【合集】實(shí)施方案3篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、目的

　　公司的人才盤點(diǎn)主要是通過績效管理及能力評(píng)估，盤點(diǎn)出員工的總體績效狀況、優(yōu)勢及待提高的方面。進(jìn)一步說，就是發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)一批具有特殊才干的潛力員工，記錄并跟蹤他們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展傾向；其核心就是績效評(píng)估、能力評(píng)估。在進(jìn)行人才盤點(diǎn)后根據(jù)評(píng)估結(jié)果區(qū)分核心員工，潛力員工，普通員工和待改善員工。

　　二、盤點(diǎn)對(duì)象：集團(tuán)全體員工

　　三、盤點(diǎn)時(shí)間：20xx年8月——20xx年10月（為期2個(gè)月）

　　四、成立人力資源盤點(diǎn)工作小組

　　人力資源盤點(diǎn)工作小組可由總經(jīng)理和各管線總監(jiān)、人力資源規(guī)劃專職人員組成�？偨�(jīng)理可擔(dān)任組長，人力中心總監(jiān)任執(zhí)行副組長。在進(jìn)行人力資源盤點(diǎn)工作之前，通過對(duì)全體員工做充分的動(dòng)員，說明人力資源盤點(diǎn)工作的意義和重要性，要求各管線和各項(xiàng)目員工積極配合，客觀詳實(shí)地提供各種相關(guān)資料數(shù)據(jù)。

　　五、人才盤點(diǎn)分四個(gè)階段

　　1、測試階段

　　這個(gè)階段考核對(duì)象需要完成工作行為測試（WBI），從外向性、親和力、思維開放性、責(zé)任感、情緒穩(wěn)定性五個(gè)緯度對(duì)與工作相關(guān)的人的行為風(fēng)格和個(gè)性特征進(jìn)行測試。

　　2、 考核階段

　　用360度評(píng)估方式，通過在集團(tuán)內(nèi)選擇與某員工工作有直接聯(lián)系的上級(jí)、同事、下級(jí)、等6-8人，讓他們對(duì)該員工的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估打分，可以全方位的`了解該員工的工作表現(xiàn)。

　　3、 專家訪談

　　這個(gè)階段人才盤點(diǎn)工作組成員與員工就個(gè)人3－5年的職業(yè)規(guī)劃做深入訪談，以便對(duì)其綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力做出更為直觀的判斷。訪談結(jié)束之后，每一位參與訪談的組成員都要對(duì)被訪員工給出自己獨(dú)立的評(píng)價(jià)意見。

　　4、 人才評(píng)價(jià)與任用建議根據(jù)評(píng)估結(jié)果（包括WBI測試結(jié)果，360度評(píng)估結(jié)果和專家評(píng)估意見結(jié)果）

　　人力資源盤點(diǎn)工作小組經(jīng)過反復(fù)討論，慎重地對(duì)集團(tuán)人員進(jìn)行人才分類盤點(diǎn)，確定出公司的核心員工、潛力員工、普通員工和待改善員工，并給出其任用建議和理由說明。

　�。�1）核心員工：是集團(tuán)的中流砥柱，是集團(tuán)生存和發(fā)展的根本，這部分員工建議可大膽地破格提拔任用，讓他們可以站在更高的位置上去影響更多的人。

　�。�2）潛力員工：這部分員工需要集團(tuán)重點(diǎn)關(guān)注，通過輔導(dǎo)、培訓(xùn)、溝通和交流等多種形式，幫助他們快速成長。

　　（3）普通員工：能做好自身的本職工作，但是在公司發(fā)展的潛力較小。

　�。�4）待改善員工：即問題員工。在溝通、批評(píng)教育后仍沒有效果的，應(yīng)該立即予以辭退。

　　這類員工在企業(yè)中的存在給企業(yè)造成的負(fù)面影響是很大的。

　　潛力員工，可以晉升也可以保持或換崗。而對(duì)于問題員工可以觀察或者辭退。

　　六、人力資源盤點(diǎn)工作小組評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、基本素質(zhì)能力（員工在管理自己、管理他人和管理任務(wù)方面的能力，主要考慮員工現(xiàn)有的素質(zhì)能力。

　　2、 預(yù)期成功要素（對(duì)員工在個(gè)人悟性、勤奮、和可塑性方面的評(píng)價(jià)、可主要考察對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng)是否具備可性行條件）

　　3、 對(duì)企業(yè)的價(jià)值（該員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和崗位稀缺性，主要考慮的是該員工對(duì)本企業(yè)的價(jià)值程度。

實(shí)施方案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1。通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書為友，用書籍點(diǎn)燃學(xué)生成長的道路。

　　2。通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)家長、幫助孩子共同開設(shè)“家庭圖書架（櫥）”，并按學(xué)校推薦兒童階梯閱讀書目建設(shè)具有特色的家庭圖書架（櫥）。

　　3。通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營造良好的家庭讀書氛圍，讓家長、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：鄭志強(qiáng)

　　副組長：戰(zhàn)仁梅李宗緒

　　成員：丁志云鄒霞安金鳳許風(fēng)云曲先芳王麗趙蘇利李萍李堅(jiān)趙凌云徐偉

　　三、活動(dòng)要求：

　　1。(范文網(wǎng) )各班班主任或語文老師放假前要向?qū)W生推薦閱讀書目。

　　2。家庭成員要準(zhǔn)備好寒假親子共讀的書。家長以身作則，每天盡可能抽出至少一小時(shí)時(shí)間與孩子一起讀書。

　　3。家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會(huì)。并將讀書體會(huì)上傳班級(jí)主題帖，在班級(jí)主題帖上進(jìn)行讀書交流分享。

　　4。低段學(xué)生開展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的'形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。

　　四、成果展示

　　1。上傳班級(jí)博客或班級(jí)主題帖形式匯報(bào)讀書成果。

　　2。以手抄報(bào)的形式展示讀書成果。

　　3。以黑板報(bào)的形式對(duì)讀書成果進(jìn)行宣傳展示。

　　4。以照片、PPT、DV等形式記錄、展示活動(dòng)過程。

　　五、書香家庭評(píng)選條件和辦法

　　1。有良好的讀書環(huán)境，建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀：一、二年級(jí)學(xué)生至少15冊；三年級(jí)學(xué)生至少30冊；四、五年級(jí)學(xué)生至少40冊。

　　2。家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

　　3。讀書時(shí)間：“親子共讀”每周不少于兩小時(shí)，孩子讀書每天不少于半小時(shí)。

　　4。家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。在教育在線建立書香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書體會(huì)。

　　5。利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

　　六、“書香家庭”推薦方式

　　1。采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2。學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)�！皶�香家庭”。

　　附書香家庭申報(bào)表

　　石臼中心小學(xué)“書香家庭”申報(bào)表學(xué)生姓名家長姓名父工作單位母家庭住址聯(lián)系電話現(xiàn)有藏書量家庭成員閱讀書目家長：孩子：家庭讀書活動(dòng)簡介（不少于800字）學(xué)校評(píng)審意見備注20xx年1月

實(shí)施方案 篇3

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　為保障陽光體育活動(dòng)落到實(shí)處，我校建立健全以校長為組長；主抓體育工作的主任為副組長；教導(dǎo)處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確立逐步落實(shí)，責(zé)任到人，齊抓共管的工作思路。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　每天上午大課間分組活動(dòng)時(shí)間（20分鐘）；每節(jié)課間以及課余課外時(shí)間；每節(jié)體育課利用10—15分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。另學(xué)校根據(jù)需要隨時(shí)通知全體學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)的時(shí)間待定。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大課間活動(dòng)時(shí)，各班同學(xué)在本班做操位置附近活動(dòng)，課間活動(dòng)采取就近原則，體育活動(dòng)課選取不與上體育課班級(jí)發(fā)生沖突的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　個(gè)人及小組練習(xí)內(nèi)容：單踢、盤踢、各式花樣踢、傳接球。

　　集體活動(dòng)內(nèi)容：配樂繩操，毽球舞。

　　五、活動(dòng)分工：

　　張老師和程老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)毽球的各項(xiàng)技術(shù)；李老師配合音樂組的宋老師創(chuàng)編和指導(dǎo)繩操以及毽球舞。高主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)各位教師的具體工作，并根據(jù)練習(xí)的進(jìn)展情況隨時(shí)抽調(diào)其他教師參與組織指導(dǎo)工作。

　　六、活動(dòng)績效：

　　經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化練習(xí)，力爭學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能有30%左右的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生心肺功能有所提高，協(xié)調(diào)性、靈巧性得到良好改善，能初步養(yǎng)成自覺積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣。大型團(tuán)體操“繩毽之舞”初步成型，達(dá)到“毽中有我，我中有毽”的境界。

　　七、規(guī)章制度：

　　建立班級(jí)學(xué)生鍛煉追蹤計(jì)劃，每天安排各班級(jí)體育委員配合少先隊(duì)檢查學(xué)生的練習(xí)情況，做到周周有評(píng)比，月月有典型。將班級(jí)鍛煉情況納入評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的條件之一，將此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況納入教師的個(gè)人量化考核之中，將活動(dòng)績效與班主任的年終評(píng)優(yōu)掛鉤，與體育教師的`工作績效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評(píng)選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育大使”獎(jiǎng)?wù)�，練�?xí)懈怠成績不達(dá)標(biāo)的登記在冊，連續(xù)2年不合格的學(xué)生評(píng)定為體育成績不合格，做到獎(jiǎng)懲分明。

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