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最新教學常規(guī)管理實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的最新教學常規(guī)管理實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
為保證學校教學工作的規(guī)范化、秩序化，保證學校教學工作正常開展。經(jīng)學校行政研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。
1、教學計劃和總結(jié)
�。�1）開學初，教導處、教研組、教師均應根據(jù)學校工作計劃以及教學大綱、教材等，分別制定具體的教學計劃，各類計劃均應存檔。教導處、教研組、教師制定教學計劃的內(nèi)容一般應包括下列五項：
�、賹厩闆r的分析；
�、谠诒緦W年或本學期應達到的教學目標；
③以單元或章節(jié)為單位擬定進度表；
④提出改進教學的措施及教學中應注意的問題；
�、萁虒W業(yè)務學習及有關教學活動的安排。
�。�2）學期結(jié)束，教導處、教研處、教研組、教師均應根據(jù)教學計劃的執(zhí)行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結(jié)。教學總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經(jīng)驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié)。
2、備課
�。�1）備好課是上好課的前提，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n視為不稱職行為。
（2）認真鉆研教材。要求教師必須認真鉆研教材，認真深入，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，在具體章節(jié)和單元中，能精通知識內(nèi)容，能根據(jù)教學和學生實際科學地處理教材。
�。�3）擬定單元（或課題）教學計劃。掌握教學具體要求，劃分課時，確定課時教學內(nèi)容、重點和難點，設計教學方法。
（4）編寫課時教案，做到上課必有教案，教案要獨立完整。教案必須有下列內(nèi)容：本課時教學目標（或稱目的要求）、教學重點難點、教學過程（或稱教學步驟）、課堂練習設計、作業(yè)布置等。
�。�5）提倡備課改革，備課創(chuàng)新。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經(jīng)驗豐富的老年教師可結(jié)合教學實際寫略案，提倡采用電子網(wǎng)絡備課，相互交流。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。對高三實行集體備課制，備課組長要認真組織，要確定中心發(fā)言人，共同研討教學。
�。�6）學校建立教案檢查制度，每學期定期檢查兩次，時間定為期中考試后和期末，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務檔案，并同年終考核評比掛鉤。
各種課型教案規(guī)范如下：
�。�1）新授課：要有課題、教學目的要求、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環(huán)節(jié)。
（2）復習課（包括習題課）：要有課題、教學目的要求、復習范圍和復習重點、復習過程、總結(jié)、后記。
（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學目的要求、講評重點、講評過程，講評過程應包括：
①評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷（題）的得分情況；
�、谥攸c講評的題目分析清楚。還可根據(jù)學生對知識、方法、思路的掌握實際情況，設計延伸性訓練。講評課切忌每題都講，不分主次；
�、蹖γ恳活惖膯栴}及時做好講評總結(jié)、布置作業(yè)、后記。
（4）作文指導、講評課
作文指導課：應包括寫作目的、寫作要求（包括題目、時間、字數(shù)及其它）、指導重點、指導過程、后記。
作文講評課：應包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績，指出缺點、提出修改意見）、有針對性地進行范文講評、引導學生修改完善。
（5）實驗課：應包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結(jié)果分析、布置學生寫出實驗報告、后記。
3、課堂教學
（1）課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵，教師必須認真上好每一節(jié)課，加強課堂秩序的管理，向45分鐘要質(zhì)量。
（2）嚴格按照教學進度計劃授課，嚴禁擅自降低教學要求，刪改教材內(nèi)容，取消實驗操作等錯誤做法。
（3）教學思想端正，教學目的明確，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力、教與學等的關系。
�。�4）教學過程和諧，教學符合學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，有利于學生的發(fā)展；
教學思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，疏密適度，銜接自然。
�。�5）教學內(nèi)容科學、嚴謹，不錯不漏，著力突出重點，突破難點。
（6）教學方法得當。教學方法的選擇和運用，既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，啟發(fā)誘導學生有效地學習。盡量采用現(xiàn)代教學手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑。并注意把政治思想教育和道德品質(zhì)教育有機地貫穿于各科的教學之中。
�。�7）教學效果明顯。教師的效率和學生的效果相統(tǒng)一；
面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲。
�。�8）教學基本功扎實。堅持用普通話教學，講課聲音清晰響亮，教學語言準確、簡練、生動；
板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚，能夠熟練運用多媒體教學手段輔助教學。課堂偶發(fā)事件處理得當。
（9）注重對學生進行學習方法指導，并注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生學會學習，善于學習。
（10）教態(tài)親切自然、衣著得體，舉止文明，熱愛學生，教風嚴謹，不體罰或變相體罰學生。
（11）嚴格教師上課紀律，做到上課不遲到、不會客、不接聽電話、不抽煙、不坐教、不拖堂、不上無教案的課。上課時要關掉擴機、手機。各位教師要嚴格按課表上課，禁止教師之間私自調(diào)課和代課，如有發(fā)現(xiàn)，每節(jié)按雙方各曠工一節(jié)處理。教導處在突擊檢查中，如發(fā)現(xiàn)有無故缺課者，年終考核評不得評為優(yōu)秀、先進。如發(fā)現(xiàn)上課時不在課堂者，作曠工處理。
�。�12）在教學中要體現(xiàn)新一輪課程改革的理念。
4、作業(yè)布置與批改
�。�1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，教師必須精心選擇、設計作業(yè)，及時批改作業(yè)。
�。�2）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關的知識，掌握相應的技能和技巧。
�。�3）作業(yè)設計難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學生學習水平為基礎，要因人而異，有必做題，有選做題。
�。�4）作業(yè)安排份量適當，作業(yè)要求要嚴格。
�。�5）作業(yè)批改及時認真，有批閱日期、有激勵性、啟發(fā)性評語。
（6）作業(yè)批改后認真講評。對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正，對尖子學生和后進生的作業(yè)要擠時間面批。
�。�7）學校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度，每學期檢查二次，時間定在期中考試后和期末。作業(yè)布置和批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案
附一：各科作業(yè)規(guī)定批改最低量：
�、俅笞魑拿繉W期8次；觀察筆記（小作文）每周一次；讀書筆記（好詞佳句集錦）每周不少于500字，數(shù)學每周4次，英語每周2次，作文每兩周一次。理化每周2次，政史地生每周1次。
�、谌缬醒a充練習教師也要認真批閱，杜絕只布置不批改的不負責的作法。
5、輔導與考試
�。�1）輔導是因材施教的必要措施，是教學工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)，輔導重點在“兩頭”，促進后進生“過關”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，以求全班整體學習水平穩(wěn)步上升。
（2）教師對后進生輔導要信任、關懷、尊重，不準以輔導為名增加學生作業(yè)負擔。
�。�3）自習課輔導應按照學校規(guī)定進行，要嚴格遵守晚自習坐堂紀律，任課教師到班上輔導，不能變成集體上課。
�。�4）測試是檢查教學效果，了解教與學的情況、改進教學工作的重要環(huán)節(jié)，教師必須重視測試工作。
�。�5）重視平時考查，每一章節(jié)應考查一次；
重視基礎知識及能力的考查。
�。�6）考試后要進行質(zhì)量分析，上好講評課；
分析要科學、實事求是；要成文備案。
�。�7）積極開展考試方法的改革。提倡根據(jù)不同學科和不同教學內(nèi)容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實際操作等多種形式的考試方法改革。
（8）要嚴格考試紀律，培養(yǎng)學生良好的考風。嚴禁以考試成績將學生排隊。
6、教研活動
�。�1）每個教研組每學期上公開課節(jié)數(shù)不少于教研組人數(shù)的三分之一。運用課堂教學評估標準進行評估，成績做為教學能力評價依據(jù)之一，除此之外，教師要敞開課堂，互相觀摩，互相學習。
�。�2）按規(guī)定完成個人聽課任務，每人每期聽課不少于10節(jié)。新老結(jié)對的教師，導師聽學徒課每期不少于10節(jié)，學徒聽導師課每期不少于15節(jié)。使用統(tǒng)一聽課記錄本，詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。
（3）積極進行教育、教學研究和改革，承擔教研課題，并積極組織實施，及時寫出課題實驗進展情況小結(jié)或報告，不斷總結(jié)前進。
�。�4）每個教師每學年至少要訂閱一份教學報刊。
�。�5）學期末個人根據(jù)教研教改實踐寫出有理論有實踐內(nèi)容的論文，學校鼓勵在各種報刊上發(fā)表教育教學論文。
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