關(guān)于技術(shù)方案模板7篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的技術(shù)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技術(shù)方案 篇1
新學(xué)年，本教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，努力踐行學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項(xiàng)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
我們將本作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鞏固發(fā)展以前取得的成績(jī)，克服對(duì)學(xué)科接觸晚，許多知識(shí)不熟悉的困難，要有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的教研新風(fēng)貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，積極促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
二、具體工作：
由于大多教師對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)是初次接觸，尤其是科學(xué)老師，他們大多都擔(dān)任班主任和其他多學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，為了搞好本組的教研教學(xué)，提高學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，我們將積極開(kāi)展有效的針對(duì)綜合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)及專研教材上下功夫，做到盡早熟悉自己學(xué)科的教材，了解學(xué)科特點(diǎn)，掌握學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師積極討論，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，搞好學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
在組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研討課，組織教師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入探討教學(xué)得失，群策群力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
組織本教研組教師撰寫(xiě)案例與論文。鼓勵(lì)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例與論文。
積極開(kāi)展看課外興趣小組活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)課老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在學(xué)生中開(kāi)展科技小制作（小發(fā)明）、電腦制作活動(dòng)，并爭(zhēng)取在適當(dāng)時(shí)候在全校進(jìn)行展示。力爭(zhēng)在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的`特色。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和本期工作的重點(diǎn)，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：
1要求每位老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。
2 積極搞好第二課堂，倡導(dǎo)綜合學(xué)科老師利用自己特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展在學(xué)生中動(dòng)手動(dòng)腦的小制作、小發(fā)明，利用信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展電腦制作活動(dòng)。
3 充分利用教研活動(dòng)，專研教材，吃透教材，請(qǐng)學(xué)科專業(yè)老師進(jìn)行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開(kāi)課、示范課。
4充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)備實(shí)施，讓學(xué)生在綜合學(xué)科中多實(shí)踐、多操作，做完做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
教研活動(dòng)時(shí)間表
3月上旬 分析各學(xué)科現(xiàn)狀 請(qǐng)專家（徐主任）釋疑 分發(fā)科學(xué)學(xué)科的各種表冊(cè) 積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。
4月下旬 積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)電子作品制作比賽。各學(xué)科之間互相交流 針對(duì)綜合學(xué)科教材特點(diǎn)查找自己在教學(xué)中遇到的困惑及經(jīng)念體會(huì)，。
5月上旬 討論教材，集體備課，收集學(xué)科作品。
5月中旬 半期總結(jié)，交流教學(xué)得失，制定后期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六月 指定期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試計(jì)劃。
7月 總結(jié)
技術(shù)方案 篇2
一、承包內(nèi)容：
山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，全國(guó)公務(wù)員公同的天地通過(guò)對(duì)發(fā)包方實(shí)施的山西省絳縣道地藥材萬(wàn)畝連翹基地核心區(qū)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、咨詢、管理和服
務(wù)，帶動(dòng)和輻射建成萬(wàn)畝基地，并達(dá)到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標(biāo)。
二、承包范圍：
承包方的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連翹種植核心區(qū)，并輻射帶動(dòng)到發(fā)包方的萬(wàn)畝連翹基地。
三、承包形式：
承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過(guò)組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等多種形式，推動(dòng)形成公司加基地加農(nóng)戶的組織模式，全面落實(shí)道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達(dá)到規(guī)范的要求。
四、實(shí)施該項(xiàng)目的意義和必要性：
連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來(lái)，隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統(tǒng)的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉(zhuǎn)化。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我省連翹年產(chǎn)量約占全國(guó)總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長(zhǎng)期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場(chǎng)的需求。
隨著我國(guó)加入和中藥現(xiàn)代化的推進(jìn)，中藥材孕育著廣闊的國(guó)際市場(chǎng)。已經(jīng)有個(gè)國(guó)家從我國(guó)采購(gòu)中藥材。連翹是其中一個(gè)主要品種。安徽亳州、河北安國(guó)等十大藥材市場(chǎng)出口中藥逐年增長(zhǎng)，年成交額為億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續(xù)幾年呈迅速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統(tǒng)的采收野生資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求。
絳縣是中國(guó)農(nóng)科院第二個(gè)科技示范縣，中科院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國(guó)個(gè)科研院所的位專家建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系。同時(shí)，全國(guó)為數(shù)不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場(chǎng)早在上世紀(jì)五十年代就設(shè)在我縣的南樊鎮(zhèn)。絳縣氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒(méi)有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長(zhǎng)。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達(dá)到了萬(wàn)畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。絳縣將利用三年左右的時(shí)間，以中藥現(xiàn)代化為契機(jī)，將絳縣建設(shè)成為全省乃至全國(guó)的中藥材生產(chǎn)基地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目標(biāo)。
隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規(guī)范化種植對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源的可持續(xù)利用意義深遠(yuǎn)，十分必要。
五、實(shí)施措施：
承包方充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，針對(duì)發(fā)包方實(shí)施連翹基地建設(shè)的實(shí)際，通過(guò)對(duì)連翹種植實(shí)施種植與管理技術(shù)規(guī)程制定，對(duì)藥農(nóng)實(shí)施種植與管理技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)連翹種植管理過(guò)程實(shí)施全程技術(shù)跟蹤和規(guī)范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達(dá)到規(guī)范的要求。
六、具體實(shí)施方案：
1、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程制定
根據(jù)連翹栽培與管理的特點(diǎn)，結(jié)合絳縣的`氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲(chóng)害防治到采收、初加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。并形成文檔形式。
2、栽培與管理技術(shù)培訓(xùn)
此項(xiàng)培訓(xùn)采取集中統(tǒng)一的方式。具體操作方式為：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，根據(jù)連翹生長(zhǎng)期及管理重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)藥農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。承包方每次培訓(xùn)應(yīng)組織相關(guān)專家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓(xùn)不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)。必要時(shí)可組織藥農(nóng)到核心區(qū)參加現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)每月至少進(jìn)行一次，年培訓(xùn)次數(shù)不得少于五十課次。
3、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)
承包方指定專門(mén)的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對(duì)性地對(duì)發(fā)包方人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的栽培、管理等方面的技術(shù)指導(dǎo)。重點(diǎn)環(huán)節(jié)為苗床期管理指導(dǎo)、移栽管理指導(dǎo)、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導(dǎo)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)指導(dǎo)及采收技術(shù)指導(dǎo)。此項(xiàng)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合田間管理的實(shí)際，每月至少進(jìn)行三次，每年現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不得少于一百次。
4、技術(shù)管理
承包方向發(fā)包方委派出專業(yè)技術(shù)員，直接對(duì)發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時(shí)解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)發(fā)包方基地藥農(nóng)進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規(guī)范，使之達(dá)到要求。
承包方應(yīng)嚴(yán)格按承包合同的要求對(duì)發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。切實(shí)使發(fā)包方的基地在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)到的要求。此項(xiàng)承包合同在執(zhí)行過(guò)程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。
二五年十一月二十日
技術(shù)方案 篇3
隨著無(wú)線寬帶技術(shù)的普及和支撐城市軌道交通安全運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)業(yè)務(wù)不斷增加，現(xiàn)有基于2.4?GWLAN的車(chē)地通信面臨挑戰(zhàn)。將LTE移動(dòng)通信技術(shù)用于承載城市軌道交通CBTC、PIS、CCTV等生產(chǎn)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)信息，高效運(yùn)用現(xiàn)有軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施，提高運(yùn)營(yíng)效率，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的出行需求成為交通運(yùn)輸領(lǐng)域最新關(guān)注的焦點(diǎn)。
20xx年4月至6月，在北京交通大學(xué)進(jìn)行LTE實(shí)驗(yàn)室測(cè)試，初步證明LTE能夠綜合承載軌道交通的生產(chǎn)業(yè)務(wù)。為進(jìn)一步驗(yàn)證LTE在列車(chē)運(yùn)行狀態(tài)和真實(shí)電磁環(huán)境下的綜合承載性能，經(jīng)過(guò)多種試驗(yàn)段方案比選，從工程實(shí)施難易程度、測(cè)試時(shí)長(zhǎng)要求、干擾環(huán)境、對(duì)運(yùn)營(yíng)或在建線路影響等因素考慮，最終確定在鐵科院城軌試驗(yàn)線即環(huán)形道進(jìn)行LTE系統(tǒng)試驗(yàn)段測(cè)試。
1城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求及業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)
基于LTE技術(shù)的城市軌道交通車(chē)地通信綜合承載平臺(tái)，需在列車(chē)運(yùn)行狀態(tài)下滿足實(shí)時(shí)、寬帶、穩(wěn)定、具有服務(wù)質(zhì)量(QoS)保障的生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求。當(dāng)前城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)主要有CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監(jiān)控圖像信息和PIS圖像信息。利用LTE具有不同QoS等級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，將軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行劃分。
2環(huán)形道LTE試驗(yàn)方案
2.1 電磁環(huán)境
環(huán)形道試驗(yàn)段LTE系統(tǒng)試驗(yàn)方案采用1.4?G頻段(1?447?MHz～1?467?MHz)共計(jì)20?M帶寬組網(wǎng)，該頻段與北京政務(wù)網(wǎng)LTE使用頻段相同。在對(duì)1?447?MHz～1?467?MHz頻段的`電磁環(huán)境測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)環(huán)形道范圍內(nèi)存在較強(qiáng)的同頻干擾信號(hào)，某些地段干擾信號(hào)強(qiáng)度高達(dá)-60～-50?dBm。
LTE系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)性能主要取決無(wú)線鏈路可獲得的SINR值。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通常采用系統(tǒng)的優(yōu)化配置及基帶抗干擾算法等手段實(shí)現(xiàn)SINR值提升。環(huán)形道LTE試驗(yàn)系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)置方案通過(guò)摸底測(cè)試確定，規(guī)避干擾的優(yōu)化方案包括減少基站覆蓋范圍、采用高增益車(chē)載天線、利用車(chē)體自身空間隔離及漏纜定向輻射等技術(shù)手段。
2.2 LTE系統(tǒng)方案
環(huán)形道建設(shè)LTE無(wú)線綜合通信系統(tǒng)，并在國(guó)家鐵道試驗(yàn)中心調(diào)度樓和列車(chē)上分別搭建配合測(cè)試的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。
2.2.1LTE建設(shè)方案
LTE系統(tǒng)采用A、B網(wǎng)冗余組網(wǎng)方式，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)均包括核心網(wǎng)(EPC)、基帶處理單元(BBU)、射頻拉遠(yuǎn)單元(RRU)、車(chē)載無(wú)線終端(TAU)，BBU通過(guò)以太網(wǎng)交換機(jī)直接接入2套LTE核心網(wǎng)設(shè)備，區(qū)間主要采用RRU+漏泄同軸電纜方式覆蓋。
1)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案
在國(guó)家鐵道試驗(yàn)中心調(diào)度樓控制中心內(nèi)，A網(wǎng)新設(shè)EPC核心網(wǎng)設(shè)備、BBU、三層交換機(jī)以及網(wǎng)管設(shè)備;B網(wǎng)新設(shè)EPC核心網(wǎng)設(shè)備、BBU、三層交換機(jī)以及網(wǎng)管設(shè)備。EPC與BBU之間通過(guò)以太網(wǎng)交換機(jī)連接。LTE網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過(guò)GPS進(jìn)行同步，GPS天線架設(shè)在調(diào)度樓樓頂位置。業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)備通過(guò)路由設(shè)備接入到LTE網(wǎng)絡(luò)EPC核心網(wǎng)。
為驗(yàn)證LTE系統(tǒng)滿足信號(hào)系統(tǒng)的功能需求，需要測(cè)試跨BBU(eNB)切換的LTE傳輸性能。在A、B網(wǎng)各設(shè)置2臺(tái)BBU，為增加切換次數(shù)，同網(wǎng)的兩個(gè)BBU交叉到連接相鄰的RRU，使得車(chē)載無(wú)線終端每經(jīng)過(guò)一個(gè)RRU就產(chǎn)生一次BBU間的切換，增加測(cè)試樣本數(shù)。
為規(guī)避政務(wù)網(wǎng)干擾，采用RRU+漏纜的覆蓋方式實(shí)現(xiàn)環(huán)形道的信號(hào)覆蓋。RRU與漏纜通過(guò)跳線連接。區(qū)間覆蓋可采用單漏纜和雙漏纜2種方式，雙漏纜方式具有設(shè)備數(shù)據(jù)吞吐能力強(qiáng)，可靠性和安全性高的特點(diǎn)。當(dāng)其中一根漏纜出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，另外一根漏纜仍可以正常使用，減小單點(diǎn)故障對(duì)業(yè)務(wù)的影響;另外雙漏纜部署可以利用MIMO空間復(fù)用和SFBC發(fā)射分集技術(shù)提高信道的容量和可靠性，降低誤碼率。綜合以上分析，環(huán)形道沿線敷設(shè)2根漏纜，2根漏纜之間的間隔為1.05?m。
2)車(chē)載系統(tǒng)
車(chē)載由LTE網(wǎng)絡(luò)車(chē)載設(shè)備和承載業(yè)務(wù)車(chē)載設(shè)備組成。在測(cè)試車(chē)輛車(chē)頭車(chē)尾安裝雙極化車(chē)載天線，在司機(jī)室設(shè)置車(chē)載無(wú)線設(shè)備TAU和三層交換機(jī)設(shè)備。
在車(chē)頭設(shè)置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測(cè)試設(shè)備、模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測(cè)試設(shè)備、模擬列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息業(yè)務(wù)車(chē)載測(cè)試設(shè)備及PIS車(chē)載設(shè)備和CCTV車(chē)載設(shè)備;在車(chē)尾設(shè)置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測(cè)試設(shè)備和模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測(cè)試設(shè)備。車(chē)頭和車(chē)尾的承載業(yè)務(wù)通過(guò)相應(yīng)的交換機(jī)與LTE網(wǎng)絡(luò)車(chē)載無(wú)線設(shè)備TAU連接。
2.2.2測(cè)試方案
環(huán)形道LTE系統(tǒng)的A、B網(wǎng)，共同承載測(cè)試相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。
A網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監(jiān)控圖像信息和PIS圖像信息等業(yè)務(wù);B網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息。
CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息在兩套網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)傳輸，保證其對(duì)網(wǎng)絡(luò)可靠性的要求。CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息采用模擬方式進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收，車(chē)載CCTV監(jiān)控圖像信息和PIS圖像信息采用真實(shí)設(shè)備進(jìn)行發(fā)送和接收。
PIS系統(tǒng)由PIS系統(tǒng)車(chē)載設(shè)備、PIS中心服務(wù)器等組成。PIS流媒體直播信息由下行信道承載，承載帶寬為每列車(chē)2～6?Mbit/s。由中心下發(fā)到列車(chē)的PIS信息有MBMS多播和單播2種承載方案可供選擇。MBMS多播傳輸可在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中提供一個(gè)數(shù)據(jù)源向多個(gè)用戶同時(shí)發(fā)送點(diǎn)到多點(diǎn)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，尤其是空口接口資源。同時(shí)，MBMS多播方式在消除小區(qū)邊界鄰小區(qū)同頻干擾，滿足同小區(qū)多列車(chē)同時(shí)接收信息方面比單播承載具有較大的優(yōu)勢(shì)。但由于目前參與測(cè)試的廠家尚不支持視頻組播業(yè)務(wù)，因此試驗(yàn)段工程中仍采用單播空口分發(fā)模式。
3無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
3.1 頻率規(guī)劃
環(huán)形道采用1.4?G頻段(1?447?M～1?467?M)，A網(wǎng)使用15?MHz(1?447?M～1?462?M)帶寬同頻組網(wǎng)，B網(wǎng)使用5?MHz帶寬(1?462?M～1?467?M)同頻組網(wǎng)。
3.2 重疊覆蓋區(qū)
相同切換時(shí)延情況下，移動(dòng)終端移動(dòng)速度越大，小區(qū)間需要設(shè)置越長(zhǎng)的切換重疊覆蓋區(qū)。LTE系統(tǒng)中，從終端測(cè)量鄰小區(qū)電平開(kāi)始，到切換完成所需時(shí)間為切換遲滯時(shí)間+周期測(cè)量報(bào)告上報(bào)時(shí)間+切換執(zhí)行時(shí)間，周期測(cè)量報(bào)告上報(bào)時(shí)間約200?ms。切換執(zhí)行時(shí)間為300?ms，切換遲滯2?dB。在這個(gè)考慮下，按列車(chē)最高速度為80?km/h計(jì)算，重疊區(qū)覆蓋半徑為40?m。所以，相鄰站間漏纜重疊覆蓋距離為80?m。
3.3 鏈路預(yù)算
根據(jù)規(guī)劃的頻率分配方案，采用15?M(A網(wǎng))+5?M(B網(wǎng))雙網(wǎng)結(jié)構(gòu)。則A網(wǎng)子載波數(shù)為900個(gè)，而B(niǎo)網(wǎng)子載波數(shù)為300個(gè)。當(dāng)采用相同功率RRU設(shè)備時(shí)，B網(wǎng)的子載波發(fā)射功率較A網(wǎng)大4.8?dB，所以B網(wǎng)的覆蓋范圍大于A網(wǎng)。環(huán)形道采用A、B網(wǎng)RRU同址統(tǒng)一與漏纜相接，鏈路預(yù)算以A網(wǎng)15?MHz為基準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算。
根據(jù)以上預(yù)算說(shuō)明及各廠家設(shè)備的性能，選定合適的參數(shù)，計(jì)算每段漏纜支持的覆蓋長(zhǎng)度。通過(guò)上述計(jì)算和分析，考慮到小區(qū)間切換所需的重疊區(qū)域，整個(gè)環(huán)形道單網(wǎng)設(shè)置9個(gè)RRU。根據(jù)不同覆蓋區(qū)域政務(wù)網(wǎng)干擾強(qiáng)度的差異確定RRU站址，強(qiáng)干擾區(qū)RRU站間距為800?m左右，弱干擾區(qū)RRU站間距為1?200?m左右。
3.4 無(wú)線傳輸容量規(guī)劃
A網(wǎng)、B網(wǎng)傳輸容量規(guī)劃如下：
*指配A網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息使用;
*指配A網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供PIS緊急文本業(yè)務(wù)信息使用;
*指配A網(wǎng)上行帶寬100?kbit/s供列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)業(yè)務(wù)信息使用;
*指配A網(wǎng)2～6?Mbit/s上行帶寬供通信車(chē)載CCTV監(jiān)控圖像信息使用，滿足同時(shí)回傳2路1～3?Mbit/s圖像需求;
*指配A網(wǎng)2～6?Mbit/s下行帶寬供PIS圖像信息傳輸使用，滿足同時(shí)下傳2路1～3?Mbit/s圖像需求;
*指配B網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息;
*指配B網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供PIS緊急文本信息使用;
*其余帶寬預(yù)留。
4測(cè)試情況
在環(huán)形道進(jìn)行LTE性能測(cè)試，包括場(chǎng)強(qiáng)測(cè)試、時(shí)延測(cè)試、小區(qū)邊緣性能測(cè)試、丟包率測(cè)試、越區(qū)切換測(cè)試和吞吐量測(cè)試;進(jìn)行5?MHz和15?MHz頻譜下CBTC、PIS/CCTV綜合承載業(yè)務(wù)測(cè)試;進(jìn)行LTE設(shè)備穩(wěn)定性測(cè)試，包括系統(tǒng)穩(wěn)定性測(cè)試、核心網(wǎng)故障條件下LTE功能測(cè)試、BBU故障條件下LTE功能測(cè)試、RRU冗余保障測(cè)試;同時(shí)進(jìn)行LTE設(shè)備抗干擾測(cè)試。
試驗(yàn)結(jié)果滿足預(yù)期，驗(yàn)證了LTE系統(tǒng)抗干擾能力強(qiáng)、綜合承載能力強(qiáng)、頻譜利用率高的特點(diǎn)，能夠滿足軌道交通業(yè)務(wù)需求。測(cè)試結(jié)果表明，LTE系統(tǒng)用于承載軌道交通綜合業(yè)務(wù)，在保障CBTC業(yè)務(wù)高可靠傳輸?shù)耐瑫r(shí)，能夠滿足緊急文本下發(fā)和列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)的傳輸需求，且能為CCTV和PIS等業(yè)務(wù)提供有效的傳輸通道。試驗(yàn)段測(cè)試中城軌LTE系統(tǒng)受政務(wù)網(wǎng)干擾(在-60～-80?dBm之間)時(shí)性能會(huì)有所下降，但仍然能夠滿足綜合承載的傳輸需求。
5結(jié)束語(yǔ)
20xx年8月，按照以上組網(wǎng)方案在環(huán)形道搭建LTE系統(tǒng)，成功進(jìn)行LTE綜合承載軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的測(cè)試，同時(shí)也驗(yàn)證了LTE網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的合理性。環(huán)形道組網(wǎng)方案為L(zhǎng)TE在城市軌道交通的示范應(yīng)用奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，可供軌道交通車(chē)地通信系統(tǒng)建設(shè)參考。
技術(shù)方案 篇4
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓英語(yǔ)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
七、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數(shù)學(xué)的交流活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)參加有益的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來(lái)開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題，并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3)上好本學(xué)期公開(kāi)課及推門(mén)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的'活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
技術(shù)方案 篇5
一、發(fā)布臺(tái)風(fēng)消息時(shí)的處置
1、落實(shí)人員加固養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）畜牧舍、倉(cāng)庫(kù)及其他相關(guān)設(shè)施，保障住房安全；
2、根據(jù)臺(tái)風(fēng)等級(jí)，備足飼料和一定量的農(nóng)用薄膜、農(nóng)用柴油；
3、準(zhǔn)備好抽水機(jī)和停電照明設(shè)施；
4、準(zhǔn)備好動(dòng)物防疫消毒液和噴射機(jī)械；
5準(zhǔn)備好應(yīng)急疫苗等其他物資。
二、發(fā)布臺(tái)風(fēng)警報(bào)時(shí)的處置
1、對(duì)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）作好緊急動(dòng)員，進(jìn)一步檢查畜禽舍、倉(cāng)庫(kù)和住房安全；
2、切斷供電源；
3、海涂上臨時(shí)放養(yǎng)的水禽向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移，并根據(jù)臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)及走向采取相應(yīng)措施。
三、發(fā)布臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)時(shí)的處置
1、確保人身安全；
2、臺(tái)風(fēng)登陸和過(guò)境地區(qū)，對(duì)不符合抗臺(tái)要求的畜禽舍內(nèi)畜禽轉(zhuǎn)移到安全場(chǎng)所；
3、其他地區(qū)重點(diǎn)對(duì)建在河道、水庫(kù)周邊的畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）進(jìn)行檢查，并采取相應(yīng)措施；
4、對(duì)種畜禽場(chǎng)、地方品保種場(chǎng)采取特別保護(hù)措施，確保核心保護(hù)群飼養(yǎng)在安全場(chǎng)所。
四、災(zāi)后處置
1、全面開(kāi)展消毒。
對(duì)畜禽飼養(yǎng)場(chǎng)所、動(dòng)物及其產(chǎn)品交易市場(chǎng)、屠宰場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工場(chǎng)地等要在清掃后進(jìn)行一次徹底全面消毒、滅源工作。特別是規(guī)模飼養(yǎng)場(chǎng)戶要用動(dòng)物防疫部門(mén)分發(fā)的消毒藥進(jìn)行徹底消毒，消毒池內(nèi)的消毒藥要每天更換一次。散養(yǎng)戶可用10～20%的石灰水或20～30%熱草木灰水進(jìn)行消毒。
2、保持環(huán)境衛(wèi)生。
對(duì)飼養(yǎng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃和全面消毒，保持欄舍衛(wèi)生，注意通風(fēng)換氣，及時(shí)排出欄舍、飼料儲(chǔ)存場(chǎng)所內(nèi)的不良?xì)怏w。發(fā)現(xiàn)死亡畜禽一定要按規(guī)定做好無(wú)害化處理，嚴(yán)禁食用，以防中毒。（深埋處理：一般坑深2米以上，在底層灑上石灰，尸體入坑后，灑上石灰或消毒藥，再?gòu)?fù)以厚土。有條件的地方可以采用焚燒處理）
3、加強(qiáng)飼養(yǎng)管理。
要及時(shí)修復(fù)被臺(tái)風(fēng)毀壞的欄舍，注意飲水衛(wèi)生，提高飼料的營(yíng)養(yǎng)成份配比，適當(dāng)增加維生素、蛋白、能量，禁止飼喂變質(zhì)飼料。防止腸道等傳染病發(fā)生，可適量添加抗生素，提高營(yíng)養(yǎng)水平，加強(qiáng)飼養(yǎng)管理，提高抵抗力，減少應(yīng)激反應(yīng)而造成的經(jīng)濟(jì)損失。
4、做好防疫工作。
對(duì)未在免疫保護(hù)期內(nèi)的畜禽立即進(jìn)行免疫預(yù)防。同時(shí)嚴(yán)禁非本場(chǎng)內(nèi)的其他動(dòng)物及其產(chǎn)品進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，防止疫病的傳入與發(fā)生。
5、加強(qiáng)檢疫工作。
要加強(qiáng)災(zāi)后畜禽及其產(chǎn)品的檢疫工作，避免病、死畜禽流向市場(chǎng)，以保障人民身體健康，減少畜禽疫病的'發(fā)生與傳播。
6、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)。
要加強(qiáng)禽流感、豬鏈球菌（�。┎〉葎�(dòng)物疫情的監(jiān)測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握疫情動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備相應(yīng)的疫苗等應(yīng)急物資。要特別做好一類傳染病、人畜共患病等動(dòng)物疫病的監(jiān)測(cè)工作，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，要立即報(bào)告。
7、注意飼料中毒。
飼料飼喂前必須進(jìn)行仔細(xì)的檢查，不要用霉敗變質(zhì)的飼料飼喂畜禽，防止被飼料生產(chǎn)、加工和經(jīng)營(yíng)者出售霉敗變質(zhì)飼料坑害。
8、畜牧業(yè)防高溫降暑主要措施
（1）畜舍設(shè)施上：
A、注意遮蔭，用遮陽(yáng)膜、濕稻草等遮蓋畜舍屋頂、中轉(zhuǎn)場(chǎng)。
B、要注意停電。目前拉電頻繁，對(duì)畜禽影響很大，特別是集約化雞場(chǎng)、豬場(chǎng)要自己配備發(fā)電機(jī)。
C、水塔、水箱要灌滿水，不能停水。
（2）管理方面：
A、注意通風(fēng)，早晨、傍晚打開(kāi)門(mén)窗，中午高溫時(shí)用排風(fēng)機(jī)降溫，冷水沖淋。
B、放牧家畜要避開(kāi)中午陽(yáng)光直射，選擇早晚放牧。
C、欄舍中的水糟不能斷水。
D、在畜禽飼料中添加維生素C等抗應(yīng)激藥物。食欲不良的畜禽可多喂些青飼料。
技術(shù)方案 篇6
一、整地
承德十年九春旱，應(yīng)在秋季盡早進(jìn)行耕地，使土壤有較長(zhǎng)時(shí)間的熟化，同時(shí)利于冬季積雪，保持墑情，沉實(shí)土壤因此，秋季及時(shí)抓緊滅茬，進(jìn)行深耕。如秋季來(lái)不及深翻的，春季耕地要結(jié)合耙、壓進(jìn)行，注意保墑。
二、施足基肥
施足基肥是玉米增產(chǎn)的重要措施。玉米基肥應(yīng)以遲效的有機(jī)肥為主。實(shí)踐證明，增施基肥，培肥地力，玉米的單產(chǎn)也隨之提高。針對(duì)目前普遍有機(jī)肥比較少的實(shí)際情況，推廣“三肥做底”，即2-3方農(nóng)家肥，氮素化肥10-15公斤，磷肥20-30公斤，結(jié)合耕翻做基肥，增產(chǎn)效果顯著。高產(chǎn)地塊可根據(jù)產(chǎn)量計(jì)劃，計(jì)算出肥料施用量，進(jìn)行科學(xué)施肥。據(jù)河北省土肥研究所資料，一般氮、磷、鉀肥（有效成分）的施用量，分別為需肥量的2.0—2.5倍，3—4倍，2.7—4倍�？勺们閰⒖�。
三、種子精選與處理
長(zhǎng)城799、長(zhǎng)城706、寬城1、寬10、先玉335等；中、晚熟的品種有承玉10、承玉19、承玉23、鐵研26、丹玉96、農(nóng)大364、三北六等。各品種的生育特點(diǎn)，產(chǎn)量水平不同，生產(chǎn)上應(yīng)因地制宜，選好用好。
2、種子處理
播前曬種有利于種子后熟及酶的活動(dòng)，增強(qiáng)吸水能力，提高發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率，提早出苗1—2天，提高發(fā)芽率12—28%。具體作法是：將種子薄薄地?cái)傇诘厣希B續(xù)曬2—3天，每天翻動(dòng)1—2次。注意不要直接曬在水泥場(chǎng)上。
四、種植密度
合理密植，是指按不同地區(qū)、品種、土、肥、水條件和田間管理水平，在單位面積上種植適當(dāng)?shù)闹陻?shù)，以充分利用光能、地力，從而獲得高產(chǎn)。承德縣玉米種植密度范圍一般為3800株/畝—4500株/畝。
五、玉米的種植方式
主要有均勻種植（等行距式）和不均勻種植（大小壟）兩種。1、等行距種植這種方式是行距相等，株距隨密度而定的形式。一般行距在45—50厘米。2、寬窄行種植也稱大小壟。一般大行距65—70厘米，小行距40—45厘米左右。3、玉米間作套種可充分利用當(dāng)?shù)毓鉄豳Y源；更好地利用地力發(fā)揮不同作物的互利作用，可多種多收，減少自然災(zāi)害影響。目前我縣間作套種的`基本形式有：玉米、大豆間作；玉米、花生間作；玉米甘薯間作；麥田套種等。
六、播種
主要根據(jù)溫度、墑情和品種特性來(lái)確定。生產(chǎn)以耕層5—10厘米地溫度穩(wěn)定在10—12℃時(shí)為播種適期；2、播種方式春玉米播種方式主要分為條播、點(diǎn)播兩種；3、接墑抗旱播種；4、深開(kāi)溝淺覆土抗旱播種法；5、人工造墑座水播種。
七、化控除草用甲草胺、乙草胺、乙莠滴等苗前噴霧或苗后處理
八、田間管理
田間管理，是按照玉米的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，針對(duì)各生育時(shí)間的生育特點(diǎn)和對(duì)環(huán)境條件的要求，運(yùn)用水肥管理措施，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇倏�，滿足玉米不同生育時(shí)期的要求，達(dá)到高產(chǎn)、低耗、高效益的目的。
十、收獲與貯藏玉米成熟的外部相征，苞葉干枯松散，籽粒變硬，皮層光亮。籽粒與穗軸相接的斷面處出現(xiàn)黑色層，標(biāo)志著玉米進(jìn)入完熟期，是玉米收獲的適宜時(shí)期。收獲過(guò)早，影響產(chǎn)量和質(zhì)量，且不易保存；收獲過(guò)晚，莖稈易折果穗觸地易霉?fàn)�。所以必須適時(shí)收獲。玉米籽粒含水量降至13—14%以下時(shí)，就可以入倉(cāng)貯藏。高于14%時(shí)，呼吸旺盛，消耗嚴(yán)重，且易霉?fàn)�。
技術(shù)方案 篇7
現(xiàn)在的學(xué)生很多從幼年時(shí)期就開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)的自發(fā)式學(xué)習(xí)更多的是使用計(jì)算機(jī)玩游戲和聊天，并不了解計(jì)算機(jī)到底可以做些什么。為此，我們?cè)谟?jì)算機(jī)與語(yǔ)文教學(xué)課程整合方面的探討核心是：如何把計(jì)算機(jī)當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中的一種工具，提高其使用效率，使其發(fā)揮作用，使其能融入到語(yǔ)文教學(xué)中。
信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)課程整合應(yīng)立足于能力培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合
1．課程整合的最基本特征，就是它的學(xué)科交*性和立足于能力的培養(yǎng)。課程整合要求，以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，這些任務(wù)是語(yǔ)文教學(xué)中具體的學(xué)科任務(wù)或以真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題形式反映的學(xué)科任務(wù)，使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)，把相關(guān)的知識(shí)和能力要求作為一個(gè)整體，有機(jī)地結(jié)合在一起。
2．教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和咨詢者，教師的主導(dǎo)作用可以使教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，是教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán)。必須能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。課程整合強(qiáng)調(diào)教師最重要的任務(wù)在于設(shè)計(jì)任務(wù)，即教師的主要精力應(yīng)放在教學(xué)研究上，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，師生交流不能被計(jì)算機(jī)與學(xué)生的交流而取代。使用計(jì)算機(jī)于課堂是以提高學(xué)科的教學(xué)效果和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，計(jì)算機(jī)只不過(guò)是一個(gè)工具而已，要避免為使用計(jì)算機(jī)而使用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)象。
3．學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程的積極參與者，學(xué)習(xí)的許多目標(biāo)和任務(wù)都要學(xué)生主動(dòng)、有目的地獲取材料來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的重心不再僅僅放在學(xué)會(huì)知識(shí)上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法和培養(yǎng)能力上，包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并且通過(guò)這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的不斷訓(xùn)練，學(xué)生不但掌握了所需要掌握的小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是掌握了使用各種資源和工具去主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和能力，可以把這種解決問(wèn)題的技能逐漸遷移到其他領(lǐng)域。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下語(yǔ)文教學(xué)新的模式實(shí)驗(yàn)
為實(shí)驗(yàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下語(yǔ)文教學(xué)新的模式，組織了不同年齡的多個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了多個(gè)自立課題的研究，包括在識(shí)字、閱讀、作文等多個(gè)方面�，F(xiàn)以一個(gè)作文的案例加以說(shuō)明：
1．課前老師確定任務(wù)：以“奮斗 ”這句詞展開(kāi)，圍繞主題分類，讓學(xué)生選取感興趣的內(nèi)容進(jìn)行廣泛的資料收集和信息整理；幾個(gè)人共同組織材料，合作寫(xiě)一篇作文。僅提示學(xué)生可以使用“百度”、“google”搜索引擎。
目的是讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的主題活動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)、了解，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向，為活動(dòng)課的開(kāi)展作好鋪墊。
2．為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和信息搜索能力，給學(xué)生留有一定的時(shí)間和空間，使他們?cè)诶蠋煹慕M織和引導(dǎo)下能緊密?chē)@主題開(kāi)展更深入的.自主學(xué)習(xí)、信息搜索活動(dòng)，從而獲取真正屬于自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人翁。
學(xué)生對(duì)搜索到的相關(guān)資料和信息會(huì)產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，這進(jìn)一步激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了拓展學(xué)生的信息來(lái)源，為學(xué)生的后期創(chuàng)作活動(dòng)提供素材和解決問(wèn)題的工具，讓學(xué)生基于這些疑問(wèn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)收集自己感興趣的材料。在這個(gè)過(guò)程中，教師要利用好網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)了
解學(xué)生的情況，相宜地進(jìn)行幫助和個(gè)別輔導(dǎo)；針對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)，輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法進(jìn)行解疑或引導(dǎo)其利用網(wǎng)絡(luò)資源自主解決問(wèn)題。 這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程中，還可以鼓勵(lì)同學(xué)之間圍繞同一個(gè)主題進(jìn)行討論。使學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題有更深刻的、更全面的了解，學(xué)生的信息處理能力和快速閱讀能力也得到培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟悉的學(xué)生在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)明顯優(yōu)于其平時(shí)在群體中的表現(xiàn)。
3．老師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)自己收集到的信息資料進(jìn)行歸類、整理，幫助學(xué)生把握各類信息內(nèi)容的要素，形成觀點(diǎn)或突出某一個(gè)主題。然后讓學(xué)生利用信息資料與伙伴合作，在電腦上進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)，在學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程中，老師只起著引導(dǎo)的作用。老師要放手讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的思想和展示、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
這種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下語(yǔ)文教學(xué)新的模式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息收集能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的相互借鑒、相互幫助、相互協(xié)作能力。協(xié)同創(chuàng)作還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量。
同時(shí)，通過(guò)本模式的研究和實(shí)踐，授課教師也獲益良多，促使教師們主動(dòng)研究教學(xué)方法和教學(xué)理論；利用現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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