崗位大比武方案

時間：2022-12-05 14:36:20 方案我要投稿

崗位大比武方案15篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的崗位大比武方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位大比武方案15篇

崗位大比武方案1

　　為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進一步深化課堂教學改革，促進教師業(yè)務素質提高，全面提升教育教學質量，根據我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》。

　　一、指導思想

　　以落實中小學各學科課程標準、提升學生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務素質為目的，以“教師課堂教學大比武”為載體，進一步優(yōu)化課堂教學，推進“六三二”和諧課堂教學法和“四步問題化學習模式”的有效實施。引導學校領導重視課堂教學質量，廣大教師積極投入課堂教學改革之中，全面關注學生學習方式的轉變，促進廣大教師精心設計課堂，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學效益，促進我鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標

　　通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導教師加強理論學習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，實現(xiàn)教師全參與、學段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學改革熱潮，培育幾所課改先進學校，選樹出一批教學標兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬┤珕T參與

　　全鎮(zhèn)所有學科、所有學段、所有教師全員參加，全面展示教師學科素養(yǎng)、能力素質等方面風采。中心校和學校聯(lián)動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺。

　�。ǘ┳⒅貙嵭�

　　堅持平時應用與競賽“比武”相結合，學科高手“打擂”與學科觀摩相結合，“大比武”與教學標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質課評選相結合，深化課堂教學改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學科、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結合，分層次、分時段穩(wěn)步推進，不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學知識、練真功、強素質，深入推進課堂教學改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學生學習輕負擔。

　�。ㄈ└母飫�(chuàng)新

　　小學重點推進“六三二”和諧課堂教學法，初中重點推進“四步問題化學習模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標，主動創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學風格。

　　四、工作安排

　　1、校級大比武（20xx年4月—20xx年底，每一年進行一輪）

　　各初中、小學都要制定本學校學科教師大比武活動方案，以學校全員賽課（達到100%）活動為載體，與學�！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結合，學校領導帶頭參與，學校教師人人參與�；顒又腥巳藗湟还�(jié)優(yōu)質課、講一節(jié)優(yōu)質課，大力推進課堂教學大比武活動在學校的深入開展。在此基礎上，各初中、小學排出各學科教師比武位次，同時依據《鎮(zhèn)平縣學科教學標兵評選條件》評選出學校學科教學標兵。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　�。�1）根據縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結合學校實際，制定學�；顒臃桨浮⑿Ｙ惏才艜r間表，并及時上報中心校審核。

　�。�2）成立活動領導小組，校長為組長，業(yè)務校長、教務主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責任人，業(yè)務校長、教務主任是直接責任人。學校各學科評委由校長、業(yè)務校長、教務主任、學科教研組長、學科骨干教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開。

　�。�3）校級比賽要求全部學校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學校）全部學科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領導班子成員要示范帶動，帶頭參與，主動參與。

　　（4）活動要求做到“八有”，即有活動標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動）、有授課教案、有學生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學校教務主任是大比武活動檔案建立責任人。

　�。�5）大比武活動要與新教法推進相結合（小學“六三二“和諧課堂教學法”、初中“四步問題化學習模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動相結合，與教師觀摩相結合。賽課基本要求是，一節(jié)有學生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

　�。�6）初中教師擔任幾門學科參加幾門學科比賽（擔任三門以上者最多參加兩門學科），小學教師擔任兩門及以上學科的選擇參加一至兩門學科比賽。小學：語文、數學、英語、道法、科學、體育、音樂、美術、信息技術；初中：語文、數學、英語、物理、化學、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信息技術。

　�。�7）按照中心校工作要求和各學段學科時間節(jié)點安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。

　�。�8）強化活動過程管理，不折不扣高質量完成規(guī)定動作。

　　2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月——20xx年底）

　　中心校在學校大比武的基礎上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎上，依據中心校和學校各學科教師大比武活動情況，分別排出各學科教師位次，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學科教學標兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　�。�1）根據我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核。

　�。�2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學校校長為活動組織的具體負責人，負責通知中心校和片點內學校開展活動的時間安排、學科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結等工作�；顒酉轮鼙仨氶_始。片點學校制作兩個會標或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學（初中）教師課堂教學大比武活動（xx學科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學師訓工作群內展示并注意材料收集。

　　小學分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學校，到各片點協(xié)調、指導工作。

　�。�3）比賽學科為中小學全部學科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數的10%，市級比賽不低于全市教師數的5%）。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數一般不低于學校教師數的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學科上報任課教師數的50%，小學以片為單位上報片內各學科教師的50%（按照片內比賽各學科成績的排序表上報）。

　　（4）中心校分初中、小學兩個學段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學校領導、學科骨干教師組成。

　�。�5）按照縣活動辦要求，認真組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準度”，確�！靶Ф取�，高質量完成活動任務。

　　（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確�；顒釉鷮嵱行蛲七M。

　�。�7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結束，中心校分學段分學科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識。各學校要充分認識到教師課堂教學大比武活動是提高教師業(yè)務素質的需要，是提高教育教學質量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。

　　（二）制定方案。各學校要根據大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學科推進，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎，切實提升課堂效益和師資水平�；顒臃桨赣�4月10日前上報中心校。

　�。ㄈ┙Y果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學科進行，賽課成績納入對學校考評之列，成績優(yōu)秀的教師，學校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質課比賽。

　�。ㄋ模┰u委組成。鎮(zhèn)級賽課的`評委由中心校人員、學校教務主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線教師手中。

　�。ㄎ澹┗顒由罨�。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位，開展學科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課教師要進行五分鐘演講，演講一次平時教學的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學校以高效課堂研究為主題，結合實際開展扎實有效的大教研活動。

　�。┆勴椩O置。鎮(zhèn)級賽課活動設個人獎和集體獎。個人設一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學標兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學校被評為鎮(zhèn)級教改先進學校。

　　六、組織實施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。為確�；顒禹樌麑嵤�，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動領導小組（見附件1），具體負責大比武活動的組織協(xié)調和推進實施，各學校也要成立領導機構，明確工作目標，制定活動方案，有序推進大比武活動。

　�。ǘ┘訌娺^程管理。各學校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關活動，并注意過程性材料的收集與整理。

　�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。各學校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學習，吃透大比武活動的精神和實質，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉變質量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導，及時解決。

　�。┘訌娂o律要求。各學校校長是教師大比武活動第一責任人，要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關注，確保此次活動取得實效。

　�。ㄆ撸⿲嵭胸熑巫肪俊顒又谐霈F(xiàn)以下問題的，實行責任追究制：沒有覆蓋所有學科的；沒有做到人人參與的；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護應付的；沒有按時完成任務的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

崗位大比武方案2

　　為持續(xù)深入落實黨中央和省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升鎮(zhèn)村干部政策水平和工作能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，根據中共XX縣委農村工作領導小組（XX縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）印發(fā)《關于在全縣范圍持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的通知》慶農領組發(fā)〔20xx〕17號文件要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定如下方案。

　　一、對象范圍

　　全體鎮(zhèn)村干部和駐村幫扶干部。

　　二、活動內容

　　聚焦“守底線、抓發(fā)展、促振興”工作思路，緊盯“一線二帶三園四基地”建設目標，圍繞“五大振興”工作任務，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、促進鄉(xiāng)村發(fā)展、實施鄉(xiāng)村建設、整治人居環(huán)境、推進鄉(xiāng)村治理、開展關愛服務行動等重點任務，持續(xù)搭建練兵比武平臺，在“練”中學習政策理論、分享心得體會、掌握工作方法，在“比”中檢視工作成效、交流經驗做法、提升工作能力，為基層干部提供互學互鑒、互促互進的機會，激勵先進、鞭策后進，不斷提升整體工作水平和服務群眾能力。

　　三、方式步驟

　　練兵比武按照村對村、鎮(zhèn)干部對鎮(zhèn)干部的方式開展，具體方式、步驟如下：

　�。ㄒ唬┐鍍染�。業(yè)務學習方面：采取召開主題黨日、黨員大會、村民代表會議等方式等形式，通過宣講、演講、討論和群眾問干部答等方式，由村“兩委”成員、村級群團組織、村民小組組長、第一書記、群眾代表帶頭在崗位、在現(xiàn)場、在開展重點工作推進上，面向群眾講政策、講法律、講發(fā)展，努力提升自身水平和群眾政策知曉率，并組織開展“崗位大練兵、業(yè)務大比武”群眾滿意度測評，選出得分在九十分以上的成員代表3人，參與村村比活動。崗位履職盡責方面：積極組織村組干部開展險情隱患排查活動（主要是針對群眾住房、農田、圈舍及村組道路等公共設施受損情況）、緊密結合“我為群眾辦實事”實踐活動（主要是針對人居環(huán)境整治、村容村貌改善、廁所革命、“三類戶”入戶訪視、疫苗接種與疫情防控知識宣講等），創(chuàng)新開展農村留守老人、婦女、兒童和特困群眾關心關愛服務行動，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果行動、家庭婚姻矛盾糾紛排查行動，樹立愛崗敬業(yè)、勤學苦練、比學趕超的鮮明導向，切實增強群眾的生活幸福感、獲得感。

　�。ǘ┐宕灞取Ｒ匀�(zhèn)7個行政村第一環(huán)節(jié)產生的“練兵代表隊”為單位，采取現(xiàn)場觀摩產業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、民生改善、鄉(xiāng)村治理等工作，組織召開“挑戰(zhàn)答題”搶答賽的方式，村與村之間互相比，形成比學趕超的良好氛圍。比賽滿分100分，其中現(xiàn)場觀摩30分，“挑戰(zhàn)答題”搶答賽共設10道題目，每道7分，滿分70分，題目由鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務大比拼”領導小組工作人員從題庫中隨機抽取并現(xiàn)場宣讀，綜合得分高的代表隊勝出，7個行政村代表隊共比賽產生3支代表隊參加鎮(zhèn)內賽。通過現(xiàn)場觀摩、集中晾曬和業(yè)務政策知識大比拼，讓大家跟著學、比著干，不斷提高政策理論水平和實踐能力。

　�。ㄈ╂�(zhèn)內賽。全鎮(zhèn)練兵比武鎮(zhèn)內賽共出賽4支代表隊，鎮(zhèn)代表隊1支、村代表隊3支，比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為“挑戰(zhàn)答題”搶答賽，第二環(huán)節(jié)為“現(xiàn)場講課”比拼賽，搶答賽滿分60分，比拼賽滿分40分。鎮(zhèn)內賽圍繞防止返貧動態(tài)監(jiān)測幫扶、生態(tài)文明建設、特色產業(yè)培育、壯大集體經濟、美麗鄉(xiāng)村建設、加強和改進社會治理等重點工作，比理論學習成果、比業(yè)務實踐能力，通過講黨建知識、講鄉(xiāng)村振興、講法律知識，不斷提高鎮(zhèn)、村干部的政策理論水平和實踐能力。

　　(四)總結表彰。鎮(zhèn)黨委、政府對“鎮(zhèn)內比”活動點評考核得分排名靠前的代表隊給予表彰獎勵，并在年底班子及個人工作業(yè)績考核中酌情予以加分。同時，各行政村對組織開展的練兵比武活動進行總結，梳理總結好的經驗做法和制度機制，為常態(tài)化開展練兵比武活動奠定堅實基礎。

　　四、有關要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。鎮(zhèn)黨委、政府主要負責人負責牽頭抓總，鄉(xiāng)村振興分管領導、業(yè)務主辦具體負責統(tǒng)籌協(xié)調和組織實施。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦公室和鎮(zhèn)紀委加強工作指導和督促檢查，推動練兵比武活動深入開展。

　　（二）務求取得實效。開展“崗位練兵、業(yè)務比武”活動旨在全面提升基層干部政策水平和“既要會干也要會說”的能力，通過用身邊的`組織和個人，為身邊的人做身邊的事，不斷提高群眾的政策知曉率和工作滿意度，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果。全體鎮(zhèn)村干部要切實提升精氣神、凝聚力、戰(zhàn)斗力，扎扎實實搞好活動，全力以赴抓好各項工作落實，以活動開展促進全年目標任務的落實，推動全鎮(zhèn)經濟社會高質量發(fā)展。要緊密結合工作實際，在學習上下力氣，堅持干什么、練什么、比什么，按照“缺什么、補什么”的原則，補齊業(yè)務知識短板，形成以練促學，以比促干的濃厚氛圍，最終達到補短板、強弱項、固基礎的目的，有力推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實施。

　�。ㄈ﹪栏顸c評考核。每次練兵比武都要進行綜合打分、現(xiàn)場點評，對“村內練”中打分較高的村支部書記、村委會主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮(zhèn)內比”，對“鎮(zhèn)內比”中評分較高的村，可以確定作為“縣內賽”的觀摩點或現(xiàn)場會議點，確保賽出特色、賽出亮點。同時，將練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優(yōu)。

　　（四）健全長效機制。以此次活動為契機，建立健全鎮(zhèn)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”長效機制，進一步激發(fā)鎮(zhèn)村干部團結奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，提升基層干部業(yè)務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保證和組織保障。同時，要認真總結先進經驗，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍。

崗位大比武方案3

　　為持續(xù)改進臨床護理服務質量，進一步規(guī)范臨床護理技術操作，提高護理人員的業(yè)務能力，為患者提供滿意的護理服務。激發(fā)護理人員的創(chuàng)優(yōu)爭先的工作激情和主動創(chuàng)新精神，開展護理崗位技能大練兵，特制訂本次活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，落實“以病人為中心”的服務理念，以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為重點主題，強化基礎，提高技術，改善服務，進一步提升我院護理人員的.技術操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學的、人文的護理服務，達到患者滿意、社會滿意。

　　二、活動目標

　　通過開展護士崗位技能訓練和競賽活動，加強護士的職業(yè)道德感，進一步提高護理團隊技能水平和綜合素質，激發(fā)廣大護理人員愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上的精神，增強服務意識，提高護理服務質量，努力營造和諧的醫(yī)患關系，統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大護理人員積極投身到崗位訓練活動中。

　　三、參賽對象

　　參賽對象：我院全體護理人員。

　　四、競賽內容

　　護理操作技能：護士職稱的護理人員參賽。考核項目為急診急救單人徒手心肺復蘇術、靜脈留置針操作法。

　　五、活動安排

　　1、比賽分為初賽、復賽與決賽三個階段。

　　2、初賽由各科室積極培訓的基礎上組織選拔，比賽結果上報科護士長備案。

　　3、復賽進行組織遴選，對進入預賽的選手經過再訓練后組織復賽，將入圍選手上報護理部。內外科6人，婦兒科6人、急診科5人。

　　4、決賽由護理部統(tǒng)一組織，根據參賽選手的總成績確定比賽名次；若成績分數相同，以完成操作時間先后為序。最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　六、活動步驟與要求

　　1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

　　組織召開專題會議，明確責任、確定分工，圍繞競賽內容進行廣泛的宣傳和動員。特別要注意活動參與的廣泛性，重過程輕結果，嚴格按照護理崗位技能競賽內容分級分類做好培訓工作，達到切實提高業(yè)務水平的目的。

　　2、復賽階段（20xx年9月20日-23日）

　　各科系及護理單元按照活動方案，開拓進取，創(chuàng)新模式，認真做好護理崗位技能競賽工作，在院內營造比、學、趕、超奮發(fā)向上的學習氛圍。

　　3、決賽階段（20xx年9月25日）

　　競賽在各護理單元及科系選拔的基礎上，由護理部統(tǒng)一組織，于9月25日舉行。具體時間另行通知。

　　七、組織機構

　　為使大賽有序、有效的進行，特成立領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

崗位大比武方案4

　　一、活動意義

　　通過開展教學大比武活動，提高教師專業(yè)水平和教學能力，引導學校和教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的交流與合作，最終實現(xiàn)教師綜合素質的提高和教育教學質量的全面提升。

　　二、活動主題

　　錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長

　　三、活動目標

　　通過開展教學大比武活動，引導教師加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的.方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高自身業(yè)務能力，達到全面提升我校教師隊伍整體素質的目標。

　　四、活動內容

　　1、參賽對象：我校所有任課教師都可申報參與教學比武活動。要求學校全體40周歲（包含40周歲）教師必須參加。

　　2、主要形式：講一節(jié)公開課

　　3、評課議課：

　　①評委：

　　語文組評委：xxx、xxx、xxx、

　　數學組評委：xxx、xxx、xxx、

　　各組第一人為評委組組長。

　�、谘杏懛绞剑赫n后評課議課

　　③評課地點：一樓授課教師在五年級辦公室參與評課

　　二三樓授課教師在六年級辦公室參與評課

　�、茉u分標準；（見附表1）

　　4、活動要求：

　�、倜课豢迫谓處熯x擇所講的課題并報名（報名表見附表2）。

　　②上課之前，請老師們做好準備，認真研課。

　　③活動結束一周內上交自己的教學設計和教學反思（電子檔）。

　�、芡平處煴仨殔⑴c活動，做好聽課記錄（見附表3）并及時作好評課。

　�、莞鹘萄薪M長負責各組參與活動教師的考勤記載和活動資料的發(fā)放和回收

　　5、活動具體時間：另行通知

　　6、全面公示：將參加“課內比教學”活動的講課教師名單、講課內容，聽課教師名單、獲獎名單在校內公示。

　　五、活動安排

　　活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、校內比武、總結表彰三個階段。

　�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年3月初）

　　組織全體教師認真學習“教師教學大比武活動方案”，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　�。ǘ┬缺任潆A段（20xx年3月中旬—4月下旬）以學校為單位，認真組織各項比武活動。在比武過程中要注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手，上報中心校，推薦參加縣級比武人員名單。

　�。ㄈ┗顒涌偨Y表彰階段（20xx年4月底）

　�、僬匍_專題表彰會。

　　教學比武活動結束后，學校將開展專題表彰會，對課堂教學中成績突出的教師進行表彰，對全體教師起到引領和示范作用。

　�、讵勴椩O置：

　　語文組14人，一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名；

　　數學組8人，一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

崗位大比武方案5

　　為全面貫徹落實省委農村工作領導小組（省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的通知》（X農領發(fā)〔20xx〕10號）精神，根據市委農村工作領導小組（市實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于印發(fā)〈XX市開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的實施方案〉的通知》（X農領發(fā)〔20xx〕3號）要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會及關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要講話和指示精神，全面落實中央和省、市工作要求，緊密結合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動，堅持“四個不摘”，壓實各方責任、加強部門聯(lián)動、強化組織保障，有力推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興制度銜接、政策銜接、工作銜接，全面提升基層干部政策水平和工作能力，切實提高群眾的政策知曉率和工作滿意度，不斷鞏固拓展脫貧攻堅成果，加快推進鄉(xiāng)村產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等全面振興，實現(xiàn)更寬領域、更高層次的發(fā)展，為全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標奠定堅實基礎。

　　二、目的意義

　　開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，堅持以“小切口”推動“大革命”。旨在掀起大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升基層干部政策水平和“既要會干也要會說”的能力，充分發(fā)揮農村基層黨組織領導作用，通過用身邊的組織和個人，為身邊的人做身邊的事，不斷提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興提供堅強的基層保證和組織保證。

　　三、內容方式

　　緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，落實動態(tài)監(jiān)測幫扶措施，接續(xù)推進產業(yè)發(fā)展、促進務工就業(yè)，實施鄉(xiāng)村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。練兵比武按照村對村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等方式開展，可通過宣講、演講、討論、問答等多種行之有效的形式進行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可結合各自實際創(chuàng)新方式方法。

　　村內練。由村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部帶頭組織參與，通過立足崗位履職、站在現(xiàn)場破題、組織會議謀劃、深入群眾宣傳等方式開展廣泛練兵。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內比。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，以行政村為單位，村與村之間開展村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部練兵比武。

　　縣內賽。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長以及村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部練兵比武。

　　四、實施步驟

　　活動時間為20xx年9月至20xx年2月，為期半年。具體時間任務如下：

　　第一階段：20xx年9月10日至10月31日

　�。ㄒ唬╅_展專題學習。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府安排，采取召開會議集中領學、制定計劃自主學習相結合的方式，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部、第一書記、駐村幫扶干部圍繞國家、省、市關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業(yè)就業(yè)主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉(xiāng)村建設政策任務等內容深入開展學習。

　�。ǘ┙M織專題培訓�？h委組織部、縣委黨校、縣農業(yè)農村局（縣鄉(xiāng)村振興局）牽頭，舉辦XX縣駐村工作隊員和鄉(xiāng)村干部學習貫徹鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接專題培訓班，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記和駐村幫扶干部，重點圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、防貧監(jiān)測幫扶、鄉(xiāng)村建設、“五大振興”等內容開展全員培訓。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據各自工作實際開展研討交流。

　�。ㄈ╅_展宣講活動�？h委宣傳部牽頭，縣委黨校、縣農業(yè)農村局及相關行業(yè)部門配合，成立由行業(yè)部門業(yè)務骨干、社會先進典型代表等組成的縣委宣講團，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接主要政策精神、脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興先進典型事跡等，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社開展互動化、通俗化的宣講活動，推動相關政策深入群眾、深入人心。

　�。ㄋ模╅_展隱患排查�？h委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關行業(yè)部門單位在全縣范圍內集中開展鞏固拓展脫貧攻堅成果“大排查”工作。重點關注因安全生產、交通事故等意外變故造成生活困難的家庭以及農村留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群體等，按照逐村社、逐人員“全覆蓋、地毯式、無遺漏”排查的原則，緊盯產業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、基本醫(yī)療、義務教育、住房安全、飲水安全、兜底保障、易地搬遷后續(xù)扶持、防止返貧監(jiān)測和幫扶工作、財政投入保障、駐村幫扶與基層組織、生態(tài)護林員、小額信貸、基礎條件改善、人居環(huán)境整治等方面內容，發(fā)現(xiàn)問題，補齊短板弱項，提升工作質量，堅決守住防止規(guī)模性返貧的底線。

　　第二階段：20xx年11月1日至20xx年11月30日

　　（一）開展村內“練”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織各村在先期開展“學、訓、講、查”活動的基礎上，在村內開展“站在地頭看村情、走進農戶講政策、集中討論話發(fā)展、爭先比優(yōu)樹典型”活動，做到“點”“面”“線”相結合，練就理論聯(lián)系實際工作的真功夫。

　　1、站在地頭看村情。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長要帶頭進行調查研究，與村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部一起深入村社、田間地頭，進一步了解掌握全村基本情況，包括人文地理、經濟發(fā)展、優(yōu)勢短板、遠景未來等。

　　2、走進農戶講政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部要進入農戶家中宣講黨和國家的惠民政策、防貧監(jiān)測的標準和途徑、鄉(xiāng)村振興的內容和方向等。

　　3、集中討論話發(fā)展。在完成前兩項活動的基礎上，結合鄉(xiāng)村建設任務落實，組織老黨員、村內老村干部以及村內有思路、有想法、有威望的群眾召開會議集體研究討論村莊未來發(fā)展計劃。

　　4、爭先創(chuàng)優(yōu)樹典型。結合縣委組織部、團縣委、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)等單位開展的“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀團組織”“最美家庭”“道德模范”“文明村”等評選活動，從思想教育入手，從調動人的積極因素方面引導，集中在村內青少年、殘障人士、婦女和愛心人士中推選一批先進典型，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社內真正形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

　�。ǘ╅_展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內“比”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部，開展實地講解、知識問答、主題演講等活動，進行練兵比武，做到直接到現(xiàn)場去看、現(xiàn)場去評、現(xiàn)場去比，真正比出壓力、比出動力、比出干勁。

　　1、實地講解。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)內觀摩學習的方式，組織村支部書記和第一書記講本村基本現(xiàn)狀、講特色優(yōu)勢、講發(fā)展遠景、講工作舉措。

　　2、知識問答。采取知識問答比賽、座談交流、問卷調查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、問防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制內容、問“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、問產業(yè)就業(yè)主要政策措施、問兜底保障最新政策標準、問鄉(xiāng)村建設政策任務等。

　　3、主題演講。組織各村參賽代表（村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部）圍繞“我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展演講比賽。

　　（三）開展縣級“賽”。縣委組織部、縣委宣傳部、縣農業(yè)農村局牽頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間開展練兵比武，重點開展“四個一”活動。

　　1、開展一次政策考核。縣委組織部牽頭，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部，通過采取問卷測評、閉卷考試、現(xiàn)場問答等形式，對前期學習、培訓的`國家、省、市關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業(yè)就業(yè)主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉(xiāng)村建設政策任務等內容開展考核測評。

　　2、開展一次演講比賽�？h委宣傳部牽頭，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)表現(xiàn)優(yōu)異的代表，圍繞“我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展主題演講。

　　3、開展一次交流研討。縣農業(yè)農村局牽頭，召開經驗交流會或現(xiàn)場觀摩會，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興，談成績、談做法、談經驗、談未來。

　　4、挖掘一批典型事跡�？h委宣傳部牽頭，對近年來在脫貧

　　攻堅、鄉(xiāng)村振興、服務群眾等方面涌現(xiàn)出的先進典型（人物、單位、案例）進行集中挖掘和宣傳報道。

　　第三階段：20xx年12月1日至20xx年12月31日

　　（一）開展成果抽驗。采取通過現(xiàn)場詢問、電話抽查等方式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對本轄區(qū)內的村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部開展政策知曉率抽查，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)查村全覆蓋。縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室牽頭，從相關行業(yè)部門抽調業(yè)務骨干，重點對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、第一書記和駐村幫扶干部政策知曉率抽查，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。

　　（二）開展集中調研。集中開展一次群眾政策知曉率和工作滿意度調研，及時總結問題不足，強化整改落實。

　�。ㄈ槊褶k實事。結合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關行業(yè)部門集中解決一批群眾急難愁盼的問題。

　　第四階段：20xx年1月至2月

　�。ㄒ唬┳咴L慰問。結合“元旦”“春節(jié)”，組織全縣各級幫扶單位開展組織開展關愛留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群眾、脫貧戶集中慰問活動。

　　（二）全面總結。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動進行全面總結，積極探索建立長效機制。于2月28日前將活動開展情況報縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室。

　　各階段具體活動事項，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關行業(yè)部門結合各自實際研究確定，做到規(guī)定動作保質保量、自選動作形式多樣。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關行業(yè)部門要切實加強組織領導，縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室具體負責做好統(tǒng)籌協(xié)調、工作指導和組織實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合實際抓緊制定活動實施方案，于9月14日前報縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室備案。

　�。ǘI造良好氛圍�？h融媒體中心在“新XX”APP開設“鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”專欄，采取通訊、消息、專訪等多種形式，集中宣傳國家、省、市相關政策和決策部署，全縣關于開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的進展動態(tài)和實際成效，涌現(xiàn)的感人故事和先進典型等，積極營造比學趕超的濃厚氛圍，擴大活動影響力。

　�。ㄈ﹦涨蠡顒訉嵭А@活動重點內容，強化崗位練兵、業(yè)務比武的針對性和實用性，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，應需設定練兵比武的內容，科學合理制定崗位練兵比武計劃，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高。

　�。ㄋ模﹪栏顸c評考核。要建立相應的落實、監(jiān)督和考核制度，研究確定具體的點評考核辦法，每次練兵比武要進行現(xiàn)場點評、打分，點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優(yōu)，做到以評促練、以練促干。

　�。ㄎ澹┛偨Y典型經驗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時總結提煉可借鑒、能復制，操作性強的經驗做法，適時在縣內推廣。同時，主動向省、市、縣主管部門和主流媒體抄報、推送活動開展信息，既要把活動開展好，還要把工作宣傳報道好。

　�。┙∪L效機制。積極探索建立鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”長效機制，不斷激發(fā)基層干部團結奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，持續(xù)提升基層干部業(yè)務素質和履職能力，以更高標準、更實舉措、更嚴作風，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強的基礎保證和組織保障。

崗位大比武方案6

　　為進一步加強我縣專賣隊伍建設，切實提高煙草專賣執(zhí)法人員的綜合素質和業(yè)務技能，根據市局（公司）專賣執(zhí)法人員技能大比武通知精神，制定我縣實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以行業(yè)共同價值觀和石家莊煙草核心理念為指導，為全面落實20xx年石家莊煙草工作會議精神，進一步樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識、夯實專賣執(zhí)法人員法律知識基礎、強化專賣執(zhí)法技能、不斷提高專賣隊伍素質和水平，促進我縣行業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、組織機構

　　專賣大比武領導小組：

　　組長：王慶啟副組長：吳海潮成員：吳巖海孫吉東

　　主要職責：負責組織、協(xié)調我局大比武有關事項；負責我局大比武的宣傳、組織、表彰等工作。

　　三、參賽人員

　　大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體。

　　四、比武內容

　　1.法律法規(guī)知識�！吨腥A人民共和國煙草專賣法》、《中華人民共和國煙草專賣法實施條例》、《煙草專賣行政處罰程序規(guī)定》（工業(yè)和信息化部12號令）、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政賠償法》、《煙草專賣許可證管理辦法》（發(fā)改委51號令）、《許可證申請與辦理程序規(guī)定》等法律法規(guī)，以及國家局、省局下發(fā)的管理制度；

　　2.行政處罰案卷制作。依據提供案例，現(xiàn)場制作一整套行政處罰案卷。

　　3.卷煙真假鑒別。在不對卷煙進行拆封的情況下，在規(guī)定時間內對給定數量的`卷煙進行真假鑒別。

　　五、時間安排

　　為確保學習及考試質量，實施方案分宣傳發(fā)動、強化學習培訓、預賽三個階段，通過預賽按成績選出三人參加市局決賽。

　　1、宣傳發(fā)動階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發(fā)動動員會，結合我縣實際，對專賣技能大比武的重要性、培訓學習內容和注意事項等作全面的動員、講解。

　　2、強化學習培訓階段（5月13日-24日）：具體學習時間、內容如下：

　　5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負責講解具體制作過程及制作中應注意的事項。

　　5月15日-16日：根據下發(fā)題庫進行自學。

　　5月17日-19日：學習專賣法律法規(guī)知識，采用集中學習、自學、問答式等方法進行，注意理論聯(lián)系實際，在學習基本法律、法規(guī)的基礎上，注重案例的討論式學習。

　　5月20日-21日：學習真假煙鑒別，由領導小組聘請專人負責授課、講解等方式進行。

　　5月22日-23日：綜合學習，找出重點、難點，進行綜合性查漏補缺式學習。

　　3、預賽階段

　�。�1）時間：5月24日--5月25日（2）地點：靈壽縣煙草專賣局

　�。�3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領導小組組織在本單位進行，市煙草組委會辦公室派人進行督導。由領導小組自行設置題庫，由市煙草法規(guī)科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與，考試不合格者，離崗培訓，預賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽。

　　六、職責

　　整體協(xié)調：由專賣技能大比武領導小組結合市局法規(guī)科進行培訓學習及預賽階段的監(jiān)考、閱卷、成績匯總、公布等。

　　七、成績計算及獎勵

　　本次大比武預賽階段分法律法規(guī)知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽，各占參賽人員總成績的30%、30%和40%。

　　具體設置如下：

　　以參賽人員個人為單位進行評選：總成績=法律法規(guī)知識成績x30%+行政執(zhí)法案卷制作成績x30%+卷煙真?zhèn)舞b別成績x40%。取前三名進行獎勵，由領導小組發(fā)放紀念品，并取得參加市局決賽資格。

　　八、工作要求

　　1.高度重視，加強領導。要充分認識開展大比武的重要意義，從與實際工作相結合、相促進為出發(fā)點，強化對此項工作的總體領導，切實賽出水平、賽出成績。

　　2.認真籌備，精心組織。結合實際，制定出切實可行的方案，組織動員專賣執(zhí)法人員全員參與，確保順利開展。

　　3.積極協(xié)調，合理安排。要在不影響正常工作的前提下，合理安排組織、開展工作，并積極與組委會和辦公室溝通匯報，與市局相關部門協(xié)調各項事宜。

　　4.嚴肅紀律，公平公正。要嚴肅紀律，杜絕漏題、作弊等不良現(xiàn)象，保證在公平公正的氛圍內順利進行。

崗位大比武方案7

　　為做好本次物業(yè)行業(yè)“崗位技能大賽”，樹立行業(yè)從業(yè)人員愛崗敬業(yè)理念，強化物業(yè)服務企業(yè)基礎工作技能，提升我市物業(yè)管理行業(yè)服務和管理水平，制定本方案。

　　一、大賽主題

　　展示行業(yè)風采

　　錘煉崗位技能

　　服務業(yè)主生活

　　二、比賽內容

　　比賽分為客戶服務、工程維修、秩序維護、環(huán)境保潔四個板塊（具體見附件1—5）。

　　大賽另設創(chuàng)新項目和才藝展示，由各參賽企業(yè)根據企業(yè)自身情況申報，成績不計入大賽團體總分。

　　三、確定參賽隊伍

　　各縣（市）區(qū)物業(yè)主管部門根據本轄區(qū)崗位大練兵的實際情況，按照本方案確定的比賽內容和規(guī)則選拔參賽隊伍，并于9月10日—20日將參賽企業(yè)及參賽項目名單加蓋轄區(qū)主管部門公章，報至石家莊市物業(yè)管理協(xié)會（報名表見附件7）�？蛻舴⻊�、工程維修、秩序維護、環(huán)境保潔四個板塊參賽隊伍數量為：其中，橋西區(qū)分別為11個、新華區(qū)分別為8個、裕華區(qū)分別為7個、長安區(qū)分別為6個、高新區(qū)分別為3個、其它縣（市）區(qū)分別為10個。

　　最終進入決賽的比賽隊伍由市物協(xié)組織物業(yè)專家及行業(yè)專業(yè)人員評定產生，確定四個比賽板塊分別為30支比賽隊伍。

　　創(chuàng)新項目及才藝展示與參賽項目一并報名，參賽企業(yè)也可以單獨報送至石家莊物業(yè)管理協(xié)會，報名時間同上。

　　四、比賽時間及地點

　　石家莊市物業(yè)行業(yè)“崗位技能大賽”于10月18日于卓達太陽城舉行。

　　五、評分規(guī)則及比賽組織形式

　　（一）比賽設裁判40名，主要從石家莊物業(yè)管理專家?guī)旌托袠I(yè)主管部門或專業(yè)人員中產生，由競賽組委會確定。

　　（二）比賽評分采用由7名裁判對每個參賽隊伍共同評分，分數保留2位小數，去掉一個最高分和一個最低分，最后得分為5名裁判的.平均分值。比賽隊伍按照得分高低排定名次，如成績并列，將由裁判組另行出題加賽，現(xiàn)場進行PK賽，決定勝負。

　　（三）企業(yè)間比賽順序按照抽簽順序確定，依次完成形象比賽、口試比賽、實操比賽內容后，下一企業(yè)比賽；四個板塊同時進行。

　　六、獎項設置

　　（一）團體獎。根據團體得分高低取前三名，另設優(yōu)勝獎五名，優(yōu)秀獎若干名。

　�。ǘ﹩雾棯��？蛻舴⻊�、工程維修、秩序維護、環(huán)境保潔四個板塊分別設置獎項，其中一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)新獎。根據參加創(chuàng)新項目、組織情況，評定獲獎單位。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)秀組織獎。根據縣市區(qū)主管部門及物業(yè)企業(yè)組織情況評定優(yōu)秀組織獎。

　　七、其他要求

　　（一）報名單位參賽隊員必須為本公司正式員工且實名參賽，如非本公司員工，經核實，取消參賽資格和比賽成績，并記入信用檔案。參賽企業(yè)只能確定一支參賽隊伍代表企業(yè)參賽，任何單項比賽，一個企業(yè)不能出現(xiàn)2支隊伍。

　　（二）參賽企業(yè)根據自身情況，可從客戶服務、工程維修、秩序維護、環(huán)境保潔四個板塊選定比賽項目，可報一項也可報多項，所報板塊口試及實操科目需全部參加，如不參加將所對應分值為零。參與團體獎評選的企業(yè)需參加全部四項比賽。

　　（三）參賽企業(yè)均必須統(tǒng)一著本公司工裝，佩戴上崗證，按時自行組織參賽。

　�。ㄋ模⿲Ρ痉桨溉缬幸蓡柤奥鋵崍�(zhí)行有關問題，由市物協(xié)協(xié)調解決。

崗位大比武方案8

　　響應學院號召，進一步提高我院教師的整體素質，努力打造一支思想品質良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、教學成績優(yōu)良的教師隊伍計算機教研室決定20xx-20xx學年第二學期舉行具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以“為了每一個人的發(fā)展”為目標，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，進行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實效的學習與研究，開展教師崗位大練兵。

　　二、總體目標

　　（一）樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論及課改理念開展教育教學研究的能力。

　　（二）加強師德規(guī)范教育，培育師德先進典型和優(yōu)秀群體，樹立愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操。

　　（三）開展形式多樣的教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓練，強化業(yè)務素質，全面提高教師課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術水平。

　　三、組織管理

　　計算機教研室大比武、大練兵指導小組，全面負責此項活動的組織管理、指導協(xié)調和監(jiān)督評價。

　　組長：郭彥凱

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　四、練兵內容

　　1.語言組織能力。包括教育教學過程中應具備的口頭表達能力和語言組織能力。

　　2.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。

　　3.教學設計。包括教學目標的'確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。

　　4.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。

　　5.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。

　　6.說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據和實施過程。

　　五、實施步驟

　　我校教師崗位練兵活動從20xx年4月開始，擬分三個步驟予以實施：

　　第一步（20xx年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時間學習教育教學理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學、切實可行的個人計劃。

　　第二步（20xx年10月——20xx年12月）：崗位練兵，技能競賽。技能競賽：

　　在全員崗位練兵的基礎上，在全校范圍內組織開展一系列崗位技能比武活動。從20xx年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學設計和教具制作、教學案例的展示評比、教學教育論文評比、“學會教學”專題研討交流會、班級活動、后進生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學技能大賽。

　　第三步（20xx年1月）總結評比，表彰獎勵。

　　對我校崗位練兵活動進行全面總結，結合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據相關標準進行綜合性評價，并將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質獎勵。

崗位大比武方案9

　　一、活動宗旨：

　　為進一步提高廣大農民的技術技能水平，增強農民的科技致富能力和就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)農民的創(chuàng)新意識和市場意識，豐富廣大農民群眾的業(yè)余文化生活。

　　二、決賽時間地點：

　　20xx年11月10日縣人民廣場

　　三、比賽項目：

　�。�1）砌墻（泥工）（2）制衣（裁逢）（3）做板凳（木工）（4）編織

　　四、比賽辦法和步驟：

　　1、初賽：各村做好四種能人的'調查摸底工作，并推薦至鄉(xiāng)，然后鄉(xiāng)內組織進行初賽，每個項目選出前2名至過埠進行預賽。

　　2、預賽：縣主辦單位將派出評委在過埠組織過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選手進行預賽，每個項目決出前2名進入決賽。

　　3、決賽：各個項目分別評出前3名。

　　五、有關要求：

　　1、各鄉(xiāng)各村必須認真組織好各個項目的初賽、預賽和決賽，確保人員參賽。

　　2、過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)須分別組建一支由5人組成的嗩吶隊參加決賽時的節(jié)目表演，并要統(tǒng)一服裝。

　　六、經費預算：

　　1、初賽開支：（1）餐費：120元/桌×3桌=360元（2）材料費：500元小計：860元

　　2、預賽開支：（1）誤工工資：8人×30元/人=240元（2）差旅費：8人×16元/人=128元（3）材料費：134元小計：402元

　　3、決賽開支：（1）誤工工資：3人×30元/人=90元（2）差旅費：3人×36元/人=108元（3）材料費：200元小計：278元

　　4、鎖吶隊開支：（1）誤工工資：5人×8天×30元/人天=1200元（2）差旅費：5人×100元/人=500元（3）餐費：5人×3天×20元/天=300元（4）服裝：5人×60元/人=300元小計：2300元合計：3940元思順鄉(xiāng)人民政府

崗位大比武方案10

　　為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　第三周：語文第四周：數學

　　二、參加人員：

　　40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）

　　特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。

　　三、講課地點：

　　南樓錄播室

　　四、教學內容：

　　自主選擇按照日程安排的卡進度的.教學內容。

　　比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽課表。

　　五、評委：

　　語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、

　　數學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、

　　六、活動要求：

　　1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。

　　2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）

　　3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數，有課的提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。

　　七、備注：

　　1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。

　　2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。

崗位大比武方案11

　　為深入落實黨中央和省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升鎮(zhèn)村干部政策水平和工作能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，扎實有序推進全鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項任務落實，根據中共XX縣委農村工作領導小組《關于開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的通知》要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。

　　一、時間安排

　　20xx年10月至20xx年2月，為期半年左右。

　　二、對象范圍

　　全體包村干部、村干部及駐村幫扶干部。

　　三、活動內容

　　緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，落實動態(tài)監(jiān)測幫扶措施，接續(xù)產業(yè)發(fā)展、龍頭企業(yè)創(chuàng)辦、合作社規(guī)范化建設，促進務工就業(yè)、項目建設，實施鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理、廁所革命、農村環(huán)境整治，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。

　　四、方式步驟

　　練兵比武按照干部對干部、業(yè)務對業(yè)務、村對村等方式開展，通過培訓、宣講、演講、討論、你問我答、業(yè)務競賽、觀摩評比等多種行之有效的形式進行，具體方式、步驟如下：

　�。ㄒ唬┐鍍染殹�20xx年10月-11月。采取召開適度規(guī)模的村民會議等形式，由村黨支部書記、村委會主任、村民小組長、第一書記帶頭在崗位、在現(xiàn)場、在開展重點工作推進會，面向群眾講政策、講法律、講發(fā)展，努力提升自身水平和群眾政策知曉率。

　　（二）鎮(zhèn)內比。20xx年11月-12月底。以行政村為單位，組織村黨支部書記、村委會主任、包村干部練兵比武，講黨建知識、講鄉(xiāng)村振興、講法律知識，不斷提高政策理論水平和實踐能力；也可通過組織觀摩評比方式，定期組織村組干部，對每個村的產業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、民生改善、鄉(xiāng)村治理等工作進行現(xiàn)場觀摩，讓各村形成比學趕超的良好氛圍。

　　五、有關要求

　　（一）加強組織領導。鎮(zhèn)黨委、政府主要負責人負責牽頭抓總，鄉(xiāng)村振興分管領導、業(yè)務主辦具體負責統(tǒng)籌協(xié)調和組織實施。各村要研究制定活動實施方案，進一步細化明確活動內容、方式步驟。鄉(xiāng)村振興辦公室和鎮(zhèn)紀委加強工作指導和督促檢查，推動練兵比武活動深入開展。

　�。ǘ﹦涨笄械脤嵭�。堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高，尤其是鎮(zhèn)村干部、第一書記必須全員參與，做到全覆蓋、無遺漏，并鼓勵駐村干部、組干部積極參與，進一步拓展練兵比武活動的廣度和深度，確保取得實實在在的成效。

　�。ㄈ﹪栏顸c評考核。每次練兵比武都要進行綜合打分、現(xiàn)場點評，對“村內練”中打分較高的村支部書記、村委會主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮(zhèn)內比”，對“鎮(zhèn)內比”中評分較高的.村，可以確定作為“縣內賽”的觀摩點或現(xiàn)場會議點，確保賽出特色、賽出亮點。同時，將練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優(yōu)。

　�。ㄋ模┙∪L效機制。以此次活動為契機，建立健全鎮(zhèn)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”長效機制，進一步激發(fā)鄉(xiāng)村干部團結奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，提升基層干部業(yè)務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保證和組織保障。同時，要認真總結先進經驗，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍。

崗位大比武方案12

　　一、指導思想

　　為了活躍我校教學教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學評一致性）為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質，提高理論和實踐教學水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學校的教學質量。經研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動。

　　二、活動主題

　　錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂

　　三、活動目的

　�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。

　　（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學校課堂教學相適應的、結構合理的青年教師隊伍。

　　四、參賽對象

　　參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師（面向所有學科、含在編教師）

　　五、活動內容

　　1、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。

　　2、學歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標的學歷案設計。

　　3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。

　　六、活動安排

　　活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內比武、總結表彰五個階段。

　�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年11月15—28日）

　　組織參賽教師認真學習活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　　（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）

　　分校區(qū)、分級部開展課堂教學比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學部、小學部以校區(qū)為單位每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。

　　要求：

　　1、各參賽單位認真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的.基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手。

　　2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質量、高水平的精彩課堂。

　　（三）校內比武及總結表彰階段（20xx年12月6日—12月10日）

　　在東校區(qū)報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。

　　七、評比內容

　�。ㄒ唬┱n堂教學比武70%

　�。ǘ⿲W歷案編寫30%

　　八、評比辦法及獎項設置

　�。ㄒ唬┍敬握n堂教學比武活動的評委主要由學校領導、教務處、教師發(fā)展中心成員及學科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。

　�。ǘ┍荣惖慕虒W內容、班級由參賽者根據教學進度和所教班級確定。

　�。ㄈ┍敬伪荣愒O一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。

　　九、活動要求

　�。ㄒ唬┙虒W校長為本次活動第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導。

　�。ǘ┍任涞闹饕u價內容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性，充分體現(xiàn)課堂教學改革的精神。參賽教師要有學歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。

　�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　�。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒拥慕處煈e極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

崗位大比武方案13

　　為進一步提升教師課堂教學能力，促進課堂高效化、精準化，提高教育教學質量，學校決定在10—11月開展20xx課堂教學大比武活動。為保證活動有序開展，取得實效，根據教體局的有關精神，制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以新課標理念為指導，以提升啟發(fā)式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。

　　二、活動目的

　　開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式為講課。主要目的是：

　　1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。

　　2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

　　3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學科的骨干教師。

　　三、活動原則

　　1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。

　　2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

　　3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發(fā)芽，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

　　4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

　　四、活動安排

　　本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求所有在崗教師全員參與�；顒臃秩齻€階段進行，第一輪備課組大比武，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武。

　　（一）備課組課堂大比武（10月8日—10月23日）

　　各年級備課組長負責，以備課組全體老師為評委，協(xié)調級部調整課程表，在規(guī)定的時間段內，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學科分管領導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。

　�。ǘ┙萄薪M課堂大比武（10月25日—11月5日）

　　各學科分管領導負責，以學科學術委員會為評委，協(xié)調各年級調整課程表，在規(guī)定的時間段內，組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課，其他評委全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學校。語文、數學、英語學科前三名的'教師、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。

　�。ㄈ┬＜壵n堂大比武暨優(yōu)秀課例展示（11月8日—11月30日）

　　學校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔任評委，理科由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx主任擔任評委，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學科教師要參與聽課、評課及相關的研討學習活動�；顒咏Y束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。

　�。ㄋ模┵Y料上交與檔案留存

　　晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領導存檔。

　　五、活動保障

　　1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。

　　組長：xxx、副組長：xxx、xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動，確�；顒娱_展的實效性。

　　六、結果應用

　　1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案。依據學校考核方案的相關規(guī)定，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學項目的主要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

　　2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師，將依據評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名，并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。

崗位大比武方案14

　　為全面貫徹落實《xx縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學改革，促進教師業(yè)務素質提高，全面提高教育教學質量，根據《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級中小學教師課堂教學大比武活動。

　　一、參賽對象、時間及順序

　　1、參賽對象：各學校校級教師課堂教學大比武活動成績優(yōu)秀的教師。

　　2、比賽時間、地點：

　　6月8日—10日，各學段各年級各學科具體比賽時間、地點見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據自己實際情況調整參加。

　　3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進行，逾期不到視為棄權。若安排在上午參加比賽，由于時間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進行上午沒有參賽的教師。

　　4、比賽方式為微課形式，時間控制在10—15分鐘。

　　二、比賽要求

　　1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可，教案設計必須符合“六三二”和諧課堂教學法的主要教學流程和有關要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動教案、授課年級、學科、課題、單位、姓名、時間等內容。

　　2、微課要求：在教學設計上小學符合“六三二”和諧課堂教學法、初中符合“四步問題化學習模式”一般要求，“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，問題設計難易適中，情境創(chuàng)設切合學生實際，課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的主要標志、主要教學環(huán)節(jié)等，板書設計科學合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

　　三、關于微課幾點說明

　　1、微型課的三個特點

　�。�1）沒有學生。課堂中沒有學生，只有評委，上課者面對評委上課。（2）時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。（3）課堂結構完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學生，課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學生“學”的活動。

　　2、上好微型課注意事項

　　一是要“虛實結合”。微型課中，學生的活動是“虛”的，教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來，與平時課堂教學一樣，通過設計，充分展示自己的業(yè)務素質和教學基本功。學生的活動雖然是“虛”的'，也要讓評委感覺到學生的活動是存在的而且是有效的。

　　二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學生，上課時教師眼里看不到學生，但心中一定要有學生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動，都是為學生的“學”服務，雖然學生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動要體現(xiàn)學生的主體性。

　　三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

　　四、評委組成

　　各學段各學科評委具體見附表，授課教師評委由中心校臨時確定。

　　五、結果運用

　　1、評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

　　2、比賽結果作為下學期推薦參加縣級優(yōu)質課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級優(yōu)質課全部從縣級大比武活動中產生。

　　3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學標兵；縣級大比武活動設一二三等獎，其中一等獎做為縣學科教學標兵評選的必備條件

　　未盡事宜，另行通知