夏令營(yíng)活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-07-07 22:38:51 方案我要投稿

夏令營(yíng)活動(dòng)方案推薦度：
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精選夏令營(yíng)活動(dòng)方案范文集合六篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的夏令營(yíng)活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。

精選夏令營(yíng)活動(dòng)方案范文集合六篇

夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇1

　　時(shí)間：10天收費(fèi)：600元/人人數(shù)：30人（假定）

　　為期10天是因?yàn)槿绻麜r(shí)間過(guò)短，學(xué)生的心理就會(huì)潛意識(shí)的認(rèn)為學(xué)不到東西，從而沒(méi)有興趣報(bào)名。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)600元/每人，為期10天，這樣每天才60元錢(qián)。學(xué)生易于接受。

　　由于是在農(nóng)村，最好是和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校商量下，在暑期，學(xué)校的校舍應(yīng)該是空下來(lái)的，租一間到兩間教室即可。占用10天，一共給校方1000塊錢(qián)應(yīng)該就可以了。

　　這10天分為三個(gè)階段：1—3天為第一階段是初始階段要讓學(xué)生彼此熟悉，重點(diǎn)掌握他們每個(gè)人的英語(yǔ)程度。讓他們喜愛(ài)此次英語(yǔ)夏令營(yíng)。

　　4—7天為第二階段是強(qiáng)化階段要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn) 有針對(duì)性的訓(xùn)練�；A(chǔ)不好的要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。基礎(chǔ)相對(duì)好的，要進(jìn)行拓展訓(xùn)練。保證每個(gè)人在愉悅的氛圍里都感受到自身的提升與進(jìn)步。

　　8-10天為第三階段此階段是整合階段，要系統(tǒng)的總結(jié)這段時(shí)間以來(lái)講述的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　具體安排如下：

　　第一天（教室）： 8:30—11:30 英文自我介紹，多少不限，說(shuō)得好鼓勵(lì)。并根據(jù)具體情況

　　安排幾個(gè)小組每組選一名組長(zhǎng) 以后分組管理學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單介紹老師和此次夏令營(yíng)活動(dòng)的宗旨。

　　11:30午休午飯建議自行解決。（因?yàn)楸敬钨M(fèi)用本來(lái)就不高）

　　13:30—17:30 游戲—找朋友。首先由老師介紹規(guī)則，一組10人，由組

　　長(zhǎng)帶著一名組員向下一名同學(xué)用英語(yǔ)作介紹說(shuō)這是我的朋友然后他們互相用英語(yǔ)打招呼問(wèn)候。依次往下傳。。直到最后一名同學(xué)傳回組長(zhǎng)。

　　游戲過(guò)后，帶領(lǐng)大家進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先，糾正大家不正確的發(fā)音，教學(xué)生盡量的說(shuō)一口純正的美式英語(yǔ)。

　　作業(yè)：回去總結(jié)自己英語(yǔ)的薄弱點(diǎn) 明天交一個(gè)清單。一個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小故事或者小笑話兒第二天以小組為單位演講。

　　第二天（教室）； 8:30—11:30 第一項(xiàng)演講。

　　快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)單詞讓大家把桌子擺放在一起，圍繞而

　　做，讓他們感受到不一樣的`學(xué)習(xí)氣氛�？梢源┎逍∮螒�，

　　要鼓勵(lì)大家發(fā)言，給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。（都是小禮物）

　　11:30午休

　　13:30—17:30 請(qǐng)外教來(lái)和大家分享知識(shí)（半天請(qǐng)個(gè)非職業(yè)的外籍教師

　　500塊就足夠了）讓大家對(duì)本次夏令營(yíng)活動(dòng)充滿充滿期待。

　　作業(yè)：記20個(gè)新單詞早上來(lái)小組之間互相提問(wèn)，完成好的一組

　　整體受獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第三天（戶外）： 8:30—11:30 活動(dòng)徒步旅行。在農(nóng)村里徒步拉練。去田地、養(yǎng)殖場(chǎng)、果園等地，教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)他們生活周邊的事物。在期間也可以進(jìn)行教學(xué)游戲讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái) 寓教于樂(lè)。

　　第四、五、六天（教室）：系統(tǒng)的根據(jù)學(xué)生不同的英語(yǔ)程度進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。程度較差的要強(qiáng)化基礎(chǔ) 程度相對(duì)較好的就要拓寬其知識(shí)面。注重個(gè)性化教學(xué)。要教他們大膽發(fā)生朗讀，鼓勵(lì)表現(xiàn)積極的同學(xué)，從而帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。中間適當(dāng)?shù)拇┎寤顒?dòng)，可以進(jìn)行全程英語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。比如游戲胡蘿卜蹲之類的英文版。可在第六天里再請(qǐng)一次外籍教室過(guò)來(lái)與他們共同學(xué)習(xí)一天。

　　第七天（戶外）：根據(jù)這階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織活動(dòng)，以水果的名稱給幾個(gè)小組命名。在野

　　外進(jìn)行學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)。鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作精神。贏的一組整體受獎(jiǎng)勵(lì)。

　　輸?shù)囊唤M整體受罰。

　　第八、九天（教室）：系統(tǒng)的鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)行全方位的整合有效的整理知識(shí)點(diǎn)，

　　對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)�？隙ㄆ湓谶@段活動(dòng)期間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　作業(yè)：寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文主題是“感謝父母”

　　第十天（教室、戶外）：上午：在教室里邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席由孩子用英文表達(dá)對(duì)父母的感激之情，再翻譯過(guò)來(lái)。

　　下午：野外蔬菜水果野餐。照相、燒烤，在愉快的氛圍里結(jié)束活動(dòng)。

夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇2

　　一：夏令營(yíng)的宗旨和目的

　　暑假即將來(lái)臨。為豐富我校學(xué)生的暑期生活，使他們?cè)谑钇趯?shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高素養(yǎng)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以“快樂(lè)暑期我做主”為主題，相繼開(kāi)展一系列的學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，教給孩子一次學(xué)習(xí)、接觸美術(shù)的'機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹(shù)立強(qiáng)大的自信。讓孩子在快樂(lè)中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長(zhǎng)。

　　一、組織單位：XXX

　　二、活動(dòng)主題：我與美術(shù)共同成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)目的：豐富廣大中小學(xué)生假期生活，更好地培養(yǎng)教育學(xué)員自立自強(qiáng)、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學(xué)員深入體驗(yàn)軍美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的作畫(huà)行為習(xí)慣，提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

　　四、課程設(shè)置：

　　國(guó)畫(huà)創(chuàng)作(基礎(chǔ)課)

　　課程簡(jiǎn)介：

　　1.使學(xué)生理解并基本掌握國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的一般方式和創(chuàng)作過(guò)程，基本把握畫(huà)面關(guān)系的能力。

　　2.深入理解并運(yùn)用藝術(shù)的基本規(guī)律，正確處理主客觀之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的材料媒介和形式語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、著裝：請(qǐng)學(xué)員自備休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服(盡量穿寬松、防磨)，請(qǐng)帶一件防寒外套、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　2、個(gè)人請(qǐng)攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。

　　3、隊(duì)員中有心臟病或高血壓病史的請(qǐng)事先聲明。

　　4、培訓(xùn)期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理,嚴(yán)禁飲酒。

　　5、培訓(xùn)期間請(qǐng)不要離開(kāi)您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。

　　6、如果遭遇惡劣天氣，培訓(xùn)師會(huì)根據(jù)情況，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　六、活動(dòng)類型

　　1、自立型A營(yíng)：參與性強(qiáng)，特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可;

　　2、體驗(yàn)型B營(yíng)、D營(yíng)：訓(xùn)練強(qiáng)度較低、參與性較強(qiáng)，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可;

　　七、活動(dòng)時(shí)間

　　1、A營(yíng)：8天;B營(yíng)：5天

　　2、每期各營(yíng)開(kāi)班人數(shù)須在20人以上，人滿隨時(shí)開(kāi)班。

　　八、備注事項(xiàng)

　　1、學(xué)生要求年級(jí)在小學(xué)四年級(jí)到高一之間，秉著自愿的原則。

　　2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學(xué)員降暑。

　　3、特別注重營(yíng)養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

　　4、為參加美術(shù)夏令營(yíng)的學(xué)員提供生活必須品。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員都要寫(xiě)一份美術(shù)夏令營(yíng)體會(huì)心得。

夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇3

　　一、夏令營(yíng)介紹

　　20xx年夏令營(yíng)活動(dòng)透過(guò)全方位，立體化，直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生快樂(lè)、收獲、健康。

　　透過(guò)多元訓(xùn)練提升營(yíng)員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：透過(guò)組織豐富多彩的益智游戲，強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦潛力；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢應(yīng)對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫忙營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通。

　　豐富的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí)，能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。透過(guò)拓展訓(xùn)練，營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的.毅力，在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心。同時(shí)增進(jìn)對(duì)群眾的參與意識(shí)與職責(zé)心，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的潛力，從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　“在那里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個(gè)有汗水，有淚水，有快樂(lè)，有思想的假期。

　　二、夏令營(yíng)特色

　　名師授課，求知健心形式多樣多元技能

　　三、夏令營(yíng)主題

　　健康運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光未來(lái)

　　四、夏令營(yíng)活動(dòng)基地

　　xx郊區(qū)

　　五、承、主辦單位

　　主辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦單位：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　六、參加對(duì)象和名額

　　x--x歲之間的小朋友

　　七、營(yíng)員條件

　　1、對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的

　　2、有必須紀(jì)律性家長(zhǎng)支持的

　　八、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月初―20xx年x月底（具體時(shí)間待定）

　　九、相關(guān)事項(xiàng)

　　收費(fèi)xx元/人

　　證書(shū)：在活動(dòng)結(jié)束之后為營(yíng)員頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)。

　　膳食：專業(yè)配餐，實(shí)行分餐制。

　　贈(zèng)送物品：營(yíng)服一套，營(yíng)帽及胸牌，教師、營(yíng)員通訊錄，全體師生合影十、日程安排。

夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為充分發(fā)揮市中小學(xué)教育實(shí)踐基地在實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和全面育人工作中的重要作用，經(jīng)研究決定，XX年暑假期間基地繼續(xù)組織開(kāi)展主題夏令營(yíng)活動(dòng)。對(duì)參加夏令營(yíng)活動(dòng)的中小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神相結(jié)合的教育，提高適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富假期生活，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的'綜合能力，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自然觀察、社會(huì)考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容及營(yíng)地

　　1.“勵(lì)志明天

　　游學(xué)北京”--北京夏令營(yíng)

　　2.“品中原文化，覽美麗風(fēng)光”--河南夏令營(yíng)

　　3.“觀暴雨山洪、戲水上樂(lè)園”--橫店安吉夏令營(yíng)

　　三、開(kāi)營(yíng)時(shí)間

　　7月上旬

　　四、參加對(duì)象及條件

　　身體健康，有較強(qiáng)組織紀(jì)律性的市小學(xué)三年級(jí)以上的在籍中小學(xué)生。

　　五、報(bào)名原則及方法

　　報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。

　　報(bào)名辦法：

　　1.自愿參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加一個(gè)營(yíng)地的活動(dòng)。

　　2.學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽字，6月20日--23日在市青少年活動(dòng)中心（揚(yáng)子公園盛成廣場(chǎng)旁）交費(fèi)報(bào)名,或由學(xué)校集體組織報(bào)名,統(tǒng)一交費(fèi)。

　　3.報(bào)名時(shí)需提供學(xué)生本人身份證或戶口簿復(fù)印件和兩張一寸照片（照片反面要寫(xiě)上姓名）。

　　4、基地統(tǒng)一開(kāi)具正規(guī)票據(jù)，在家長(zhǎng)領(lǐng)取營(yíng)服時(shí)帶回。

　　六、有關(guān)要求

　　1.各學(xué)校要高度重視，大力宣傳夏令營(yíng)活動(dòng)的目的、意義、要求，使參加活動(dòng)的學(xué)生既受到一次愛(ài)國(guó)主義的教育，又能陶冶情操，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。

　　2、報(bào)名學(xué)生較多的學(xué)校要精心組織，明確責(zé)任，選派責(zé)任心強(qiáng)、有組織能力、能吃苦的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員（按師生比1：20安排教師）。

　　3、素質(zhì)教育實(shí)踐基地、承辦旅行社和相關(guān)學(xué)校輔導(dǎo)員要高度重視夏令營(yíng)活動(dòng)的安全，制定安全工作預(yù)案，層層明確責(zé)任人，把安全工作落實(shí)到每個(gè)部位，每個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生全程安全。

夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)目的：

　　在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽(tīng)，唱，想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，貫入游戲和音樂(lè) 擂臺(tái)比賽的方式，將自己準(zhǔn)備節(jié)目表演，如吹奏器樂(lè)，音樂(lè)童話劇的表演和舞蹈表演等為自己的評(píng)比加分，鍛煉學(xué)生自主能力和表現(xiàn)力。整個(gè)活動(dòng)在能讓學(xué)生快速的聽(tīng)辨出整個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂(lè)曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎(chǔ)上，給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到最大的發(fā)揮。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　音樂(lè)教室

　　參加人員：

　　四年級(jí)一班全體學(xué)生

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一. 情境導(dǎo)入 (跟隨歌曲《螢火蟲(chóng)》的音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室) 師：同學(xué)們，暑假就要來(lái)臨了，你們暑假都想去干什么呢?今天老師就要帶領(lǐng)大家一起去參加一個(gè)有趣的夏令營(yíng)，我們出發(fā)吧! 二. “聽(tīng)，唱，想” 1.看圖唱歌師一張張的出示與歌曲相關(guān)的圖片，讓學(xué)生跟據(jù)圖片來(lái)辨別歌曲，教師給出選項(xiàng)讓學(xué)生選擇，答對(duì)的可以繼續(xù)，答錯(cuò)的這一環(huán)節(jié)則無(wú) 分。 2.歌曲接龍賽全班分成四組，由第一組開(kāi)始，第二組接歌，依次往后輪，沒(méi)有接上的組可以由下一組接替，沒(méi)有接上 3 次后，該組淘汰，其余組進(jìn) 行評(píng)比，直到最后一個(gè)組勝出。三. 音樂(lè)大擂臺(tái)

　　1. 聽(tīng)音樂(lè)搶答教師將全班分成 3 組進(jìn)行比賽，每一組推選 2 名擂手答題，由擂手舉旗進(jìn)行搶答�；卮鹗畟€(gè)題目后，評(píng)出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 2. 唱功比拼教師出示歌曲《大雁湖》，讓學(xué)生根據(jù)不同的速度和力度來(lái)演唱，三個(gè)組，第一組要求用 p 的力度和中速來(lái)演唱，第二組漸強(qiáng)，第三組強(qiáng)，看看哪個(gè)組唱的.最好，評(píng)出優(yōu)勝組，分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié) 進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 3.才藝展示每組在活動(dòng)前準(zhǔn)備好一個(gè)自選才藝節(jié)目，可以單人表演，也可集體表演，根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后三個(gè)組累積加分評(píng)出最后的優(yōu)勝組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。四. 總結(jié) 讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出這次夏令營(yíng)的感受，讓學(xué)生用日記的方式寫(xiě)下來(lái)，最后教師總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　“音樂(lè)夏令營(yíng)”是一堂綜合復(fù)習(xí)表演課，這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)打破了以往記歌曲背歌詞的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是用許多游戲，比賽，擂臺(tái)的方式進(jìn)行一個(gè)學(xué)期音樂(lè)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，在豐富多樣的形式下鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，在游戲中豐富自己的體驗(yàn)，在表演的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己

　　的個(gè)性和特長(zhǎng)。但是本課還有許多地方需要修飾的，整堂課的形式多樣，但是忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到充分的運(yùn)用，只是粗略的把環(huán)節(jié)的過(guò)程概述了一下，而沒(méi)有具體到每一句話，每一個(gè)步驟哦，這是我失敗的地方。另外，雖然整堂課的形式花樣較多，但還是沒(méi)有檢驗(yàn)到學(xué)生全方面的音樂(lè)知識(shí)和素養(yǎng)，只從聽(tīng)，唱，想方面粗略的檢驗(yàn)了一下，而每首歌曲的律動(dòng)和節(jié)奏的訓(xùn)練還沒(méi)有加入，所以還是有很多需要改進(jìn)的地方，在下一次的音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中我一定會(huì)多在課前準(zhǔn)備，盡量把每個(gè)知識(shí)面都涵蓋到，把音樂(lè)的各個(gè)方面都結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生有個(gè)豐富和快樂(lè)的音樂(lè)課堂。