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清明節(jié)晚會(huì)策劃方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的清明節(jié)晚會(huì)策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明節(jié)晚會(huì)策劃方案1
設(shè)計(jì)思想：
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。清明節(jié)還有“寒食”的習(xí)俗。在無(wú)錫地區(qū)多為青白團(tuán)子和糯米糖藕。青團(tuán)是用清明前后才有的一種艾草的汁拌進(jìn)面粉里，再包裹進(jìn)豆沙餡兒。綠綠的松軟的皮兒，不甜不膩，帶有清淡卻悠長(zhǎng)的青草香氣，是春天的味道。為了讓幼兒體會(huì)春天的氣息，度過(guò)一個(gè)明媚而有趣的清明節(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次清明節(jié)活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月2日（星期四）
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解清明的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、大家一起尋找春天的氣息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家了解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。
2、＂春天來(lái)了＂的ppt圖片。
3、做青團(tuán)的材料和工具。
4、青團(tuán)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽一聽：清明節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
1、小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）
2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來(lái)。
二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗：
1、清明節(jié)是我們紀(jì)念先人（自己的祖先）和革命先烈的一個(gè)節(jié)日。
2、在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)梗矔?huì)去革命先烈的墓前緬懷。
3、清明節(jié)也是大地復(fù)蘇，春回大地的日子，我們也會(huì)去郊外踏青，感受春天的氣息。
4、清明節(jié)還要品嘗特殊的'點(diǎn)心：青團(tuán)。青團(tuán)是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。
5、運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
三、觀看＂春天來(lái)了＂的ppt圖片
1、了解花、草、樹木的變化。
2、幼兒朗誦詩(shī)歌＂春眠不覺(jué)曉＂的詩(shī)歌。
四、幼兒學(xué)做＂青團(tuán)＂
幼兒在老師的帶領(lǐng)下共同制作＂青團(tuán)＂。
五、品嘗青團(tuán)
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)制作青白團(tuán)子，共同品嘗春天的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子介紹簡(jiǎn)單的清明節(jié)風(fēng)俗。
2、課件
3、風(fēng)箏若干。
4、制作青白團(tuán)子的材料。
清明節(jié)晚會(huì)策劃方案2
一、晚會(huì)背景解讀
中華傳統(tǒng)文化中會(huì)給人以凄清、悲涼之感，但如果晚會(huì)以此為情感基調(diào)來(lái)組織節(jié)目的話，會(huì)無(wú)可避免的帶給觀眾負(fù)面的消極悲觀的情緒。因此，基于此種考慮，晚會(huì)必須在清明節(jié)的傳統(tǒng)意義中提煉出清明節(jié)的積極意義，給觀眾帶來(lái)光明、希望、感恩之感。
二、活動(dòng)主題創(chuàng)意
基于以上種種考慮，特將主題定為：
逝去，是為了共生！
清明掃墓祭奠，很多詩(shī)歌都是將內(nèi)容鎖定在對(duì)親人、朋友的哀思上，但是如果整臺(tái)晚會(huì)都是鎖定在這樣的情感基調(diào)上，難免顯得狹隘、消極。因此，我將主題提煉成：關(guān)注古今很多偉大人物逝去的原因或帶來(lái)的更大影響：例如，
清明節(jié)故事來(lái)源中的介子推的逝去，是為了顯示忠貞、剛正，為了督促君王，為了天下蒼生的共生；
中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的逝去，是為了全中國(guó)人民的生命和幸福，是為了新中國(guó)的崛起，是為了所有華夏民族的共生；
現(xiàn)代英雄的逝去，是為了社會(huì)的秩序和中國(guó)的繁榮，是為了中國(guó)所有人民的共生。
親人的逝去，雖然共處不再，但我們會(huì)用記憶使親人的青春常在、容顏常在、思想常在，它不會(huì)被雨淋濕，不會(huì)被風(fēng)凋零，不會(huì)被歲月侵蝕，逝去的卻成就了追念與感受的共生。
英雄的逝去雖然是悲觀的、消極的，但他們逝去的原因以及所帶來(lái)的影響則是樂(lè)觀的.，充滿希望與幸福的。因此，此主題的用意便是在于：逝去雖苦，但共生更美！一個(gè)人的逝去，卻帶來(lái)了更多人的共生與幸福！
�。ㄗⅲ捍硕沃黝}解讀亦可作為主持詞穿插節(jié)目之中）
三、晚會(huì)形式創(chuàng)新：
詩(shī)朗誦晚會(huì)雖然高雅，有品位，但是極難掌控，一旦策劃不夠精巧或者現(xiàn)場(chǎng)氣氛控制不好，晚會(huì)難免會(huì)落入枯燥乏味的套路�，F(xiàn)代觀眾深受視覺(jué)元素豐富的電視節(jié)目的耳濡目染，一下子要接受一臺(tái)只有單一形態(tài)節(jié)目的、無(wú)鹽無(wú)油的詩(shī)朗誦晚會(huì)，難免會(huì)興致大減。
若要避免詩(shī)朗誦晚會(huì)單調(diào)乏味、無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間吸引人的注意力的問(wèn)題，不但要從軟件節(jié)目?jī)?nèi)容上設(shè)計(jì)精巧，同時(shí)晚會(huì)硬件節(jié)目形式上也能夠創(chuàng)意獨(dú)特，才能夠讓觀眾覺(jué)得新奇獨(dú)特，重新調(diào)起觀眾的好奇心。
基于上述考慮，特將晚會(huì)節(jié)目形式設(shè)計(jì)為：
為整臺(tái)晚會(huì)設(shè)計(jì)一套故事情節(jié)主線，用一個(gè)故事或一個(gè)情景將晚會(huì)所有的朗誦內(nèi)容從頭至尾串接起來(lái)（類似于舞臺(tái)劇的形式）
用故事主人公代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的主持人，起到承上啟下的銜接作用以及畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)題作用。
�。ㄗⅲ焊鶕�(jù)晚會(huì)的預(yù)算可以定位兩種實(shí)現(xiàn)方式：
若預(yù)算、時(shí)間等條件較為充足，可考慮排練一場(chǎng)有表演性質(zhì)的詩(shī)朗誦劇目，主人公不但需要語(yǔ)言上的銜接，同時(shí)也需要做一定的表演。
若預(yù)算、時(shí)間等條件不夠充足，則只需主人公口頭銜接，引出下個(gè)節(jié)目即可，不必做表演。
這樣做的好處是：使觀眾可看、可想、可回味，避免晚會(huì)落入單調(diào)乏味的尷尬境地。
四、晚會(huì)初擬分塊：
第一部分：遙思
情景內(nèi)容：中國(guó)古時(shí)，
情感基調(diào)：凄清、懷念、詠志
詩(shī)歌內(nèi)容：中國(guó)古詩(shī)詞
作者抒情角度：有作為忠臣的詩(shī)，有作為兒女的詩(shī)，也有作為朋友、子民的詩(shī)。范圍盡量寬泛，晚會(huì)的代表性、典型性才能更加突出。
意義：抒發(fā)古時(shí)的中國(guó)人在清明時(shí)節(jié)對(duì)國(guó)家、朋友、家人的深情。
第二部分：回望
情景內(nèi)容：中國(guó)近現(xiàn)代
情感基調(diào)：壯志、愛(ài)國(guó)、國(guó)人堅(jiān)持的信仰及精神
詩(shī)歌內(nèi)容：中國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)詞
作者抒情角度：包含朋友、親人等角色，但著重放在抗戰(zhàn)英雄的角度。
意義：通過(guò)這種設(shè)置方式，使晚會(huì)的意義提煉到英雄的逝去是為了更多人的共生。
第三部分：感念
情景內(nèi)容： 中國(guó)當(dāng)代
情感基調(diào)： 抱負(fù)、激情、理想
詩(shī)歌內(nèi)容： 當(dāng)代詩(shī)歌
作者抒情角度：作為新社會(huì)中種種的社會(huì)角色角度來(lái)寫，著重放在為新社會(huì)的建設(shè)者的角度來(lái)寫
意義：抒發(fā)對(duì)建設(shè)者、社會(huì)英雄等的懷念，表達(dá)社會(huì)個(gè)體對(duì)對(duì)他人的感恩，對(duì)未來(lái)的展望和對(duì)自己的信心。
五．晚會(huì)情景主線擬定
主人公初設(shè)為一個(gè)年輕人和一個(gè)長(zhǎng)者，年輕人作為求知者向長(zhǎng)者發(fā)問(wèn)，而長(zhǎng)者就作為一一解答的方式帶她穿梭時(shí)空，貫穿古今，將所有的主題和情感都一一呈現(xiàn)出來(lái)。其對(duì)話、情景還要在進(jìn)行精巧安排。
清明節(jié)晚會(huì)策劃方案3
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；通過(guò)踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動(dòng)一寒食節(jié)
活動(dòng)目的：
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2.通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
�、谥v介之推的故事：
遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過(guò)了19年，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國(guó)，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃。可是，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭(zhēng)功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒(méi)找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái)，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò)，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。
2.討論。
�、俸彻�(jié)是怎樣來(lái)的？
�、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰(shuí)？
3.詞語(yǔ)練習(xí)。
�、儆猛低档卣f(shuō)一句話。
②用后悔說(shuō)一句話。
③請(qǐng)解釋寒食的意思。
4.游戲。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。
�、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
活動(dòng)二掃墓
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解掃墓的`意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、線、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
�、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^(guò)清明節(jié)的？
2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
3.集體制作花圈。教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)（要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對(duì)先烈的尊重），然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
活動(dòng)三踏青
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。
3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈機(jī)、幻燈片等。
活動(dòng)過(guò)程：
借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用有有還有的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
�。�1）杜甫踏青，吟詩(shī)江邊踏青罷，回首見旌旗。
�。�2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。
�。�3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹開花，誰(shuí)看了柏樹開花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據(jù)說(shuō)：清明踏了青，不患腳疼病。
3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫春天春游景象的：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：春天來(lái)。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
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