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托班元宵節(jié)活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的托班元宵節(jié)活動(dòng)方案 ，希望能夠幫助到大家。
托班元宵節(jié)活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目的：
1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)流程
一、介紹元宵節(jié)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品。猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗��？梢阅闷饋?lái)看。但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長(zhǎng)一起制作元宵。
教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢？怎么做？家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬玻∠聪茨愕男∈�，吃元宵�?/p>
活動(dòng)反思：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵。在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的`比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動(dòng)不足：
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
托班元宵節(jié)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)名稱：
元宵親子活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；
2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛
年齡段：小班√）幼兒（）親子（）
活動(dòng)過(guò)程：
主題一：元宵來(lái)看燈場(chǎng)景布置思考：
1、師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒參與自制的花燈
2、提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂(lè)玩燈
3、動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料
4、表演區(qū)：提供音樂(lè)磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料
活動(dòng)內(nèi)容
1：好看的花燈
玩法：
1、欣賞、講述各種各樣的花燈。
�。�1）自由地欣賞與交流。（引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。）
（2）部分幼兒在集體中講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�、傥覀兒芏嘈∨笥褞�(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢？（提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。）
（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
（4）交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)的？
�。�5）歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。（花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。）
2、游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂(lè)趣。
3、表演區(qū)內(nèi)親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目
操作材料準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈
活動(dòng)內(nèi)容2：漂亮的燈籠
玩法：
1、欣賞教師自制的小花燈。
指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞燈籠，它是什么樣子的`？是用什么來(lái)做的呢？2、家長(zhǎng)和孩子觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
�。�1）觀察材料，了解其用途。
�。�2）觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
�。�3）討論活動(dòng)規(guī)則。
3、嘗試用剪、貼、的方法親子共同來(lái)制作紅燈籠。
4、手提燈籠，相互欣賞。
5、將做好的燈籠掛起來(lái)，感受成功的喜悅。
操作材料準(zhǔn)備：
1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2、紅色、黃色手工紙、剪刀、膠水等。
主題二：元宵樂(lè)場(chǎng)景布置思考：
1、提供元宵節(jié)音樂(lè)，營(yíng)造元宵氣氛
2、“元宵快樂(lè)”拍照布景墻
3、提供一些面粉、點(diǎn)心盤(pán)、小碗、小勺等元宵制作材料
活動(dòng)內(nèi)容
1：元宵拍拍樂(lè)
玩法：
1、進(jìn)門(mén)感受元宵氣氛，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天是什么節(jié)日。
2、和爸爸媽媽共同看看拍照布景墻，認(rèn)認(rèn)元宵快樂(lè)幾個(gè)字。
3、和父母站在拍照布景墻后拍照留念，教師用立拍得相機(jī)為幼兒拍照。
4、和同伴互相欣賞。
托班元宵節(jié)活動(dòng)方案 3
活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日星期
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。
活動(dòng)目的：
1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)流程
一、介紹元宵節(jié)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的`燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長(zhǎng)一起制作元宵。
教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢？怎么做？家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬�！洗洗你的小手，吃元宵�?/p>
活動(dòng)反思：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒。
托班元宵節(jié)活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鼓、喇叭、手鈴等樂(lè)器，能說(shuō)出其名稱。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法擊打樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鼓、喇叭、手鈴等樂(lè)器，一份事先裝在布袋里，其余的數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。
2、音樂(lè)磁帶《元宵音樂(lè)會(huì)》、錄音機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、猜一猜。
1、展示布袋，激發(fā)興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：咦？布袋里裝著什么呢？
2、請(qǐng)寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鼓勵(lì)寶寶根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)猜一猜。
引導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)每一個(gè)布袋里都裝著一個(gè)會(huì)發(fā)出聲響的.玩具，猜一猜是什么？
二、認(rèn)一認(rèn)。
1、逐一從布袋里取出三種樂(lè)器，引導(dǎo)寶寶認(rèn)一認(rèn)。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)“鼓”“喇叭”和“手鈴”。
三、聽(tīng)一聽(tīng)。
1、提醒寶寶安靜傾聽(tīng)。
2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。
3、鼓勵(lì)寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。
四、學(xué)一學(xué)。
1、提問(wèn)：剛才老師是怎樣讓鼓（喇叭、手鈴）唱歌的？
2、鼓勵(lì)寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動(dòng)作。
3、引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。
五、奏一奏。
1、請(qǐng)寶寶選擇一種自己喜歡的樂(lè)器，并敲一敲、吹一吹或搖一搖。
2、欣賞音樂(lè)《元宵音樂(lè)會(huì)》。
3、組織寶寶齊奏《元宵音樂(lè)會(huì)》。
活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)投放音樂(lè)磁帶《元宵音樂(lè)會(huì)》和各種樂(lè)器，引導(dǎo)寶寶嘗試擊打各種樂(lè)器，并進(jìn)一步感受音樂(lè)的開(kāi)始和結(jié)束。
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