文化建設方案

時間：2023-10-16 09:26:14 曉麗方案我要投稿

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文化建設方案（通用20篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的文化建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文化建設方案（通用20篇）

　　文化建設方案 1

　　一、指導思想

　　以《赤科教局學校文化建設實施方案意見》為指導，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心，培養(yǎng)幼兒“做一個有教養(yǎng)的人”為目標。以精神文化、物質文化、制度文化和行為文化建設為載體，體現(xiàn)“健康、快樂”的辦學理念，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長家園，時時處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦學特色的校園文化，為師生幸福成長創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。

　　二、總體目標

　　按照“整體規(guī)則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足幼兒園實際，創(chuàng)建凈化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境;創(chuàng)建求真務實、民主和諧的幼兒園管理機制;創(chuàng)建以人為本，促進幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質基礎的育人模式;營造團結、合作、有責任感的校園文化精神氛圍。從而實現(xiàn)幼兒園文化內涵發(fā)展，推進體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。

　　三、主要工作和措施

　　(一)校園精神文化建設

　　1、建設積極向上的“一訓一風”“一特色”“ 兩理念四目標”。

　　幼兒園總發(fā)展目標：科學的教育和保育，讓幼兒過快樂有意義的童年，做一個有教養(yǎng)的人;

　　園訓：追求健康、快樂成長。

　　園風：團結、合作、責任。

　　特色：抓幼兒常規(guī)教育。

　　保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛。

　　教育理念：有愛心去教、有耐心去教、有責任心去教。

　　教育措施：游戲為主。

　　幼兒園園樹：竹子;

　　幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。

　　2、突出環(huán)境熏陶，打造幼兒園環(huán)境文化

　　(1)追求“桃李不言”的特點。不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　(2)營造健康、優(yōu)美的.校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚”為目標，開展校園環(huán)境建設。

　　(3)具體實施內容;

　　1、“一訓一風”規(guī)范上墻,建立園丁風采。

　　2、設計園徽、園旗、園歌、幼兒園導示牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌等。(全部用竹子制作)

　　3、幼兒園不同位置種植不同竹子

　　4、以經(jīng)典文化為主題，精選師生行規(guī)、學習、成長、勵志等內容，制作以竹簡為背景壁畫，全面改造學校走廊文化。

　　5、凸顯園本文化。

　�、賵@本教材——收集各類民間游戲及改造玩法。

　�、谥褡用佬g工藝做法。全園的裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。

　　(二)校園制度文化建設

　　1、完善幼兒園制度。進一步完善《長期幼兒園各項制度》，對師生學習、工作、生活、活動進行全方位的規(guī)范和約束。

　　2、建設班級文化。將班級名稱、班風、學風、班級口號、班級特色、班級精神精心設計后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時時提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。

　　3、規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責、教研組長職責、班主任職責和教工之家建設制度等。

　　4、突出以人為本，打造幼兒園制度文化。

　　一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學規(guī)模、辦學歷史、幼兒園資產(chǎn)，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學習、借鑒、探索，并不斷挖掘師生精神立，建立起幼兒園個性鮮明的精神文化。真正的幼兒園制度文化就是從一種價值觀的角度去思考學校制度文化建設，通過制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習慣。

　　(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調動人的積極性。

　　(2)做到“以人為本”

　　——借助每年一次的教代會制度，充分征求廣大師生的意見和建設，全面調動師生的主人翁意識。

　　——全面深化園務公開制度，全面接受群眾監(jiān)督。

　　——全面推進師生評價制度改革，更多地關注情感性、人文性與激勵性。

　　5、突出內涵提升，打造學�；顒游幕�

　　——突出對活動內涵的挖掘與提升，不為活動而活動，全面關注活動細節(jié)的謀劃和精品意識的確定。無論何活動，都應努力在情感的熏陶、思想的引導、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應、觀念的認同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項活動都有明確的價值追求，形成富有特色的校園文化活動意味。

　　文化建設方案 2

　　一、指導思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng)造更好的學習氛圍。

　　二、建設目標

　　1、彰顯二（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質。

　　2、呈現(xiàn)二（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡。

　　3、創(chuàng)設二（2）班學生素質展示的平臺。

　　4、讓二（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長。

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個性命名：快樂家族中隊

　　2、班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3、班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

　　4、班訓：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設計思路

　　1、“書香伴我成長” ——學生讀書展示版塊內容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是43個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見了團結奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的'港灣，這里是飛翔的起點。

　　3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

　　文化建設方案 3

　　企業(yè)文化指的是一個企業(yè)中所有員工共有的一套觀念、信念、價值和行為準則，以及由此導致的行為模式。企業(yè)文化是以人為本的管理哲學，是把精神文明建設同企業(yè)特點和市場對企業(yè)發(fā)展的要求結合起來的一個重要形式，是借助文化力量的管理方式，良好的企業(yè)文化能為企業(yè)保持數(shù)十年的競爭優(yōu)勢�？梢哉f企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。一個企業(yè)要想成為有靈魂的企業(yè),成為基業(yè)長青的企業(yè),就要創(chuàng)造出一種具有凝聚力和生命力的企業(yè)文化。

　　近年來，在集團領導的正確領導下，持續(xù)完善企業(yè)文化管理體系，始終堅持“三服務兩育人”為根本宗旨。將企業(yè)的文化建設思路確定為：建立適應學校發(fā)展、學校放心、師生滿意、員工和諧、富有江科大特色的新型后勤保障體系。服務后勤中心任務，強化團隊和服務兩個文化，保持和提高師生滿意率，不斷提升管理服務水平和經(jīng)濟運行質量。

　　一、建立常態(tài)化的企業(yè)文化傳播培訓體系

　　員工是企業(yè)的基本隊伍，也是企業(yè)文化最大的傳播主體和承載主體，只有廣大員工接受、認同了企業(yè)價值觀、理念和精神，才能使優(yōu)秀企業(yè)文化成為企業(yè)真正的文化。所以我們應首先結合實際，通過各種途徑向員工傳播企業(yè)文化。為此，我們應做到：

　　1．建立企業(yè)文化培訓師隊伍。后勤集團培養(yǎng)各中心領導可在本中心內進行文化傳播的培訓師，培訓師要結合各部門的特點及時更新、開發(fā)企業(yè)文化培訓課件，確保企業(yè)文化能夠傳播到每位員工。各中心將根據(jù)時間安排組織企業(yè)文化大討論、企業(yè)文化演講、企業(yè)文化知識競賽、優(yōu)秀案例征集和巡講等活動。持續(xù)開展企業(yè)文化宣貫培訓，并將員工企業(yè)文化培訓作為長期工作來抓。要將企業(yè)文化培訓內容納入到員工崗位培訓計劃，尤其是對新進員工及派遣制員工的企業(yè)文化理念培訓。

　　2．建立內部企業(yè)文化宣傳陣地。各部門利用宣傳欄、部門通報等形式，進行常態(tài)化的企業(yè)文化宣傳。用以傳播企業(yè)文化理念、后勤集團戰(zhàn)略方針、企業(yè)文化建設信息、優(yōu)秀事跡案例、經(jīng)營工作亮點等內容，增強員工對企業(yè)文化建設的知曉度和參與度。

　　3．強化企業(yè)文化外部傳播。要以做優(yōu)秀企業(yè)公民為己任，積極承擔社會責任，充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，服務師生的發(fā)展；突出服務和教育主題，廣泛開展公益慈善活動，推動企業(yè)與學校和諧發(fā)展。集團辦公室要有計劃地在主流媒體，宣傳企業(yè)文化理念內涵。

　　二、繼續(xù)深入開展企業(yè)文化建設，使企業(yè)文化在各部門有效落地。

　　企業(yè)文化落地，就是要讓企業(yè)文化真正轉化為全體員工的行為和意識，使企業(yè)文化轉化為員工的日常工作行為，并且轉化為全體員工的“無意識”習慣。這不僅僅要求我們做好培訓工作和對內對外的傳播工作，而且要做好部門間、部門與集團之間橫向和縱向的溝通與協(xié)調工作，特別是領導示范作用。20xx年我們將強化團隊文化和服務文化，主要做好以下工作：

　　1．團隊文化建設。全體員工用正確的心態(tài)對待這一工作。各二級部門，要積極參與“示范點”的'創(chuàng)建活動，以身作則推進部門間的溝通協(xié)作，推動企業(yè)文化理念在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)中的滲透，在制定安排各項制度工作時，要體現(xiàn)企業(yè)文化理念，符合企業(yè)文化的要求，形成企業(yè)文化建設齊推共進的格局。

　　2．服務文化。服務文化要通過開展主題服務活動，提升企業(yè)整體服務水平，以塑造優(yōu)秀服務文化，推動卓越運營體系建設的進程。

　　2.1廣泛開展各類“服務文化”推廣傳播活動，提升全員服務意識。認真開展“后勤星級服務員工”活動，增強各級管理者對一線服務情況的感知，推動其積極發(fā)現(xiàn)并解決服務關鍵問題；結合實際情況，組織“服務文化大討論”、“一線與二線交流互動”等活動，增進員工的溝通理解，提升一線員工的服務意識和二線員工的支撐意識，推進一體化的服務流程和體系；對外開展“服務評選和意見征集”等師生體驗和互動活動，增進與師生的溝通交流，深入師生的需求，為師生提供貼心的服務。

　　2.2推動服務制度流程與服務文化的匹配和融合，以優(yōu)秀的服務理念引導各項制度的完善，以追求卓越的精神，加強服務的精細化、精準化管理。貫徹落實“以師生為導向”的服務理念，以其為依據(jù)梳理和完善各項服務制度，細化每一個服務流程，并通過制定有效監(jiān)督檢查辦法，確保其執(zhí)行效果。倡導服務創(chuàng)新意識，鼓勵員工在本職崗位上的創(chuàng)新熱情，對于員工的創(chuàng)新成果要給予有效地激勵，并及時總結提煉。

　　3．關愛文化建設——根據(jù)不同群體員工的具體需求，有針對性地實施員工關愛。要從員工工作、生活各個細節(jié)入手，要幫助不同群體員工掌握緩解壓力的有效方式方法，改善員工工作壓力的主觀感受，要給予他們學習是成就事業(yè)的基石，更多的關愛，更多的激勵；要注意加強對一線班組長的管理、溝通和技能培訓，幫助他們盡快成長，為帶好班組小團隊打下扎實基礎。

　　文化建設方案 4

　�。ㄒ唬┐_立新班級文化建設目的

　　1、班級口號：關心幫忙身邊的每一位同學，讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。

　　2、班風：誠信、團結、勤懇、進取

　　3、班訓：競，進，靜，凈，敬

　　4、班歌：《讓我們蕩起雙漿》

　　5、把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位。

　　6、建樹切實可行的班級制度。

　　7、開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍。

　　（二）建設班級精神禮貌

　　1、把握學生的需要，找準切入點。

　　學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生。

　　2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。

　　在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。

　　3、豐厚班內的評價，學會賞識。

　　從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，構成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。

　　4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。

　　在班級精力禮貌建設中，努力做到群眾教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生情緒愉快地投入到學習中。

　�。ㄈ┙ㄔO班級物資禮貌

　　班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精力禮貌的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體。

　　1、教室環(huán)境布置。

　　新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此我們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。

　　（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣。

　　（2）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會決定，拓展他們的知識面。

　　（3）書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。

　�。�4）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。

　�。�5）你追我趕。為培植學生的小組協(xié)作精力，我們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

　　2、開展豐富多彩的班隊活動。

　　一次積極設計的班隊活動的教導作用遠勝于一百次空泛的說教。開展班會能夠充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。

　�。ㄋ模┙ㄔO新班級制度禮貌。

　　班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學生才氣更好的發(fā)展。那么怎樣樣建設我們班級的制度禮貌，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

　　班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度。

　　1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。

　　就應讓學生明白，做所有一件事務全是有規(guī)則的`，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩�！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習慣。

　　2、建樹切實可行的班規(guī)

　　班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南。

　　班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主管理。

　　3、建樹有效的班干部隊伍

　�。�1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分成5個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定�；ハ啾O(jiān)視，一同提高。

　�。�2）干部值日制

　　為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每一天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。

　　在班級制度禮貌的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣。

　　文化建設方案 5

　　根據(jù)學校本學期的管理和計劃，特制定本方案。實行時間為20xx年8月至20xx年7月。具體方案如下：

　　“凡事預則立，不預則廢”。所以，在對班集體進行高效科學的管理時，班主任首先要制定一個合乎校情、班情的班級文化建設方案。通過學習，我認為班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。以下是我根據(jù)我校的德育工作內容、學生的基本情況擬定的班級建設內容。要做好班級常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下幾個方面加強班級文化建設：環(huán)境文化建設、觀念文化建設、精神文化建設、活動文化建設，以形成具有特色的班級工作風格，培養(yǎng)具有美德、眼界、創(chuàng)新的學生。

　　一、方案名稱：

　　“新學期、新起點、新自己”

　　學習與能力并重，個體與班級共進。

　　二、方案目標：

　　讓學生學會學習，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究和解決問題的科學方法，在班級中形成良好的探索、研究問題的學習氛圍。

　　建立班級自主管理模式，讓每一位同學都能積極參與到班級管理中，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和學生都得到成長。

　　通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，加速成長。

　　讓學生學會與人相處，并在學習和集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力和向心力。

　　讓學生把握為人處世的原則與明辨是非、處理問題的道理，學會理智地面對問題、分析問題、解決問題。同時，培養(yǎng)學生把握時代脈搏、與時俱進，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(包括競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。

　　三、總體方案：

　　物質文化建設——教室環(huán)境布置。教室是學生的主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境能夠給學生帶來良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，即一種和諧美。在文化氛圍建設上，教室布置要和學校要求保持一致的風格，可以建立學習園地對學生的學習進行引導、利用團支部開展團隊活動、創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風貌。學習方法較好的同學可以在黑板報上與同學分享學習經(jīng)驗，促進同學共同進步。

　　制度文化建設，班級要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范，建立并完善各種制度。包括學生的作息時間、上課要求、課間、午休、自習、值日生、班干部管理制度等相關的行為規(guī)范，并形成制度，使學生對自己明確何時、何地、該做何事，使班級井然有序。

　　精神文化建設，轉變班級觀念——尋找每位同學的亮點。班級文化觀念可以簡單通俗地理解為班級同學對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和態(tài)度。班級文化建設要尋找每個學生的閃光點，充分發(fā)揮學生的特長和個性，是班級成為具有凝聚力和向心力的.集體。

　　活動文化建設——系列主題班會活動。主題班會每周一次，是德育教育的重要思想陣地。充分有效地利用班會時間是班級建設的最好途徑。在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性，以及教師的引導性。在學生自我設計的活動中，學生能夠充分發(fā)揮自己的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)學生的健全心理具有重要的作用。但是，教師要注意引導學生的思想傾向，防止錯誤思想在班級中傳播。根據(jù)學校的要求、學生心理需求的內容，制定不同的班會活動方案，并適時調整。

　　四、具體實施過程：

　　完善班級德育工作規(guī)范。

　　具體包括：準備開學初進行班委選舉，通過自薦和選舉的方式，培養(yǎng)一批班級管理人才。其中包括班委共十人，團支部兩人。在形成班委、團委后，培養(yǎng)教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍;實行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班級中每位同學都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事由學生自主管理，班委成員主要負責;完善“值周班長”和常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度，并提高他們的實際管理能力。

　　常規(guī)工作落實。具體包括以下幾個方面的常規(guī)工作：

　　自主管理機制。設置學習小組，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中合理分工、團結協(xié)作。人人有事做、事事有人做。讓學生積極參與班級管理，促進學生能力的養(yǎng)成。定期調整管理角色。實行角色動態(tài)分配制度。每周設置值周班長一名，增強學生的自主管理和協(xié)調能力。制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標由學生制定，并達成共識，嚴格執(zhí)行。

　　優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立凈化、美化、只適合的班級物質環(huán)境，要求學生保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品布置井然有序，形成“班級是我家，我要為家做貢獻”的良好氛圍。形成積極、健康、融洽的班級心理氛圍。充分發(fā)揮班集體的團隊作用，增強學生的自主管理能力。

　　開展有特色的班級活動。開展傳統(tǒng)文化教育與學生主體參與的班級活動模式。利用班會課、升旗儀式等場合，對學生進行各種潛移默化的思想教育，避免生硬的說教。

　　開展各種形式的學生學習競賽活動。既有個人的、也有小組的，既有學科學習方面的，也有體育活動方面的。通過競爭與合作，激發(fā)學生個體與班集體的學習和上進的熱情，使學生的身心健康都得到發(fā)展。

　　及時反饋、定期總結。對于學生的表現(xiàn)，通過書面或者口頭的形式及時告知全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。針對學生中普遍存在的問題，及時進行批評教育，使學生明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

　　以上是我對班級文化建設一點粗淺的認識，我會在實踐中不斷修正完善我的方案，以期達到班級管理的最佳效果。

　　文化建設方案 6

　　學校文化是學校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學校綜合性辦學實力的重要因素。學校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領人主動健康地發(fā)展。

　　校園文化是學校文化重要的有機組成部分，是學校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設要充分體現(xiàn)學�！耙I師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

　　一、校園文化建設的定位

　　我校作為實驗中學所承載的歷史性任務，就是要致力于教育改革的'實驗和研究。即，積極探求中學的教育教學規(guī)律，按照教育教學規(guī)律辦學;積極探求中學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學校文化的底色。校園文化建設要彰顯“引領師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓深入人心，成為全校師生的行為準則。

　　二、校園文化建設的目標

　　校園文化建設的總目標，要體現(xiàn)出尊重生命、關注學生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個學生提供適合教育的時代要求。

　　(一)物化硬環(huán)境目標

　　學校教育活動功能區(qū)布局合理，能夠滿足中學生多方面活動與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設計體現(xiàn)出百年樹人的理念，樹木花卉栽培體現(xiàn)四季輪換特點，喻意萬物成長的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現(xiàn)不同年級學生身心發(fā)展的特點與教育要求;調整局域網(wǎng)布局，建設具有實驗中學特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學課件庫，通過視頻系統(tǒng)達到資源共享，形成學校、教師與家長相互溝通交流的平臺。

　　(二)人際軟環(huán)境目標

　　學校各級各類人員要在促進學生、教職工與學校主動健康發(fā)展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓，營造出相互尊重、相互包容、相互關心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關系;教師間要建設起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關系;干群間要建設起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關系。

　　三、校園文化建設的舉措

　　(一)物化硬環(huán)境文化建設的措施

　　1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實驗樓。主樓的主體是教學區(qū)，側面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室，三層是音樂教室，四層是心理健康教育活動區(qū)。學校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調。

　　2、學校東側是體育鍛煉運動區(qū)，建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū)，滿足學生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

　　3、校園綠化：三季有花，四季見綠。

　　4、戶外宣傳展牌文化

　　5、主樓樓道環(huán)境文化

　　一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

　　二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

　　三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

　　6、實驗樓樓道環(huán)境文化

　　一樓：化學學科文化

　　二樓：物理學科文化

　　三樓：音樂學科文化

　　四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學特點。

　　7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學習文化

　　8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設備文化：現(xiàn)代技術服務于課堂教學改革

　　(二)人際軟環(huán)境文化建設措施

　　1、師生日常溝通交流文化

　　2、學生發(fā)展特殊需要輔導文化

　　3、課堂教學活動組織文化

　　4、學科組研究活動組織文化

　　5、科研先導促教改活動文化

　　6、教師學習、考察、交流活動組織文化

　　7、教代會審議學校重大事項組織文化

　　8、校長報告學校工作制度

　　(1～3是關于師生關系的，4～6是教師間關系的，7～8是干群間關系的)

　　在20xx年9月我校迎接義務教育學�，F(xiàn)代化建設達標檢查之際，乘勢而上，積極開展校園文化建設，制定20xx學年-20xx學年北辰實驗中學校園文化建設方案，分步實施，積極推進，為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。

　　文化建設方案 7

　　一、班級制度文化建設

　　在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內容的，稱為班級制度文化。期初通過全班商量后，制定了“班級公約”。從而使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，從而養(yǎng)成好習慣。

　　具體“班級公約”內容：

　　1、嚴格遵守《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》。

　　2、認真上好每一節(jié)課，積極動腦，踴躍發(fā)言。

　　3、作業(yè)符合規(guī)范，字跡端正，提高質量，及時完成。

　　4、積極參加各項活動，力爭為校爭光、為班添彩。

　　5、樂于助人，獻出你我的一份愛心。

　　6、勤奮學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。

　　7、熱愛勞動，做好力所能及的事，不做“小皇帝”

　　8、關心班級，做老師小幫手。

　　9、班干部應以身作則，做同學的好榜樣。

　　二、班級物質文化建設

　　班級物質文化建設主要是指教室環(huán)境建設，主要是從幾方面來設計：

　　1、制定富有特色的班級口號，班風，班訓，培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發(fā)揮每個同學的特長為他們提供展示的舞臺，定期更換部分板報的內容。

　　3、建立綠化角發(fā)動學生積極捐獻花卉。

　　4、建立班級圖書角努力擴大班級藏書量，調動每個學生的讀書積極性。

　　5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經(jīng)典的板塊。具體內容及作用：

　　班級名字；啟航中隊

　　班級口號；勤讀巧學，奮發(fā)向上

　　班級目標；挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結樂助、共創(chuàng)佳績。

　　文明銀行儲蓄登記表；讓學生對照自己那些方面有進步，哪些方面需要努力認清目標做好自我

　　榮譽殿堂；主要用來表揚學生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽，以此來激勵學生更大的進步，共創(chuàng)佳績。

　　公告欄處；張貼班級課程表，作息時間表以及課外興趣小組一覽表。在教室最角落的地方有衛(wèi)生輪值表

　　在學習園地上；把它分為若干班塊主要用來張貼學生的優(yōu)秀作品如；書法，習作。美術，手抄報等，讓學生有自己的成就感。這些內容每月?lián)Q一次。讓其他的學生都自己展示的機會

　　三、班級精神文化建設

　　開展班隊活動，深化班級文化內涵。班隊活動也是班級文化建設的重要內容。沒有活動，沒有參與，班集體就沒有生命力。班隊活動對增強班級活力、凝聚力，深化班級文化內涵是有相當大的益處。和同年段舉行朗讀比賽，不管是輸或贏都是好事；有說有唱的'班隊會，可以放松身心，培養(yǎng)個性，展現(xiàn)自我，也能給一些平時學習上表現(xiàn)機會少的同學一個舞臺。如：感恩節(jié)，開展小品比賽，教師節(jié)引導隊員開展尊敬師長的活動，同時還可結合國內外時事、重大事件開展相關“抗震減災”一日捐的活動等，這無不陶冶了學生稚嫩的心靈，豐富了學生的學習生活，提高了學生的思想覺悟，內化了學生的素質，深化了班級文化內涵。

　　總之，班級文化建設是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，班主任就得做個有心人，搞好班級的文化建設，細水長流，潤物無聲，使學生在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長。

　　文化建設方案 8

　　一、宗旨

　　創(chuàng)立卓越的學校文化，全面提升學院的品牌知名度。

　　二、目的

　　豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的學校文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自我多彩的大學生活。

　　三、實施資料

　　1、文化活動

　　包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞等)、書畫攝影展、20__開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員學校海選活動。

　　2、體育比賽

　　籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

　　3、社會公益活動

　　參加新老學生參加各種社會公益活動。

　　4、學校媒介

　　利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等學校媒介，長期推動學校文化活動，促進學校文化發(fā)展。

　　四、實施方法和步驟

　　第一階段(新生軍訓期間8月8日——8月27日)

　　1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創(chuàng)立新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的`學校社團基礎上，擬組建的社團有：

　�、�、國標舞社團;

　　②、西航話劇團;

　�、邸z影社團。

　　2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

　　3、協(xié)調有關部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影。

　　4、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。

　　5、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。

　　6、舉辦新生軍訓生活征文比賽(主題擬定為“結緣西航，放飛夢想”之軍訓生活征文)。征文可經(jīng)過學校媒介播出、刊發(fā)。

　　7、與相關部門協(xié)調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。

　　8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不一樣的學校文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

　　9、學校廣播站每一天給新生免費送上祝福歌曲(開學后收費)。

　　第二階段(開學階段8月28日——9月28日)

　　舉辦第一屆西航院“學校文化月”，活動包含：

　　1、開學典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“學校文化月”開幕)。

　　2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。

　　3、演講比賽(主題擬定為“我的大學”)。

　　4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞)，此項活動可延續(xù)至寒假。

　　5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。

　　6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

　　7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團必須的經(jīng)費支持，掀起社團文化活動的'高潮。

　　8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在學校內海選演員。

　　9、組織新老學生參加各種社會公益活動。

　　10、學校媒介全力跟進，為學校文化活動宣傳、造勢。

　　五、實施部門與參與人員

　　在院領導的直接領導下，協(xié)調學院各個部門，全力配合學院的學校文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

　　六、相關問題說明

　　1、學校文化建設與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

　　2、學校文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

　　3、部分學校文化建設與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。

　　4、由于我院學生要參加自學考試，此活動方案可根據(jù)學生學習安排，調整時間。

　　5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導請?zhí)岢鲆庖姡允惯@項活動更加合理、科學，資料更加豐富多彩。

　　文化建設方案 9

　　一、建立常態(tài)化的.企業(yè)文化傳播培訓體系

　　二、繼續(xù)深入開展企業(yè)文化建設，使企業(yè)文化在各部門有效落地。

　　企業(yè)文化落地，就是要讓企業(yè)文化真正轉化為全體員工的行為和意識，使企業(yè)文化轉化為員工的`日常工作行為，并且轉化為全體員工的“無意識”習慣。這不僅僅要求我們做好培訓工作和對內對外的傳播工作，而且要做好部門間、部門與集團之間橫向和縱向的溝通與協(xié)調工作，特別是領導示范作用。20xx年我們將強化團隊文化和服務文化，主要做好以下工作：

　　1．團隊文化建設。全體員工用正確的心態(tài)對待這一工作。各二級部門，要積極參與“示范點”的創(chuàng)建活動，以身作則推進部門間的溝通協(xié)作，推動企業(yè)文化理念在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)中的滲透，在制定安排各項制度工作時，要體現(xiàn)企業(yè)文化理念，符合企業(yè)文化的要求，形成企業(yè)文化建設齊推共進的格局。

　　2．服務文化。服務文化要通過開展主題服務活動，提升企業(yè)整體服務水平，以塑造優(yōu)秀服務文化，推動卓越運營體系建設的進程。

　　文化建設方案 10

　　校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我�！跋茸鋈�、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

　　2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　四、整體思路

　　1、校園育人文化建設。

　　外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

　�。�1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；

　　校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的`校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

　�。�2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

　�。�3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

　�。�4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

　�。�5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

　�。�6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；

　　南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活�？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

　　2、校園精神文化建設。

　　校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

　�。�1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

　　（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩hui”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　�。�3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　�。�4）創(chuàng)辦�？庉嫴浚磕陜善�，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

　�。�5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　�。�6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

　�。�7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　�。�8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

　�。�9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作�！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

　�。�10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立�！钡�.宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。

　　3、校園制度文化建設。

　　制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

　　自以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于3月匯編成冊�！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。

　　五、實施步驟

　　第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

　　第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

　　第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

　　第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

　　第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。

　　總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！

　　文化建設方案 11

　　一、總體思路

　�。ㄒ唬┚裎幕ㄔO方面建設：

　　精神文化建設是校園文化建設的重要內容，形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài)，是一個學校的本質、個性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風、學風工作等方面。

　　1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。

　　2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現(xiàn)。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質量。

　　3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作。

　�。ǘ┬@文化生活方面：

　　校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高具有不可估量的作用。

　　1、發(fā)揮校園團委、學生會的組織領導作用，學生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現(xiàn)進行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務，做到“陳立就列，不行則止”。

　　2、精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進行交流合作。

　　3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創(chuàng)建活動，制定工作規(guī)劃和實施計劃，加大宣傳力度，成立專門負責實施機構。

　　二、指導思想

　　以“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我�！跋茸鋈�、后讀書”的`教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　三、建設原則

　　1、育人性原則：

　　根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

　　2、整體性原則：

　　校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：

　　創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：

　　校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　四、目標要求

　　從我校實際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。

　　五、推進方法

　　為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　校園文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。

　　六、實施步驟

　　第一階段（3――4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。

　　第二階段（5――6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

　　第三階段（7――8月）查漏補缺，改建部室，重點？溫馨家園？建設。

　　第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。

　　總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有？以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂？的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！課堂教學改革推進更加穩(wěn)��！辦學質量更進一步！

　　文化建設方案 12

　　為深入貫徹落實中紀委、省紀委五次全會精神，切實抓好全市廉政文化建設，引導黨員干部構筑牢固的思想道德防線，調動廣大人民群眾參與的積極性，深入開展黨風廉政建設和反腐工作，特制定本方案，城市文化建設方案。

　　一、指導思想

　　用文化的力量推動廉政教育在內容和形式上的創(chuàng)新，使之貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷增強教育的吸引力、說服力和感染力，充分發(fā)揮其在反腐倡廉工作中的基礎性作用，努力構建反腐倡廉思想防范體系。

　　二、活動安排

　　1．按照《實施綱要》的規(guī)定和中紀委、省紀委的要求，重點抓好全市廉政文化進機關、進社區(qū)、進家庭、進學校、進企業(yè)、進農村的工作。各牽頭單位要結合實際，在今年十一月底之前，切實抓好“三個一”，即：拿出一套廉政文化活動方案，編印一本廉政文化教育讀本，抓好一個試點單位。在此基礎上全面開展廉政文化建設工作，用活本地本單位開展的其它有效形式，多想辦法、多下氣力、多上項目、多出成果，積極推進廉政文化“六進”工作，努力在全社會營造守廉、崇廉、倡廉、愛廉的良好氛圍。

　　2．按照高品位、高層次、高質量的標準，建設好廉政文化一條街、廉政文化廣場。運用文化的'社會性和滲透性，在全社會營造一種反腐倡廉的公眾文化氛圍，展示市委、市政府反腐倡廉的決心，深化源頭治腐工作的內涵，使之成為城市文明建設中一道亮麗的風景線，成為一塊社會化的廉政教育陣地，規(guī)劃方案《城市文化建設方案》。負責廉政文化一條街、廉政文化廣場的單位要選定一條街或一個廣場，制訂具體實施方案，以宣傳牌和宣傳欄、電子顯示屏等為載體，選用古往今來的廉政警言、正反典型人物等內容，做到內容豐富、形式多樣，與城市建設統(tǒng)一和諧。各牽頭單位在六月底以前要拿出具體實施方案，九月底之前建好本單位應承擔的廉政文化一條街、廉政文化廣場：屆時，市紀委組織檢查組進行檢查。

　　3．按照寓教于文、寓教于理、寓教于樂的.理念，唱響廉政歌曲�！傲枨蠹页笔墙衲攴锤囊豁椫匾顒印Ｕ麄€活動分兩個階段。第一階段為歌曲征集階段。目前，已采取三條措施，即在《洛陽日報》刊登“廉政歌曲征集啟事”，面向全社會征集；下發(fā)文件，自下而上層層征集；邀請洛陽知名詞曲專家重點創(chuàng)作。第二階段為普及推廣階段。在各單位學唱的基礎上，采取以匯（調）演評比的方式對此活動進行總結表彰。

　　三、任務分解

　　1．廉政文化進機關由市直工委負責，進社區(qū)由市民政局和市各城市區(qū)負責，進家庭由市婦聯(lián)負責，進學校由教育局負責，進企業(yè)由市國資委和有下屬企業(yè)的委局負責，進農村由市農工委和各縣（市）負責。

　　2．各縣（市）區(qū)、市高新技術開發(fā)區(qū)、市經(jīng)貿開發(fā)區(qū)負責在本縣（市）區(qū)黨政機關單位較多的中心地段建設各自的廉政文化街道或廣場。

　　3．“廉政歌曲大家唱”由市紀委牽頭，市直機關工委、市文化局、市廣電局、市文聯(lián)等單位協(xié)作。

　　四、組織領導

　　為確保我市廉政文化建設各項活動落到實處，成立市廉政文化建設領導小組，市委副書記、市紀委書記常振義同志任組長，市政府副市長郭叢斌同志任副組長，市紀委、市委辦、市政府辦、市委組織部、市委宣傳部、市直機關工委、市規(guī)劃建設局、市文化局、市廣電局、市國資委、市民政局、市教育局、市農工委、市婦聯(lián)等相關部門和單位負責同志擔任領導小組成員，統(tǒng)一組織協(xié)調廉政文化建設活動。

　　領導小組下設辦公室（設在市紀委宣教室），負責日常聯(lián)絡、檢查、督辦及資料整理等工作。

　　文化建設方案 13

　　學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“求真〃勵學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。

　　二、總體目標

　　我校學校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的.校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

　　三、主要內容

　　學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。

　　1、打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍

　　學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把學校文化建設看作一個整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學�；纠砟�、辦學理念和治校理念。

　　2、樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌

　　學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。視覺系統(tǒng)由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括�；�、標準字、標準色。應用部分包括學校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內容的諸多應用要素。

　　3、美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園

　　環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學�？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

　　4、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展

　　學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

　　學校首先通過建設規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進師生的健康成長。學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學校文化的重要內容和表現(xiàn)形式。學校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設，體現(xiàn)以人為本的辦學理念。要積極實施廉政文化進校園活動，加強學校黨風廉政建設。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學化的決策，促進廣大師生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。其次，學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。

　　活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合，突出學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，有利于培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生良好的校風、學風、班風，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內涵和實質；要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學生每天一小時陽光體育活動，使學生既放松身心，增強體質，又增強對同學、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學生自我教育、自我管理中的作用。強化學�？萍�、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動，活躍校園文化生活。

　　文化建設方案 14

　　為進一步加強我校文化建設，全面提升學校辦學軟實力與核心競爭力，建設文明和諧校園，促進學校又好又快發(fā)展，根據(jù)《xx大學文化建設綱要》，制定本實施方案。

　　一、實施精神文化建設工程，突出大學文化引領作用

　　1．確立社會主義核心價值體系的主導地位。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝師生頭腦，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，積極踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。（宣傳部、校工會、學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　2．秉承“厚德博學、止于至善”的校訓。引導師生自覺將“修德”與“進學”緊密結合起來，增強使命感和責任感，勵精圖治，奮發(fā)圖強，為學校發(fā)展貢獻力量。（宣傳部、校工會、學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　3．弘揚“明德、正學、倡和、出新”的校風。彰顯高尚道德，培養(yǎng)科學精神，倡導自主創(chuàng)新，構建和諧校園。使校風滲透到師生的日常活動和行為規(guī)范之中，成為師生自覺追求的人格風范。（宣傳部、工會、學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　4．踐行“修至學、立世范、啟智慧、益品行”的教風。通過教育宣傳與制度約束相結合的有效方法，引導廣大教師將優(yōu)良的教風作為自己的職業(yè)理想和價值追求，積極探索教學規(guī)律，全面掌握教學藝術，不斷改進教學方法，修身懿德，誨人不倦，做學高身正、教書育人的楷模。（宣傳部、教務處）

　　5．光大“尚誠樸、勤學問、重團結、養(yǎng)正氣”的學風。持續(xù)開展學風教育，引導師生端正學習態(tài)度、創(chuàng)新學習方法、強化集體觀念、鑄造優(yōu)秀品格。（宣傳部、學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　6．加強愛校榮校教育。通過讀校史、唱校歌、戴�；蘸蛥⒂^校史館、榮譽館以及征文、座談、討論等具體活動形式，不斷強化師生的主人翁意識，激勵大家珍愛學校聲譽，關注學校發(fā)展，參與學校建設。（宣傳部、校工會、學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　7．提煉校園精神文化。積極挖掘、整理、保護、開發(fā)和弘揚學校的優(yōu)秀精神文化資源，吸收現(xiàn)代大學的辦學理念與思想，尊重師生在傳承學校精神文化活動中的主體作用，強化其對學校精神文化的認同感和歸屬感。（宣傳部、校工會）

　　二、實施制度文化建設工程，重視大學文化導向作用

　　1．加強學校規(guī)章制度建設。根據(jù)時代要求，依照有關法律法規(guī)，將辦學成功的經(jīng)驗制度化；加強院系規(guī)章制度建設。尤其要在領導干部能力素質提升、學術領軍人才隊伍建設、教育教學改革與人才培養(yǎng)、人事分配制度改革、黨建工作評估、權力運行監(jiān)督約束、資源獲取利用和提高辦學效益績效考核等方面加強制度建設。（黨辦、校辦、各學院）

　　2．強化決策規(guī)范建設。逐步建立和完善黨委領導、行政管理、教授治學的管理模式和群眾參與、專家論證、集體研究相結合的科學決策機制。堅持和完善黨委常委會、黨委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會議事制度；認真貫徹《黨委領導下的校長負責制實施細則》、《學校黨政聯(lián)席會議事規(guī)則》、《學術委員會議事規(guī)則》等一系列規(guī)章制度；制定《xx大學章程》，使之成為學校辦學行為的基本規(guī)程。（組織部、黨辦、校辦）

　　3．加強民主管理建設。堅持和完善教代會民主管理制度，認真落實學院教代會制度；完善團代會、學代會制度；完善和執(zhí)行校務公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度；建立重大決策征求意見制度，保障師生對學校工作的知情權、參與權和監(jiān)督權；完善學校信訪工作制度，建立和完善校內申訴機制，增強民主監(jiān)督力度；充分發(fā)揮民主黨派的參政議政作用，發(fā)揮各級人大代表、政協(xié)委員和離退休同志在民主監(jiān)督和參與學校管理中的積極作用。（校辦、校工會、統(tǒng)戰(zhàn)部、校團委）

　　4．加強學生教育管理。建立健全學生教育管理的各項制度及學生組織和學生行為規(guī)范，充分發(fā)揮制度文化的育人功能。（學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　5．規(guī)范教職工管理。完善和規(guī)范學校教職工管理方面的規(guī)章制度，使其成為教職工行為的基本準則。（人事處）

　　6．規(guī)范各類重大活動。學校的各種學術活動、文化活動、慶典活動、表彰活動等要制度化、規(guī)范化；將學校的升國旗儀式、迎新大會、畢業(yè)典禮、學位授予、優(yōu)秀師生表彰等大型活動辦成學校的經(jīng)典文化品牌，激勵師生珍視榮譽，熱愛學校。（黨辦、校辦、學生處、研工部、校團委、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　三、實施學術文化建設工程，提升大學文化創(chuàng)新作用

　　1．加強學術道德建設。制定學術道德規(guī)范條例，完善學術評價體制，規(guī)范師生學術行為；將學術道德教育納入新教師上崗培訓和學生的培養(yǎng)體系之中；加強學術監(jiān)督，嚴肅處理弄虛作假、抄襲剽竊行為。加強對各類學術研討會、報告會、講座的管理。（科研處、人事處、宣傳部）

　　2．加大對學術團體（機構）的支持力度。對科研機構、研究中心和重點實驗室予以扶持，支持各專業(yè)協(xié)會、學術團體獨立開展學術活動。（科研處）

　　3．擴大學術交流。保持與國內外著名大學、科研機構和教育機構的聯(lián)系與合作，聘請國內外專家及文化團體來校講學、交流、參觀、訪問，營造濃厚的學術氛圍。針對不同層次的群體，舉辦豐富多彩的學術講座。舉辦各種學術會議，擴大學校的學術影響。（科研處、各學院）

　　4．加強學術刊物建設。辦好《xx大學學報》，不斷提高刊物的質量和水平，增強其在國內外學術界的影響力。創(chuàng)造條件，爭取打造新的學術刊物；努力做好xx大學出版社的申報和創(chuàng)建工作。（學報編輯部）

　　5．培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。大力弘揚創(chuàng)新文化，廣泛開展校園科技文化活動，通過舉辦學術節(jié)、學術周、科技作品競賽、學術人文講座、科普知識宣傳、文學藝術作品誦讀和展演，豐富學生的科技文化藝術生活；以參加全國“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模大賽和大學生創(chuàng)新性計劃實驗項目等科技競賽活動為依托，組織大學生組建各種科技創(chuàng)新活動課題組，加大對學生科研活動的經(jīng)費投入，增加學生科研課題立項，強化教師指導學生科技活動的責任意識，建立老師與學生基于學術層面的交流溝通渠道；建立學生學術沙龍，發(fā)揮“研究生學術論壇”的作用。學院建立相應的學術指導機構，指導學生依托專業(yè)基礎，發(fā)揮專業(yè)特長，組建各類學生學術社團和學會，在老師的指導下，自主開展多種多樣的學術文化活動。培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)，養(yǎng)成參加學術活動的`自覺性。（學生處、團委、教務處、研工部、各學院）

　　6．廣泛開展“好讀書、讀好書”活動。營造良好讀書氛圍，培養(yǎng)師生閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書、多讀書、讀好書的良好習慣；開展讀書月、讀書周及讀書心得經(jīng)驗介紹等活動；加強與圖書發(fā)行機構的聯(lián)合，經(jīng)常性的舉辦校園書展和送好書到校園活動。（宣傳部、圖書館）

　　四、實施環(huán)境文化建設工程，發(fā)揮大學文化熏陶作用

　　1．搞好校園規(guī)劃和建設。做好兩個校區(qū)尤其是東校區(qū)自然景觀和人文景觀的整體規(guī)劃和分期建設。做好校園綠化、美化、亮化和校園各類樹木名稱屬種標識制作工作；在校園醒目位置設置校園規(guī)劃圖和校園建筑、道路指示牌。對東校區(qū)主要道路、建筑物進行命名，設置傍道銘言牌。（宣傳部、基建處、后勤管理處）

　　2．加強校園文化管理。制定《xx大學校園環(huán)境管理規(guī)定》，規(guī)范校園橫（條）幅、標語的懸掛和張貼以及板報、宣傳欄等宣傳品的管理；在特定場所張貼禁煙標志和節(jié)約水電提示；規(guī)范校園環(huán)境的漢字使用。（宣傳部、后勤集團、語委辦）

　　3．強化校園網(wǎng)絡建設。充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體在大學文化建設中的作用，把校園網(wǎng)絡建成展示學校風貌，加強對外交流，開展宣傳教育，不斷規(guī)范校園網(wǎng)絡建設，提升校園網(wǎng)絡服務的品位和水平。（宣傳部、網(wǎng)絡中心、電教中心）

　　4．加強文化陣地建設。加大文化設施建設力度，為師生開展文化活動提供場所、創(chuàng)造條件。加強教職工活動中心建設，積極開展“模范教職工之家”創(chuàng)建活動，改善職工活動條件，開展豐富多彩的教職工文體活動；加強文化廣場等文體活動場所建設，拓寬師生文化活動空間；建設校園廣播系統(tǒng)，為校內信息發(fā)布、新聞宣傳、思想教育等提供條件，豐富校園文化生活；完善離退休職工活動設施，建好活動室、展覽室、報刊雜志閱覽室，組織開展各種有益于老年人身心健康的文化娛樂活動。（宣傳部、財務處、校工會、基建處、學生處、離退處、各學院）

　　5．加強文化小區(qū)建設。在辦公、教學、實驗等場所和圖書館設置介紹本單位及其成就的櫥窗、宣傳欄，懸掛偉人名人、我校典型人物畫像、繪畫和箴言等，營造高品位的文化環(huán)境；積極開展小區(qū)文化活動，定期舉辦攝影、書畫作品征集和展覽活動。（校工會、后勤集團、圖書館、各學院）

　　6．加強校園歷史文物的保護和利用。重視對校園內有教育和紀念意義的文物古跡、古樹名木的保護；重視對校史館、檔案館、文物館、標本館、博物館、圖書館等館藏文物和珍善本圖書的保護和利用。（后勤管理處、檔案館、圖書館）

　　7．搞好學院文化建設。各學院根據(jù)學校文化建設規(guī)劃的要求，建設和發(fā)展具有自身特色的學院文化。（各學院）

　　五、實施行為文化建設工程，強化大學文化示范作用

　　1．強化師德師風建設。貫徹落實《xx大學教師、干部、工人職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師要言傳身教、熱愛學生、嚴謹治學、勤于進取，全體干部要清正廉潔、作風民主、以身作則、公道正派，全校工人要愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、業(yè)務熟練、優(yōu)質服務；加強教師教育特色行為文化建設，抓好新教師的培訓工作，發(fā)揮教學督導組的督導作用，強化教研室的教學和學術研討功能；規(guī)范教師教學行為和文明禮儀行為，注重課堂教學的政治性和教師文明修養(yǎng)的示范性。（校工會、宣傳部、教務處、各學院）

　　2．推進學生修身活動。貫徹落實《高等學校學生行為準則》，全校學生要儀表整潔、舉止文雅、誠實守信、尊敬師長、勤奮好學、勇于創(chuàng)新，爭作學為人師、行為世范的表率。以“六不六要”為基本點，組織學生開展文明修身活動，培養(yǎng)公共意識、公德意識和文明行為習慣，規(guī)范課堂、會場、考場、餐廳等場合行為。開設愛校建校勞動課、開展周二義務勞動日活動。廣大教師和大學生志愿服務組織要在行為文化建設中發(fā)揮示范作用，注重發(fā)揮老年文明糾察隊和大學生文明糾察隊的監(jiān)督作用。（學生處、校團委、離退處、各學院）

　　3．開展校園文化活動。積極開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動。在辦好我校大學生科技文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)、大學生形象展示大賽、大學生基本技能競賽、“共青頌師大情”、“祖國頌師大情”合唱比賽等精品文化活動的基礎上，開展豐富多彩的文化活動。發(fā)揮節(jié)日育人功能，通過開展重大節(jié)慶日紀念活動，唱響主旋律，弘揚新風尚。（學生處、校團委、研工部、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　4．培育良好的網(wǎng)絡行為。倡導師生文明上網(wǎng)，辦好專題網(wǎng)站，制訂網(wǎng)上文明公約，開展“網(wǎng)上文明行”活動，建設健康、文明的網(wǎng)絡文化。（宣傳部、學生處、校團委、網(wǎng)絡中心、新聯(lián)學院、繼續(xù)教育學院）

　　5．開展評先評優(yōu)選樹典型活動。規(guī)范并組織開展評選先進、選樹典范活動，采取召開先進事跡報告會等形式廣泛宣傳，引導師生學習先進、弘揚美德、倡樹新風。（校工會、組織部、宣傳部、人事處）

　　6．發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣作用。建立校友網(wǎng)站，與校友保持聯(lián)系和溝通，宣傳優(yōu)秀校友的先進事跡，邀請知名校友來校作報告，激勵在校學生，發(fā)奮讀書，立志成才。（校友會）

　　7．開展行為文化研究。組織召開校園行為文化建設研討會、經(jīng)驗交流會，積極開展校園行為文化研究。（宣傳部）

　　六、實施形象文化建設工程，拓展大學文化認同作用

　　1．完善學校形象標識系統(tǒng)。開展廣泛的調研、嚴密的論證，進行科學的設計，確定、完善學校的形象標識系統(tǒng)。各學院的形象標識系統(tǒng)與學校風格要保持一致。（宣傳部、黨辦、校辦、美術學院）

　　2．推廣使用學校形象標識。制定印發(fā)《xx大學形象標識手冊》，強化師生對學校形象標識的認知與認同；出臺《xx大學形象標識管理和文化宣傳活動及設施管理暫行規(guī)定》，規(guī)范標識的使用，維護學校形象。（宣傳部）

　　3．搞好校園文化產(chǎn)品的開發(fā)利用。開發(fā)、制作學校的形象文化產(chǎn)品，規(guī)范形象文化產(chǎn)品的使用，探索形象文化產(chǎn)品的經(jīng)營模式。（宣傳部、校辦）

　　4．樹立學校良好社會形象。充分發(fā)揮學校校報、廣播站、校園網(wǎng)絡和宣傳櫥窗等媒體的作用，注重宣傳文化陣地建設；定期編印介紹學校風貌及各方面辦學成就的畫冊和宣傳品；加大學校對外宣傳的力度，樹立良好社會形象；重視對學校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳，突出報道學校的特色和亮點，提高學校的社會知名度和美譽度，為學校發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。（宣傳部）

　　文化建設方案 15

　　一、指導思想

　　為激發(fā)創(chuàng)新力，提高員工凝聚力，完成企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃目標，探索出一條貼合實際情景的企業(yè)文化建設思路，經(jīng)研究確定，以“創(chuàng)新、服務、活力”為企業(yè)文化的指導思想，經(jīng)過挖掘員工創(chuàng)新思維、弘揚服務意識和調動員工熱情與活力，來營造企業(yè)整體文化氛圍，提升企業(yè)整體形象。

　　二、建設原則

　　1、以人為本的原則

　　把員工視為文化建設的主要對象和企業(yè)的最重要資源，始終做到以人為中心，充分了解員工的思想意識狀態(tài)，經(jīng)過全體員工的積極參與，發(fā)揮創(chuàng)造精神，企業(yè)文化才能健康發(fā)展。員工不僅僅是企業(yè)的主體，更是企業(yè)的主人，經(jīng)過調動員工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)員工自身價值的升華和企業(yè)蓬勃發(fā)展的有機統(tǒng)一。

　　2、講求實效的原則

　　契合企業(yè)當前實際情景，貼合企業(yè)定位，一切從實際出發(fā)，制訂切實可行的方案，借助必要的載體，實事求是地進行文化塑造。

　　三、規(guī)劃目標

　　1、企業(yè)理念

　　建立具有特色的企業(yè)理念（如企業(yè)宗旨、企業(yè)愿景、企業(yè)戰(zhàn)略等），全體員工對于企業(yè)理念做到熟知熟記，并且能在具體行動中進行實踐。

　　2、學習體系

　　構建學習體系，學習借鑒并應用先進的管理模式和理論，學習和吸收先進的'科學技術及操作技術，提高全體員工的整體素質。

　　3、形象標準

　　全體員工對于企業(yè)形象標準、管理者形象標準、員工形象標準能做到熟知并自覺踐行。

　　4、行為識別

　　主要體此刻兩個方面，一方面是企業(yè)內部對職工的宣傳、教育、培訓；另一方面是對外經(jīng)營、社會職責等資料。要經(jīng)過組織開展一系列活動，將企業(yè)確立的精神、理念融入到企業(yè)的實踐中，指導企業(yè)和員工行為。

　　四、具體措施

　　1、創(chuàng)立良好的企業(yè)文化環(huán)境

　　企業(yè)文化環(huán)境建設是企業(yè)文化落地的重要形式，為使企業(yè)文化成為“看得見”的文化，更好地傳播的核心價值觀，引導員工自覺規(guī)范言行，采用文化展板、電子顯示屏等形式，創(chuàng)立員工照片墻，展現(xiàn)員工風采，凸顯優(yōu)秀員工事跡等。

　　2、將各項活動作為搭建企業(yè)文化的形式載體，全年圍繞“服務創(chuàng)新活力”的指導思想開展分月活動

　　x—x月份定位“創(chuàng)新月”，主要開展專業(yè)技能類、學習類、知識類活動，促進員工學習進取，扎實技術基本功，激發(fā)員工開拓創(chuàng)新，為生產(chǎn)營造良好的上進協(xié)作氛圍。包括“技能知識競賽”、“辯論比賽”、“安全生產(chǎn)競賽”等活動。

　　x—x月份定位“活力月”，主要開展體育競技類活動，激發(fā)員工活力，增強員工的凝聚力與企業(yè)向心力。包括“健康食堂廚藝大賽”、“趣味解壓運動會”、“羽毛球比賽”、“籃球比賽”等活動。

　　x—x月份定位“服務月”，主要開展評比類和培訓類活動，增強員工服務意識，凸顯員工優(yōu)秀品質，樹立服務榜樣標桿。包括“最美工作照”評選、員工拓展培訓等活動。

　　3、福利不是簡單發(fā)放，爭取給人以觸動

　　根據(jù)工會慰問制度，慰問主要包括生育慰問、喜事慰問、喪事慰問、住院慰問、生日慰問、子女慰問、困難慰問。搭建員工“暖心工程”，豐富慰問金、節(jié)日禮品的發(fā)放形式，給員工送去真正的關懷與溫暖。結合節(jié)日組織貼合節(jié)日特點的活動，例如三八婦女節(jié)開展關愛女性知識講座、六一兒童節(jié)組織親子觀影活動、重陽節(jié)踏青登高等節(jié)日活動。

　　將文化外化于形的方式，讓每位員工都能耳濡目染、潛移默化地理解良好企業(yè)文化的熏陶，將價值理念內化于心，達成思想共識，使看似無形的企業(yè)文化固化為“看得見、摸得著、可操作、可衡量”的視覺文化，在潛移默化中提升了企業(yè)品牌形象，進一步增強了企業(yè)文化的穿透力和影響力。

　　文化建設方案 16

　　一、指導思想

　　開展“讓愛伴成長�！钡闹黝}教育，根據(jù)本班班級特點選定一種植物，深入挖掘此植物的精神，并以此種植物為載體，建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

　　二、班級介紹：

　　本班有學生45名，女同學20人,男同學25人。這是一個朝氣蓬勃的班集體，一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領下，學習中,刻苦認真，生活中,我們互相關心，互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學，同學們多才多藝，在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠的天空翱翔，成為一個優(yōu)秀的班集體。良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們五年級一班的班級文化建設這樣開展起來：

　　三、班級文化建設整體構想

　　（ 1 ）主題力求突出。

　　（ 2 ）設計力求創(chuàng)新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。

　　（ 3 ）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

　　四、具體內容：

　　班級名稱：（五年級一班）

　　班訓：好習慣，早養(yǎng)成明理、向善、勤奮、篤學

　　班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏

　　班風：文明自信團結勤奮

　　班級格言：我相信，我能行！

　　班級形象：

　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，

　　顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班級公約：

　　學風嚴謹奮勇拼搏

　　優(yōu)雅大方文明守信

　　心胸寬廣表里如一

　　尊師愛友團結互助

　　自立自強知恩圖報

　　靜凈敬競永不言棄

　　班規(guī)：

　　做人有目標——快樂

　　鍛煉有目標——健康

　　學習有目標——勤奮、發(fā)展

　　班級有目標——爭創(chuàng)佳績

　　我們的格言：做快樂的自己

　　五、班級文化建設方案

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　　班級標語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律

　　（二）室內文化建設方案

　　1、班級布置：積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室內的布置成為“無聲的導師”。設置有“圖書角”、“衛(wèi)生角”

　　2、班級日常管理：加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育.

　　3、班級制度化建設. 建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的.班風、學風。

　　實行“三制”:“人人崗位制” 、“值日班長制”和“小組值周制”�！叭巳藣徫回熑沃啤本褪侨巳耸前嗉壍墓芾碚�，每個學生都在集體中負一定的責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的'榮辱與集體成員息息相關，增強學生的主人翁責任感、集體榮譽感。

　　“值日班長制”，挑選十名比較負責的同學輪流當一天班長。值日班長的主要職責是：維持當天課堂紀律及二操情況，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，督促各崗位上的有關小干部做好本職工作，處理偶發(fā)事項，負責當天窗戶和燈、教室門的開關。

　　“小組競賽制”，把班級提案人分為5組，以公正、公平為原則可在同一起點上展開競爭，這些小組既是學習小組，又是娛樂小組，勞動小組，小組成

　　員互相幫助互相監(jiān)督,展開競賽。每月評選出一個優(yōu)秀小組和進步小組，并予以表彰。

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　　1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2、積極收聽紅領巾廣播。

　　3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

　　4、賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

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　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干凈明亮

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。

　　文化建設方案 17

　　一、指導思想

　　結合我校以特色項目建設為切入點，逐步形成學校特色文化的辦學思路和班級實際管理需要，以班級特色文化建設促優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級特色文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。

　　二、工作目標

　　通過對班級文化的建設，營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級特色文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體，全面推進學校德育工作的開展。

　　三、主要任務

　　1.遵循學�！罢w統(tǒng)籌、班級自主建設、典型引路，全面鋪開，分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路，通過適當投入，形成班級良好的物質文化。

　　2.通過廣泛發(fā)動，全員參與，規(guī)范班級教與學的行為，形成班級的行為文化。

　　3.通過民主參與，科學管理，建立班級各項規(guī)章制度，形成班級的制度文化。

　　4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風、教風和學風，形成班級的精神文化。

　　四、主要內容

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　　班級文化，是以教室環(huán)境為主要內容的'文化形態(tài)，它是班級文化的`載體和基礎,包括：教室設施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板報、墻壁、班級的裝飾等）。

　　班級環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。新課程理念下的班級環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設計、自己動手來布置“共同的家”。班級環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點：

　�。�1）要符合學生的年齡特征和心理特征。

　�。�2）要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個性。發(fā)展師生的個性特長，促進學生的全面發(fā)展。

　�。�3）要激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁地位。

　�。�4）教室布置應時而變。

　�。ǘ┌嗉壩幕ㄔO的具體要求：

　　1.確定班級文化建設主題，要符合本年段學生特點、符合班情。

　　2.制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

　　鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

　　不說話，靜息好，等待老師來上課。

　　課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

　　答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

　　兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

　　不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

　　愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

　　小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

　　3.制定班級公約細則：

　�。�1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。

　�。�2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。

　�。�3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

　�。�4）平時注意保持教室整潔，認真做好值日工作。

　�。�5）上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

　　（6）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

　�。�7）離開教室，隨手關燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

　　（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

　　文化建設方案 18

　　一、總體目標

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家，一個飄滿書香的家。

　　二、班級文化建設要求

　　1、以人為本。

　　在班級建設中， “把班級還給學生”、“讓班級成為學生成長的樂園”。

　　2、實用美觀。

　　以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的'。

　　3、自主創(chuàng)新。

　　突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

　　三、班級文化建設具體措施

　　（一）班級布置

　　1、布置好"室內布告欄"，使學生明確班級的工作安排。

　　2、建里“圖書角”，增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀。

　　3、設計一個“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營造一個舒心的學習環(huán)境。

　　4、辦好一個“展示臺”和“明星臺”。

　　總之，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會說話。

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　　1、組建班委，明確各自的職責，定期開班委會。

　　2、建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。如，班級加扣分細則方案。

　　3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評比方案。

　　4、制定“文明小天使”評比細則。

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　　1.開展晨會、班隊活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動。

　　2.定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力.

　　3.堅持開展讀書活動，打造“書香班級”、“書香少年”。

　　4.借助黑板報、快樂周末等活動，對學生進行各方面的教育。

　　5.以各個節(jié)假日為契機，組織各種活動，進行德育教育。

　　6.利用班級博客，做好家校溝通的工作。

　　文化建設方案 19

　　一、指導思想

　　《課標》強調：教育面對的是一個個具有獨特特性的學生，教育應促進每一位學生的特性開展。從教育的角度看，班級是學生彰顯特性、實現(xiàn)開展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。

　　小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的愛好愛好。多彩的班級特色文化幸免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些特性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和驕傲感，樹立一個真實、完整、踴躍的自我意象，形成踴躍向上的生活學習看法。他們參加班級特色文化建立的過程經(jīng)驗、體驗感悟，將在生命開展的歷程中留下顯明的痕跡。

　　二、建立目標

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參加班級管理的職務，擔當能發(fā)揮作用和自我滿足的角色;發(fā)揮、發(fā)覺和開展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓舞和指導學生在解決集體生活的各種沖突中，使集體和每個學生都得到成長。

　　2、讓學生學會學習，造就學生自主，創(chuàng)新學習的實力，駕馭科學探究及解決問題的科學方法。在班級中形成探究與探究問題的良好的探究與學習的氣氛。

　　3、通過造就學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習踴躍性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存。

　　4、讓學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，造就合作意識，增加班級凝合力，使班級正氣上升。

　　三、班級文化特色詮釋

　　班名：友愛班

　　班級口號：團結友愛摯友多，相互協(xié)助多華蜜班風：守紀、樂學、向上、進取

　　班級標記：展翅的`鷹

　　四、詳細設想

　　(一)明確目標，形成班級公約

　　學鷹的精神，制定班規(guī)，讓學生實現(xiàn)自我管理。

　　(二)突出特性，美化教室環(huán)境

　　1、張貼學生的《我的風采》。

　　2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。

　　3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。

　　4、設公告欄，讓學生明確各自的責任，剛好了解自己不同階段的成果。

　　5、圖書角擺放學生喜愛的各類書籍，供學生平常閱讀。

　　6、開設“雛鷹獎”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。

　　(三)全員參加，優(yōu)化班級管理

　　實行班干輪值，明確自己的責任和義務，使每個學生都有鍛煉的時機。

　　五、實施步驟

　　(一)第一階段(學期初)

　　工作重點：制定實施方案，教室布置，舉辦一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

　　(二)其次階段(學期中)

　　工作重點：開展以“我的志向”為主題的活動;調整班干輪值表，建立踴躍、安康、融洽的班級心理環(huán)境;評比“雛鷹獎”。

　　(三)第三階段(學期末)

　　工作重點：整理班級檔案;全面總結，剛好反應每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的詳細表現(xiàn)，班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式剛好告知全體學生，協(xié)助學生剛好調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。

　　文化建設方案 20

　　校園文化建設是學校教育教學工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。因此，為建立一流的農村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內涵，提升教師人文素質，推進素質教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　二、校園文化建設領導小組

　　組長：校長

　　副組長：書記

　　組員：

　　三、校園文化建設的總體目標

　　通過校園文化建設，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種禮貌建立活動，構成學校的行為文化；通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。

　　四、校園文化建設的資料與實施

　�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設

　　校園建設

　　1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。

　　2、增設校園內相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。

　　3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。

　　4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

　　各室建設

　　1、教室

　�。�1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。

　　（2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。

　　（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎狀況）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）

　　2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。

　　3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設置有關標語。

　　4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。

　　5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。

　　6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。

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　　1、成立學校少先隊廣播站，用心開展宣傳活動。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的`歌曲。每周換一次。

　　2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。

　　3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學生認真做。

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　　1、開展學生禮儀教育

　�。�1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

　�。�2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。

　　2、開展各種有益的健康的活動。

　�。�1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

　�。�2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學計算比賽；作文比賽等。

　�。�3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展校園小歌手比賽等。

　�。�4）實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。

　　3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

　　（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。

　　教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。

　�。�2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。

　　采取“經(jīng)驗交流（班主任）案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學潛力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；

　�。�3）開展校本研究，重建教研文化。

　　帶給機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合潛力。

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　　校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。

　　1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。

　　2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

　　3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；

　　4、建立健全教代會制度；

　　5、建立學校公共衛(wèi)生制度。

　　校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個好處上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的好處。

　　校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

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