- 相關(guān)推薦
寒假作業(yè)評(píng)比方案（精選15篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的寒假作業(yè)評(píng)比方案，歡迎閱讀與收藏。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 1
愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。為了更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，同時(shí)也是為了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鞭策后者。學(xué)校教導(dǎo)處決定開(kāi)展“學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任、科任教師。
二、評(píng)審要求：
根據(jù)寒假作業(yè)要求并能按時(shí)認(rèn)真完成，各科作業(yè)書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評(píng)審依據(jù)。
三、評(píng)選辦法：
1、班內(nèi)評(píng)：由班主任組織，成立以班干部為評(píng)審的評(píng)審組，評(píng)出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評(píng)審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導(dǎo)處。
2、校內(nèi)評(píng)：由教導(dǎo)處組織，成立以主管校長(zhǎng)、科任教師為評(píng)審的評(píng)審小組。教導(dǎo)處將各班評(píng)送的作業(yè)在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行展出，同時(shí)由評(píng)審組根據(jù)各班寒假作業(yè)具體情況，每學(xué)段各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各取1、2、3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、時(shí)間安排：
1、班級(jí)評(píng)比必須于二月二十七號(hào)前完成，并將班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號(hào)交于教導(dǎo)處。
2、學(xué)校將在二月二十八號(hào)第二節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行評(píng)比。四、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的`學(xué)生。
2、班主任老師將評(píng)比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校教導(dǎo)處組織對(duì)各班優(yōu)秀作業(yè)再次評(píng)比。分高中低學(xué)年段進(jìn)行評(píng)比，每學(xué)段評(píng)出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎(jiǎng)勵(lì)。
3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會(huì)宣讀表?yè)P(yáng)，并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、各學(xué)段被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，學(xué)校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、一、二、三年級(jí)：被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎(jiǎng)勵(lì)4個(gè)本子；四--六年級(jí)：被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本，以示鼓勵(lì)。
六、評(píng)比方法：
1、學(xué)生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)選可自愿報(bào)名。
2、先由各班分別對(duì)每一位同學(xué)的寒假作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學(xué)校評(píng)選。
3、班主任將三科皆優(yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排評(píng)出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 2
一、活動(dòng)目的
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，樹(shù)立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的'典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：各校負(fù)責(zé)人
副組長(zhǎng)：教務(wù)主任
成員：各科任課教師
三、評(píng)比科目及方法
1、一、二年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)；三至六年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)。
2、每班按照10%的比例推選（語(yǔ)、數(shù)、英）優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，先由各科任課老師初評(píng)，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個(gè)檔案袋里交教務(wù)處。
3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等次，予以表彰。評(píng)選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
4、評(píng)比時(shí)間：5月8日至11日
5、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實(shí)施。
四、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無(wú)亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（50%）
2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無(wú)錯(cuò)改、漏改，及時(shí)更正。（占30%）
3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。（占20%）
4、作文要求全批全改，評(píng)語(yǔ)要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 3
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生假期生活，增強(qiáng)作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、參賽對(duì)象
小學(xué)部1-6年級(jí)學(xué)生。
三、作業(yè)內(nèi)容
各年級(jí)寒假布置的`作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限，如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會(huì)議室,各班為單位，一、二年級(jí)放在小學(xué)會(huì)議室西邊桌子上，三四年級(jí)放在會(huì)議桌上，五年級(jí)放在北邊桌子上，六年級(jí)放在東邊桌子上。
五、其他
1.各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級(jí)每班7名，三到六年級(jí)每班5名。學(xué)生姓名請(qǐng)用仿宋三號(hào)。兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請(qǐng)各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對(duì)班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 4
一、活動(dòng)目的
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。旨在樹(shù)立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的`形成。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，設(shè)計(jì)新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時(shí)上交。
三、評(píng)比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)選，每班選出語(yǔ)數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，級(jí)長(zhǎng)評(píng)選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀。
2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書館三樓。
3、教導(dǎo)處適時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤(rùn)芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 5
一、活動(dòng)目的
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的`評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)；通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評(píng)比科目及方式
1、學(xué)生參評(píng)作業(yè)為：
七年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)。
八年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)。
九年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進(jìn)行初評(píng)（由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評(píng)審，方案自定。），每科確定三名人選上報(bào)給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。
3、評(píng)選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
三、參評(píng)作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路，或習(xí)作語(yǔ)言通順，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
4、教師批改及時(shí)、認(rèn)真。
四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比的評(píng)委：
xxxx
五、活動(dòng)時(shí)間
1、各班評(píng)審時(shí)間：20xx年12月12日---12月16日
2、學(xué)校評(píng)審、展示時(shí)間: 20xx年12月19日---12月23日
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
全校共評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 6
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
三、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。
2、有本班班主任老師將評(píng)比結(jié)果以書面形式上報(bào)學(xué)校。
3、學(xué)校將組織全體師生召開(kāi)專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。
四、其他事宜：
1、評(píng)比活動(dòng)必須本著公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)三天內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報(bào)到教導(dǎo)處；
4、學(xué)校將在9月5日上午召開(kāi)表彰大會(huì)：
5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 7
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評(píng)比科目及方式：
1、參評(píng)對(duì)象：三――六年級(jí)學(xué)生的寒假英語(yǔ)作業(yè)。
2、評(píng)選人數(shù)：每班的30%
3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分（10分制）。
4、評(píng)委：兩位英語(yǔ)老師及教導(dǎo)處
5、評(píng)選步驟：教師評(píng)――教導(dǎo)處評(píng)――發(fā)獎(jiǎng)――展覽
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（見(jiàn)附表）
寒假作業(yè)評(píng)比方案 8
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)
三、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)任課教師組織，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的`15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評(píng)比結(jié)果以書面形式上報(bào)備課組，再由備課組長(zhǎng)召集本組教師評(píng)選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎(jiǎng)，每個(gè)等級(jí)5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
四、其他事宜：
1、評(píng)比活動(dòng)必須本著公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，備課組長(zhǎng)和任課教師要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎(jiǎng)名單（電子稿）必須于9月10日上午上報(bào)到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 9
自20xx年春季學(xué)期開(kāi)展全鎮(zhèn)首屆小學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)各小學(xué)高度重視，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，有效地促進(jìn)了我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的交流平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)個(gè)性的空間，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)的教改工作，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，特制定此方案。
一、參加評(píng)比活動(dòng)的對(duì)象：
全鎮(zhèn)一至六年級(jí)全體學(xué)生
二、參加評(píng)比活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年12月16日（周五）
三、參加評(píng)比活動(dòng)的.內(nèi)容：
語(yǔ)文科：
1.一本課堂“雙基”作業(yè)；
2.一本習(xí)作作業(yè)（教材各單元習(xí)作）。
數(shù)學(xué)科：一本課堂作業(yè)。
英語(yǔ)科：一本課堂“雙基”作業(yè)。
四、作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整，書寫規(guī)范、正確（寫清學(xué)校、年級(jí)班級(jí)、學(xué)生姓名、教師姓名）。
2.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔。
3.學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，排版整齊、美觀。
①語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)：要寫課次、課題，每次作業(yè)之間要有一定間隔；習(xí)作作業(yè)在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習(xí)作題目，題目下隔一行空兩格開(kāi)始寫習(xí)作內(nèi)容。
�、跀�(shù)學(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業(yè)內(nèi)容，每次作業(yè)之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r(shí)都不要把分?jǐn)?shù)或等級(jí)以及教師的批語(yǔ)寫到學(xué)生的字中。
4.作業(yè)內(nèi)容連貫（體現(xiàn)在課次、內(nèi)容、批改日期）。
5.教師要及時(shí)批改作業(yè)，寫上批改時(shí)間。
6.學(xué)生做錯(cuò)要有訂正。
7.作業(yè)量要達(dá)要求：
語(yǔ)文科：
①語(yǔ)文課堂綜合性作業(yè)一本
�、诹�(xí)作作業(yè)一本。語(yǔ)文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)，一單元一次習(xí)作，習(xí)作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數(shù)相差不大），三年級(jí)寫一頁(yè)左右，四年級(jí)寫一頁(yè)半左右，五、六年級(jí)寫兩頁(yè)左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業(yè)評(píng)比時(shí)間，各年級(jí)習(xí)作作業(yè)最多能少最后單元，篇數(shù)不夠的不能評(píng)獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè)，要求一節(jié)課一次。
英語(yǔ)科：一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)。
8.參評(píng)作業(yè)人數(shù)：各年級(jí)各班全體學(xué)生，一本不能少（評(píng)比時(shí)中心校把各小學(xué)各年級(jí)學(xué)生數(shù)發(fā)給評(píng)委）。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1.集體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，按年級(jí)、科目、類別設(shè)班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各設(shè)2、3、4名。
2.學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：按年級(jí)、科目、類別設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 10
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)的積極性，提升作業(yè)完成質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
通過(guò)評(píng)比，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)典范，鼓勵(lì)全體學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、參評(píng)對(duì)象：
全體學(xué)生（按年級(jí)或班級(jí)分組）
三、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
完成度：檢查學(xué)生是否按照各科老師布置的作業(yè)要求全部完成，無(wú)遺漏項(xiàng)。對(duì)于按時(shí)提交且完成度高的作業(yè)給予高分。
規(guī)范性：考察作業(yè)書寫是否工整，格式是否規(guī)范，答案是否清晰有條理。對(duì)于書寫整潔、格式嚴(yán)謹(jǐn)、答案邏輯清晰的作業(yè)給予加分。
創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在完成基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)探索。如制作知識(shí)小報(bào)、撰寫讀書筆記、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等，此類創(chuàng)新作業(yè)將予以額外加分。
深度學(xué)習(xí)：評(píng)估作業(yè)中體現(xiàn)的思考深度，如對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度、問(wèn)題解答的獨(dú)到見(jiàn)解、批判性思維的運(yùn)用等。深度參與學(xué)習(xí)、有深度思考痕跡的作業(yè)將得到較高評(píng)價(jià)。
自我反思：學(xué)生提交的作業(yè)自評(píng)報(bào)告，包括對(duì)假期學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧、遇到的`問(wèn)題及解決策略、自我提升的反思等。深度、真實(shí)且有建設(shè)性反思的報(bào)告將獲得加分。
四、評(píng)比流程：
提交作業(yè)：開(kāi)學(xué)后規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每位學(xué)生將寒假作業(yè)按科目整理好提交給班主任或科任老師。
初步篩選：教師根據(jù)上述評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步篩選，選出各班（或各年級(jí)）優(yōu)秀作業(yè)候選名單。
交叉評(píng)審：組織各科教師進(jìn)行交叉評(píng)審，確保評(píng)分公正公平。教師根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、形式、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行打分，并給出點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。
公示結(jié)果：統(tǒng)計(jì)最終得分，公布各等級(jí)獲獎(jiǎng)名單（如特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等），并在學(xué)校公告欄、班級(jí)微信群等平臺(tái)公示，表彰優(yōu)秀作業(yè)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
頒發(fā)證書：為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)“寒假優(yōu)秀作業(yè)”榮譽(yù)證書，表彰其假期學(xué)習(xí)成果。
展示交流：將部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開(kāi)展示，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
積分獎(jiǎng)勵(lì)：將寒假作業(yè)評(píng)比成績(jī)納入學(xué)期綜合評(píng)價(jià)體系，為獲獎(jiǎng)學(xué)生增加相應(yīng)積分，作為評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”等榮譽(yù)的重要參考。
通過(guò)此寒假作業(yè)評(píng)比方案，旨在營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 11
一、活動(dòng)名稱：
寒假“卓越作業(yè)”評(píng)選大賽
二、活動(dòng)目的：
鼓勵(lì)學(xué)生充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行高效自主學(xué)習(xí)。
提升學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量和深度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、參評(píng)對(duì)象：全校各年級(jí)學(xué)生
四、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
作業(yè)完成度：考察學(xué)生是否按要求完成所有寒假作業(yè)，無(wú)遺漏。對(duì)完成度高的作業(yè)給予高分。
作業(yè)規(guī)范性：評(píng)估作業(yè)書寫是否工整，格式是否規(guī)范，答案是否清晰有條理。對(duì)書寫整潔、格式嚴(yán)謹(jǐn)、答案邏輯清晰的作業(yè)給予加分。
知識(shí)理解與應(yīng)用：通過(guò)作業(yè)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解深度和應(yīng)用能力。對(duì)能深入理解知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用到解題、實(shí)踐中的作業(yè)給予高分。
創(chuàng)新與特色：鼓勵(lì)學(xué)生在完成常規(guī)作業(yè)的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)探索，如制作知識(shí)思維導(dǎo)圖、撰寫專題研究報(bào)告、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。對(duì)具有創(chuàng)新性和獨(dú)特見(jiàn)解的作業(yè)給予額外加分。
自我反思與成長(zhǎng)：要求學(xué)生提交寒假學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括學(xué)習(xí)收獲、困難與解決過(guò)程、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。對(duì)反思深入、成長(zhǎng)顯著的學(xué)生給予加分。
五、評(píng)選流程：
學(xué)生提交寒假作業(yè)及學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
教師初評(píng)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行打分。
學(xué)校組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行復(fù)評(píng)，結(jié)合教師初評(píng)結(jié)果，確定各年級(jí)“卓越作業(yè)”獲獎(jiǎng)名單。
頒獎(jiǎng)儀式上公開(kāi)表彰獲獎(jiǎng)學(xué)生，展示優(yōu)秀作業(yè)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 12
一、活動(dòng)名稱：
“寒假學(xué)霸挑戰(zhàn)賽”
二、活動(dòng)目的：
以學(xué)科競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的'興趣，提升寒假作業(yè)完成質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、參評(píng)對(duì)象：全校各年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位組成參賽隊(duì)伍
四、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)科知識(shí)測(cè)試：根據(jù)各科寒假作業(yè)內(nèi)容，設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽題目，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：設(shè)置跨學(xué)科綜合任務(wù)，如課題研究、創(chuàng)意作品制作等，要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的分工合作、問(wèn)題解決能力及成果創(chuàng)新性。
個(gè)人特長(zhǎng)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)人在某一學(xué)科領(lǐng)域的特長(zhǎng)或興趣，如英文演講、數(shù)學(xué)建模、科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示等。評(píng)價(jià)其專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。
五、評(píng)選流程：
各班組建參賽隊(duì)伍，提交學(xué)科知識(shí)測(cè)試答卷和個(gè)人特長(zhǎng)展示材料。
學(xué)校組織評(píng)委對(duì)知識(shí)測(cè)試、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和個(gè)人展示進(jìn)行評(píng)分。
根據(jù)總分排名，頒發(fā)“寒假學(xué)霸團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)及各類單項(xiàng)獎(jiǎng)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 13
一、活動(dòng)名稱：
“寒假學(xué)習(xí)達(dá)人秀”
二、活動(dòng)目的：
利用線上平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享寒假學(xué)習(xí)成果，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。
通過(guò)互動(dòng)投票，讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，提升其參與感與成就感。
三、參評(píng)對(duì)象：
全校各年級(jí)學(xué)生
四、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
作業(yè)展示：學(xué)生在指定線上平臺(tái)上傳寒假作業(yè)照片、視頻或文字介紹，展示作業(yè)亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得。
互動(dòng)投票：全校師生及家長(zhǎng)可瀏覽作業(yè)展示，為喜歡的作品點(diǎn)贊、評(píng)論，投票選出“最受歡迎作業(yè)”。
專家點(diǎn)評(píng)：邀請(qǐng)各科教師對(duì)參展作業(yè)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，從學(xué)術(shù)角度給出評(píng)價(jià)和建議。
五、評(píng)選流程：
學(xué)生上傳作業(yè)展示內(nèi)容至線上平臺(tái)。
進(jìn)行為期一周的`公開(kāi)投票。
結(jié)合投票結(jié)果及教師專業(yè)點(diǎn)評(píng)，公布“寒假學(xué)習(xí)達(dá)人”名單，頒發(fā)電子證書及實(shí)物獎(jiǎng)品。
在學(xué)校公眾號(hào)、網(wǎng)站等渠道展示優(yōu)秀作業(yè)，供全校師生學(xué)習(xí)借鑒。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 14
一、活動(dòng)名稱：
“寒假學(xué)科探索之星”評(píng)選活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們利用假期進(jìn)行深度探究。
培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科整合能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
通過(guò)主題競(jìng)賽形式，提升寒假作業(yè)的趣味性和挑戰(zhàn)性。
三、參評(píng)對(duì)象：
全校各年級(jí)學(xué)生
四、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
主題選定：學(xué)生圍繞某一學(xué)科主題（如“生物多樣性保護(hù)”、“歷史人物研究”、“物理生活應(yīng)用”等），完成一系列相關(guān)作業(yè)，包括但不限于研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄、手抄報(bào)、微視頻等。
知識(shí)深度：考察學(xué)生對(duì)選定主題的理論知識(shí)掌握程度，以及能否將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。
創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的.創(chuàng)新思考、獨(dú)特視角和批判性思維。
實(shí)踐操作：對(duì)于包含實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、制作等實(shí)踐環(huán)節(jié)的作業(yè)，評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)合理性、操作規(guī)范性及成果呈現(xiàn)效果。
五、評(píng)選流程：
個(gè)人申報(bào)：學(xué)生提交主題作業(yè)及項(xiàng)目報(bào)告至學(xué)科教師處。
學(xué)科初審：各學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初步篩選，推薦優(yōu)秀作品進(jìn)入終審。
終審評(píng)定：學(xué)校組織跨學(xué)科評(píng)審團(tuán)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)入圍作品進(jìn)行綜合評(píng)定。
結(jié)果公示：公布“寒假學(xué)科探索之星”獲獎(jiǎng)名單，展示優(yōu)秀作品。
六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
獲獎(jiǎng)學(xué)生獲得“寒假學(xué)科探索之星”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書，并在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中予以體現(xiàn)。
優(yōu)秀作品在學(xué)校學(xué)術(shù)活動(dòng)、開(kāi)放日等場(chǎng)合展示，或推薦參加更高層次的學(xué)科競(jìng)賽。
對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師給予相應(yīng)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。
寒假作業(yè)評(píng)比方案 15
一、活動(dòng)名稱：寒假“學(xué)習(xí)共同體”作業(yè)挑戰(zhàn)賽
二、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)小組合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升作業(yè)完成效率和質(zhì)量。
引導(dǎo)學(xué)生在互助互學(xué)中深化對(duì)知識(shí)的'理解和應(yīng)用。
三、參評(píng)對(duì)象：全校各年級(jí)學(xué)生，以小組為單位參賽（建議每組3-5人）
四、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
作業(yè)完整性：小組共同完成所有指定寒假作業(yè)，確保內(nèi)容完整、無(wú)遺漏。
分工協(xié)作：評(píng)估小組成員分工是否合理，是否有效發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，合作完成作業(yè)。
集體智慧：評(píng)價(jià)小組作業(yè)中體現(xiàn)出的集體思考、討論、解決問(wèn)題的過(guò)程和成果，如集體創(chuàng)作的專題報(bào)告、小組研討記錄、合作完成的課題研究等。
學(xué)習(xí)分享：考察小組是否定期開(kāi)展線上或線下學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相答疑解惑。
五、評(píng)選流程：
小組報(bào)名：學(xué)生自由組合，確定小組成員及組長(zhǎng)，提交小組名單及寒假作業(yè)計(jì)劃至班主任處。
過(guò)程監(jiān)控：班主任及學(xué)科教師定期檢查小組作業(yè)進(jìn)度及學(xué)習(xí)交流情況，提供必要指導(dǎo)。
小組自評(píng)：期末，小組提交作業(yè)成果及合作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，自我評(píng)價(jià)合作成效。
評(píng)審打分：學(xué)校組織評(píng)審團(tuán)，結(jié)合小組自評(píng)、教師評(píng)價(jià)及作業(yè)成果，進(jìn)行綜合打分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
獲獎(jiǎng)小組獲得“寒假最佳學(xué)習(xí)共同體”稱號(hào)，頒發(fā)集體榮譽(yù)證書，成員在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中加分。
優(yōu)秀小組作業(yè)及合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)進(jìn)行分享展示，推廣成功合作模式。
對(duì)優(yōu)秀小組的班主任及指導(dǎo)教師給予教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。
【寒假作業(yè)評(píng)比方案】相關(guān)文章：
評(píng)比活動(dòng)方案03-03
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)（通用14篇）03-16
衛(wèi)生評(píng)比方案12-08
教室評(píng)比方案03-22
教室評(píng)比方案04-14
宿舍評(píng)比方案04-24
星級(jí)評(píng)比方案05-18
星級(jí)宿舍評(píng)比方案12-11