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幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案
為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案1
設(shè)計(jì)思路：
本活動源于主題與生活的融合,在進(jìn)入主題《不怕冷》時(shí)，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風(fēng)好大啊!”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢?”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了�！碧煲菡f：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了�！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了�！碧鞖饫淞耍S多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。
活動名稱：寶寶不怕冷
活動目標(biāo)：
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的.過程中體驗(yàn)音樂活動的快樂。
重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，圖片
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
教師邊操作娃娃邊說：“北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷!”
師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢?(引導(dǎo)幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓)
師：(出示圖一)我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法?是什么好辦法?圖片里的哥哥在干什么?(小腳小腳跳跳)
師：大班還有一個(gè)姐姐也想了一個(gè)好能讓自己暖和起來不冷的好辦法?圖片里的姐姐在干什么?她想了一個(gè)什么好辦法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來)
師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跳跳)還有小球小球(拍拍)。
二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》
師：娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來?
師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個(gè)站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)
師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎?我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。(第三遍唱歌)
三、游戲
師：現(xiàn)在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個(gè)好玩的游戲想不想玩?想玩的話坐坐神奇仔細(xì)挺好這個(gè)游戲是怎么玩的?游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，你們來唱后面的呼呼，好嗎?我來看看誰把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會了?
師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼?
師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學(xué)過這個(gè)本領(lǐng)的寶寶。
幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案2
一、活動主題：
愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同生活中的`大“家”
二、活動時(shí)間：
20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00x18:00
三、活動地點(diǎn)：
x小區(qū)(一期到五期)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x
組員：xx、部分在崗人員
五、活動內(nèi)容：
由z總帶隊(duì)對x一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進(jìn)行一次小規(guī)模的清理
六、活動工具：x
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排：
1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。
2、二期為期一天(即20x、6、10)，路面、樓道、地下車庫共1天。
3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16)，路面2天，樓道2天，地下車庫2天。
4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19)，路面、樓道、地下車庫各1天。
5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26)，路面1天，樓道3天，地下車庫3天。
幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案3
一、活動目標(biāo)
1.能用“xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx�！睌⑹鰧蓚�(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化，對此感興趣并能大膽想象。
2.樂于表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
繪本畫面的PPT、玩游戲時(shí)的背景音樂、游戲胸飾等。
三、活動過程
(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個(gè)物體組合后的奇妙變化有興趣
1.今天譚老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)小鎮(zhèn)，(出示PPT圖片)，你們在小鎮(zhèn)里看到了什么呢?他們在干什么呢?
2.小結(jié)：原來他們都在奔跑，所以這個(gè)小鎮(zhèn)有個(gè)特別的名字，叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著，看!(出示繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察)。他們在墻角遇到了，你們說會發(fā)生什么事情呢?(幼兒：摔倒，撞在一起)
(1)汽車和梯子
汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，發(fā)生了什么事情?
小結(jié)：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個(gè)組合在一起就能做什么呢?對了，就可以滅火了，本領(lǐng)變得更大了呢!
(2)黑熊和白熊
跑跑鎮(zhèn)上的朋友們還在跑，看看這次誰和誰碰在了一起?你覺得他們兩在一起會有什么變化呢?(幼兒：變成熊貓或其他……))為什么你覺得會變成熊貓呢??
小結(jié)：噢~看，黑熊和白熊兩個(gè)好朋友跑跑跑，碰碰碰變成了熊貓，他們身上什么發(fā)生了變化呢?顏色發(fā)生了變化。哇哦!神不神奇啊?
(3)人和魚兒
再來瞧瞧!這次誰跑來了?
人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，會發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化。
誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧。(教師哼音樂，幼兒進(jìn)行模仿。)
3.小結(jié)：跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦!
(二)、有趣的碰碰碰——對游戲中兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化樂于思考，能大膽猜測和想象
1.游戲：對對碰
(1)今天啊，跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了�？�，都有誰呀?
(出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)
(2)你想讓哪兩個(gè)朋友跑跑跑，碰碰碰?他們碰在一起，會發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。
幼兒自主表達(dá)奇妙的想法。
a.(學(xué)說)xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx。
教師根據(jù)幼兒的回答給予不同的回應(yīng)。
小結(jié)：我覺得你們說的都很棒，因?yàn)槟銈兌颊f出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合，這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!
2.游戲：找朋友
那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準(zhǔn)備了胸卡，小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進(jìn)行游戲。)
游戲規(guī)則：跟著音樂，跑跑跑，找朋友;找到朋友，碰一碰，變變變!音樂結(jié)束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰，碰在一起會發(fā)生什么有趣的'變化。
(幼兒跟著音樂做游戲，自主尋找朋友進(jìn)行分享。)
三、生活中的“跑跑鎮(zhèn)”——對生活中各種物體組合現(xiàn)象有探索興趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象的愿望
小結(jié)：好了，今天我們一起去跑跑鎮(zhèn)里探索發(fā)現(xiàn)了一番，其實(shí)啊，在我們的生活中，有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。有興趣的話，我們再一起去找一找生活好嗎?
幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案4
活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
活動目標(biāo)：
1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
活動地點(diǎn)：
五(2)班教室活動方式：小組推選班內(nèi)交流
活動過程：
一、名人名言
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾蛭覔湓跁�，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發(fā)言
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優(yōu)美句段，或是表達(dá)方法，或是教育啟發(fā)。今天，我們就借助“讀書交流會”這個(gè)平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的.體會，分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動組內(nèi)交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內(nèi)交流讀書心得
A、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?
B、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。
C、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。
3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。
四、教師總結(jié)。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅(jiān)持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
幼兒園月教學(xué)區(qū)域活動方案5
一、活動主題：
不剩飯不剩菜
二、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
三、行動目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
五、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的.飲食安全。
3.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、網(wǎng)站、QQ群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
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