安全方案4篇（精華）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的安全方案4篇，希望能夠幫助到大家。
安全方案 篇1
一、總則
(一)為認(rèn)真落實XX年掇刀片區(qū)幼兒園六一匯演安全事故防范措施，遏制事故(尤其是重大事故)的發(fā)生，保障學(xué)生安全，根據(jù)教育部(學(xué)生傷害事故處理辦法)、(荊門市中小學(xué)安全工作管理辦法)要求，結(jié)合實際制定本預(yù)案。
(二)如在掇刀片區(qū)幼兒園六一匯演活動過程中發(fā)生以下重大事故，適用本預(yù)案：
1、重大交通安全事故;
2、重大食物中毒事故;
3、文藝匯演場地及文藝匯演設(shè)施重大安全事故;
4、其他重大安全事故。
(三)各科室和每一位干部職工都有參加重大安全事故搶險救災(zāi)的義務(wù)。
(四)各參賽幼兒園及主辦學(xué)校應(yīng)依據(jù)本預(yù)案，制定相應(yīng)的應(yīng)急實施預(yù)案，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切協(xié)作，處理到位。
二、工作機(jī)構(gòu)
我局成立XX年掇刀片區(qū)幼兒園六一匯演重大安全事故應(yīng)急工作(救援)領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮中心(以下簡稱指揮中心)：
組長兼總指揮：田繼芳 高奎軍
副組長兼副總指揮：田文華 岳永斌
成員：區(qū)教育局各科室負(fù)責(zé)人及幼兒園園長
安全事故應(yīng)急工作(救援)指揮中心下設(shè)辦公室、救援行動組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)組、事故調(diào)查組、對外信息發(fā)布及材料上報組。
指揮中心下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝科，辦公室主任：李仁慧;
救援行動組掛靠在督導(dǎo)辦公室，組長：肖紅;
疏散引導(dǎo)組掛靠在組織師訓(xùn)科和人事科，組長：劉偉、王紅梅;
安全防護(hù)組掛靠在計劃財務(wù)科，組長：張宇曉;
事故調(diào)查組掛靠在信訪監(jiān)察科和后勤辦公室，組長：李國平 許治國;
對外信息發(fā)布及材料上報組掛靠在辦公室，組長：周勇。
三、工作職責(zé)
(一)指揮中心的主要職責(zé)
1、當(dāng)遇到突發(fā)事件，及時組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現(xiàn)場的應(yīng)急處理工作，控制事故的.損失和擴(kuò)大;
2、組織召開處理突發(fā)事故工作會議，確定救援方案;
4、檢查督促各部門責(zé)任人做好各項突發(fā)事故的防范措施和應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
(二)辦公室的主要職責(zé)
1、要求各參加幼兒園提前制定詳細(xì)的參加匯演的活動預(yù)案，檢查督促預(yù)案，收齊預(yù)案。
2、及時了解事故情況，向指揮中心領(lǐng)導(dǎo)報告，并將指揮中心領(lǐng)導(dǎo)的決策及時傳達(dá);
3、及時與上級主管部門取得聯(lián)系，爭得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)和支援;
4、協(xié)調(diào)各應(yīng)急部門之間的關(guān)系;
5、向上級部門報告突發(fā)事故及應(yīng)急處理的信息。
(三)救援行動組的主要職責(zé)
1、救援行動組接到學(xué)校安全事故報警后，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場開展實施救援行動;
2、組織指揮有關(guān)責(zé)任單位開展人員救護(hù)、疏散和學(xué)校財產(chǎn)的保護(hù)，把損失減小到最低程度;
3、指揮電工、水工等有關(guān)人員提供必要的供電供水，確保應(yīng)急燈、消防設(shè)施等正常使用。
(四)疏散引導(dǎo)組的主要職責(zé)
1、疏散引導(dǎo)組接到學(xué)校安全事故報警后，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，并安排人員及時引導(dǎo)疏散教職工、學(xué)生前往安全地帶;
2、維護(hù)好救援秩序，制止無關(guān)人員進(jìn)入救援現(xiàn)常
(五)安全防護(hù)組的主要職責(zé)
1、安全防護(hù)組接到學(xué)校安全事故報警后，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場協(xié)助醫(yī)護(hù)人員搶救、運(yùn)送傷員;
2、認(rèn)真清點(diǎn)、看護(hù)疏散物資，并做好記錄。
(六)事故調(diào)查組的主要職責(zé)
對事故的直接責(zé)任人和部門責(zé)任人，根據(jù)事故的性質(zhì)，依據(jù)國家有關(guān)安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定進(jìn)行處罰，構(gòu)成犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理。
四、應(yīng)急救援程序
1、事故發(fā)生部門要及時將事發(fā)情況準(zhǔn)確報告指揮中心及辦公室，辦公室常設(shè)值班電話：0724—2441101，傳真：0724—2441101;
2、立即啟動安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，指揮中心領(lǐng)導(dǎo)在最短時間內(nèi)趕赴現(xiàn)場，指揮事故的處理工作;各行動組接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場開展救援工作;
3、指揮中心領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事故現(xiàn)場具體情況，提出事故救援行動方案，辦公室根據(jù)指揮中心指令協(xié)調(diào)好各組的行動，按照職責(zé)分工要求做到安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場保護(hù)等工作。
五、本預(yù)案自XX年掇刀片區(qū)幼兒園六一匯演活動之內(nèi)起生效。
掇刀區(qū)教育局體衛(wèi)藝科
安全方案 篇2
1、火災(zāi)應(yīng)急措施
�。�1）防護(hù)
根據(jù)燃燒物料的危險危害性，選取相應(yīng)的防護(hù)面具及防護(hù)服。
（2）詢情
詢問遇險人員情況；詢問可燃物料的量、已燃燒的時間、部位、形式、擴(kuò)散范圍；了解周邊人員數(shù)量、電源、火源等情況。
�。�3）偵檢
搜尋遇險人員；使用檢測儀器測定泄漏物質(zhì)、氣體或液體蒸氣濃度、擴(kuò)散范圍；測定風(fēng)向、風(fēng)速等氣象數(shù)據(jù)；確認(rèn)設(shè)施、建（構(gòu)）筑物險情及可能引發(fā)爆炸燃燒的各種危險源；確認(rèn)消防設(shè)施運(yùn)行情況；確定攻防路線、陣地；現(xiàn)場及周邊污染情況
�。�4）警戒
根據(jù)詢情、偵檢情況確定現(xiàn)場警戒區(qū)域；將警戒區(qū)域劃分為重危區(qū)、中危區(qū)、輕危區(qū)和安全區(qū)，并設(shè)立警戒標(biāo)志，在安全區(qū)視情況設(shè)立隔離帶。合理設(shè)置出入口，嚴(yán)格控制各區(qū)域進(jìn)出人員、車輛、物資，并進(jìn)行安全檢查、逐一登記。
�。�5）火災(zāi)現(xiàn)場警示
進(jìn)入現(xiàn)場必須正必須正確選擇行車路線、停車位置、作戰(zhàn)陣地；嚴(yán)密監(jiān)視液相流淌、氣相擴(kuò)散情況，防止災(zāi)情擴(kuò)大；注意風(fēng)向變換，適時調(diào)整部署。
（6）救生
組成救生小組，攜帶救生器材迅速進(jìn)入危險區(qū)域；采取正確的救助方式，將所有遇險人員移至安全區(qū)域；對救出人員進(jìn)行登記、標(biāo)識和現(xiàn)場急救；將傷情較重者交醫(yī)療救護(hù)指揮部救治。
�。�7）控險
啟用噴淋、泡沫、蒸汽等固定、半固定滅火設(shè)施；選定水源，鋪設(shè)水帶，設(shè)置陣地，有序展開；設(shè)置水幕或屏封水槍，稀釋、降解泄漏物濃度，或設(shè)置蒸汽幕；采用霧狀射流形成水幕墻，防止泄漏物向重要目標(biāo)或危險源擴(kuò)散。
（8）堵漏
根據(jù)現(xiàn)場泄漏情況，研究制定堵漏方案，并嚴(yán)格按照堵漏方案實施；
�。�9）現(xiàn)場排險
外圍滅火：向主火點(diǎn)進(jìn)攻之前，應(yīng)將外圍火點(diǎn)徹底撲滅。
�。�10）火災(zāi)現(xiàn)場滅火
滅火條件：周圍火點(diǎn)已徹底撲滅，外圍火種等危險源已全部控制 ；
滅火方法：泡沫覆蓋法：對燃燒罐或地面流淌火噴射泡沫進(jìn)行覆蓋滅火；砂土覆蓋法：使用干砂土、水泥粉、煤灰、石墨等覆蓋滅火;干粉抑制法：視燃燒情況使用車載干粉炮、膠管干粉槍、推車或手提式干粉滅火器滅火。
�。�11）現(xiàn)場救護(hù)
1、將染毒者迅速撤離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到上風(fēng)或側(cè)上風(fēng)方向空氣無污染地區(qū)，有條件時立即進(jìn)行呼吸道及全身防護(hù)，防止繼續(xù)吸入染毒，或交給應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)工作人員；
2、應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)小組未到達(dá)之前，應(yīng)對呼吸、心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟擠壓，采取心肺復(fù)蘇措施，并給予氧氣；
3、脫去被污染者的服裝，皮膚污染者用流動清水或肥皂徹底沖洗；眼睛污染者，用大量流動清水徹底沖洗。
4、與應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)小組聯(lián)系，將傷員移交給醫(yī)療救護(hù)人員。
�。�12）洗消
在危險區(qū)與安全區(qū)交界處設(shè)立洗消站。洗消的對象：輕度中毒的人員；重度中毒人員在送醫(yī)院之前；現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員；消防和其它搶險人員以及群眾互救人員；搶救及染毒器具；使用相應(yīng)的洗消藥劑；洗消污水的排放必須經(jīng)過環(huán)保監(jiān)測部門的檢測，以防造成次生災(zāi)害。
�。�13）清理
有毒氣體現(xiàn)場清理：用噴霧水、蒸汽、惰性氣體清掃現(xiàn)場內(nèi)事故罐、管道、低洼、溝渠等處，確保不留殘氣（液）；清點(diǎn)人員、車輛及器材；撤險警戒，做好移交，安全撤離。
有害液體現(xiàn)場清理：少量殘液，用干砂土、水泥粉、煤灰、干粉等吸附，收集后作技術(shù)處理或視情倒至空曠地方掩埋；在污染地面灑上中和或洗滌劑浸洗，然后用大量直流水清掃現(xiàn)場，特別是低洼、溝渠等處，確保不留殘液；清點(diǎn)人員、車輛及器材；撤險警戒，做好移交，安全撤離。
2、特種設(shè)備應(yīng)急措施
1.1鍋爐事故應(yīng)急措施
1）鍋爐爆炸事故。一旦發(fā)生鍋爐爆炸事故,必須設(shè)法躲避爆炸物和高溫水、汽，在可能的情況下盡快將人撤離現(xiàn)場，有條件時撥打"119"、"120"、"110"等電話請求救援，并將情況逐級上報。爆炸停止后立即查看是否有傷亡人員，并進(jìn)行救助。
2）鍋爐爆管事故。
�。�1）爐管破裂泄漏不嚴(yán)重且能保持水位，事故不致擴(kuò)大時，可短時間降低負(fù)荷維持運(yùn)行，待備用鍋爐啟動后再停爐。
（2）嚴(yán)重爆管且水位無法維持，必須采取緊急停爐，但引風(fēng)機(jī)不應(yīng)停止，還應(yīng)繼續(xù)給鍋爐上水，降低管壁溫度，使事故不致再擴(kuò)大。
�。�3）如因鍋爐缺水，管壁過熱而爆管時，應(yīng)緊急停爐，嚴(yán)禁向鍋爐給水，這時應(yīng)盡快撤出爐內(nèi)余火，降低爐膛溫度，減少鍋爐過熱程度。
�。�4）如兩臺鍋爐并列供汽，應(yīng)將故障鍋爐的'主蒸汽管與蒸汽母管隔斷。
1.2 壓力容器設(shè)備及附件的事故應(yīng)急措施。
（1）當(dāng)壓力容器及其設(shè)備發(fā)生爆裂、鼓包、變形、大量泄漏或突然停電、停水，使壓力容器及其設(shè)備不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，或壓力容器及其設(shè)備周圍發(fā)生火災(zāi)等非正常原因時，必須緊急停止運(yùn)行。
�。�2）壓力容器及其設(shè)備一旦發(fā)生爆炸事故，必須設(shè)法躲避爆炸物，在可能的情況下盡快將人撤離現(xiàn)場,有條件時撥打"119"、"120"、"110"等電話請求救援。爆炸停止后立即查看是否有傷亡人員,并進(jìn)行救助。
3、機(jī)械傷害應(yīng)急措施
�。�1）機(jī)械設(shè)備漏電觸電。若機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)漏電觸電現(xiàn)象，當(dāng)事人應(yīng)及時向作業(yè)負(fù)責(zé)人或應(yīng)急小組報告，采取有效的搶救措施。若操作人員觸電后，應(yīng)盡快使觸電者脫離電源，實施搶救。
�。�2）設(shè)備剎車失靈。應(yīng)立即關(guān)閉電源，并躲避到安全地方。
�。�3）發(fā)生事故后，當(dāng)事人應(yīng)立即報告現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，事故報告時間不得超過事故發(fā)生后1小時。同時，迅速聯(lián)系119、120處理事故現(xiàn)場。
�。�4）立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，實施現(xiàn)場救援工作和調(diào)查處理。事故發(fā)生地的管理員必須嚴(yán)格保護(hù)事故現(xiàn)場，并采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)，防止事故擴(kuò)大和損失加重，確因搶險需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標(biāo)志、拍照、詳細(xì)記錄和繪制現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場主要痕跡、物證等。
4、配電設(shè)備事故應(yīng)急措施
1）配電設(shè)備運(yùn)行中因短路、過載等故障原因而突然跳閘時，為最大限度降低損失，配電當(dāng)班人員要進(jìn)行詳細(xì)檢查。
（1）檢查出是高壓斷路器和低壓總屏，其中一項跳閘時，應(yīng)馬上合閘，保障廠區(qū)供電。同時當(dāng)班班長組織人員對跳閘原因進(jìn)行查找和處理。
�。�2）檢查出是分路斷路器跳閘時，應(yīng)在分路斷路器上掛上"禁止合閘"的警示。同時當(dāng)班班長組織人員對跳閘原因進(jìn)行查找和處理。
2）變配電設(shè)備出現(xiàn)異常時，應(yīng)馬上對異常設(shè)備進(jìn)行檢查、分析。
（1）如設(shè)備過負(fù)荷，及時通知有關(guān)部門和主管領(lǐng)導(dǎo)，安排調(diào)整負(fù)荷或改變變配電設(shè)備的運(yùn)行方式，以適宜生產(chǎn)需要。
�。�2）如變配電設(shè)備出現(xiàn)故障缺陷，值班人員應(yīng)立即對故障的變配電設(shè)備進(jìn)行檢修。當(dāng)故障較大或因供電要求一時處理不了時，必須采取應(yīng)急措施防止故障惡化擴(kuò)大，并及時報告上級領(lǐng)導(dǎo)。
3）配電設(shè)備運(yùn)行中因短路導(dǎo)致火災(zāi)，立即切斷電源，在可能的情況下盡快將人撤離現(xiàn)場,有條件時撥打"119"、"120"、"110"等電話請求救援，并將情況逐級上報。同時，立即組織人員展開撲火工作，火災(zāi)停止后立即查看是否有傷亡人員，并進(jìn)行救助。
4）外線停電時，配電設(shè)備應(yīng)急措施。
�。�1）突然停電時，當(dāng)班人員應(yīng)立即將主供電線路和備用供電線路進(jìn)行切換，在保證安全的情況下盡快恢復(fù)供電。
�。�2）明確外線停電時間時，將停電時間通知企業(yè)各部門，讓各部門提前做好停電前的準(zhǔn)備。在外線停電之前，當(dāng)班人員立即將主供電線路和備用供電線路進(jìn)行切換，在保證安全的情況下盡快恢復(fù)供電。
安全方案 篇3
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
活動要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，
使學(xué)生安全、健康成長。
活動過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、學(xué)習(xí)防中毒知識：
�。�1）第三組代表表演：
�。�2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
二、如何防止中暑：
片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。大家怎么辦？
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的'急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
三、游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
四、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長
珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起主題班會來源：
目的：通過此次班會，讓同學(xué)們了解火災(zāi)危害，遠(yuǎn)離危險，增強(qiáng)安全知識。 主持人：陳祎霖、郝宇輝，
班主任：甘艷
程序：
主持人合：老師們，同學(xué)們，你們好！三年級（2）班消防安全主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起”。
主持人甲：地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進(jìn)化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識火、尊重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。
主持人乙：然而也正因為人不認(rèn)識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴(yán)重摧毀。 主持人甲：同學(xué)們，在你們的記憶中對哪些災(zāi)難印象較深？（請1-2名同學(xué)介紹）對，這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。
主持人乙：人類文明的蘇醒，重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進(jìn)入理性化和道德化。
主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對火的使用不當(dāng)，致使人為的火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人。
主持人乙：火本來是十分寶貴的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對火的使用技術(shù)都在大幅度提高。同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？（請1-2名同學(xué)介紹）是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。
主持人甲：越是如此，人們就應(yīng)該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人，這就需要我們對火有更高明、更理性的認(rèn)識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
主持人乙：消防安全教育應(yīng)該從娃娃抓起，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。
主持人甲：七八歲以上的兒童現(xiàn)在認(rèn)知能力和承受能力，完全可以進(jìn)行危險教育和相關(guān)培訓(xùn)。在西方國家，從小認(rèn)識火災(zāi)危害、發(fā)生火災(zāi)時及時報警和開展自救以進(jìn)有了成功的探索。
主持人乙：同學(xué)們，你們還記得嗎：去年底在南亞發(fā)生的那場海嘯中，一位學(xué)生用它在課堂上學(xué)到的知識挽救了數(shù)十條生命。因此，我們也要進(jìn)行防火安全知識的學(xué)習(xí)。
主持人甲：今天我們邊玩邊學(xué)。首先我們來做個游戲。（擊鼓傳花---乙擊鼓，甲出題并發(fā)獎。）
01、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？
答：切斷電源。
02、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況？
答：應(yīng)報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。
03、消防隊撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎？
答：公安消防隊撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
04、使用電熱毯怎樣注意防火？
答：不能長時間通電，人員離開后必須切斷電源；嚴(yán)禁折疊使用，防止電熱絲損壞發(fā)生事故。
05、預(yù)防森林火災(zāi)的幾不準(zhǔn)是什么？
答：（1）不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒紙。（2）不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開地。（3）不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙、狩獵，動用明火等。
06、煙頭為什么會引起火災(zāi)？
答：因為煙頭雖小，但其表面溫度很高，遇到可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等），很容易發(fā)生火災(zāi)。
07、人身衣服著火怎么辦？
答：（1）在可能的情況下盡快脫去著火的衣服；
�。�2）就地翻滾把火壓滅。
08、家庭發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法？
答：（1）遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕；
再找一塊濕毛巾捂住口鼻；（2）在有濃煙，視線不清的情況下，手摸墻壁慢慢撤離；（3）樓道無法逃離時，應(yīng)利用窗戶陽臺拴上安全繩或床單逃生；（5）不能盲目跳樓，應(yīng)等待救援。 09-12、看圖回答問題。（穿插在以上題目中）
主持人乙：這個游戲就進(jìn)行到此。同學(xué)們，我還要提醒大家一點(diǎn)：未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識，認(rèn)識一些消防安全標(biāo)志也是很有必要的。下面我們來進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)，（搶答題）看誰能回答得又快又準(zhǔn)確。
主持人甲：時間過得真快，我們這期班會就要結(jié)束了。
主持人乙：不知大家學(xué)會了多少消防安全知識。
主持人甲：師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。
主持人乙：防火常識進(jìn)校園，自防自救保安全。
主持人合：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起！
班會結(jié)束！
安全方案 篇4
教學(xué)活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。
活動形式：
由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。
活動手段：
小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。
活動過程：
一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生討論：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打
你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。
問題2：甲違反了什么法？1、學(xué)生討論交流 2、老師：同學(xué)們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰? 1、學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。 2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生回答。
三、案例分析：
案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的`脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁…… 經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇
給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。學(xué)生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……
老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。
四、教師小結(jié)：
同學(xué)們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事��！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！
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