初二開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)
初二開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案就在下面哦，歡迎大家借鑒!
初二開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)【1】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹(shù)立信心。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)XXXX年X月X號(hào)
四、學(xué)習(xí)方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過(guò)程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?
6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)
7、明確語(yǔ)文基本要求：
初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置：
1、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料
材料一：夢(mèng)想。
夢(mèng)想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。
我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想，都需要在平淡的日子里持之以恒。
只有堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無(wú)夢(mèng)想的是27%，夢(mèng)想比較模糊的是60%，有近期夢(mèng)想的是10%，有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的是3%。
25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的3%”最后成為了美國(guó)的精英。
這個(gè)例子告訴我們，夢(mèng)想對(duì)于我們是多么的寶貴啊!
然而，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢(mèng)想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。
這就意味著有競(jìng)爭(zhēng)，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人;同樣的空間，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢(mèng)想一直努力的人的。
材料二：信心
美國(guó)著名盲人女作家海倫.凱勒說(shuō)過(guò)，信心是命運(yùn)的主宰。
前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說(shuō)過(guò)，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?/p>
1972年，尼克松競(jìng)選連任。
由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。
在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊t器。
事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。
本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗。
可見(jiàn)，沒(méi)有信心將會(huì)是多么的可怕。
材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同學(xué)們分四種情況，一為語(yǔ)文素養(yǎng)高成績(jī)穩(wěn)定的;二為喜愛(ài)語(yǔ)文，有較好素養(yǎng)，但成績(jī)不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識(shí)面一般，語(yǔ)文中等成績(jī)，比較穩(wěn)定，沒(méi)有突破基本成績(jī)110分;四為基礎(chǔ)差，成績(jī)差，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng)，功夫小;五為理科強(qiáng)，不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用時(shí)很少，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)重偏科。
材料四：語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)方法。
第一、堅(jiān)持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識(shí)等);第二、堅(jiān)持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅(jiān)持背誦(知識(shí)、詩(shī)詞、美文等);第四、堅(jiān)持總結(jié)整理、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯(cuò)，考試寫作時(shí)運(yùn)用);第五、(堅(jiān)持思考和感悟)
材料五：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)椋医?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役�！惫铝蓟实垭S意指著周圍的戰(zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。”
如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。
優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。
張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。
他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛(ài)初三，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練。
聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。
我愛(ài)統(tǒng)練。
因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué);每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽(tīng)課;每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。
統(tǒng)練是我一天的希望所在。
因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。
我愛(ài)統(tǒng)練。
統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途;統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試。
正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。
統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)統(tǒng)練。
統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是統(tǒng)三必不可少的項(xiàng)目。
如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天;若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。
不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在統(tǒng)三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。
他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。
且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。
我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。
每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。
如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。
而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。
我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。
但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。
比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。
還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。
是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。
一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
年輕人要有一股拼勁。
父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。
摔倒了爬起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在最艱難的日子里要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我執(zhí)拗地相信我一定會(huì)成功。
”
同學(xué)們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。
新的征程已經(jīng)開(kāi)始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
初二開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)【2】
一、回顧過(guò)去(觀看視頻)
暑假過(guò)去了，同學(xué)們迎來(lái)了初二的第一學(xué)期，回望過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的一年，不平凡的一年時(shí)間承載著許多夢(mèng)想，我們心懷喜悅，充滿自豪。
我們初二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)富有朝氣和活力的集體。
在過(guò)去的一年中，大家互相競(jìng)爭(zhēng)，和睦相處，正是因?yàn)橛辛舜蠹业臒崆�，才有了我們的今天�?/p>
二、新的規(guī)劃
現(xiàn)在，我們大家如愿的坐進(jìn)了首都師大附中昌平學(xué)校的教室里，已經(jīng)上了3天的課，心中對(duì)新學(xué)校幻想的神秘面紗終于揭開(kāi)了，就是到現(xiàn)在我想有的同學(xué)還很興奮，因?yàn)檎n間同學(xué)們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。
老師們看到你們快樂(lè)的樣子也同樣開(kāi)心，同時(shí)，也希望同學(xué)們能迅速的適應(yīng)開(kāi)學(xué)的生活，從家中走出來(lái)，從網(wǎng)中走出來(lái)，從散漫混沌中走出來(lái)，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學(xué)校生活給你帶來(lái)的樂(lè)趣!那么我們應(yīng)該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點(diǎn)：
1、收心。
由于暑假的休息，很多作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律，所以同學(xué)們有些不適應(yīng)，但現(xiàn)在，我們一定要收起玩心，改變沒(méi)有規(guī)律的作息時(shí)間，全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學(xué)校的學(xué)生。
因?yàn)橛星趭^才會(huì)有希望。
大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說(shuō)過(guò)一句話你知道嗎：“我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我給大家講個(gè)父子趕牛的故事。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。
習(xí)慣包括好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
一個(gè)成功的人知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生和成就。
那么就學(xué)習(xí)而言什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?(提問(wèn))
(1)課堂上要靜下心來(lái)聽(tīng)課，不懂的知識(shí)要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間即時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
(2)要有課堂上記筆記的習(xí)慣(最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶).
(3)在上新課之前要預(yù)習(xí)。
(4)課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。
不會(huì)的題目記錄下來(lái)，(這是學(xué)習(xí)習(xí)慣)，我想作為一個(gè)學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)自信、真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、講究效率、友善合作、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。
三、改變的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
態(tài)度的重要性大家都清楚，英語(yǔ)課上我已經(jīng)給大家講的很清楚了(想學(xué)習(xí)好---靠金錢、運(yùn)氣、努力?---靠學(xué)習(xí)態(tài)度)。
做其他事情也是如此。
(還記得那句話嗎?Attitude is everything.)。
那么如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?要改變以往的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也不是一件容易的事，因?yàn)�，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的：
1、確立目標(biāo)是前提。
人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。
正如愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路�！薄胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢�！� 刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受，我們要立長(zhǎng)志， 不要常立志。
這周所有的學(xué)科都要求同學(xué)們制定了本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)。
不要說(shuō)空話，要做一名誠(chéng)實(shí)守信、敢于擔(dān)當(dāng)、有理想和目標(biāo)的學(xué)生。
2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
任何理想的實(shí)現(xiàn)都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在這一學(xué)期學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。
要重視基礎(chǔ)、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。
如果說(shuō)現(xiàn)在你的成績(jī)是不理想的，請(qǐng)你回憶一下你的學(xué)習(xí)過(guò)程是刻苦的嗎?感覺(jué)到苦了嗎?沒(méi)有，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
那你就不要再埋怨老師為什么對(duì)你這樣嚴(yán)厲和苛刻，請(qǐng)你調(diào)整心態(tài)，配合老師，老師會(huì)幫助你不斷地提高。
3、一顆恒心是保證。
因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都曾經(jīng)失敗過(guò)，可能現(xiàn)在還在懷疑自己，實(shí)際上在人的一生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。
成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢?只要你用心去做，持之以恒，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
我想你的人生之路也將會(huì)鋪滿鮮花，
4、老師支持是后盾。
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。
有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師們的身影。
風(fēng)雨中我們師生同行。
學(xué)生們
迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆。
在教學(xué)中老師會(huì)多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。
有了老師的支持，同學(xué)們的面前將沒(méi)有難題。
同時(shí)，學(xué)校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀(jì)律，任何人不得以任何理由不執(zhí)行學(xué)校、班主任和老師的要求。
我想在大家的共同的努力下，我們的成績(jī)也定將創(chuàng)造新的輝煌。
5、規(guī)范自身的言行。
因?yàn)樵谶@溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現(xiàn)象。
(午餐的浪費(fèi)現(xiàn)象、儀表不合格、說(shuō)話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛(ài)惜公物。)進(jìn)入初二，大家的個(gè)子長(zhǎng)高了，身體變強(qiáng)壯了，我們已經(jīng)由當(dāng)初稚嫩幼稚的初一學(xué)弟學(xué)妹變成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)哥學(xué)姐。
那么我們要改掉自身的生活陋習(xí)，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學(xué)生，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立榜樣。
四、年級(jí)工作
首先，是近期落實(shí)的工作(一周內(nèi)必須落實(shí)的)
1、量化管理：(年級(jí)統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)方案)
學(xué)科教師---家長(zhǎng)：學(xué)具準(zhǔn)備、作業(yè)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)，每月一次。
學(xué)科教師---班級(jí)：由任課教師在下課后填寫該班的上課情況的反饋記錄。
(遲到、紀(jì)律、課上精神面貌、衛(wèi)生、校服、眼操、回答問(wèn)題。)
班主任安排班干部進(jìn)行管理，任課教師及時(shí)填寫。
年級(jí)內(nèi)部值周(團(tuán)員學(xué)生要發(fā)揮模范先鋒作用，在學(xué)生中間傳遞正能量。
覺(jué)悟、高度---處理問(wèn)題要公正---發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)有培訓(xùn)如何打分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習(xí)：習(xí)字—欣賞音樂(lè)陶冶 ---沒(méi)人上交一份書寫作品，按班評(píng)出優(yōu)秀作品，
每班以一周優(yōu)秀作品數(shù)量作為班級(jí)評(píng)比加分的條件。
以月為單位進(jìn)行個(gè)人優(yōu)秀作品評(píng)選和展出。
納入到班級(jí)積分。
(最終，根據(jù)各班積分的高低我們組會(huì)向?qū)W校推薦優(yōu)秀班集體。)
其次，長(zhǎng)遠(yuǎn)
其次，是短期即將開(kāi)展的工作
1、班干部的培養(yǎng)和評(píng)比。
和班主任一起組織學(xué)習(xí)---思想認(rèn)識(shí)是否提升---活動(dòng)中帶頭示范作用---老師的幫手---學(xué)習(xí)成績(jī)不甘落后。
評(píng)比---述職(履行職責(zé)情
況、班主任講工作分工)。
工作中問(wèn)題---智慧思考---你的方法能否完成任務(wù)---請(qǐng)教---目的完成任務(wù))提升協(xié)調(diào)和溝通的能力。
2、班級(jí)特色活動(dòng)：環(huán)保主題的跳騷市場(chǎng)
主題班會(huì)(年級(jí)內(nèi)部集體備課)。
和體育組配合的競(jìng)技比賽
3、檢測(cè)制度：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的直觀手段，你的計(jì)劃制定的目標(biāo)是否有差距，要很做細(xì)致的分析和反思。
共下一階段進(jìn)行整改和調(diào)整。
我們初二年級(jí)就像一個(gè)大家庭，這個(gè)家還需不斷的建設(shè)，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。
你希望自己成為哪一種成員呢?(學(xué)生回答)你們之所以選擇第一個(gè)答案，是因?yàn)槟銈兌枷Ｍ约旱募w優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)。
那么，就請(qǐng)你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。
在平時(shí)的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優(yōu)秀作風(fēng)，勇于拼搏，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
牢記校訓(xùn)，做一名文明、勤奮、自覺(jué)、自信的優(yōu)秀學(xué)生。
首都師大附中昌平學(xué)校 初二年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課
主 題：《讓我們飛得更高》
教 師：***
時(shí) 間：20**年9月3日
初二開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)【3】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，同學(xué)們已經(jīng)從學(xué)校里的“小輩”升級(jí)為“師兄”“師姐”了，在這一年中，同學(xué)們也成長(zhǎng)了不少，不論是外表還是心理。
在這一年中，同學(xué)們也學(xué)到了不少東西，不管是知識(shí)還是行為習(xí)慣、文明禮貌方面。
但是，在這個(gè)身心急劇變化的階段，有些同學(xué)的心理也開(kāi)始發(fā)生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會(huì)有點(diǎn)自以為是。
可能以為在學(xué)校讀書一年多了，和老師同學(xué)混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來(lái)了，可以“胡作非為”了，但是，同學(xué)們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時(shí)最重要也是最具有變數(shù)的階段，可能你認(rèn)為并不重要的一些行為會(huì)決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進(jìn)入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，而是要更多好得的文明禮貌，行為習(xí)慣。
所以，為了更好的規(guī)范大家的行為習(xí)慣，在這學(xué)期，我將會(huì)采取一些措施，來(lái)幫助大家往更好的方面發(fā)展。
一、 首先，行為習(xí)慣方面。
1、 上課不準(zhǔn)遲到。
處罰方法：
2、 上課不準(zhǔn)睡覺(jué)
3、 上課不準(zhǔn)吃零食
4、 上課不準(zhǔn)接嘴和講閑話
5、 上課不準(zhǔn)穿拖鞋
二、 作業(yè)方面
1、 不交作業(yè)
處罰方法
2、 遲交作業(yè)
3、 抄作業(yè)
4、 要求背誦的文章必須完成。
三、 管理方面
1、科代表的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。
(根據(jù)自己所教科目制定)
2、小組長(zhǎng)的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。
3、上一級(jí)管理、負(fù)責(zé)下一級(jí)，清楚分工管理。
四、 課本分析
1、本學(xué)期課本基本構(gòu)造分析。
2、本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些。
3、學(xué)習(xí)方法介紹及新課預(yù)習(xí)
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