設(shè)計方案大全(3篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的設(shè)計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　一、活動背景和目的

　　一年一度的五一國際勞動節(jié)又要來了，同學(xué)在了解了勞動節(jié)的`來歷后一定會對各種各樣的職業(yè)有一定的興趣，對每種職業(yè)的日常工作內(nèi)容也會非常好奇。首羨中學(xué)團委少先隊在五一長假期間開展“規(guī)劃美好人生，體驗勞動甘苦”活動，來進一步了解和理解同學(xué)們理想或者崇敬的一些職業(yè)。

　　二、活動時間

　　第一部分（發(fā)動階段）：各班團支書、大隊委員做好每位同學(xué)的宣傳工作，認真做好解釋工作。

　　第一部分（體驗階段）：五一長假期間

　　第二部分（展示）：五一長假后，5月中旬

　　三、活動內(nèi)容和上交材料要求（材料大小a4）

　　首先確認自己未來的理想職業(yè)是什么，然后去尋找身邊是這樣職業(yè)的人，對他們進行采訪，說出職業(yè)的苦與樂，再跟蹤采訪體驗一天，并寫下自己的心得。要求初一、初二年級全體同學(xué)參加，撰寫活動心得，拍攝勞動情景。

　　材料制作規(guī)格：a4紙大小，要求圖文并茂。各班統(tǒng)一收齊后于五一長假后開學(xué)第一天上交。

　　四、活動注意事項

　　在開展活動時要注意安全，盡量先思考完善和聯(lián)系完善后再去開展，不可借著開展活動無目的游玩，浪費寶貴的時間。

設(shè)計方案 篇2

　　活動目標

　　初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂；

　　能創(chuàng)編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容；

　　活動準備

　　幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗；

　　CD音樂《郊游》。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　1．復(fù)習歌曲《小紅花》。

　　指導(dǎo)語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫）

　　用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時的美好前景。

　　提問：你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

　　3．教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。

　　提問：歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？

　　4．幼兒學(xué)唱歌曲

　　二、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的.地方嗎？

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

　　進一步理解熟悉歌詞。

　　提問：這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

　　四、教師引導(dǎo)幼兒討論

　　發(fā)現(xiàn)并運用不同方式演唱歌曲。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？

　　五、教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境

　　到"地方郊游"，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱1~2一遍。

　　六、鼓勵幼兒聽音樂結(jié)伴邊表演邊歌唱

設(shè)計方案 篇3

　　一、 主題的提出

　　二年級的學(xué)生一上學(xué)就與鉛筆結(jié)下了不解之緣，鉛筆在他們的學(xué)習生涯中，是文具，是學(xué)具，也是玩具，是他們最親密的學(xué)習伙伴。但是他們對鉛筆的了解還是很淺顯的，大部分學(xué)生只知道是寫字的工具，對于鉛筆帶給我們的其他用處及使用過程中應(yīng)該注意的問題，值得學(xué)生去探索，去研究。

　　二、 活動的目標

　　1.通過資料查詢，知道鉛筆的'來歷

　　2.通過調(diào)查，了解鉛筆的不同型號

　　3.通過觀察，實踐操作，知道鉛筆的其他用途，感知不同型號鉛筆的用途

　　4.通過資料查詢，知道使用鉛筆的注意事項

　　三、 活動的實施

　�。ㄒ唬� 準備階段

　　1. 揭發(fā)學(xué)生探索的興趣

　　2. 關(guān)于鉛筆的有關(guān)討論，提出需要研究的內(nèi)容

　　3. 設(shè)置調(diào)查表

　　“我”的來歷

　　“我”的名字

　　“我”的本領(lǐng)

　　請注意

　　4. 了解資料查詢及調(diào)查訪問的方法和途徑

　�。�1） 到商店實地觀察、調(diào)查、訪問

　�。�2） 利用網(wǎng)絡(luò)途徑查詢資料

　�。�3） 查閱有關(guān)書籍獲取資料

　�。�4） 利用小本子及時記錄有關(guān)資料，進行整理

　�。�5） 分組及分工

　�。ǘ�） 實施階段

　　1． 課外調(diào)查、訪問、獲取資料

　　2． 課堂組際交流匯報

　　3． 撰寫小論文（用圖畫形式表達）

　　四、 活動對象

　　二年（1）班學(xué)生

　　五、 活動時間

　　預(yù)計兩個月

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案08-26

設(shè)計方案[經(jīng)典]11-12

(精選)設(shè)計方案11-18

（經(jīng)典）設(shè)計方案11-17

設(shè)計方案【精選】11-04

[精選]設(shè)計方案11-08

語文設(shè)計方案11-18

設(shè)計方案【精】11-01

設(shè)計方案(實用)11-17

設(shè)計方案（優(yōu)選）09-25