準(zhǔn)備:粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個(gè)

　　玩法:幼兒站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面。幼兒一端有個(gè)籃子，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù)。游戲開(kāi)始，幼兒要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒(méi)念出，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長(zhǎng)扔球，家長(zhǎng)拿籃子接球，以接住球多為勝。

　　活動(dòng)三:《找朋友》

　　準(zhǔn)備:4---6套分別寫有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，

　　玩法:請(qǐng)幼兒將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如A的好朋友是apple。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙，督促幼兒開(kāi)口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。

　　中大班—— 活動(dòng)一:《建高樓》

　　準(zhǔn)備:粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

　　玩法:幼兒只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)二:〈〈釣魚〉〉

　　準(zhǔn)備:粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干

　　玩法:幼兒用魚桿釣“魚”，釣上來(lái)的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。

　　活動(dòng)三:〈〈巧吸乒乓球〉〉

　　準(zhǔn)備:乒乓球若干，籃子四個(gè)，該學(xué)期所學(xué)單詞卡片若干

　　玩法:兩組進(jìn)行比賽，每一組為一個(gè)家庭，由幼兒來(lái)念單詞，念對(duì)一個(gè)單詞，家長(zhǎng)便可從籃子里吸起一個(gè)乒乓球，送到自己的籃子里(兩個(gè)籃子間有一定的距離)�？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品。

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