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學(xué)生星級評定方案模板
為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生星級評定方案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生星級評定方案模板1
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，激勵所有的學(xué)生開展?fàn)巸?yōu)達標(biāo)活動，讓更多的學(xué)生獲得成功，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學(xué)生個體為評價對象，建立一套科學(xué)、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學(xué)生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。
二、活動操作辦法
（一）關(guān)于定星
1、結(jié)合學(xué)科特點，我們共設(shè)十顆星，具體為：語文星、數(shù)學(xué)星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標(biāo)準進行考評，若得一星則為一星級學(xué)生，依次類推，最高為十星級學(xué)生。
（二）關(guān)于考星
1、考評人員
�。�1）學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導(dǎo)處成員及各學(xué)科教研組長
�。�2）具體各星的考評由教導(dǎo)處負責(zé)實施，以班主任和該學(xué)科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結(jié)合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學(xué)生。
�。�3）某些考評內(nèi)容由學(xué)校或年級組集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個人填寫爭星項目申報表——班委資格審查——專任教師考評——考核小組抽測審核——學(xué)校表彰
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學(xué)星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標(biāo)準：
按學(xué)科分類，由各教研組承擔(dān)各星考評標(biāo)準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學(xué)科的特點
�。�2）細化考評內(nèi)容，具有可操作性
�。�3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
（4）各學(xué)科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
三、關(guān)于獎勵和待遇
1、期末根據(jù)每學(xué)生的星數(shù)情況評定星級學(xué)生，星級榮譽記入學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)校檔案，學(xué)校以精神獎勵為主，凡星級學(xué)生均發(fā)給獎狀，3—6年級七星級以上，1—2年級五星級以上，學(xué)校給予表彰獎勵。
2、各星每學(xué)期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學(xué)期的中隊委員候選人，1—2年級必須達到四星以上，3—6年級必須達到六星以上，每學(xué)年的大隊委員候選人必須達七星以上。
四、備注
本活動涉及到學(xué)生的全面素質(zhì)評價，備受學(xué)生、家長、社會的關(guān)注。因此，我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對學(xué)生負責(zé)的精神，認真完成考核和實施工作。
“語文星”考核標(biāo)準
一、基本條件：
對學(xué)習(xí)語文有濃厚的興趣，具有專心聽講、大膽發(fā)言、勤做筆記、善于質(zhì)疑、認真作業(yè)等良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體條件：
1、書寫工整、整潔，行款整齊，有一定的速度。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的優(yōu)秀詩文（經(jīng)典誦讀）每學(xué)期不少于20篇。
3、口語交際講究文明禮貌，堅持學(xué)講普通話，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。
4、具有良好的閱讀習(xí)慣，課外閱讀量低段每學(xué)期不少于1.5—2.5萬字，中段不少于10萬字，高段不少于25萬字。
5、能留心觀察，勤于動筆，能把自己的見聞、感受和想象寫出來，每學(xué)期的練筆（低段寫話）不少于8次（除課文中規(guī)定的習(xí)作）。
6、期末測試成績?yōu)閮?yōu)秀。
三、免測條件
若前五條均滿足而期末測試成績僅為良好，則有以下條件之一者，也可獲得語文星。
1、本學(xué)期有習(xí)作在正規(guī)報刊和書籍上發(fā)表。
2、本學(xué)期在學(xué)校組織語文競賽（征文比賽）中獲二等獎以上。
3、本學(xué)期在城區(qū)、市級以上各類語文類競賽中獲獎。
4、積極進行文學(xué)創(chuàng)作，能向文學(xué)網(wǎng)站投稿并錄用。
“數(shù)學(xué)星”考核標(biāo)準
一、基本條件：
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，能積極主動的學(xué)習(xí)課內(nèi)外知識，思想活躍，敢于發(fā)表個人的見解和想法。
二、具體條件：
1、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣和較強的自信心。聽課認真，注意力集中。能用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的事物。經(jīng)常與他人交流自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
2、善于獨立思考。能正確看待自己的學(xué)習(xí)，并主動改正存在的問題。自學(xué)能力強，經(jīng)常進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)有困難能主動求助他人。
3、團隊意識強，能做到互助互學(xué)。積極參加組內(nèi)討論活動，分工協(xié)作。善于發(fā)表自己的見解，認真聽取和尊重別人的意見。自控能力強，不影響他人的學(xué)習(xí)。
4、好奇心強，積極動手實踐，有很強的探究能力。敢于質(zhì)疑問難，善于發(fā)現(xiàn)有價值或新穎的數(shù)學(xué)問題。善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和規(guī)律。聯(lián)想能力強，求異思維活躍。
5、能保質(zhì)保量完成課內(nèi)外作業(yè)。能用數(shù)學(xué)知識解決生活中問題。解決問題時有很強的策略意識�？荚嚦煽儍�(yōu)異。
三、免測條件：
1、本學(xué)期積極參加校數(shù)學(xué)興趣小組訓(xùn)練，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。
2、本學(xué)期在校級及以上數(shù)學(xué)類比賽中獲獎。
3、本學(xué)期在社會培訓(xùn)機構(gòu)組織的如華杯賽、希望杯等較正規(guī)（非培訓(xùn)學(xué)校單獨組織）的比賽中獲獎。
“英語星”考核標(biāo)準
一、基本條件：
1、對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，上課專心聽講，發(fā)言積極，按時完成作業(yè)。
2、單元練習(xí)測試中有三次以上（三年級以上）得優(yōu)。
3、能經(jīng)常用英語與老師、同學(xué)交流。
二、具體條件：
1、能唱所學(xué)英語歌曲和歌謠。
2、能編一段對話（三、四年級六句，五、六年級八句）（語音語調(diào)正確、語速正常）。
3、期末測試成績?yōu)閮?yōu)。
三、免測條件：
1、長期參加校內(nèi)外英語培訓(xùn)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。
2、通過劍橋英語等級考試三、四年級一級以上，五、六年級二級以上。（要求均獲9星以上）
3、參加校內(nèi)外英語競賽獲獎（校內(nèi)一等獎、街道三等獎及以上）。
4、能積極向英語報刊雜志投稿并被錄用。
“行規(guī)星”考核標(biāo)準
一、具體條件：
�。ㄒ唬栏褡袷亍靶W(xué)生日常行為規(guī)范”、“中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)”，起到示范作用。
1、按時到校、離校，每天佩戴好紅領(lǐng)巾、小黃帽、隊標(biāo)志，按規(guī)定穿好校服。
2、同學(xué)之間友好相處，不打人罵人，不說粗話臟話，不給同學(xué)起綽號；對老師、來賓有禮貌，能主動問好。
3、作業(yè)認真完成，字跡清楚端正，及時訂正，不拖拉，不抄襲，并能監(jiān)督作業(yè)拖拉的學(xué)生。
4、上課認真聽講，舉手發(fā)言，積極踴躍，不做小動作。
5、堅持每天按要求認真做好廣播操、眼保健操。
6、課間文明休息，向遠處眺望或完成下節(jié)課的課前準備工作，自覺做到上下樓梯靠右走，在樓梯、走廊、教室等場所不奔跑、不大聲喧嘩。
7、自覺、主動完成班隊衛(wèi)生工作，不亂扔亂丟紙屑，看見校園地上廢紙能主動拾起，并能注意個人衛(wèi)生。
8、愛護學(xué)校公物和綠化，節(jié)約水電。
9、每天自覺排好隊就餐，做到文明用餐。
10、堅持講普通話。
（二）、在遵守行為規(guī)范上能主動督促其他同學(xué)一起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
（三）、積極參加班隊各項活動，能為學(xué)校和班隊集體爭光。
二、免測條件：被評為�！拔拿鞫Y儀”形象使者的學(xué)生。
“體育星”考核標(biāo)準
一、基本條件
1、態(tài)度端正，遵守紀律，上課不穿皮鞋，愛護器材。
2、每學(xué)期外出、病假、上課遲到、早退累計不超過4次。
3、早操、眼保健操、體育活動課表現(xiàn)良好。
4、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》評價在良好級以上。
�。ㄒ唬┚唧w條件
1、1—3年級滿足基本條件且成績同時優(yōu)于下列三項中任意兩項指標(biāo)者獲本顆星
仰臥起坐（次/分鐘）跳繩（次/分鐘）50米（秒）
一年級男25女20男109女117男10.4女11.2
二年級男28女25男117女127男9.8女10.2
三年級男33女28男126女139男9.3女9.4
2、4—6年級滿足基本條件且成績同時優(yōu)于下列三項中任意兩項指標(biāo)者獲本顆星
50米（秒）50x8（分·秒）跳繩（次/分鐘）
四年級男8、9女8、9男1'46”女1'51”男137女149
五年級男8、6女8、5男1'42”女1'47”男148女158
六年級男8、4女8、4男1'36”女1'43”男157女166
各班推薦，校體育組統(tǒng)一測試審定。
（二）免測條件
滿足基本條件且符合以下條件之一者即獲本顆星
�。�1）本學(xué)期為校體育興趣隊正式隊員
�。�2）參加上級體育比賽獲前八名者（城區(qū)級以上，包括三棋比賽）
（3）參加校級體育比賽獲前六名者（集體項目除外）
�。�4）體育課表現(xiàn)良好，能不斷地提高完善自身體育素養(yǎng)者，并得體育老師的認可。
“科普星”考核標(biāo)準
一、基本條件：
1、上課專心聽講，按時完成作業(yè)，對學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、具有良好的動手操作技能，樂于與他人合作，探究意識強。
3、能經(jīng)常閱讀科普性文章。
二、具體條件：
1、能獨立或與他人合作完成教材規(guī)定的實驗操作。
2、能積極參與各項科技活動，在活動中表現(xiàn)較好。
3、期末測試成績?yōu)閮?yōu)秀級。
三、免測條件：
滿足基本條件且符合以下條件之一者即獲本顆星
�。�1）積極參加科技興趣小組，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。
�。�2）本學(xué)期在學(xué)校科技類競賽中獲二等獎及以上。
（3）在上級科技類比賽中獲獎。
�。�4）在市級以上刊物發(fā)表科技小論文。
“音樂星”考核標(biāo)準
一。基本條件：
1、對音樂具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，具有良好的音樂藝術(shù)標(biāo)準。
2、平時音樂課中表現(xiàn)良好，認真完成作業(yè)。
3、在聲樂、舞蹈、器樂方面有特長，可任選兩項參加測試并通過。只通過兩項中的一項，不授予“音樂星級隊員”稱號。
4、樂于參加上一級和學(xué)校組織的藝術(shù)比賽活動。
二。具體要求：
1、聲樂：要求能完全背唱所規(guī)定的歌曲（各年級要求如下），音樂圓潤，聲音自然，表情豐富，有表現(xiàn)力。由監(jiān)考老師當(dāng)場在規(guī)定曲目中任意選擇一首對學(xué)生進行考核評估。各年級規(guī)定背唱歌曲曲目如下：
一年級上冊（3首）
《其多列》、《國旗國旗真美麗》、《新年好》
一年級下冊（3首）
《小雨沙沙》、《數(shù)鴨子》、《理發(fā)師》
二年級上冊（3首）
《乃喲乃》、《母雞叫咯咯》、《小紅帽》
二年級下冊（3首）
《郊游》、《賣報歌》、《金孔雀輕輕跳》
三年級上冊（3首）
《搖啊搖》、《草原上》、《捉迷藏》
三年級下冊（3首）
《搖船調(diào)》、《春天舉行音樂會》、《每當(dāng)我走過老師窗前》
四年級上冊（3首）
《國歌》、《愉快的夢》、《讓我們蕩起雙槳》
四年級下冊（3首）
《我們大家跳起來》、《紅蜻蜓》、《小小少年》
五年級上冊（3首）
《蘋果豐收》、《外婆的澎湖灣》、《故鄉(xiāng)的小路》
五年級下冊（3首）
《鈴兒響叮當(dāng)》、《我是中國人》、《小白船》
六年級上冊（3首）
《茉莉花》、《媽媽格桑拉》、《龍的傳人》
六年級下冊（3首）
《游子吟》、《滑雪歌》、《DoReMi》、
2、器樂：能完整演奏一首規(guī)定的口風(fēng)琴曲，也可以選擇其他樂器（鋼琴、電子琴、古箏、口琴、豎笛等）來表演。
3、舞蹈：
一、二年級：有一定的表演能力，樂感好，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美，能表演一段活潑的兒童舞蹈。
三、四年級：有較好的表演能力，動作表現(xiàn)力較強，有一定的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)，能表演一個完整的`少兒舞蹈，并能較好地表現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格和情感。
五、六年級：有較好的表演能力，動作表現(xiàn)力較強，有一定的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)，能表演一個完整的少兒或民族舞蹈，并能很好地表現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵。
三。關(guān)于音樂星免測條件：
1本學(xué)期積極參加校藝術(shù)社團活動的優(yōu)秀隊員。
2本學(xué)期在學(xué)校藝術(shù)比賽中獲二等獎及以上的學(xué)生。
3本學(xué)期在校級大型演出中擔(dān)任主要演員或參加城區(qū)及以上展演活動的學(xué)生。
4本學(xué)期在市級及以上的藝術(shù)比賽中獲獎的學(xué)生。
5本學(xué)期在省級或其他音樂考級中，獲得相應(yīng)級別或更高級別，并樂于為學(xué)校做貢獻的學(xué)生，則可申請音樂星免測，具體級別要求如下：
聲樂：一年級1級二年級2級……六年級6級
器樂：一年級1級二年級2級……六年級6級
舞蹈：一二年級4級三四年級5級五六年級6級
“電腦星”考核標(biāo)準
一、基本條件
1、對信息技術(shù)課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課表現(xiàn)積極主動，熱心幫助同學(xué)。
2、每學(xué)期事假、上課遲到、早退累計不超過2次。
3、期末學(xué)科成績在優(yōu)秀以上。
二、具體要求
年級
評測內(nèi)容
申請流程
現(xiàn)場評測要求
三年級上
電腦繪畫
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生用Windows“畫圖”軟件畫一幅完整的畫，要求主題突出，創(chuàng)意豐富。成績在年級段前30%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
三年級下
打字速度
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的文章，使用“金山打字”軟件進行輸入，打字速度在10字/分鐘以上的學(xué)生獲得本學(xué)期電腦星。
四年級上
Word小報
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生用Word軟件制作一份電子小報，要求主題突出，內(nèi)容豐富。成績在年級段前30%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
四年級下
設(shè)計標(biāo)志
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生自選軟件設(shè)計一個標(biāo)志作品，同時給出創(chuàng)作說明。成績在年級段前30%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
五年級上
Word小報
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生用Word軟件制作一份電子小報，要求主題突出，內(nèi)容豐富。成績在年級段前40%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
五年級下
PPT演示文稿
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生設(shè)計并制作一份PPT作品，要求主題突出，內(nèi)容豐富。成績在年級段前40%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
六年級上
PPT演示文稿
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
根據(jù)教師給出的主題，學(xué)生設(shè)計并制作一份PPT作品，要求主題突出，內(nèi)容豐富。成績在年級段前40%的同學(xué)獲得本學(xué)期電腦星。
六年級下
課堂作業(yè)
學(xué)生自愿申報，期末組織申請電腦星的學(xué)生參加現(xiàn)場評測。
不再組織現(xiàn)場統(tǒng)一評測。
三、免測條件
1、由任課教師評選的平時課堂表現(xiàn)特別優(yōu)異的同學(xué)；
2、參加與本學(xué)科相關(guān)的社團活動，并被評為優(yōu)秀學(xué)員的同學(xué)；
3、參加學(xué)校信息技術(shù)教研組組織的現(xiàn)場評比活動，并獲一、二等獎的同學(xué)；
4、在街道及以上級部門組織的各類與“信息技術(shù)”相關(guān)的評比或比賽中獲獎的同學(xué)。
“美術(shù)星”考核標(biāo)準
一、申請資格
1、美術(shù)工具準備齊全，上課認真。
2、平時每課作業(yè)認真完成，上交率達90%。
3、平時成績優(yōu)秀率達30%以上。
二、具體條件
1、一、二年級學(xué)生能發(fā)揮自己的想象完成命題畫，要求用筆大膽，色彩豐富，體現(xiàn)出兒童情趣。
2、三、四年級學(xué)生能當(dāng)場創(chuàng)作一幅有主題的兒童畫，構(gòu)圖合理，注意主題與背景的內(nèi)在聯(lián)系，色彩有對比，較協(xié)調(diào)。
3、五、六年級學(xué)生能當(dāng)場創(chuàng)作一幅作品，構(gòu)圖主次分明，結(jié)構(gòu)清楚，具有美感，比例、色彩、透視等正確。
三、免測條件
1、參加美術(shù)拓展性課程的學(xué)員，且學(xué)習(xí)態(tài)度認真。
2、美術(shù)作品在校級比賽中獲一、二等獎。
3、參加學(xué)校組織或教育部門組織的正規(guī)比賽獲獎學(xué)生。
4、美術(shù)作品在正規(guī)報刊雜志上發(fā)表。
“書法星”考核標(biāo)準
一、基本條件
1、具有濃厚的書法學(xué)習(xí)興趣，良好的書法創(chuàng)作能力，熱愛祖國書法藝術(shù)的情感。
2、座姿和執(zhí)筆正確。
3、要獲得“書法星級隊員”的學(xué)生通過毛筆或硬筆其中一項測試。
二、具體條件：
1、一年級。硬筆：各種基本筆畫、部首寫法，一、二冊語文課本中的鉛筆規(guī)范字。
2、二年級。要求筆畫位置正確，書寫規(guī)范，字形端正，筆畫有提按。
硬筆：能書寫簡單的鉛筆書法作品。
3、三年級。要求結(jié)構(gòu)規(guī)范，大小勻稱、協(xié)調(diào)，字在格內(nèi)基本居中。
毛筆：簡單的書法作品。（一般是唐詩五言絕句）。
硬筆：能書寫簡單的鉛筆書法作品。
4、四年級。要求筆畫提按明顯，結(jié)構(gòu)合理，作品整潔美觀。
毛筆：寫書法作品。（一般是唐詩五言絕句）
硬筆：能書寫格式較完整的硬筆（鋼筆）書法作品。
5、五年級。用毛筆或硬筆書寫，要求書寫規(guī)范，筆畫有輕重變化，連筆與結(jié)構(gòu)合理，字的大小通篇視覺協(xié)調(diào)。
毛筆：寫書法作品一件。（30字左右）一般為唐詩七言絕句。
硬筆：能書寫格式完整、形式美觀的硬筆書法作品。
6、六年級。要求符合書法規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，筆畫虛實分明，有輕重變化，字的大小搭配合理，行氣貫通。
毛筆：寫書法作品一件。（30字左右）一般為唐詩七言絕句。
硬筆：能書寫完整、形式美觀、能體現(xiàn)自己的創(chuàng)作水平的硬筆書法作品。
三、免測條件
1、本學(xué)期在校級及以上的書法比賽中獲獎的學(xué)生。
2、在寧波市書法考級中獲得相應(yīng)的級別（具體要求：一年級毛筆一級、硬筆兩級；二年級毛筆二級、硬筆三級；三年級毛筆三級、硬筆四級；四年級毛筆四級、硬筆五級；五年級毛筆五級、硬筆六級；六年級毛筆六級、硬筆七級）
3、積極參加校書法興趣小組活動的優(yōu)秀隊員。
4、在全國公開發(fā)行的報刊上發(fā)表書法作品（可以是毛筆或硬筆）的同學(xué)。
學(xué)生星級評定方案模板2
一、指導(dǎo)思想：
為了深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立先進的學(xué)生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進一步形成“崇禮、篤學(xué)、勵志”的良好學(xué)風(fēng)。本學(xué)年繼續(xù)圍繞“爭當(dāng)‘星級學(xué)生’，創(chuàng)建和諧校園”的主題開展活動，充分展現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)成果，營造積極向上、文明有禮、勤奮求知、展現(xiàn)自我的校園文化氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、組員：各年級組長及全體班主任三、評選類別：
“星級學(xué)生”評選活動主要從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等方面進行評價。本學(xué)年分別設(shè)立6個類別：美德之星、行健之星、創(chuàng)新之星、弘毅之星、博學(xué)之星、才藝之星四、評選標(biāo)準：
1、美德之星
(1)認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。在班級能起守紀表率作用，沒有不良行為記錄，沒有被扣分記錄。
(2)說話文明，不說粗話、臟話，不罵人，經(jīng)常使用禮貌用語。
(3)上下樓梯靠右行走，出入教室輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。(4)認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。(5)儀容儀表整潔，勤剪頭發(fā)、指甲，體現(xiàn)出小學(xué)生的陽光氣息。
(6)待人誠實，不說謊話，有錯就改。信守承諾，答應(yīng)別人的事要努力做到。(7)尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師。
(8)尊重同學(xué)，不搬弄是非，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話，同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。
2、行健之星
(1)認真做好廣播操、眼保健操、武術(shù)操，熱愛體育運動，有愛好的體育項目，經(jīng)常進行體育鍛煉。
(2)認真上好體育課，各項體育成績達標(biāo)。(3)心理陽光，富有朝氣和青春活力，樂觀向上，朝氣蓬勃，會調(diào)適自己的不良情緒。(4)有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎。踴躍參加(或者參與組織)班級、學(xué)校組織各類有益活動，諸如主題班會、文娛匯演、學(xué)校田徑運動會、各類單項比賽，且成績比較突出。
(5)關(guān)心國家體育新聞，能說出3名以上中國運動員姓名、從事項目、突出成績，知道三件以上中國在國際比賽中的良好成績。
3、創(chuàng)新之星
(1)對科學(xué)有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想，具有創(chuàng)新精神，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)實驗。
(2)動手操作能力強，有自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、科幻畫或手工勞作等作品設(shè)計。
(3)在各級各類科技創(chuàng)新比賽中有出色的表現(xiàn)，并獲得校級以上獎項。
(4)學(xué)習(xí)上有鉆研精神，善于質(zhì)疑，能從不同的角度思考問題，有自己的主見，不盲從別人的觀點。
4、弘毅之星
(1)有理想抱負，志向遠大，并為之不懈努力。
(2)做事用心，意志堅強，勇敢果斷，面對困難不退縮，并想辦法解決。
(3)熱愛勞動，自己的事情自己做，不依賴父母長輩，在家能幫助父母干力所能及的家務(wù)活，在學(xué)校能認真做好清潔工作，不怕臟，不怕累。
(4)努力學(xué)習(xí)生活技能，鍛煉動手能力，有良好的勞動習(xí)慣，有較強的生活自理能力，能整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品，物品擺放有序，儀容整潔大方。
(5)勤儉節(jié)約，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花零錢，節(jié)約水電和學(xué)習(xí)、生活用品。
5、博學(xué)之星
(1)對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和積極學(xué)習(xí)的愿望，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)效率高。
(2)愛好課外閱讀，知識面廣；平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。在廣泛讀書的.基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2——3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記。
(3)讀書致用。能主動帶領(lǐng)全班學(xué)生認真讀書，平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。
(4)積極參加班級、校內(nèi)校外組織的讀書展示活動，并取得優(yōu)異成績。(5)堅持寫日記和作文，有一定的文學(xué)功底。
6、才藝之星
(1)會唱國歌、隊歌、校歌和其他一些健康的兒童歌曲、校園歌曲。
(2)愛好藝術(shù)活動，積極學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等項目，有較好的藝術(shù)審美水平。
(3)文藝上有特長，大膽展示自己，文學(xué)作品、藝術(shù)作品或文藝技能技巧參加競賽在校級以上獲獎。
五、評選方法：
(一)、層級推薦，逐層選拔：
1、各班參照評選標(biāo)準，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的達“星”人選。然后從中評選出最優(yōu)秀的1人為“星級學(xué)生”，并填寫好推薦材料交給年級組長。
2、年級組長將材料上交德育處，由少先隊大隊部查核、整理，在校門口的宣傳欄和校內(nèi)走廊向全校宣傳。
(二)、星級學(xué)生的破格評選和否決制度
1、星級學(xué)生實行破格評選制度：對有特別突出表現(xiàn)，為學(xué)校爭得榮譽受到社會贊譽的，經(jīng)學(xué)校批準可破格升級。
2、星級學(xué)生實行一票否決制，對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，一票否決。①、進網(wǎng)吧、游戲機廳者；②、有打架斗毆或敲詐行為者；③、有偷竊或賭博行為者；④、吸煙酗酒者；
⑤、嚴重損壞公物者；
⑥、其他嚴重違紀違法者。
六、宣傳、表彰辦法：
1、學(xué)校將對“星級學(xué)生”頒發(fā)榮譽獎狀，并通過學(xué)校廣播站、“學(xué)生風(fēng)采榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、各個班級號召大家向“星級學(xué)生”學(xué)習(xí)，鼓勵人人都來爭當(dāng)“星級學(xué)生”。3、作為以后評選市、區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”以及其他評優(yōu)的重要參考條件。七、注意事項：
1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學(xué)生參與評選，樹立榜樣的示范作用。2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平、公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。
學(xué)生星級評定方案模板3
一、指導(dǎo)思想
1、全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》、“五項管理”和“雙減”工作，多角度、全方位評價教師和學(xué)生。
2、重視團隊、集體評價，培養(yǎng)師生的合作互助能力。
二、學(xué)生星級評選條件：
1、全能星
評選條件：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學(xué)校做模范遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
2、管理星
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責(zé)，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環(huán)保星
評選條件：積極參加學(xué)校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學(xué)校的衛(wèi)生。
4、愛心星
評選條件：積極參與學(xué)校組織的執(zhí)勤工作，責(zé)任心強。有愛心，在學(xué)生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、少隊星
評選條件：是少先隊員，思想覺悟高，各方面起模范帶頭作用，傳播正能量，為紅領(lǐng)巾爭光，為隊旗添彩。
6、學(xué)習(xí)星
評選條件：學(xué)習(xí)努力，習(xí)慣良好，各科成績都能達到優(yōu)秀的學(xué)生。
7、進步星
評選條件：本學(xué)期以來學(xué)習(xí)踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中考試以來成績提高明顯的學(xué)生。
8、英語星
評選條件：熱愛英語學(xué)習(xí)，主動幫助別人學(xué)習(xí)英語，英語成績突出，朗讀生動，發(fā)音準確。
9、數(shù)學(xué)星
評選條件：熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學(xué)星
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎(chǔ)扎實，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常在報刊上發(fā)表或成為老師范文。
11、體育星
評選條件：認真上好體育課和大課間活動，積極參與各項體育活動，在體育達標(biāo)測試中成績優(yōu)秀，在運動會和各項體育比賽中成績突出。
12、才藝星
評選條件：認真上好活動課，在書法、音樂、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星
評選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學(xué)功底深厚，并能帶領(lǐng)小組或班級形成良好的閱讀習(xí)慣。
14、團隊星
評選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛(wèi)生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優(yōu)異。
15、志愿星
評選條件：主動參與學(xué)校檢查和管理，協(xié)助輔導(dǎo)員和政教主任做好學(xué)校各項工作，能獨擋一面，有領(lǐng)導(dǎo)能力，有公信力。
三、教師星級評比條件：
16、管理星（1人）：
評選條件：從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中評選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務(wù)意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責(zé)，分管樓層成績突出。
17、團隊星（2人）：
評選條件：評選優(yōu)秀辦公室。所有成員能團結(jié)在包干領(lǐng)導(dǎo)周圍，各成員工作積極主動，搭檔團結(jié)協(xié)作，成員之間互幫互學(xué)，量化積分領(lǐng)先，教學(xué)成績突出。
18、合作星（4人）：
評選條件：評選班級管理優(yōu)秀搭檔。搭檔團結(jié)友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領(lǐng)先，班級量化成績領(lǐng)先，班級教學(xué)成績突出。
19、桃李星（若干）
評選條件：評選優(yōu)秀師徒。在師徒結(jié)對活動中，師傅做好傳幫帶，徒弟踏實學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力出眾，師徒共同成長，一塊進步，受到一致好評。
20、業(yè)務(wù)星：（4人）
評選條件：學(xué)期講授1節(jié)以上公開課，課堂教學(xué)獲大家好評；重視基本功訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；業(yè)務(wù)檢查積分位居前二分之一；班級管理規(guī)范有序，合作互助小組建設(shè)有特色；家校合作順暢；積極參加鄉(xiāng)校組織的各項業(yè)務(wù)活動。
21、履職星（8人）：
評選條件：愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，認真履行工作職責(zé)，能創(chuàng)造性開展各項工作，注重個人學(xué)習(xí)，注重提高業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)成績突出。
22、創(chuàng)新星（若干）
評選條件：在班級管理和課堂教學(xué)等教育教學(xué)中有獨特的思路和見解，形成自己的模式和風(fēng)格，在學(xué)校有推廣價值和意義。
四、班級星級評比條件：
23、紅星班級（4個）：
評選條件：班級管理規(guī)范，堅持做好一日常規(guī)，小組建設(shè)成效顯著，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生表現(xiàn)積極向上，積極參加學(xué)校組織的各項活動，無重大安全事故和違紀行為，量化積分領(lǐng)先，班級成績突出。
五、評選辦法與要求：
1、每學(xué)期評選一次。
2、學(xué)生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學(xué)生一個正確的發(fā)展導(dǎo)向，幫助學(xué)生從小樹立正確的價值觀。
3、有量化積分（或分數(shù)）的.，按積分（或分數(shù)）多少直接認定；沒有量化積分的，在班級內(nèi)公開進行評選。
4、班級各種星評選分兩步：第一步學(xué)生自己申報，這是學(xué)生自我評價的過程，這很重要。第二步班級評選。根據(jù)申請名單，逐項進行評選，選票超過半數(shù)即可當(dāng)選。這個過程一定要進行，讓學(xué)生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學(xué)校記錄的量化積分進行評定。
6、體育達標(biāo)測試不及格的同學(xué)，一票否決，不能參與各種星級評選。
六、獎勵辦法：
1、獲獎團體和個人，在表彰會上頒發(fā)獎狀和獎品。
2、制作版面，在校園內(nèi)宣傳。
3、將獲獎人員分組拍成照片，編輯成公眾號進行宣傳。
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