實(shí)施方案

時(shí)間：2022-09-25 10:16:47 方案我要投稿

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【實(shí)用】實(shí)施方案范文集錦9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】實(shí)施方案范文集錦9篇

實(shí)施方案篇1

　　曲阜師范大學(xué)在線開放課程建設(shè)實(shí)施方案（試行）

　　為推動(dòng)我校課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，將慕課（Mooc）、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式引入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)曲阜、日照兩校區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等文件精神，現(xiàn)制定我校在線開放課程建設(shè)實(shí)施方案。

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)引進(jìn)和自主開發(fā)在線開放課程，推進(jìn)全校教學(xué)模式與方法改革，實(shí)現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向結(jié)果過(guò)程相結(jié)合評(píng)價(jià)的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。

　�。ǘ┮M(jìn)由名校專家學(xué)者講授的在線課程10門左右，計(jì)劃用5年時(shí)間自主建設(shè)30門左右我校教師授課的在線課程。

　　二、建設(shè)辦法

　�。ㄒ唬┬Ｍ鈨�(yōu)質(zhì)在線開放課程資源引進(jìn)，以專項(xiàng)方式進(jìn)行。

　�。ǘ┬�(nèi)在線課程建設(shè)，以立項(xiàng)課程建設(shè)項(xiàng)目的方式進(jìn)行。按選修課程、必修課程分批次開展。

　�。ㄈ┰诰€課程建設(shè)項(xiàng)目由教師個(gè)人自主申報(bào)，教學(xué)單位審查推薦，學(xué)校審批后每門課程撥經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元資助建設(shè)。立項(xiàng)的課程作為課程建設(shè)項(xiàng)目，其性質(zhì)與精品課程相同。

　　（四）校內(nèi)在線課程視為教師職務(wù)之作。授課教師要遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)術(shù)規(guī)范，講授內(nèi)容等適合網(wǎng)上公開使用。視頻課程的所有權(quán)歸屬建設(shè)課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權(quán)歸屬學(xué)校。

　　（五）教務(wù)處組建教學(xué)視頻錄制團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)立項(xiàng)課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱n程網(wǎng)站：立項(xiàng)課程需在我校網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上建設(shè)課程網(wǎng)站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學(xué)資源，并建設(shè)網(wǎng)上授課所需的所有資源，能夠開展在線學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑和討論等。

　　（二）授課視頻：在線開放課程或18學(xué)時(shí)（1學(xué)分），或36學(xué)時(shí)（2學(xué)分），前者提供教師本人授課的至少6個(gè)視頻，后者提供至少12個(gè)視頻，每個(gè)視頻的時(shí)長(zhǎng)為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)修課學(xué)生授課。要求使用普通話授課，語(yǔ)言精練，教態(tài)端莊自然。授課內(nèi)容須具備基礎(chǔ)性、科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性等特征。視頻短小精悍，趣味性強(qiáng)，能吸引學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ﹫D文資料：立項(xiàng)課程需在網(wǎng)站上發(fā)布教學(xué)大綱、授課課件、參考資料、思考練習(xí)題等學(xué)習(xí)課程所需的圖文資料。教學(xué)大綱應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)重點(diǎn)、課程進(jìn)度及課程考核方法等。

　　四、課程管理

　　（一）在線課程管理及運(yùn)行由教務(wù)處負(fù)責(zé)。引進(jìn)和我校教師建設(shè)的在線課程，均在選課時(shí)向?qū)W生開放，供學(xué)生選修學(xué)習(xí)。

　　（二）我校教師建設(shè)的在線課程，需在獲批的學(xué)期內(nèi)完成全部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)，并在學(xué)期末向?qū)W生開放選課，成為下一學(xué)期開設(shè)運(yùn)行的課程。

　�。ㄈ┱n程運(yùn)行期間，授課教師應(yīng)及時(shí)發(fā)布課程信息，適時(shí)更新教學(xué)資源，開設(shè)聊天室，在線解決學(xué)生提出的疑問。答復(fù)學(xué)生的在線提問，應(yīng)不超過(guò)三個(gè)工作日。

　�。ㄋ模�18學(xué)時(shí)的課程應(yīng)至少有兩次在線作業(yè)，36學(xué)時(shí)的課程至少應(yīng)

　　有三次在線作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行在線期中，期末考試，并按照平時(shí)占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績(jī)。期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織，學(xué)生到指定的計(jì)算機(jī)房做題答卷。

　�。ㄎ澹┪倚＝處熃ㄔO(shè)的在線課程，由學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)未達(dá)到A級(jí)者，取消其在線開放課程資格。

　　（六）工作量和課時(shí)酬金計(jì)算，執(zhí)行《曲阜師范大學(xué)教學(xué)工作量計(jì)算及酬金劃撥辦法》（曲師大校字［20xx］170號(hào)）和《曲阜師范大學(xué)公共選修課管理辦法》（曲師大校字［20xx］69號(hào)）。

　　五、學(xué)生修讀

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生一次修讀在線課程不得超過(guò)兩門，修讀伊始應(yīng)認(rèn)真研讀教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求等，為修讀做好充分準(zhǔn)備。

　　（二）學(xué)生按照要求學(xué)習(xí)在線課程的.教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成在線作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參與在線課程討論。平臺(tái)會(huì)根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極度形成量化數(shù)據(jù)計(jì)入課程成績(jī)。

　�。ㄈ┙處熗ㄟ^(guò)課程平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)取消學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)生的修讀資格。

　�。ㄋ模┦谡n教師按規(guī)定的比例計(jì)算出學(xué)生的期末總成績(jī)，考核成績(jī)合格的學(xué)生，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。

實(shí)施方案篇2

　　為了提高我省學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，我廳決定繼續(xù)將物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查列入20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考查范圍，并將考查結(jié)果列入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范疇，作為學(xué)生初中畢業(yè)和參加高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)之一。現(xiàn)就做好這項(xiàng)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、考查對(duì)象

　　20xx年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

　　二、考查內(nèi)容和范圍

　　物理：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂版）》中的科學(xué)探究部分。

　　化學(xué)：《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂版）》中的科學(xué)探究部分。

　　三、考查時(shí)間

　　實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)間定于20xx年4月20日—5月5日，具體時(shí)間由各市縣（單位）教育行政部門確定。每位學(xué)生的每科實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間為10分鐘。

　　四、組織與管理

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實(shí)施，實(shí)驗(yàn)操作考查試題由省教育廳中招辦統(tǒng)一提供。各�？筛鶕�(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件每科至少選擇3題作為實(shí)驗(yàn)考查試題，每位學(xué)生只選做1題。

　　（二）各校根據(jù)學(xué)生人數(shù)和儀器設(shè)備合理分組，每個(gè)實(shí)驗(yàn)題至少要安排5組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，每位學(xué)生獨(dú)立完成。各校組織學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽確定具體考題。在同一時(shí)間內(nèi)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考查同時(shí)進(jìn)行。

　�。ㄈ┟课槐O(jiān)考老師每場(chǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)3-6位學(xué)生的.實(shí)驗(yàn)操作考查（同一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）。

　　（四）市縣（單位）教育行政部門要在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)以上要求認(rèn)真落實(shí)考場(chǎng)、監(jiān)考人員、考試時(shí)間等事宜。個(gè)別學(xué)校因儀器設(shè)備不足、場(chǎng)地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨(dú)立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決。

　�。ㄎ澹┦锌h（單位）教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　（六）各市縣（單位）教育行政部門在實(shí)驗(yàn)考查前半個(gè)月將本單位實(shí)驗(yàn)考查具體時(shí)間報(bào)省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關(guān)人員巡視各單位實(shí)驗(yàn)考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門也要安排有關(guān)人員加強(qiáng)巡視，確�？疾楣ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。

　　五、評(píng)價(jià)要求及結(jié)果使用

　　對(duì)學(xué)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的操作技能與方法，重視實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。

　　考查結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。實(shí)驗(yàn)操作考查結(jié)果記入《海南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單》。具體實(shí)施要求詳見《20xx年海南省初中畢業(yè)生物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查實(shí)施細(xì)則》（附件1）。

　　六、保障機(jī)制

　�。ㄒ唬└魇锌h（單位）教育行政部門和學(xué)校應(yīng)成立實(shí)驗(yàn)操作技能考查管理小組，專門負(fù)責(zé)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查工作。

　�。ǘ└魇锌h（單位）教育行政部門要督促各校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，健全和完善實(shí)驗(yàn)室工作制度，并安排有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢查。

　�。ㄈ└餍１仨毐ＷC實(shí)驗(yàn)操作技能考查經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，并爭(zhēng)取各級(jí)政府加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。

實(shí)施方案篇3

　　第一章總則

　　第一條半軍事化管理是指××所屬收費(fèi)站仿效部隊(duì)軍事化管理的方式實(shí)行的內(nèi)部管理制度。

　　第二條為樹立收費(fèi)站文明服務(wù)形象，對(duì)收費(fèi)站實(shí)行半軍事化管理。

　　第三條實(shí)行半軍事化管理的目的是使收費(fèi)人員具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)和一定的軍事素質(zhì)，培養(yǎng)其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。

　　第四條半軍事化管理含軍訓(xùn)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、著裝、升旗儀式、考勤等內(nèi)容。

　　第二章管理機(jī)構(gòu)

　　第五條建立健全半軍事化管理機(jī)構(gòu)，是實(shí)施半軍事化管理的組織保證。

　　1、收費(fèi)科是半軍事化管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)××收費(fèi)站半軍事化管理工作。

　　2、收費(fèi)站以現(xiàn)有站、股、班的格局，各自負(fù)責(zé)本部門的半軍事化管理工作。

　　第三章軍訓(xùn)

　　第六條對(duì)收費(fèi)站實(shí)施軍事訓(xùn)練是塑造文明形象的一項(xiàng)重要措施，是展示窗口形象的基本形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高收費(fèi)站員工政治思想覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情，培養(yǎng)革命英雄主義和集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事知識(shí)和技能。

　　第七條新員工崗前培訓(xùn)必須接受軍事訓(xùn)練，集中訓(xùn)練時(shí)間一般為一周，由承訓(xùn)部隊(duì)軍事教官負(fù)責(zé)實(shí)施。軍訓(xùn)的主要內(nèi)容為：隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)達(dá)標(biāo)、紀(jì)律教育等科目。

　　第八條收費(fèi)站征稽股具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作，抓行為養(yǎng)成和日常的考核，將半軍事化的'管理貫穿到收費(fèi)站管理全過(guò)程。

　　第九條軍訓(xùn)要貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的原則，軍訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)操和理論考核。

　　第四章內(nèi)務(wù)衛(wèi)生

　　第十條內(nèi)務(wù)衛(wèi)生是半軍事化管理的重要組成部分。

　　第十一條規(guī)范要求：

　　1.鋪面干凈平整，被褥疊放整齊，有棱有角，床鋪不允許堆放其他物品，被褥放置位置、方向一致。

　　2.床下鞋子擺放整齊，鞋尖朝外。

　　3.牙缸，皂盒放于臉盆內(nèi)統(tǒng)一位置，毛巾兩折掛放齊整，臉盆應(yīng)整齊置于臉盆架。

　　4.臺(tái)面干凈整潔，暖瓶放于適當(dāng)位置并排放整齊。

　　5.室內(nèi)墻壁不準(zhǔn)張貼字畫。

　　6.室內(nèi)衣物不得隨意掛放，冬裝統(tǒng)一掛放于最內(nèi)側(cè)床鋪橫檔，做到整潔、有序。

　　7.窗臺(tái)清潔，不允許放置雜物。

　　8.柜內(nèi)物品擺放整齊，柜上不允許放置物品，鑰匙不要掛在柜門上。

　　第十二條檢查評(píng)比

　　1.收費(fèi)站每周檢查不少于一次，評(píng)分公布。

　　2、××不定期進(jìn)行抽查，予以通報(bào)。

　　3.對(duì)內(nèi)務(wù)較差寢室（個(gè)人）進(jìn)行幫教、輔導(dǎo)，對(duì)于數(shù)次幫教無(wú)效，態(tài)度不端者進(jìn)行一定處罰及處分。

　　第十三條、衛(wèi)生清潔

　　1.各寢室必須認(rèn)真清掃、拖地，保持室內(nèi)全天整潔，物品擺放按規(guī)定有序整齊。

　　2.嚴(yán)禁亂扔紙屑、果皮等雜物，嚴(yán)禁向窗外、陽(yáng)臺(tái)潑水，丟棄雜物，破壞衛(wèi)生清潔。

　　第五章著裝規(guī)范

　　第十四條人員當(dāng)班統(tǒng)一著工作服，并按規(guī)定佩帶標(biāo)志、胸卡、攜帶有關(guān)證件。

　　第十五條著工作服時(shí)，要做到衣冠端正、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整。

　　1、著工作服時(shí)成套，不得與便裝混穿，不得跨季混穿，不得對(duì)工作服亂加修改。不得披衣敞懷和圍大圍巾，不卷褲腳和袖筒，不穿破舊、污穢的工作服。

　　2、著工作服時(shí)，不得勾肩搭背、嬉笑打鬧，不得去營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所。

　　3、男工作人員不得蓄長(zhǎng)發(fā)、留胡須和長(zhǎng)鬢角；女工作人員不得濃妝艷抹，不散發(fā)披肩，不得佩帶首飾。

　　4、嚴(yán)禁將工作服、標(biāo)志、證件等轉(zhuǎn)借或送與他人穿著使用。

　　5、自覺遵守“上崗著裝，下班換裝”制度。

　　第十六條違反著裝規(guī)定的，按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。

　　第十七條本規(guī)定由××收費(fèi)科負(fù)責(zé)解釋。

　　第十八條本規(guī)定自20xx年1月1日起施行

實(shí)施方案篇4

　　為深入貫徹落實(shí)縣創(chuàng)建“省環(huán)境優(yōu)美示范縣城”任務(wù)要求，結(jié)合3月31日會(huì)議精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng)和引導(dǎo)作用，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理不斷向縱深發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就開展環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建工作，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以黨的十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以治理涉及民生的環(huán)境衛(wèi)生、容貌秩序?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以增添設(shè)施、塑造風(fēng)貌、健全機(jī)制為突破口，通過(guò)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，努力創(chuàng)建人居環(huán)境明顯改善、發(fā)展環(huán)境明顯提升的環(huán)境衛(wèi)生示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供良好的環(huán)境保障。

　　二、基本原則

　　集中治理“臟亂差”，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、專項(xiàng)治理與長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同步推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的軟硬件建設(shè)，抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“人員、經(jīng)費(fèi)、職責(zé)、制度”四落實(shí)，建立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理長(zhǎng)效管理機(jī)制和政策保障體系，深化和鞏固治理成果，不斷提高城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理水平。突出人民群眾在城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)和容貌治理中的主體作用，堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”活動(dòng)，注重培養(yǎng)城鄉(xiāng)居民的文明、衛(wèi)生意識(shí)，整體提升城鄉(xiāng)居民的文明素質(zhì)和健康素質(zhì)，讓城鄉(xiāng)居民成為環(huán)境優(yōu)美示范工程的參與者、建設(shè)者和受益者。

　　三、工作目標(biāo)

　　到9月底，全面完成縣上下達(dá)的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以達(dá)到《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標(biāo)準(zhǔn)》要求；農(nóng)村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，農(nóng)村垃圾分類處理機(jī)制全面建立，基本建立適應(yīng)治理工作需要的清掃保潔隊(duì)伍，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的工作機(jī)制和管理機(jī)制進(jìn)一步健全，居民文明衛(wèi)生素質(zhì)全面提升。

　　四、工作內(nèi)容

　　1.完善方案。按照《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“四化”標(biāo)準(zhǔn)》制定鎮(zhèn)規(guī)劃方案，并嚴(yán)格按規(guī)劃方案推進(jìn)環(huán)境優(yōu)美示范工程。2.加快設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范新建和改造農(nóng)村生活垃圾收集池，添置并更新垃圾桶、垃圾手推車輛。3.改善環(huán)境面貌。切實(shí)抓好“五亂”的治理，突出抓好場(chǎng)鎮(zhèn)及“中-馬路”“中-禾路”“中-北路”沿線，以及城鄉(xiāng)結(jié)合部的治理工作。4.提升城鎮(zhèn)形象。堅(jiān)持“四注重、四提升”原則，注重風(fēng)貌塑造，提升城鎮(zhèn)整體形象。5.提高居民素質(zhì)。聯(lián)系治理工作實(shí)際，努力提高全鎮(zhèn)居民文明衛(wèi)生素質(zhì)，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)居民提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，愛護(hù)和科學(xué)利用公共設(shè)施，逐步形成良好的生活習(xí)慣和文明的行為方式。6.示范要求達(dá)標(biāo)。達(dá)到《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“四化”標(biāo)準(zhǔn)》所確定的指標(biāo)。

　　五、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年4月上旬）。召開創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城動(dòng)員大會(huì)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力宣傳省級(jí)環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作，營(yíng)造良好創(chuàng)建氛圍。制訂工作實(shí)施方案。

　�。ǘ┤嫱七M(jìn)階段（4月11日至7月31日）。按照縣創(chuàng)建省級(jí)環(huán)境優(yōu)美示范縣城總體工作方案的要求，重點(diǎn)抓好工作機(jī)制健全、規(guī)劃體系完善、設(shè)施建設(shè)加快、環(huán)境面貌改善、居民素質(zhì)提高、示范要求達(dá)標(biāo)等方面的任務(wù)全面推進(jìn)我鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

　�。ㄈ╈柟烫嵘A段（8月1日至8月31日）。及時(shí)總結(jié)、宣傳，全面總結(jié)環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建工作資料的整理和歸檔。

　�。ㄋ模z查驗(yàn)收階段（9月1日至9月底）。接受省級(jí)專家組的檢查驗(yàn)收，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng),鎮(zhèn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、村（居）支書主任等為成員的'創(chuàng)建優(yōu)美示范縣城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把實(shí)施該項(xiàng)工程列入重要議事日程，并作為目標(biāo)管理作為年度考核的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作措施，大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，切實(shí)抓出實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)綜治中心內(nèi)，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)工作，保障工作有序深入開展。

　�。ǘ⿲�(shí)行網(wǎng)格化創(chuàng)建管理。以村（居）為單位將全鎮(zhèn)劃分為10個(gè)創(chuàng)建片區(qū)，每個(gè)片區(qū)確定相應(yīng)的責(zé)任鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)干部，督促各自片區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、廣告規(guī)范、環(huán)境秩序等，以達(dá)到清潔化、秩序化、優(yōu)美化標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)輿論宣傳。利用各種新聞媒體，通過(guò)多種方式廣泛深入宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范城鎮(zhèn)的重大意義、主要任務(wù)、政策措施，提高群眾的環(huán)境意識(shí)和參與意識(shí)，動(dòng)員群眾積極主動(dòng)地投身到創(chuàng)建工作中來(lái)，形成全社會(huì)齊抓共管的工作局面。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)資金投入。著力建立經(jīng)費(fèi)保障和穩(wěn)定投入機(jī)制，鎮(zhèn)財(cái)政要將創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城的必需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算。加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，提供資金保障。

　　（五）加強(qiáng)督促檢查。進(jìn)一步建立健全督促檢查制度，建立行政監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究；建立群眾監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真處理投訴問題。鎮(zhèn)綜治中心牽頭，組織人員根據(jù)實(shí)施方案的要求和階段性重點(diǎn)工作，對(duì)創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作開展情況進(jìn)行定期檢查和重點(diǎn)督導(dǎo)檢查，不斷提高工作水平，確保工作有部署、有進(jìn)展、有成效，圓滿完成省級(jí)環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建。

實(shí)施方案篇5

　　讀本的內(nèi)容

　　《愛的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國(guó)都公認(rèn)為最富愛心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊�(guó)王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣�！稅鄣慕逃肥敲總€(gè)家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長(zhǎng)者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)，更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個(gè)《每月故事》。具體內(nèi)容：

　　1．《開學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學(xué)生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。

　　《愛心》捐贈(zèng)丟了錢的小學(xué)徒。

　　《那利的`保護(hù)人》：[卡倫]保護(hù)那利不受弗蘭諦的欺負(fù)。

　　《班長(zhǎng)》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長(zhǎng)和戰(zhàn)士》擁護(hù)軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào)復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。

　　《獎(jiǎng)?wù)隆穂波來(lái)可西 ]刻苦學(xué)習(xí)、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學(xué)習(xí)。

　　《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>

　　《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。

　　《家長(zhǎng)》[家長(zhǎng)]校門口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強(qiáng)心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。

　　《病愈》[我]體會(huì)到同學(xué)和親人的愛。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學(xué)個(gè)別告別。

　　29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬(wàn)里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機(jī)會(huì)讓給別人。

　　讀書目標(biāo)：

　　1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來(lái)可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個(gè)故事；能講述其中的兩個(gè)故事；了解卡倫、波來(lái)可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點(diǎn)。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個(gè)故事寫讀后感想。

　　3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。

　　4．了解“日記”，學(xué)會(huì)并完成5篇日記。

　　5．學(xué)會(huì)根據(jù)書號(hào)借閱圖書；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料。

　　6．有與父母一起讀書的經(jīng)歷（請(qǐng)父母督促，或讀給父母聽）。

　　具體安排及要求

　　一．推薦階段（2周）

　　活動(dòng)一推薦 [圖書室、電視廣播、大隊(duì)部]

　　目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀這本書。

　　2、講授借閱圖書的方法。

　　安排:

　　1、廣播室播放根據(jù)著作或其中章節(jié)制作成的碟片、電影或其它視覺傳媒。

　　2、圖書室通過(guò)告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內(nèi)容簡(jiǎn)介紹、書號(hào)、讀者的評(píng)價(jià)等）。

　　3、圖書室和大隊(duì)部（或年級(jí)組）以組織學(xué)生講故事、朗讀、表演的形式通過(guò)電視、廣播、班級(jí)巡回等途徑介紹此書。

　　二．通讀階段（4周）

　　活動(dòng)一指導(dǎo)通讀 [教導(dǎo)處大隊(duì)部備課組任課老師圖書室電子閱覽 ]

　　目的：

　　1．讀《愛的教育》這本書，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書中的人物，知道他們的故事。

　　2．學(xué)會(huì)通過(guò)瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。

　　3．了解此書的日記體習(xí)作知識(shí)。

　　要求（學(xué)生）：

　　1、用四星期讀完此書。可以做一些批注（提出問題，劃出有感想的地方）。

　　2、記住其中的8個(gè)人物，并了解他們的特點(diǎn)并知道他們的一兩個(gè)故事。

　　3、選擇自己最喜歡的人物，說(shuō)出喜歡的理由，能講述他的一兩個(gè)故事。

　　4、細(xì)讀兩個(gè)感興趣的故事，準(zhǔn)備講給大家聽�？梢匝�(qǐng)伙伴演一演書中精彩片段。

　　5 可以查閱資料或討論來(lái)幫助閱讀。

　　要求（學(xué)校、教師）

　　1．創(chuàng)建開放的閱覽室、電子閱覽（學(xué)生隨時(shí)可以借閱、閱覽），提供讀書的環(huán)境。

　　2．每周一堂閱覽課（任課教師）。

　　3．教師開展讀書交流活動(dòng)（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，朗讀其中的章節(jié)，選擇重點(diǎn)篇目并撰寫教學(xué)方案、制作有關(guān)課件）。

　　具體安排：

　　1．年級(jí)組發(fā)動(dòng)，提出“通讀階段”要求。

　　2．每周一次讀書交流活動(dòng)（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過(guò)校園電視廣播或發(fā)表在欄目上。備課組和任課教師）。

　　3．讀書報(bào)道（板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)讀書欄目）三周一期（大隊(duì)部與圖書、廣播）

　　4．圖書、電子閱覽室教師指導(dǎo)學(xué)生查找圖書和資料。

　　5．任課教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中批注。

　　6．學(xué)生上網(wǎng)參加論壇。

　　通讀階段的家庭閱讀活動(dòng)

　　要求：

　　1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽）一個(gè)故事，可請(qǐng)教或討論。并填寫表格。

　　2、讀后，討論：這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？講了他的什么事情？對(duì)他的行為你怎么看？

　　3、如果家庭條件許可，為激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀和專心聽的習(xí)慣，可每天進(jìn)行最佳播音員和最認(rèn)真聽眾的評(píng)選。

　　評(píng)選最佳播音員的標(biāo)準(zhǔn)：能朗讀；

　　評(píng)選最認(rèn)真聽眾的標(biāo)準(zhǔn)：專心傾聽、能說(shuō)出主要人物和故事梗概。

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在校閱讀的目標(biāo)：

　　[1]讀準(zhǔn)字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語(yǔ)。

　　[2]流利地朗讀課文，體會(huì)劃線句子的含義。

　　[3]學(xué)用批注的方法了解故事內(nèi)容，體會(huì)同學(xué)之間的友情（同學(xué)的關(guān)切、小石匠對(duì)同學(xué)的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。

　　[4]了解日記的基本形式。

　　[5]用簡(jiǎn)短的話講述這個(gè)故事；分角色演一演；。

　　2．家庭閱讀的目標(biāo)：

　　[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會(huì)石匠夫婦對(duì)“小石匠”的愛，讓父母表達(dá)對(duì)自己孩子的愛。

　　[2]父母可以講述孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會(huì)為人父母的辛苦。

　　二、教學(xué)過(guò)程（略）

　　三，總結(jié)評(píng)比（四周）

　　1、《愛的教育》知多少。（教導(dǎo)處命題；書面檢測(cè)）

　　命題內(nèi)容：

　�。�1）列出8個(gè)主要人物形象；能說(shuō)出他們的一兩個(gè)故事。

　�。�2）用簡(jiǎn)短的話介紹指定的一個(gè)故事。

　　2、展示活動(dòng)（班級(jí)為單位，教導(dǎo)處大隊(duì)部組織老師與學(xué)生代表評(píng)選）

　�。�1）選擇一個(gè)故事作短劇表演。[校園電視 ]

　　（2）各班各選兩名同學(xué)講故事。[電視廣播或下班級(jí) ]

　�。�3）讀書筆記展覽、評(píng)比（各班8人8篇）。

　�。�4）日記評(píng)比。

　　3、論壇（網(wǎng)絡(luò)，自由參加，統(tǒng)計(jì)各班參與情況）

　�。�1）我最喜歡的人。（喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？他的主要故事？）

　　4．舉行表彰會(huì)。

　　集體獎(jiǎng)：最佳班級(jí)組織獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)型家庭、最佳演出獎(jiǎng)

　　個(gè)人全獎(jiǎng)：讀書能手、讀書積極分子、最大進(jìn)步獎(jiǎng)

　　個(gè)人單項(xiàng)：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網(wǎng)評(píng)、最佳故事員、最佳演員。

　　艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂觀進(jìn)取。

　　卡倫：強(qiáng)壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。

　　德洛西：班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現(xiàn)。

　　那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)憤。

　　安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛扮“兔臉”。

　　波來(lái)可西：鐵匠父親嗜酒如命，動(dòng)輒對(duì)他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學(xué)校仍極力替父親辯護(hù)，終于獲得學(xué)校表?yè)P(yáng)并感動(dòng)父親。

　　斯塔笛：身材矮小肥胖，反應(yīng)遲鈍，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。

　　克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學(xué)面前他總是深感自卑，幸好一群同學(xué)的鼓勵(lì)和父親的返家，他才重拾歡顏。

　　父親：身教的式，影響著孩子。

實(shí)施方案篇6

　　根據(jù)"XX建設(shè)集團(tuán)有限公司20xx年-20xx年五年發(fā)展規(guī)劃綱要"，集團(tuán)20xx年-20xx年每年具體目標(biāo)，大力開拓國(guó)內(nèi)欠發(fā)達(dá)的省會(huì)城市及二、三線地級(jí)城市的土地建筑市場(chǎng)，組建并完善以天津?yàn)橹行牡牟澈�、江蘇、山東辦事處。具體應(yīng)對(duì)措施，大力發(fā)展有實(shí)力的分公司，著力推進(jìn)控股公司�，F(xiàn)將實(shí)施發(fā)展規(guī)劃公布如下：

　　一、成立控股公司的目的：

　　為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司20xx年-20xx年發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司20xx年-20xx年全體發(fā)展目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司20xx年-20xx年分解目標(biāo)。

　　二、成立控股公司的條件：

　　優(yōu)秀的三、二級(jí)建筑公司，具備人品好的管理班子和技術(shù)人員，有年完成上億業(yè)務(wù)量，較好的經(jīng)濟(jì)效益；具有一定的機(jī)械裝備能力，并有一定的施工總承包企業(yè)的綜合基礎(chǔ)。

　　三、控股公司布局：

　　以上海為中心的.總部管理機(jī)構(gòu)，以長(zhǎng)三角、渤海灣、西部省委城市為板塊的控股公司布局；

　　計(jì)劃實(shí)施指標(biāo)，長(zhǎng)三角成立三家控股公司，渤海灣成立三家控股公司，還有西部省會(huì)城市成立三家控股公司；

　　四、成立控股公司的優(yōu)惠政策：

　　1、集團(tuán)資質(zhì)提供優(yōu)惠使用，建立總分包關(guān)系；

　　2、提供服務(wù)，包裝施工資質(zhì)升級(jí)，人員培訓(xùn)；

　　3、提供資金，打合同保證金；

　　4、企業(yè)文化建設(shè)，包括制度建設(shè)，程序建設(shè)，精神文明建設(shè)，物質(zhì)文明建設(shè)。

　　五、成立控股公司的措施：

　　1、根據(jù)具體布局，通過(guò)省建筑業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，秘書長(zhǎng)引見、推薦、介紹；

　　2、通過(guò)有關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)引見、推薦、介紹；

　　3、通過(guò)老鄉(xiāng)、朋友介紹；

　　4、專門組織總裁掛帥的班子，友好洽談；

　　5、采用股權(quán)轉(zhuǎn)讓控股和凈資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓控股方法。

　　備注：

　�。ㄒ唬┕蓹�(quán)收購(gòu)

　　所謂股權(quán)收購(gòu)，是指以目標(biāo)公司股東的全部或部分股權(quán)為收購(gòu)標(biāo)的收購(gòu)。

　　股權(quán)收購(gòu)包括受讓目標(biāo)公司全部或部分的股權(quán)以及認(rèn)購(gòu)目標(biāo)公司增資兩種方式。

　�。ǘ┵Y產(chǎn)收購(gòu)

　　所謂資產(chǎn)收購(gòu)，又叫營(yíng)業(yè)轉(zhuǎn)讓，是指購(gòu)買方以現(xiàn)金、股票或其他有價(jià)證券為對(duì)價(jià)收購(gòu)目標(biāo)公司全部或?qū)嵸|(zhì)全部的資產(chǎn)而接管目標(biāo)公司的營(yíng)業(yè)。收購(gòu)方在合同條款中沒有特別規(guī)定的情況下，只要對(duì)所購(gòu)資產(chǎn)支付了合理價(jià)款，就不再承擔(dān)目標(biāo)公司的任何債務(wù)。采用資產(chǎn)收購(gòu)方式可以避免目標(biāo)公司向收購(gòu)方轉(zhuǎn)嫁債務(wù)。

實(shí)施方案篇7

　　為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，立足校本，充分利用學(xué)校現(xiàn)有各種教育資源，以教育科研引路，積極開展課程教學(xué)改革實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開發(fā)和建設(shè)校本課程，逐步調(diào)整課程設(shè)置，不斷豐富課程內(nèi)容，努力完善課程結(jié)構(gòu)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。特制定課改實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深入開展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。

　　二、基本原則：主體性原則、全面性原則、實(shí)效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。

　　三、課改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng): 李義華成員：葛鳳玲、楊瑩、王蕾、郭紅梅、強(qiáng)娜、李祖懷、張志敏、石莉。

　　四、教學(xué)流程：1、預(yù)習(xí)檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，教師檢查預(yù)習(xí)情況） 2、合作交流（教師明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)）3、課堂延伸（教師出示檢測(cè)題，學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)）4、拓展延伸(教師在小結(jié)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)拓展延伸，進(jìn)行綜合實(shí)踐，布置下節(jié)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識(shí)并鞏固)

　　五、課堂時(shí)間劃分要求：第一時(shí)段：自主學(xué)習(xí)、交流展示（18分鐘）第二時(shí)段（10分鐘）第三時(shí)段:訓(xùn)練檢測(cè)（12分鐘）

　　六、具體措施

　　1、宣傳落實(shí)課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。成員直接參與課改實(shí)驗(yàn)工作，領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問題，組織教師學(xué)習(xí)，看錄像，聽講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓每一位教師知課改，主動(dòng)地去悟課改，實(shí)驗(yàn)課改，同時(shí)選用校本板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳課改的意義，營(yíng)造全社會(huì)了解課改，支持課改，參與課改的氛圍。

　　2、健全制度，強(qiáng)化督查指導(dǎo)

　　要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運(yùn)作，學(xué)校建立校本培訓(xùn)，校本教研制度，通過(guò)制度促進(jìn)溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導(dǎo)課改、督促課改的濃烈氛圍。

　　4、加大設(shè)施配備，為課改提供有力保障。

　　一是充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設(shè)備。三是調(diào)動(dòng)教師自制課件，為課改工作的順利開展提供有力的后勤保障。

　　5、嚴(yán)格按照要求設(shè)置課程，認(rèn)真落實(shí)課程設(shè)置計(jì)劃，開足開齊各門課程，科學(xué)合理地排好課表。

　　6、加強(qiáng)課堂教學(xué)。

　　在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)師生交往構(gòu)建互動(dòng)的.師生關(guān)系，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　7、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過(guò)公開課、研討課調(diào)動(dòng)老師參與課改，參與教研活動(dòng)。參與學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

實(shí)施方案篇8

　　“小組合作學(xué)習(xí)”小組合作學(xué)習(xí)是新理念指導(dǎo)下的新的學(xué)習(xí)方式的重要特征之一，也是我校道德課堂建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和小組合作學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步，特制定洪常小學(xué)六一班小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案：

　　一、組織構(gòu)成

　　全班28名學(xué)生，每小組4名成員，每組里面至少一名女生，劃分成7個(gè)小組。選取成績(jī)相對(duì)較好又有管理能力的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員中保證成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)至少1人，成績(jī)中等同學(xué)2人，較弱同學(xué)1人。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號(hào)，（文雅、有特色和寓意）并上墻展示。

　　二、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)的目標(biāo)

　　應(yīng)將合作小組建設(shè)成為一個(gè)有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該建設(shè)具有：時(shí)刻有競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)刻有管理、時(shí)刻有目標(biāo)，事事有控制、事事有評(píng)價(jià)，同時(shí)充滿凝聚力和向心力的學(xué)習(xí)小組。

　　三、小組成員素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對(duì)學(xué)習(xí)有重要幫助作用的信息和資料，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)理解能力，解決實(shí)際問題。

　　2、能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，思考教材的編排意圖，思考學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，思考切入的方法，思考要解決的問題，思考學(xué)習(xí)達(dá)到的`目標(biāo)。

　　3、針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和問題，能夠提出有討論價(jià)值的問題，懂得討論的方法。

　　4、在小組討論時(shí)，會(huì)傾聽同學(xué)的分析和意見是否合理；在小組展示時(shí)，會(huì)傾聽對(duì)展示的問題的分析和講解是否到位；在同學(xué)和老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，會(huì)傾聽點(diǎn)評(píng)得是否準(zhǔn)確和精當(dāng)。

　　5、對(duì)討論和展示的問題能夠聲音洪亮、條理清楚、語(yǔ)言流暢地表達(dá)出來(lái)。

　　6、能夠針對(duì)同學(xué)的討論和展示提出自己不同的見解和意見，大膽質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)。

　　7、能夠與同學(xué)共同協(xié)作，充分利用群體的智慧，高效快捷地解決個(gè)人難以解決的問題。

　　8、對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)梳理，對(duì)學(xué)習(xí)的方法會(huì)歸納，對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)律會(huì)總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)反思，對(duì)存在的問題會(huì)歸類。

　　9、能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過(guò)程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面的情況做出公正合理的評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　四、激勵(lì)原則及辦法

　�。�1）、即時(shí)性。小組活動(dòng)后，及時(shí)對(duì)小組活動(dòng)情況給予肯定和評(píng)價(jià)，可采用口頭表?yè)P(yáng)、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。

　�。�2）、激勵(lì)性。一節(jié)課結(jié)束后，對(duì)各小組學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以用評(píng)價(jià)板展示出各小組的情況；每周結(jié)束后，進(jìn)行一次自主學(xué)習(xí)之星、展示之星、明星小組評(píng)定，將每周評(píng)出的最佳學(xué)習(xí)個(gè)人和學(xué)習(xí)小組公布在班級(jí)光榮榜上；每學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)全學(xué)期的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)定出高效學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、展示之星及各類明星小組。根據(jù)實(shí)際采取一些新穎有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

實(shí)施方案篇9

　　集體備課是教學(xué)研究的有效策略，是一種校本教研活動(dòng)。新課程信息量增大，教學(xué)組織更加開放多元，課時(shí)卻減少了，有效教學(xué)成為普遍關(guān)注的問題。對(duì)特定的教學(xué)內(nèi)容從多角度、多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑，實(shí)現(xiàn)有效、高效教學(xué)。正如夸美紐斯：尋找一種方法，使得教師因此可以少教，而學(xué)生可以多學(xué)。集體備課有利于共享資源和達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成熟。個(gè)體備課有利于培養(yǎng)個(gè)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教學(xué)風(fēng)格形成集體備課是以教師個(gè)體備課為基礎(chǔ)，針對(duì)特定的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)疑惑，在備課組內(nèi)展開廣泛的討論、交流，集思廣益，達(dá)成教學(xué)共識(shí)，共享資源，促進(jìn)教師專業(yè)成熟，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的校本教研形式。

　　一、為什么要開展集體備課活動(dòng)

　�。�1）探索研究

　　思維方式：異中求同：教學(xué)理念、目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)；

　　同中求異：學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、教師個(gè)性

　　教材處理：知識(shí)的再建構(gòu)，資源的開發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材

　　教學(xué)策略：教學(xué)內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化。教什么、為什么教、怎么教

　�。�2）專業(yè)發(fā)展

　　長(zhǎng)善救失、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互啟迪，培養(yǎng)創(chuàng)造性與個(gè)性、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。開發(fā)利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀教師的

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的'成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教師的發(fā)展及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　�。�3）實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)化

　　①通過(guò)鉆研課標(biāo)和教材，掌握教學(xué)要求和重難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)理念（更新觀念）

　�、谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)、信息，整合教學(xué)資源，轉(zhuǎn)化為教師的素質(zhì)（學(xué)習(xí)內(nèi)化）

　�、弁ㄟ^(guò)討論和交流，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的途徑，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)方法和策略（專業(yè)成熟）

　　二、集體備課的原則：

　�。�1）尊重性原則：備課組成員間互相尊重、坦誠(chéng)相待、真誠(chéng)交流。

　　（2）全員參與性原則：要求集體備課組成員全員參與集體備課。

　　（3）目標(biāo)定向性原則：組織集體備課的前提是要有明確的目標(biāo)指向，集體備課的內(nèi)容必須適合集體備課這一教研形式。

　�。�4）過(guò)程有序性原則：周密地安排、精心地組織、詳細(xì)地記錄。

　�。�5）適用性原則：注重實(shí)效、適合教學(xué)內(nèi)容需要、適合教與學(xué)的需要。

　�。�6）反思性原則：集體備課強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教學(xué)的反思，反思貫穿于集體備課的全過(guò)程。

　　三、集體備課的主要類型

　　以活動(dòng)的形式為標(biāo)準(zhǔn)劃分：

　　匯報(bào)討論式：首先由主備人匯報(bào)自己承擔(dān)的集體備課任務(wù)所作的準(zhǔn)備工作及初步設(shè)想，然后由備課組成員研討、完善，形成共享資源。

　　輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)式：由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師或?qū)＜裔槍?duì)備課組內(nèi)特定成員的具體課例在備課組中進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，使大家受到啟發(fā)，反思自己的教學(xué)行為，形成共享資源。

　　論壇交流式：首先集體備課組根據(jù)教學(xué)需要確定教學(xué)研究主題，制定研究方案，依照方案分頭準(zhǔn)備，然后備課組成員集中進(jìn)行交流，并在交流中達(dá)成解決問題的共識(shí)，形成共享資源。

　　以集體備課的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)劃分：以某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)為主題—以某個(gè)研究課題為主題—以一堂課為主題—以單元為主題—以一冊(cè)教材為主題。以一堂課為主題的集體備課可以是說(shuō)課、也可以是評(píng)課；以單元主題的集體備課可以是未教學(xué)單元的目標(biāo)定位，教學(xué)框架設(shè)計(jì)，也可以是已教學(xué)單元的要點(diǎn)梳理，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)；以一冊(cè)教材為主題的集體備課和單元集體備課的特點(diǎn)大致相同。

　　四、集體備課方法

　　集體備課“三段—五步法”

　　三段：

　　準(zhǔn)備階段：明確目的任務(wù)、查閱收集資料、個(gè)人鉆研思考，主備人初步設(shè)計(jì)，擬定說(shuō)課稿，為集中階段做好準(zhǔn)備

　　集中階段：圍繞備課主題說(shuō)、聽、思、記、交流、討論達(dá)成共識(shí)，形成共享資源

　　實(shí)踐階段：充分利用集體備課的共享資源，個(gè)性復(fù)備實(shí)施教學(xué)。跟蹤反饋，評(píng)價(jià)交流。

　　結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)整

　　五步：

　�。�1）、個(gè)人專研（初備）

　　解讀課標(biāo)、研讀教材、開發(fā)資源、分析學(xué)情、選擇方法……

　　抓住“八點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)

　�。�2）、集體研討（交流）

　　主備人說(shuō)課—討論交流—達(dá)成共識(shí)—過(guò)程記錄

　　目標(biāo)的陳述：學(xué)習(xí)目標(biāo)包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、行為標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)要素。

　　如：在與同學(xué)的交往中（條件）學(xué)生（主體）能復(fù)述（行為動(dòng)詞）他人的主要觀點(diǎn)（表現(xiàn)程度）。

　　重點(diǎn)的確定：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)

　　難點(diǎn)的把握：依據(jù)教學(xué)對(duì)象

　　流程的設(shè)計(jì)：依據(jù)學(xué)生的心理

　　方法的選擇：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容

　　問題的設(shè)置：依據(jù)思維的規(guī)律

　　（3）、形成共案（設(shè)計(jì)）

　　集眾家之長(zhǎng)，整理補(bǔ)充，形成共性教案（異中求同）

　�。�4）、個(gè)性復(fù)備（修正）

　　個(gè)性化處理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成個(gè)性教案（同中求異）

　　六字訣：選、標(biāo)、增、改、刪、調(diào)

　�。�5）、跟蹤反饋（聽課、評(píng)課、反思）

　　跟蹤聽課、交流評(píng)價(jià)、反思總結(jié)、創(chuàng)新提高

　　為有效解決課堂教學(xué)中存在的問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量。特制定初中教師跨校集體備課實(shí)施方案。

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、備課領(lǐng)導(dǎo)小組：吳治列周君俄彭紹鑫雷孝兵聶銳徐克榮

　　2、備課業(yè)務(wù)小組：梅中友龔帆陶世進(jìn) 龍明貴

　　3、成員：譚紹能陳玉枝張紅向奎英李德權(quán)

　　賈美軍張群英胡秋菊魯邦平嚴(yán) 誠(chéng)

　　4、安排場(chǎng)地、攝影、記錄：龔帆陳占考

　　六、具體安排：

　�。�、時(shí)間：20xx年11月17日（周三）上午8：30分到金沙初中。

　　2、地點(diǎn)：金沙初中多媒體教室

　　3、備課課題：8年級(jí)地理上冊(cè)第三章《中國(guó)的自然資源》第三節(jié)《中國(guó)的水資源》

　　4、備課主講人：金沙初中譚紹能

　　5、研究主題：充分利用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合本地區(qū)水資源缺乏，使用多媒體，采用談話法設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

　　6、集體備課流程：

　�。�1）、分頭備課，深鉆教材，收集素材，設(shè)計(jì)個(gè)人底稿。

　�。�2）集體備課，統(tǒng)一意見。20xx年11月17日，聯(lián)合學(xué)區(qū)活動(dòng)時(shí)間，由主講人譚紹能老師介紹《中國(guó)的水資源》一文的教學(xué)流程，現(xiàn)場(chǎng)上課、說(shuō)課。全地區(qū)所有任教年級(jí)學(xué)科教師發(fā)表設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論，形成比較一致的意見和最佳實(shí)施方案，主備教師立即二次備課，將修改整理后的教案上傳各校教科室和聯(lián)合學(xué)區(qū)。

　�。�3）試教評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)。主備教師根據(jù)集體備課修改后的教案執(zhí)教，并根據(jù)本班實(shí)際，及時(shí)反思修改，進(jìn)行第三次備課修改。

　�。�4）結(jié)合實(shí)際，修改自用。

　�。�5）學(xué)校教科室注意整理資料歸檔，教導(dǎo)處、教科室督促落實(shí)常規(guī)。

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