學雷鋒征文活動策劃「」

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2017年學雷鋒征文活動策劃「精品」

　　我們要用雷鋒精神完善自我。下面是小編整理提供的學雷鋒征文活動策劃范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!

2017年學雷鋒征文活動策劃「精品」

　　篇一

　　一、活動目的

　　上海舞臺搭建公司消息：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高-潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

　　二、活動主題：弘揚雷鋒精神構建和-諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會

　　三、活動要求：

　　“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級(上海越卓會展服務公司專業(yè)舞臺搭建、桌椅租賃、上海燈光音響租賃、上海桌椅租賃等各種發(fā)布會場地布置及執(zhí)行從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

　　四、活動時間：20xx年3月起

　　五、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組)

　　1、升旗儀式，校團委向全校師生發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

　　2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月15日前進行集中評比。

　　3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

　　第二階段：活動開展(各班按照活動內容組織實施)

　　主題一：用雷鋒精神完善自我

　　1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自盛深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

　　2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。

　　學雷鋒應如何從身邊的小事做起?

　�、賵猿謲徫粚W雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

　�、诹⒆銓W習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的`成績都有大的提高。

　　3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻” 愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品(衣物、書藉、學習用品、生活用品等)或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學生節(jié)約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。

　　4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

　　5、校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和-諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

　　6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點(上海越卓會展服務公司專業(yè)舞臺搭建、桌椅租賃、上海燈光音響租賃、上海桌椅租賃等各種發(fā)布會場地布置及執(zhí)行發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。

　　主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

　　1、大力開展青年志愿者活動

　　(1)組織進行青年志愿者報名工作。

　　(2)大力組織開展青年志愿者服務活動

　　2、組織學生參加一些校外的公益勞動

　　(1)走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會

　　(2)走向市區(qū)進行清除白色垃圾

　　(3)創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

　　第三階段：總結表彰(學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人)

　　3月底，各支部進行“學雷鋒活動月”情況總結，并將總結材料(連同活動中照片、影像資料等)于3月31日前上傳校團委郵箱;期末團委、學生處將根據各支部一起來參與學雷鋒活動。

　　篇二

　　“在學雷鋒的日子里”征文活動方案乘著三月的春風，我們揮鞭啟程。在這寒意尚未退盡的三月，有一股特別的暖流流進每個人的心田、涌向四面八方——那就是一股 “學雷鋒”的熱潮。我們知道，在世界的很多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。

　　雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的.態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。”一個日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅 20 多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”因此，我們要把雷鋒精神不斷深化、并發(fā)揚光大!

　　一、活動目的：

　　3 月是全國的學雷鋒活動月，為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，提高學生的愛國主義思想，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵，為此，特開展“在學雷鋒的日子里”征文比賽活動。

　　二、征文主題：

　　“弘揚雷鋒精神傳承雷鋒意志”

　　三、參賽選手：

　　四、五、六年級學生

　　四、活動時間 20xx 年 3 月 28 日 ——3 月 30 日

　　五、征文要求：

　　1. 征文要求內容真實，結合自己的親身經歷，緊緊圍繞“雷鋒精神” 展開敘述。

　　2.征文文體不限，題目自擬，必須是本人的真實作品，字數不少于 500 字。

　　六、評選的基本標準 1.主題內容 (1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動; (2)內容與主題是否統(tǒng)一(是否切題); (3)整體表現力如何。 2.文體結構 (1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰; (2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰; (3)語言表達是否流暢、優(yōu)美; 3.抒發(fā)真情實感 (1)行文中是否有感人實例等亮點; (2)語言是否真摯感人。

　　七、獎項設置如下：

　　一等獎 6 名、二等獎 6 名、三等獎 4 名。

　　希望通過本次活動對雷鋒精神能加深認識和理解，能在學習生活中自覺主動地關注“雷鋒精神”，從而長期形成學雷鋒的氛圍，學習雷鋒，讓我們社會變得更加和諧美好! 東岳小學政教處 2014 年 3 月 27 日 “在學雷鋒的日子里”征文比賽報名表 2014 年 3 月 5 日，是毛澤東發(fā)表“向雷鋒學習”的 50 年紀念日。

　　50 年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的新人。

　　無論什么時候都不能缺少雷鋒精神，再平凡的人都可以做出不平凡的貢獻。在生活中我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂精神，與人為善，我們才能夠得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受真正地快樂。

　　借此契機，應東岳小學政教處需求特舉辦學雷鋒征文比賽。班級姓名備注東岳小學政教處 2014 年 3 月 27 日《在學雷鋒的日子里》征文比賽總結在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節(jié)里，東岳小學政教處成功開展了“雷鋒月〃學雷鋒”主題征文活動。

　　活動從三月四日開始至三月底順利結束，活動中，四、五、六年級學生，積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒意志”的主題，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統(tǒng)美德和公民道德意識，規(guī)范了同學們的行為，提高了同學們的素質。

　　活動中，各語文老師大力支持、協調工作。同學們積極報名參加。在大家的齊心協力下使得活動最終順利完成。

　　活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態(tài)度不認真。

　　因而，在我們以后的工作與活動中，應大家積極共同參與，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升個人能力與團隊合作能力。

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