設(shè)計方案4篇(集合)
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、理解由生字組成的詞語。會用多么多么、不是而是造句。
3、理解重點句子的意思，說出句子表達了作者怎樣的思想感情，正確掌握書寫格式；
4、通過信中的語言文字，體會巴金老爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生為社會添光彩，為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。
教學(xué)重點：
通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)心，激發(fā)學(xué)生為社會添光彩，為別人奉獻愛，讓生命開花結(jié)果的愿望。在閱讀感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行說話、寫話的語言實踐。
教學(xué)難點：
理解含義深刻的詞句，體會字里行間的情感。通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)心，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻、讓生命開花的愿望。
教具準(zhǔn)備：
查找巴金的相關(guān)資料
課前先學(xué)：
閱讀巴金的《鳥的天堂》。
教學(xué)時間：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師將和你們一起走近一位老人，一位在中國現(xiàn)代文學(xué)史中一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士、美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽院士稱號。他曾任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席。他就是巴金（板書）爺爺。
2、這樣一位老人在給家鄉(xiāng)孩子的回信中他會說些什么呢？（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1讀：全文沒有一個難認(rèn)的字，沒有生僻的詞語，巴金爺爺是文壇泰斗，從他的筆下流出的文字竟是如此直白，仿佛山間清涼的小溪，巴金爺爺就是這樣的可親可近。喜歡這樣的爺爺嗎？
初讀課文，要求，讀出巴金爺爺自然、輕緩的語調(diào)。
讀了這樣清新的文字，你有什么感受呢？（讀后說第一感覺。）
2讀：
1） 信的文本特點：面對面的說話，聊著家常，顯得很親切自然。
2） 指名分段朗讀，讓學(xué)生在自然、輕緩的語調(diào)中體會巴金爺爺親切的話語，初步感受這平實質(zhì)樸的文字中流露的真情。
3、復(fù)習(xí)書信的格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期
三、再讀課文
1、學(xué)習(xí)第一、二段，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、體會，從巴金爺爺平實質(zhì)樸的語言中感受濃濃的愛。
第一段：從謝謝入手，感受巴金老人的溫暖。
巴金爺爺為什么要謝謝孩子們呢？（一大堆信這么多的孩子們寫信；好不熱鬧。）讀出巴金爺爺?shù)男睦锏臏嘏�，讀出感謝之情，喜愛之情。
第二段：巴金爺爺平實清新的文字中流淌著他的真情，自由讀第二段，感受他的愛。
2、千斤重千斤情。從哪些語句可以看出這筆有千斤重呢？從這千斤重你又讀出什么？
朗讀指導(dǎo)：千斤重千斤情；千斤情---病中的巴金爺爺深深地愛著家鄉(xiāng)的孩子們；他們讀著這封信，感受著巴金爺爺?shù)纳钋�，怎能不為之感動？讀出孩子們的感動。
3、交流語段二：多么，多么
還有誰也注意到了這句話，誰來讀一讀這句話，把你特別留意到的詞讀好。
聽出來了，多么想看見---多么想聽見，這是多么真摯的愛��！來，我們一起讀。
4、誰還留意到了其它的詞，誰還有精彩的發(fā)現(xiàn)？
歌唱般的話語 如果沒對孩子那份真切的愛，孩子的聲音怎么能成了歌唱般的呢？
四、作業(yè)
一、寫近義詞。
珍惜（ ） 真誠（ ） 祝福（ ）花費（ ）
二、寫反義詞。
有限（ ） 吃力（ ） 失望（ ） 平平凡凡（ ）
杰出（ ） 成功（ ） 奉獻（ ） 有限（ ）
三、改正錯別字
長途旋行（ ） 重心學(xué)習(xí)（ ） 興高彩烈（ ）
走頭無路（ ） 不屈不繞（ ）萬古常青（ ）
第二課時
一、復(fù)習(xí)，聯(lián)系一、二段內(nèi)容，選詞說話。
（出示文中第一幅巴金像，旁邊出示詞語：溫暖 千斤重 終于 見面。）
指名學(xué)生讀題：請同學(xué)們選擇其中的詞語說一段與課文一、二段的內(nèi)容有關(guān)的話。
師小結(jié)：是什么讓巴金爺爺感到溫暖？（孩子們真誠的愛）是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？（巴金爺爺對孩子們的愛），這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。
�。ò鍟簮郏�
二、學(xué)習(xí)三、四段，感受巴金爺爺?shù)膼�，感悟生命的意義。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)三、四段，感受書信中巴金爺爺親切質(zhì)樸的話語
巴金爺爺用這封信代替他和孩子們見面，這是一位87歲的老人在面對面地和孩子們聊天呀。請同學(xué)們自由朗讀3、4自然段，用耳朵聽聽自己讀書的聲音，聽聽巴金爺爺親切的話語
你聽到巴金爺爺跟孩子們聊了些什么？
�。ǘ┳宰x三、四段，潛心對話，感悟文本
1、這封信是一個走過了87個春秋的老人給家鄉(xiāng)的孩子們講述自己對人生的感悟。這里的字字句句都流露著真情，字字句句都足以讓我們受益終生。讓我們靜靜地傾聽巴金爺爺?shù)穆曇�，再次默讀課文的第3、4段，拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺作無聲的交流。
（閱讀批注與文本交流）
2、交流讀書體會（師生、生生）
�。ㄈR讀第三段，領(lǐng)悟讓生命開花結(jié)果的含義，根植讓生命開花結(jié)果的種子
1、這封信主要是巴金爺爺和我們談生命的意義的，他希望自己，更希望我們的生命能夠開花結(jié)果。 （板書：生命開花結(jié)果）同學(xué)們，花草樹木可以開花結(jié)果，人的生命怎么能開花結(jié)果呢？
2、（投影）請同學(xué)們讀一讀巴金爺爺?shù)倪@段話，看看誰能讀懂生命開花結(jié)果的意思。
3、交流，引導(dǎo)，提升
從這里讀懂了什么？
（只有我們?yōu)閯e人奉獻我們的愛，我們的同情，奉獻我們的時間和精力，我們才能給社會增光添彩，我們的生命才有意義，我們的生命才會開花結(jié)果！）
這里的花費它們中的花費可以換成什么詞？（消耗、奉獻。）
花費它們中的它們指的是什么？（時間、精力、同情
所有的這些，都凝聚成一個字，那就是愛！一句話，為別人、為社會奉獻我們的愛，我們的生命才會開花結(jié)果。（板書奉獻）
4、同學(xué)們，愿意讓這朵生命之花永遠綻放在自己的心里嗎？自由朗讀，用心感受生命的美麗之花。
指名讀 。
讓這朵生命之花永遠綻放在我們每個人的心里。齊讀！
5、巴金爺爺說自己是個普通人，只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生，他愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讀到這里，你明白巴金爺爺為什么希望再活一次嗎？
�。ㄋ麩釔凵�，熱愛社會，熱愛自己的'祖國和同胞，他總覺得自己做得還不夠，總覺得自己應(yīng)該為社會，為祖國，為同胞再多做點事，這一切的一切都是源于他心中的這份博大的愛。）
這朵生命之花是愛的花朵，是愛的果實，讓我們再次齊讀這段話，體會巴金爺爺博大的愛。
三、學(xué)習(xí)第五段，感受巴金爺爺?shù)钠谕?/p>
1、時光如水，歲月如流，巴金爺爺知道自己的所剩的日子不多了，作為一個老人，他更懂得時間的珍貴。
2、（投影第5段第2句）這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠離故土的老人對家鄉(xiāng)孩子的熱切期望��！誰來讀一讀這句話，讓我們聆聽巴金爺爺?shù)囊笄衅谕?/p>
�。ㄗx出老人的濃濃的愛意，熱切的期待。）
3、這里的你們指的是家鄉(xiāng)的孩子們；僅僅是家鄉(xiāng)孩子們的嗎？不，是對包括我們大家在內(nèi)的所有孩子的殷切期望，能領(lǐng)會巴金爺爺對我們的期望嗎？真的嗎？（考考你們：誰的前面有無比寬廣的道路？我們；誰的心里有那么美好的事物？我們；希望在誰的身上？我們。好，讓我們再次齊讀這段話。（投影，把最后一段中的你們換成我們）
�。ɡ首x要充滿陽光，充滿激情，充滿希望。）
四、抒寫真情。
1、家鄉(xiāng)的孩子們收到了巴金爺爺抱病寫的回信，讀著巴金爺爺親切的話語，感受著巴金爺爺真摯的愛和熱切的期望，他們心中會想些什么，又想對巴金爺爺說些什么呢？請你以家鄉(xiāng)孩子的身份給巴金爺爺回一封信。
明確要求：
1） 注意信的格式
2） 以家鄉(xiāng)孩子的身份。轉(zhuǎn)換角色：現(xiàn)在我們是誰？我們是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子呀，現(xiàn)在孩子們的心已飛到巴金爺爺?shù)纳磉吜�，就要面對面地和巴金爺爺說話了，明白嗎？
3） 說真話，訴真情，說出我們的心里話。
2、生寫信，師巡視指導(dǎo)。
3、交流。
五、作業(yè)：
一、按要求寫句子。
1、活著，不是為了白吃干飯。（改為反問句）
2、我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱般的話語。（修改病句）
3、（ ）我有病，寫字困難，（ ）不能給每個同學(xué)寫一封回信。（填上關(guān)聯(lián)詞）
4、你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物。（縮句）
二、閱讀課文，完成下面習(xí)題。
1、我為什么愿意再活一次，說明什么？
2、它們指什么？為別人花費指什么？開花是指什么？
板書設(shè)計：
18給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金 讓生命開花結(jié)果
為社會添光彩
為別人奉獻愛
孩子們 珍惜時間，好好學(xué)習(xí)
設(shè)計方案 篇2
1概述
1.1工程概況
該工程位于新密市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，距離鄭州市南18km，并位于新密市曲梁鎮(zhèn)東部，距京珠高速公路和鄭州國際機場15km，西距S88鄭堯高速3km，省道S321密杞公路穿境而過，處于鄭州市半小時經(jīng)濟圈，區(qū)位優(yōu)勢明顯。本工程主要由生產(chǎn)區(qū)、科研開發(fā)及檢測中心、辦公管理區(qū)、生活區(qū)以及相關(guān)的配套設(shè)施組成，其中，生產(chǎn)及生活區(qū)用水量巨大，滿足整個工程職工生產(chǎn)、生活用水需求，科學(xué)設(shè)置用水工藝，做到水資源優(yōu)化配置、合理開發(fā)和持續(xù)利用，滿足工程取水需要，降低工程用水對周圍環(huán)境及用水戶的影響是該工程能夠順利運營的關(guān)鍵。
1.2新密市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀
依據(jù)20xx年《鄭州市水資源公報》，新密市20xx年全市供水量為1.4955×108m3。其中，地表水源供水量為0.2486×108m3，地下水源供水量1.1010×108m3，廢水回用水量0.1460×108m3。地表水源供水分為蓄水工程和提水工程，各部分供水量中可以看出：
�、佼�(dāng)?shù)氐乇硭當(dāng)r蓄工程的利用效率低，地表水利用量極小。
�、谛旅苁兴Y源比較緊缺，供需矛盾突出，必須厲行節(jié)約用水。城市節(jié)水潔具還不普及，節(jié)水潛力較大；農(nóng)業(yè)節(jié)水各區(qū)不均衡，農(nóng)業(yè)節(jié)水潛力也很大。
2取、退水方案
2.1取水方案
根據(jù)《鄭州康寧特裝備制造有限公司年產(chǎn)1500套SCR脫硝催化劑建設(shè)項目環(huán)境影響報告表》所述，該工程用水由生產(chǎn)用水、職工生活用水及其他用水量組成，根據(jù)項目取水規(guī)模及組成進行項目節(jié)水潛力的分析，管網(wǎng)漏失水量依據(jù)《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范（20xx年版）》（GB50015—20xx）選取了15%，如果選用質(zhì)地較好的輸水管材，并加強輸水管線的巡查管理，可使管網(wǎng)漏失水量降低。項目管網(wǎng)漏失方面可節(jié)約用水量為：（16.91＋50.4）×（10%～15%）≈6.7～10.1m3/d。根據(jù)項目建設(shè)特點，本項目僅存在管網(wǎng)漏失量，其漏失量可節(jié)約3.35m3/d，項目其他組成部分暫無節(jié)水潛力。根據(jù)該工程用水情況，可以從工作區(qū)開采水源井一眼，井深約90m。該井抽水試驗結(jié)果如下：靜水位27.23m，穩(wěn)定動水位34.00m，水位降深6.77m，出水量約30.0m3/h，單位出水量為4.43m3/hm。根據(jù)抽水試驗資料，計算參照裘布依公式及吉哈爾特經(jīng)驗公式試算法計算：.r/RSMK.Q00lg24732（1）R=10S0K.（2）式（1）（2）中：Q為單井涌水量，m3/h；K為滲透系數(shù)，m/d；M為含水層厚度，按30m計；S0為降深，m；R為影響半徑，m；r0為抽水井（孔）半徑，取0.1625m。綜合理論計算和區(qū)域水文地質(zhì)資料，計算出滲透系數(shù)K大約為3.77m/d，影響半徑R大約為131.5m。抽水過程中，由于含水層的滲透補給作用，項目水源井可獲得地下水補給量的計算為：Q補=KCMI.（3）式（3）中：M按30m計；C為補給周長，m；I為水力梯度，根據(jù)抽水試驗取5.14%.計算可獲得地下水補給量約為4800m3/d。該區(qū)域取水目的層的滲透系數(shù)大約為3.77m/d，抽水時，降深為6.77m時的影響半徑約為131.5m，出水量約30.0m3/h，項目水源井可獲得的地下水補給量約為4800m3/d，而廠區(qū)日正常合理用水量為73.6m3，因此該水源井水量可以滿足廠區(qū)供水要求。
2.2退水方案
項目生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的高鹽廢水經(jīng)收集后用于廠區(qū)車間地面及道路灑水降塵。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，項目生產(chǎn)廠區(qū)需灑水降塵面積約70000m2，降塵用水按1.2L/m2計，則灑水降塵需水量為84m3/d，可完全消納本項目產(chǎn)生的高鹽廢水。本項目的職工生活用水量為50.4m3/d，廢水的產(chǎn)生量為40.32m3/d。建議食堂廢水經(jīng)隔油池處理后與其他生活污水一起進入化糞池處理，處理后的污水經(jīng)污水管網(wǎng)進入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)污水處理廠集中處理。
3影響補償和水資源保護措施
3.1補償方案
工程取水量及影響范圍較小，供水井的開采使用對其他用水戶的影響微弱，基本無影響；對區(qū)域地下水資源的影響不大，不會造成明顯的`地面沉降影響。因此，取水過程影響輕微，暫不涉及取水影響補償。建設(shè)項目生產(chǎn)高鹽廢水用于廠區(qū)灑水降塵；生產(chǎn)車間地面清潔廢水不外排；生活廢水進入化糞池中處理后，可以用于消防的補充用水、綠化及道路澆灑，剩余未利用部分排入城市地下廢水管網(wǎng)。因此項目退水基本不會對環(huán)境造成不利影響，暫不涉及退水影響補償。
3.2水資源保護措施
廠區(qū)供水井的周邊井成井過程中應(yīng)嚴(yán)格按照《供水管井技術(shù)規(guī)范》（GB20296—99）及相關(guān)鉆探技術(shù)規(guī)程要求施工，準(zhǔn)確對淺層（50m以上）含水層組進行封閉止水，防止非開采含水層組對開采目的層的影響；供水井周圍不應(yīng)修建廁所及鋪設(shè)廢水管道，應(yīng)對井周圍地面進行硬化及防滲處理。明確開采權(quán)益，保護區(qū)域深層地下水資源的開采不受影響，杜絕附近在影響范圍區(qū)域內(nèi)對深層地下水資源的開采，以防止對區(qū)域深層地下水資源開采造成不利影響；加強管理，防止用水過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生；增加生活廢水地下儲水構(gòu)筑物，盡可能增加生活廢水利用量，減少生活廢水的排放量，為消防、綠化、除塵等提供補充水源。
4存在的問題及解決建議
水源井應(yīng)設(shè)置觀測孔，安裝檢測計量設(shè)施，以方便地下水水位監(jiān)測。廠區(qū)內(nèi)設(shè)廢水處理系統(tǒng)或采用環(huán)保型化糞池進行中水處理，經(jīng)過處理達標(biāo)后的中水用于綠化、澆灑道路用水。另外，設(shè)雨水收集池，收集后的雨水經(jīng)沉淀、過濾等初步處理后用于環(huán)境用水，以減少新水的取用量。建議項目供水井開采運行過程中，定期做好水量、水位、水溫及水質(zhì)的監(jiān)測工作，建立地下水長期動態(tài)變化觀測檔案。
設(shè)計方案 篇3
前 言
為了進一步推動哈爾濱市精神文明建設(shè)，展現(xiàn)哈爾濱人的精神風(fēng)貌，豐富市民的文化生活;促進我國民主工業(yè)快速、健康的發(fā)展，塑造海爾----民族品牌形象，展示海爾文化的魅力。海爾哈爾濱科工貿(mào)公司、黑龍江神筆畫業(yè)廣告有限公司會同哈爾濱市總工會、哈爾濱市婦聯(lián)、哈爾濱市精神文明辦公室、哈爾濱市老齡委，在哈爾濱市區(qū)范圍內(nèi)開展主題為“感受現(xiàn)代生活 倡導(dǎo)綠色消費”的活動。
一、小組的構(gòu)成：
根據(jù)活動需要，領(lǐng)導(dǎo)小組由以下四的小組構(gòu)成。
二、各小組人員的組成：
調(diào)度組：組長： 組員：
公關(guān)禮儀組：組長： 組員：
活動推廣組：組長： 組員：
創(chuàng)意組：組長： 組員：
5、裝飾組：組長： 組員：
三、各小組職責(zé)
調(diào)度組：按時間進度表統(tǒng)籌調(diào)度各小組工作。
(見下頁附表)
序號 項目 規(guī)格/數(shù)量 責(zé)任部門 時間 備注
1 活動執(zhí)行方案 策劃部 3月10日
2 信息發(fā)布會 時間、地點的確定 海爾公司
參加人員的確定 海爾公司
請柬購置 海爾公司
講話稿撰寫
現(xiàn)場其他用品準(zhǔn)備 詳見 頁
3 宣傳品
條幅 10M×0.80M×20
彩旗 80面
綬帶 400條
宣傳板 30塊
空飄氣球 7組
充氣拱門 2個
宣傳帽 210頂
“海爾兄弟”氣膜
易拉寶
4 報紙廣告 硬廣告 1/2通欄
5軟文 1/4通欄
2、公關(guān)禮儀組：協(xié)調(diào)涉及此次活動的'相關(guān)部門，活動場地管理部門等工作。
(1)協(xié)調(diào)海爾哈爾濱科工貿(mào)公司與此次活動的相關(guān)事宜。
(2)爭取取得哈爾濱市總工會、哈爾濱市婦聯(lián)、哈爾濱市精神文明辦公室、哈爾濱市老齡委對活動的支持，洽談關(guān)于接受其成為此持活動主辦單位的請求。
(3)聯(lián)系各街道、社區(qū)秧歌隊
(4)協(xié)調(diào)小區(qū)物業(yè)，爭取支持。
(5)協(xié)調(diào)各隊參賽曲目
3、活動推廣組：負責(zé)活動的整體組織。
(1)節(jié)目排練
對各秧歌隊逐一進行彩排并給以相關(guān)的支持
(2)現(xiàn)場布置
對每一活動現(xiàn)場進行布置
對比賽現(xiàn)場(市中心廣場)進行布置
(3)信息發(fā)布會的總體安排
會議布置(詳見信息發(fā)布會要求)
4、創(chuàng)意組：對活動所需宣傳品和現(xiàn)場布置進行設(shè)計
條幅、巨幅、宣傳帽、綬帶、刀旗、旱船。
主會場布置效果圖、個分會場布置效果圖。
5、裝飾組：負責(zé)制作活動需要的宣傳品，
(1)易拉寶：廠家提供散件，裝飾部負責(zé)安裝。，
(2)條幅
尺寸：10M×0.80M
數(shù)量：20條
工藝要求：熱轉(zhuǎn)印
宣傳語：熱烈慶祝海爾冰箱榮獲聯(lián)合國計劃署，美國環(huán)保局聯(lián)合頒發(fā)的“諾貝爾獎”----“全球氣候獎”
熱烈慶祝海爾集團被《財富》雜志聯(lián)合評為“全球最佳運營公司”獲得唯一的特別獎------質(zhì)量獎。
祝賀美國雜志《財富》雜志等世界權(quán)威組織，授予海爾冰箱唯一特別獎------“全球品質(zhì)優(yōu)勝獎”
祝賀海爾集團在全球冰箱業(yè)最新排名中，榮獲市場份額榜首。
另：印制9條“海爾社區(qū)文化節(jié)”，要求同上。
(3)宣傳帽
遮陽帽(訂制)
顏色：紅、黃
數(shù)量：210頂
印制“海爾文化節(jié)紀(jì)念”字樣
(4)綬帶
數(shù)量：210條(定做)
印制宣傳語：“Haier 海爾家電” “中國名牌 質(zhì)量免檢“
(5)刀旗
尺寸：1.40M×0.80M
顏色:紅、黃、綠、粉紅、白
印制內(nèi)容：“海爾文化節(jié)”
數(shù)量：80面
旗桿：購置，數(shù)量：80根
(6)旱船
材質(zhì)：燈箱布;龍骨可采用方管;船槳可采用密度板制作;掛繩采用綢子。
工藝：將制作好的噴繪燈箱布與煒制好的龍骨進行鉚接。
召開信息發(fā)布會
1、會標(biāo)：
海爾哈爾賓客工貿(mào)公司海爾社區(qū)文化節(jié)新聞發(fā)布會
2、準(zhǔn)備工作：
前期策劃、廣告宣傳、新聞報道(由神筆畫業(yè)負責(zé))
邀請來賓名單、確認(rèn)來賓人數(shù)。(由海爾哈爾濱公司負責(zé)邀請)
省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);海爾公司及各地市分公司領(lǐng)導(dǎo);神筆畫業(yè)廣告公司主要領(lǐng)導(dǎo);海爾公司經(jīng)銷商及關(guān)系單位代表;省內(nèi)各大媒體記者。
酒店的選擇：(由海爾公司負責(zé))
A 四星級以上標(biāo)準(zhǔn)。
B 有能容納200人的會議廳、宴會廳。(具體應(yīng)視可能邀請到會人數(shù)確定)
C 有良好的投影及音響設(shè)備。
請柬的印制(由神筆畫業(yè)制作組)、發(fā)送(由海爾公司負責(zé))。
新聞通稿及會議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話的撰寫、印刷(主要由海爾公司負)
確定引導(dǎo)員;準(zhǔn)備簽到簿、簽字筆、桌簽;禮品的準(zhǔn)備、包裝。
調(diào)試現(xiàn)場設(shè)備(麥克風(fēng)、投影儀、演示設(shè)備、電源、燈光等由克公司負責(zé))
確定會場布置方案;聯(lián)系攝影、攝像人員;確定記者接待方案(由神筆畫業(yè)公司調(diào)度組負責(zé))
確定禮品(由海爾公司負責(zé))
貴賓禮品10份，普通禮品190份。
外地來賓食宿安排(由海爾公司負責(zé))
確定禮儀公司，安排會場接待(由神筆畫業(yè)公司活動小組負責(zé))
3、會議設(shè)計：
(1)新聞發(fā)言人答記者問應(yīng)事先與記者溝通，準(zhǔn)備多種資料以備提問。新聞發(fā)言人由私人組成(海爾公司：技術(shù)人員一名，銷售人員一名，主要領(lǐng)導(dǎo)一名;神筆畫業(yè)公司：領(lǐng)導(dǎo)一名)
(2)會議內(nèi)容：
時間 儀式過程 地點 會場布置及人員安排
9：40
來賓簽到、憑請柬領(lǐng)取紀(jì)念品(包括記者、領(lǐng)導(dǎo)秘書、司機) ××酒店會議廳 門口擺放兩張長桌、簽到簿、簽字筆、工作人員憑請柬分發(fā)紀(jì)念品、會議材料(會場內(nèi)條幅、花籃、氣球)
10：00 由主持人宣布新聞發(fā)布會開始 主席臺設(shè)麥克風(fēng)、桌簽;會場設(shè)投影儀，演示設(shè)備;攝影、攝像人員數(shù)名、引導(dǎo)員兩名、專職接待記者人員一名
10：05 海爾公司領(lǐng)導(dǎo)講話
10：15 市領(lǐng)導(dǎo)講話
10：20 公司技術(shù)人員現(xiàn)場演示、介紹0+007冰箱、海爾氧吧空調(diào)優(yōu)異、領(lǐng)先的性能。
10：50 觀看海爾集團發(fā)展
的光輝歷程
11：00 答記者問 海爾公司：3人、主持人：1人
11：15 由主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束 引導(dǎo)員兩名
4、酒會
(1)酒會準(zhǔn)備：
宴會標(biāo)準(zhǔn)為50元/人(酒水在外)
主桌桌簽的擺放，主桌標(biāo)準(zhǔn)為100元/人。
發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)禮品，貴賓休息室接待，領(lǐng)導(dǎo)、秘書、司機就餐。
調(diào)試現(xiàn)場設(shè)備(麥克風(fēng)、電源、燈光、音響)
時間控制在90分鐘內(nèi)。
(2)內(nèi)容：
時間 儀式過程 會場布置及人員安排
11：30 由主持人宣布酒會開始
主持人為海爾臺設(shè)麥克風(fēng);主桌設(shè)桌簽;引導(dǎo)員兩名、攝影、攝像人員數(shù)名;
11：35 公司領(lǐng)導(dǎo)講話
13：00 由主持人宣布酒會結(jié)束
5、預(yù)算：
新聞發(fā)布會5000元(半天)
禮品：貴賓禮品10份×300元=3，000元
普通禮品190×100元=19，000元
餐費：貴賓20人×100元=2，000元
普通180×50元=9，000
設(shè)計方案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過取、送糖果讓幼兒認(rèn)識“1和許多”，體驗1和許多的關(guān)系。
2、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進行分類。
3、激發(fā)幼兒積極參與操作活動，體驗操作活動的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠積木每人一塊。
2、紅、黃、綠糖果若干。
3、紅、黃、綠籮筐各一個。
活動過程：
一．直接出示積木糖果，感知1和許多的關(guān)系。
1、出示一塊積木糖果讓孩子說一說：“這里有幾塊積木糖果”“是什么顏色的？”
2、出示許多糖果讓孩子感知許多。
師：這里有多少積木糖果？幼：許多
師：每人到老師這里拿一塊積木糖果。你的`手里有幾塊就糖果？幼：1塊。
師：剛才老師的籮筐里有多少積木糖果？幼：許多
小結(jié)：原來許多積木糖果有1塊塊積木糖果合起來的。
二．認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進行分類
1、看一看自己手里拿的是什么顏色的積木糖果？
2、幼兒聽顏色指令出示積木糖果。
3、按積木顏色送糖果寶寶回家。
4、每人取二塊不同顏色的積木糖果，既有組合（積木能拼搭上下組合或左右組合）
5、幼兒聽指令出示雙色積木糖果？
6、按積木顏色送糖果寶寶回家。
三、出示實物糖果，進一步感知1和許多，鞏固紅、黃、綠顏色。
1、出示糖果。
師：請你們看我這里有多少糖呀？（許多糖）（幼兒一起說一遍。）
2、分糖果。
每人拿二顆糖果說一說你的手里有幾顆糖果？是什么顏色的？
3、吃糖果。
一顆糖果請爸爸媽媽品嘗，一顆糖果給自己品嘗。并學(xué)說“請你吃**顏色糖果？
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