設計方案（通用9篇）
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的設計方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
1城市規(guī)劃要解決的問題
1.1需解決土地使用問題
在選擇小城鎮(zhèn)建設發(fā)展用地時，不僅要全面地分析評定用地的自然環(huán)境條件、建設條件，還要充分考慮其城鄉(xiāng)關系、工農(nóng)關系、民族關系、宗教關系等社會政治方面，小城鎮(zhèn)風貌、歷史文化遺跡、風景旅游及革命勝地等文化方面，這些條件都會對用地適用性的綜合評定產(chǎn)生較大的影響，進而影響影響小城鎮(zhèn)的土地規(guī)劃。在實際城鎮(zhèn)規(guī)劃過程中，規(guī)劃內(nèi)容主要包括土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、環(huán)境保護規(guī)劃等，這些規(guī)劃之間要保證相互協(xié)調(diào)，相互銜接。規(guī)劃時要認真貫徹土地供應政策、宅基地使用政策、承包地去留政策、土地置換政策、土地收益分配政策。
1.2需正確處理人口的規(guī)模問題
隨著我國城鎮(zhèn)化的加快，大量農(nóng)村人口流入城鎮(zhèn)，我們在城鎮(zhèn)規(guī)劃時應合理確定村鎮(zhèn)人口數(shù)量，通過分析全縣和鎮(zhèn)區(qū)人口增長情況，確定各級人口比例，預測出村鎮(zhèn)人口變化趨勢。在一般情況下，對于偏僻地區(qū)，由于交通、區(qū)位、資源的限制，人口逐漸減少，規(guī)劃時應采取村莊合并措施，也可以鼓勵村民到城鎮(zhèn)買房。
1.3需處理好村莊的撤并措施
村莊合并不能操之過急、過快，要認真做好農(nóng)民的思想工作，循序漸進，根據(jù)不同的條件制定不同的合并措施。有關工作人員應該加強村莊合并規(guī)劃的宣傳力度，讓群眾了解當?shù)匾?guī)劃措施，同時幫助其樹立規(guī)劃意識；鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)建設管理部門應強調(diào)規(guī)劃的嚴肅性，可以采用行政、經(jīng)濟、法律等手段對規(guī)劃的實施提供保證；規(guī)劃過程應遵循連續(xù)性原則；改善基礎設施，利于群眾主動遷居；改變農(nóng)村土地使用制度。
2基礎設施的建設
我國小城鎮(zhèn)基礎設施建設發(fā)展不平衡，各地區(qū)的城鎮(zhèn)基礎設施也不同。如河北省環(huán)京津經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)基礎設施規(guī)模大，交通方便，有的甚至接近城市水平，而有些小城鎮(zhèn)基礎設施規(guī)劃建設普遍滯后，道路缺乏鋪裝，城鎮(zhèn)建設起步晚，在建制鎮(zhèn)和集鎮(zhèn)地區(qū)人均綠化面積偏低，多數(shù)城鎮(zhèn)規(guī)劃設計時只是粗放式的規(guī)劃設計而沒有詳細的內(nèi)涵延伸，有些地方存在人口聚集。
2.1基礎設施建設的作用
小城鎮(zhèn)的基礎設施建設不再局限于古代的水路交通，隨著高速鐵路、高速公路、機場的快速發(fā)展，基礎設施的建設對小城鎮(zhèn)的發(fā)展原來越重要。以河北省小城鎮(zhèn)的發(fā)展為例來說明基礎設施建設的作用。
�、偃N形態(tài)對小城鎮(zhèn)設施的依托作用
河北省小城鎮(zhèn)按形態(tài)可以劃分為三類：第一類是大中城市中心城最近，交通方便，經(jīng)濟和社會的發(fā)展速度最快；第三類位于山區(qū)，邊遠地區(qū)，這些地方小城鎮(zhèn)分布比較分散由于基礎設施落后，城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化最低。而第二類小城鎮(zhèn)得地理位置和經(jīng)濟發(fā)展介于兩者之間。河北省的這種省情決定了其應走大中城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)道路。
②功能不同的小城鎮(zhèn)發(fā)展基礎設施作用分析
河北省的小城鎮(zhèn)按功能可以劃分為四類，綜合型小城鎮(zhèn)作為一個縣的經(jīng)濟、政治、文化中心，高水平的基礎設施可以適應和滿足其發(fā)展需要。特色產(chǎn)業(yè)型小城鎮(zhèn)有其特色資源，交通、環(huán)保、通信等基礎設施對其發(fā)展有著重要作用。工業(yè)主導型小城鎮(zhèn)對交通、通信、水、電等基礎設施要求很高。商貨流通型小城鎮(zhèn)的交通、市場等基礎設施和公共設施對其發(fā)展有重要影響。
�、刍A設施的完善作用
河北省環(huán)京津經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)完善的基礎實施吸引大量外部投資，促進二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成多元化的生產(chǎn)，增加農(nóng)村就業(yè)率，從而提高了經(jīng)濟水平。同時基礎設施的完善可以豐富群眾的精神生活。
2.2基礎設施的共建共享
基礎設施建設不應受行政地域界線的限制，建設過程中宜區(qū)域協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃，聯(lián)合建設，實現(xiàn)基礎設施資源的共享。規(guī)劃建設時應克服規(guī)模小、效益低、運行成本高的弊病，各城鎮(zhèn)應相互溝通，避免重復建設導致的資源投資浪費。針對不同種類、不同等級的'城鎮(zhèn)，基礎設施的需求也不同，規(guī)劃部門要著眼未來，總體優(yōu)化，合理布局，因地制宜，節(jié)約用地，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標。
2.3基礎設施建設的措施
小城鎮(zhèn)基礎設施建設具有持久性、投資大的特點，我們應該采取可行有效的對策和措施來加強基礎設施的建設，使建設有利于小城鎮(zhèn)的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高人民的生活質(zhì)量。
�、傩枰私庑〕擎�(zhèn)基礎設施建設的性質(zhì)
小城鎮(zhèn)基礎設施建設包括道路、通信、燃氣、供電、供水、排水等，它們的存在同生產(chǎn)企業(yè)的廠房、設備等固定資產(chǎn)一樣可以創(chuàng)造價值，增加企業(yè)的利潤。基礎設施是一種特殊的商品，它可以向消費者提供服務。我們可以通過吸引各種投資來建設基礎設施，同時政府要加強宏觀調(diào)控措施，在建設過程中應起主導作用，主動加大建設資金投入。
②提高規(guī)劃設計水平
提高小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計水平主要是要對小城鎮(zhèn)的發(fā)展方向、人口規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結構、區(qū)域布局等進行認真分析，在規(guī)劃階段要明確規(guī)模大小、建設時間、設施種類等問題。
③實現(xiàn)多元投資
實現(xiàn)多元化投資：要對明間投資應該采取鼓勵和支持的態(tài)度；在堅持市場化運作的基礎上，應適當建立小城鎮(zhèn)基礎設施投資基金；國際通用的BOT、TOT項目融資模式可以有效的引進外資；土地收益的一部分應該專門用于基礎設施建設；建立和完善小城鎮(zhèn)基礎設施價格體系；政府應投入更多資金用于基礎設施建設。
�、軐崿F(xiàn)基礎實施建設的可持續(xù)發(fā)展
要想實現(xiàn)基礎設施的可持續(xù)發(fā)展，首先要建立相關的規(guī)章制度，其次要明確建什么、何時建、怎么建等問題，還要確定由誰來建設、經(jīng)營、監(jiān)督等問題，最后要做好資金管理工作。
�、萃ㄟ^擴大人口規(guī)模增加效益
國內(nèi)外小城鎮(zhèn)規(guī)模方面的專家研究發(fā)現(xiàn)：一個至少達到3萬人左右的小城鎮(zhèn)方可比較合理的配備基本的基礎設施和公共服務系統(tǒng)。只要適度的人口規(guī)模才有利于形成各種行業(yè)，吸引更多的投資，增加就業(yè)崗位，提高就業(yè)率，實現(xiàn)經(jīng)濟效益。
3借鑒國外的規(guī)劃模式
早在20世紀80年代初，世界上發(fā)達國家建造的小城鎮(zhèn)多為環(huán)境優(yōu)雅、景觀優(yōu)美、設備齊全。都市化的小城鎮(zhèn)吸引越來越多的人遷居，這不僅在土地、環(huán)境和人口等方面緩解大中城市的壓力，而且在一定程度上推動城鎮(zhèn)化進程。如今發(fā)達國家由于通信和交通基礎設施的高速發(fā)展，各種設施齊全，城鎮(zhèn)之間的時空距離加速縮短，這種“田園城鎮(zhèn)”在生活便利方面已經(jīng)達到城市水平。我們可以在有條件的城鎮(zhèn)的借鑒國外的這種規(guī)劃模式。只要小城鎮(zhèn)有其適合性和可行性就可以大膽借鑒。蘇州市的一些城鎮(zhèn)為例說明“田園城鎮(zhèn)”模式。
3.1理念基礎
蘇州太湖灣地區(qū)為典型的江南水鄉(xiāng)，太湖的美麗風光可以成為旅游景點，適合人們休閑娛樂，再結合借助長江三角洲地區(qū)、蘇錫地區(qū)和蘇州西部次區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)1城市規(guī)劃要解決的問題
略研究，得出這個區(qū)域比較有區(qū)位特色和田園特色的東山鎮(zhèn)符合“田園城鎮(zhèn)”建設要求。
3.2建設的適合性和可行性考察
“田園城鎮(zhèn)”建設需一定的適合性和可行性：具備先天的地理優(yōu)勢，東山鎮(zhèn)位于風景秀麗、生態(tài)環(huán)境優(yōu)雅的蘇州環(huán)太湖的東山半島，與杭州和蘇州中心城區(qū)的距離較短，且交通方便，地理優(yōu)勢十分明顯；生態(tài)旅游資源豐富，東山鎮(zhèn)是歷史悠久風景迷人的古鎮(zhèn)，軒轅宮、紫金庵、、雕花樓、西山林屋洞得石刻、神像、古雕都是東山鎮(zhèn)特有歷史文物，具有很強的觀賞性，最吸引人的是太湖的風景、休閑娛樂、花果水產(chǎn)等；區(qū)域功能定位于整體環(huán)境相互協(xié)調(diào)，東山鎮(zhèn)當?shù)匾员Ｗo為主、適度開發(fā)的原則進行發(fā)展非常協(xié)調(diào)；城市綜合實力的提升和發(fā)達的交通，蘇州雄厚的經(jīng)濟實力，加強了基礎設施建設，加快了現(xiàn)代化進程，縮小了與世界發(fā)達國家的差距。還具有發(fā)達的交通網(wǎng)，包括城市南北快速路、城市輕軌、高速西環(huán)線、光福商務機場等。這些有利的條件是把東山鎮(zhèn)建設為“田園城鎮(zhèn)”的依據(jù)。
3.3規(guī)劃設想
把東山鎮(zhèn)建設成為以歷史建筑、古代寺廟、魚塘、果樹園為特色，以江南水鄉(xiāng)、優(yōu)美風景為主“田園城鎮(zhèn)”， 規(guī)劃建設時可以以世外桃源為主題，配套鎮(zhèn)區(qū)和各種旅游景點，以及人居、度假、療養(yǎng)等低密度建筑群的高標準現(xiàn)代公共服務設施和旅游設施。
3.4實施方針
“田園城鎮(zhèn)”要想建成：應該按規(guī)劃控制人口規(guī)模；嚴查開山采石等破壞生態(tài)環(huán)境的做法；撤并有關工業(yè)，工業(yè)區(qū)統(tǒng)一遷移至相關的城鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)；根據(jù)自身優(yōu)勢，大力發(fā)展旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)家生活以及農(nóng)村鄉(xiāng)土文化等作為旅游生態(tài)農(nóng)業(yè)作為重點開發(fā)對象；規(guī)劃要滿足可持續(xù)發(fā)展原則；鎮(zhèn)區(qū)建設應以景觀、風貌設計和街景設計為主題。
4小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展
小城鎮(zhèn)發(fā)展的發(fā)展已經(jīng)成為歷史的必然選擇，要想實現(xiàn)小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展，應妥善處理小城鎮(zhèn)發(fā)展過程中存在的矛盾，采用適合小城鎮(zhèn)發(fā)展的模式，正確處理發(fā)展過程中存在的小城鎮(zhèn)人口、資源、經(jīng)濟與環(huán)境的關系。
4.1小城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境保護
在小城鎮(zhèn)的發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化、水質(zhì)污染、固體廢棄物污染、大氣污染等日益嚴重的環(huán)境問題還有待解決，所以大力治理污染、改善環(huán)境已經(jīng)成為小城鎮(zhèn)發(fā)展過程中必須解決的問題，否則將嚴重居民的正常生活、工作和身體健康，影響小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。
小城鎮(zhèn)生態(tài)污染表現(xiàn)形式：農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，土質(zhì)惡化、耕地減少、水土流失嚴重。有統(tǒng)計顯示，全國高產(chǎn)田約占耕地面積的20﹪~30﹪，中產(chǎn)田約占40﹪~50﹪，低產(chǎn)田占30﹪左右，環(huán)境破壞已經(jīng)造成嚴重的水土流失；大氣環(huán)境也越來越差，有些地方已經(jīng)嚴重影響到居民的身體健康和生產(chǎn)生活。水污染也變得嚴重，一個小城鎮(zhèn)的水污染包括城鎮(zhèn)自身工業(yè)廢水和生活用水污染，外來城鎮(zhèn)各種廢水的污染；大多小城鎮(zhèn)沒有垃圾處理場地，垃圾無處傾倒，城鎮(zhèn)的生活垃圾基本未作處理，大多數(shù)是集中堆放，鎮(zhèn)區(qū)垃圾箱及垃圾清運設備陳舊落后，根本不能滿足垃圾處理要求。
小城鎮(zhèn)環(huán)境污染因素分析：小城鎮(zhèn)是企業(yè)集聚的地方，所以企業(yè)是造成環(huán)境污染的主要因素。小城鎮(zhèn)企業(yè)對村鎮(zhèn)的環(huán)境污染主要包括水體污染和大氣污染。據(jù)統(tǒng)計表明,1986年有37個小城鎮(zhèn)地區(qū)的河流黑臭，總長度大575公里，其中174公里的河道處于全年黑臭狀態(tài)。目前我國所有城鎮(zhèn)空氣中降塵污染幾乎都是超標，酸雨污染的范圍不斷擴大。
改善小城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的措施和對策
要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，僅做好經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃是不夠的，應該把生態(tài)規(guī)劃作為小城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的首要條件。居民作為小城鎮(zhèn)真正的主人，人們的生活與生態(tài)環(huán)境息息相關，要想從根本上建立完善小城鎮(zhèn)的生態(tài)系統(tǒng)應提高小城鎮(zhèn)居民的素質(zhì)，同時加強領導者的生態(tài)環(huán)境意識可以有效的保證小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。建立相關保護生態(tài)環(huán)境的政策機制是保護環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。
⑤小城鎮(zhèn)資源管理和合理利用
要實現(xiàn)資源合理開發(fā)、保護與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，就應對小城鎮(zhèn)資源進行合理利用，對各種資源應盡量做到可持續(xù)循環(huán)利用，而且要優(yōu)化小城鎮(zhèn)的空間經(jīng)濟結構，合理配置土地資源。
4.2小城鎮(zhèn)綠地規(guī)劃
小城鎮(zhèn)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量越來越高，促使大家對環(huán)境質(zhì)量的要求也提高，要想讓小城鎮(zhèn)能夠保持可持續(xù)發(fā)展，在發(fā)展過程中應特別注意城鎮(zhèn)綠化的建設。
①小城鎮(zhèn)綠化環(huán)境的特點
小城鎮(zhèn)接近藍天、綠色、田園景色，這些自然優(yōu)勢為創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的城鎮(zhèn)環(huán)境提供條件。小城鎮(zhèn)與農(nóng)村緊靠在一起，環(huán)境的綠化服務對象應包括城鎮(zhèn)小市民和廣大農(nóng)民群眾。目前小城鎮(zhèn)綠化覆蓋率普遍偏低，大部分地區(qū)還沒有公園，而且綠化的技術力量薄落，缺少相關技術人員。居民隨意破壞綠地，攀折園林樹木現(xiàn)象嚴重，園林綠化意識有待提高。
�、谝�(guī)劃原則
小城鎮(zhèn)處于不斷發(fā)展過程中，不同的階段城鎮(zhèn)規(guī)模也不同，要求的綠化指標也有所不同，綠化建設應進行動態(tài)控制。小城鎮(zhèn)處于鄉(xiāng)村環(huán)境中，鄉(xiāng)村環(huán)境不像大城市繁華，田園風光是其獨特之處，規(guī)劃時應保持鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)園林景觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對有條件的地方可以走“田園城鎮(zhèn)”路線，把農(nóng)田建成林網(wǎng)化農(nóng)田，把集鎮(zhèn)、村莊建成花園式村鎮(zhèn)，把城鎮(zhèn)建設成園林式城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)要想得到快速發(fā)展，還要創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，在規(guī)劃過程中應注重城鎮(zhèn)之間、城鄉(xiāng)之間綠地結構的合理配置。規(guī)劃時應注重植物造園、造景，在加強平面綠化布置的過程中，還應注重多層次、立體化綠化的構成，發(fā)揮小城鎮(zhèn)“靜”的優(yōu)勢。綠地系統(tǒng)規(guī)劃中應保留、延續(xù)、體現(xiàn)城鎮(zhèn)地方性，把現(xiàn)有的自然和人文景觀資源納入其中，豐富園林綠地的內(nèi)容，形成別具一格的風貌。
�、坌〕擎�(zhèn)綠地布局
利用城鎮(zhèn)的水系、林地、魚塘、文物古跡優(yōu)勢，小城鎮(zhèn)內(nèi)部生態(tài)環(huán)境綠地規(guī)劃中應形成面、點、線、環(huán)有機結合的結構模式規(guī)劃。小城鎮(zhèn)外圍生態(tài)環(huán)境規(guī)劃包括風景林地、蔬菜基地、交通走廊隔離綠帶，林網(wǎng)農(nóng)田和基本農(nóng)田融合溝通，將自然田園風光和新鮮空氣引入城鎮(zhèn)，達到人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，保證城鎮(zhèn)的良好的居住環(huán)境。正確處理農(nóng)村與城鎮(zhèn)、綠化與城鎮(zhèn)布局、建筑風格、街道格局、交通系統(tǒng)、基礎設施等各種問題，充分發(fā)掘歷史文化內(nèi)涵，把小城鎮(zhèn)綠地布局形成以綠化景觀為核心的環(huán)境綜合治理課題。
5小城鎮(zhèn)特色塑造
5.1我國地域遼闊，小城鎮(zhèn)量大面廣
不同地區(qū)，不同類型的小城鎮(zhèn)差別較大，從這一意義上講，小城鎮(zhèn)與城市相比，規(guī)劃建設應該顯示其獨特的地方，而在我國小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計中，許多城鎮(zhèn)建設缺乏特色，千篇一律，這是城市規(guī)劃建設過程中存在的嚴重問題。所以在規(guī)劃中應注重特色塑造，摒棄不能在區(qū)域發(fā)展與整體環(huán)境協(xié)調(diào)的傳統(tǒng)封閉的小城鎮(zhèn)規(guī)劃。
5.2以蘇州東山鎮(zhèn)為例說明如何有效的進行特色塑造
①古建筑和歷史文物的保護
小城鎮(zhèn)的規(guī)劃建設中，有大量城鎮(zhèn)是在原有舊城鎮(zhèn)的基礎上進行改造，這些舊城鎮(zhèn)中文物古跡和古建筑應注意特別保護。蘇州東山鎮(zhèn)中的古民居、古街、古村落、古橋、古鎮(zhèn)、古塔以及私家園林、名聲遺跡等大量的古文化遺跡在開發(fā)中得到了保護和充分利用，形成其獨特的風景。
�、趥鹘y(tǒng)城鎮(zhèn)格局和自然地理環(huán)境的保護
保留傳統(tǒng)的城鎮(zhèn)格局和自然地理環(huán)境，就是保護了它的價值，所以在城鎮(zhèn)設計中，應考慮原有城鎮(zhèn)面貌的元素。東山鎮(zhèn)以太湖山水為背景，設計開發(fā)時融入自然生態(tài)環(huán)境的綠化、地方特色的現(xiàn)代特色，既保留了原有的優(yōu)雅自然環(huán)境，又具有城市的高效。
�、坌碌某擎�(zhèn)規(guī)劃建設要突出傳統(tǒng)風格和地方特色
在新的小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設過程中，應該更強調(diào)傳統(tǒng)風格和地方特色，這是區(qū)別于其他城鎮(zhèn)的自身特點，這些特點要要從當?shù)氐臍v史遺存中去吸取和借鑒。根據(jù)小城鎮(zhèn)的自身特點，使用新材料、新工藝、新技術，建成外傳統(tǒng)、內(nèi)現(xiàn)代的的建筑，創(chuàng)建地方傳統(tǒng)特色濃郁的現(xiàn)代城鎮(zhèn)。
�、荛_發(fā)旅游資源
小城鎮(zhèn)可以利用自身貼近自然的優(yōu)勢，利用田園山水等特色開發(fā)旅游資源。東山鎮(zhèn)以綠色為基調(diào)，生態(tài)為主題，依山傍水，形成其優(yōu)美風景。規(guī)劃設計有大面積的喬木深林、公共綠地開放空間和湖泊水面；人車分行，樹林步行系統(tǒng)和完備的現(xiàn)代服務設施；地方色彩的河道水網(wǎng)布局；低密度、模塊化高效企業(yè)建筑群。吸引五湖四海的游客，有效的促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
�、莅烟厣茉旒{入法制軌道
要通過立法，使公民依法保護小城鎮(zhèn)的傳統(tǒng)風格和地方特色。蘇州對這個問題重視程度是非常明確的，在當?shù)赝ㄟ^立法途徑，提高了廣大群眾的自覺意識，有效的保護了傳統(tǒng)風格和地方特色。
6小結
小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設是現(xiàn)代化建設的重要組成部分，城鎮(zhèn)形象是一個城鎮(zhèn)社會文化氛圍、物資形態(tài)空間及其形成運作機制的復合表現(xiàn)，在設計過程中不僅要考慮給人們帶來的視覺效果，而且要注重非物態(tài)的品味。在設計中要將基礎設施建設、規(guī)劃模式的選擇、可持續(xù)發(fā)展原則、特色塑造等各方面綜合考慮。
設計方案 篇2
1、建筑裝飾設計的概念
建筑裝飾設計是指：設計師根據(jù)建筑物的所處環(huán)境、其使用性質(zhì)和行業(yè)的相關標準，綜合運用各種材料與技術工藝，創(chuàng)作出使用功能合理，便于學習、工作、生活和休息；整體具有藝術觀感，讓人看著覺得舒適、優(yōu)美、溫馨、心情愉悅地室內(nèi)外環(huán)境設計。
2、建筑裝飾設計的意義
建筑裝飾設計的意義表現(xiàn)在以下這兩方面：①體現(xiàn)了物質(zhì)的使用功能。合理的應用各種材料與技術工藝，裝飾的室內(nèi)外空間環(huán)境滿足了人們的各種生活條件，讓人們的物質(zhì)生活水準得以提高了。②滿足了人們精神品位的追求。實現(xiàn)了人們在環(huán)境方面精神審美形式的追求，營造出了不同情調(diào)內(nèi)涵的氛圍，有益于人們的身心健康。
3、建筑裝飾設計的原則
⑴要以整體的環(huán)境效果為主導，比如室內(nèi)設計：頂棚、墻面、基面三個空間層次共同組成室內(nèi)空間，三者必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一體現(xiàn)整體效果，但在協(xié)調(diào)的基礎上又必須要各具特色。
⑵對于室內(nèi)空間的設計效果，一般是下重上輕的原。所以頂面的裝飾在滿足適用美觀的同時要盡量完整簡捷，突出重點，造型應具有輕快感與藝術感。
�、琼斆嫜b飾不能只談造型而不考慮安全性，一定要確保頂面結構的安全性能，任何裝飾設計，前提都必須要在功能安全的情況下進行。
�、倨秸巾斉锏难b飾。平整式頂棚構造簡單，便于裝飾，一般教室、辦公室、醫(yī)院、展覽廳等會選用這種頂棚，它的裝飾主就就是靠頂面的形狀與燈具進行有機配置來形成。
�、诎纪故巾斉锏难b飾。凹凸式頂棚立體感強，可謂是造型華美富麗，通常舞廳、餐廳、門廳等會采用這種頂棚，在裝飾時必須考慮各凹凸層的主次與高差關系，不宜有太多變化，要體現(xiàn)其自身節(jié)奏韻律感與整體空間的藝術感。
�、蹜业跏巾斉锏难b飾。這種頂棚的裝飾要么是為了滿足聲學與照明方面的要求，要么是為了追求某種特殊的裝飾效果。一般只有體育館、電影院等會選用，不過近年來有些餐廳與酒吧用這種形式的頂棚。
④井格式頂棚裝飾。井格式頂棚樸實大方，節(jié)奏感強，是結合結構梁主次交錯以及井字形狀的關系，再配上燈具與石膏花飾圖案裝飾的一種頂棚。
⑤玻璃頂棚裝飾。在現(xiàn)代很多大型公共建筑的門廳與中廳中�？梢姷竭@種頂棚，其主要是滿足了大空間采光與室內(nèi)綠化要求，通常有圓頂形、錐形和折線形三種形勢。
4、裝飾設計的要素
⑴空間的協(xié)調(diào)�？臻g協(xié)調(diào)讓人感覺舒服、安逸、并很美是設計的根本與追求，作為設計師更要勇于創(chuàng)新，要勇于結合各地的各種習俗與風格設計出空間的獨特感，而不要拘泥于一成不變的空間形象。
�、粕蚀钆湟獏f(xié)調(diào)。一個環(huán)境中的色彩不僅僅是給人直接的視覺感觀，還能表達各種意境，影響到人地情緒、讓人產(chǎn)生心理變化。一個好的裝飾設計，色彩的搭配必須要協(xié)調(diào)，必須要適合主題環(huán)境，符合功能要求，又讓人覺得身心愉悅、舒適。在進行室內(nèi)設計時，設計師在色彩的搭配上要遵尋一般的色彩搭配規(guī)律，但也要隨著時代審美觀的變化去不斷的創(chuàng)新。
�、菍τ诠庥暗囊蟆Ｈ祟惷撾x不了大自然的美景，脫離不了陽光，沒有陽光的空間哪怕再明亮，也會給人以陰暗的感覺。在設計時對于光影的要求一定是要重視的，光影的設計可以影響整個室內(nèi)設計。
�、瓤臻g里面各種固定物件的裝飾。裝飾是在建筑毛坯的.基礎上進行的，一個室內(nèi)空間中不可或缺的建筑構件，比如柱子、地面、墻面、梁等，是必須要結合他們的功能去加以裝飾。如何充分運用各種裝飾材料，使得建筑毛坯獲得不同風格的藝術效果，甚至可以展現(xiàn)與代表不同地方的歷史文化是設計師所追求的。
⑸陳設軟裝的裝飾設計。室內(nèi)的家具、各種擺件、地毯、窗簾、壁畫等都稱之為室內(nèi)陳設軟裝。室內(nèi)的陳設軟裝不僅起著裝飾作用，還有其不可替代的實用功能。室內(nèi)軟裝的裝飾效果極強，材料多種多樣，可營造和變換各種不同格調(diào)的裝飾風格，是設計師發(fā)揮能力的一個關鍵環(huán)節(jié)。設計師要結合實用與裝飾效果，使整個室內(nèi)空間讓人住著舒適、方便，又富有個性。
�、士臻g綠化要素。一個室內(nèi)設計中不能忽視了綠化，綠化不僅僅是一個裝飾，也是改善室內(nèi)環(huán)境的一個手段，還是業(yè)主陶冶情超的一種方式。室內(nèi)養(yǎng)花栽木，不僅構筑人和自然的共生的環(huán)境空間，還擴大了室內(nèi)空間感。
5、建筑裝飾的發(fā)展
建筑裝飾中的空間造型、墻面、地面、照明與建筑結構處的各種藝術處理，是依附于建筑實體；而像家具、燈具、窗簾、裝飾擺件、電器、衛(wèi)生器皿、櫥柜等是依托于建筑實體的。托于建筑實體的相對來說移動或更換比較自由，難度不大，而依附于建筑實體不好更換，如果更換容易破壞建筑結構。裝飾能改善空間環(huán)境，即通過裝飾裝修，使空間更加美化，通過室內(nèi)家具、陳設品的設計擺放，可以創(chuàng)造一種家的氛圍，讓人覺得溫馨。裝飾可以說是歷史悠久了，每一代人都在追求，早在古埃及，人們就懂得用各種色彩與各種飾物把自己的居室布置得鮮艷亮麗；在公元四世紀時，基督教堂內(nèi)就出現(xiàn)了拜占庭藝術裝飾；在十二世紀后期，歐洲哥特式教堂又出現(xiàn)了玻璃鑲嵌畫裝飾；再到十七 世紀時，凡爾賽宮的內(nèi)部裝飾體現(xiàn)出了法國曾盛行的豪華氣派，莊嚴典雅，極致的顯示出皇族的高貴的巴洛克藝術風格裝飾；而中國的古代裝飾風格是以色彩豐富大膽、紋飾雕刻華美、家具古樸典雅形成了獨特的中式風格聞名于世界，中國古代的殿式建筑中，講究雕梁畫棟并且用色鮮明，用莊重又嚴肅的對稱式格局擺放家具與陳設品，這種風格淋漓盡致地展現(xiàn)了富麗堂皇地皇家氣派；而對于官員文人的宅院，為展現(xiàn)含蓄而高雅的境界，一般都喜歡用色調(diào)沉著單一的古玩、古樸的家具與淡雅地水墨字畫來裝飾室內(nèi)環(huán)境；到現(xiàn)代的中國室內(nèi)裝飾設計與古代有很大的不同了，現(xiàn)在裝飾設計強調(diào)人性化，以人為中心�？梢源笾碌姆譃橐韵聝煞N方向：一種是注重使用功能，如科學地通風、采光、色彩選擇等，追求舒適性和實用性；另一種是要求展現(xiàn)與眾不同的個性化設計，顯于出個人的風格與自己獨特新穎的審美特點。
裝飾設計就是為了滿足人們的對生活工作環(huán)境的基木需求與精神享受。所以設計應該將藝術、科學與生活整體性結合，把功能、形式與技術進行協(xié)調(diào)，創(chuàng)造人性化的生活環(huán)境作為最終的目標。建筑裝飾設計是對于知識的綜合性要求很高，需要對工程學、美學、社會學、心理學、環(huán)境學等多種的學科知識都有所了解，所以設計師要不斷去豐富自己的知識，了解時代的審美特征、地域的風俗文化以及新材料、新技術的使用與可行性，然后結合自己的知識與靈感，設計出一個個既有藝術感染力又能滿足人們生活工作需要地功能的作品。
設計方案 篇3
設計思路：
孩子認識了自己的小手后，都說我的小手很能干，說出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高處的東西！”馬上引來了其他小朋友的爭議，“拿不到的”，Bobo說：“拿條很長的棒子就行啦！”“可以拿繩子”大家議論紛紛的。為了激發(fā)孩子的'探索欲望，根據(jù)他們的爭論，我設計了這個活動。
活動準備：
1、各種工具
2、掛在高處的玩具（掛在樹上的情景）
期望幼兒表現(xiàn)的行為：
1、 積極愉快地參與科學探究活動。
2、 在遇到手不可以直接解決的問題時，學會使用輔助工具。
3、 勇敢地嘗試各種方法，體驗成功的喜悅。
活動過程及內(nèi)容：
1、 游戲：我送玩具回家
探究的問題：你是用什么方法拿到這些玩具的？
1） 我在地上撿起玩具；
2） 我跳起來拿到玩具；
3） 我從洞里找到玩具的。
2、 回憶和鞏固已獲得的經(jīng)驗。
師：剛才你們是用什么方法收拾玩具的？
幼：用手。（跳起來、挖出來）
師：能拿到玩具嗎？
幼：下面的能拿到，樹上的拿不到。
3、猜想怎樣拿到樹上的玩具？
探究問題：用什么方法可以把樹上的玩具拿下來？
�。ㄓ變翰孪搿⒗蠋熡涗洠�
4、 通過實驗研究用什么方法拿到樹上的玩具。
孩子進行猜想以后，認識工具，分組操作。
5、 拓展幼兒思維
師：除這些工具，還有其它的工具嗎？如果我們不小心把東西掉到水里，能用這些方法嗎？
活動評析：
小小手的活動屬于生命科學的內(nèi)容，活動圍繞小手的模樣，“小手能做什么”“長大以后的手能做什么”以及“怎樣使用小手”展開了層層遞進的系列活動，使幼兒知道手在生活中的重要作用，了解了不同的手指的功能，學會怎樣有效地根據(jù)生活中的需要應用不同的方法以提高工作效率。
設計方案 篇4
活動準備：
1、 圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、 幼兒繪畫工具、紙張
3、 錄音機、音樂磁帶
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。 ; （幼兒聽音樂進入活動室 ）
2、 教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》
二、學習理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）
2、 教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣
（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣？
�。�2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很高興，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢？
3、 幼兒學習朗誦詩歌 （1）幼兒集體朗誦 （2）請個別幼兒上來朗誦
三、繪畫《春天的'朋友》
1、 教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論） 小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、 幼兒繪畫
3、 請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、 鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編
2、 請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵
3、 教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。
�。ㄓ變弘x開活動室，結束活動）
活動目標：
1、 根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系，培養(yǎng)幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力；
2、 引導幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎上，學習用鮮艷的色彩描畫春天；
3、 幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學習有表情的朗誦詩歌；
4、 培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
設計方案 篇5
一、學�；厩闆r
瀘州市廣營路小學創(chuàng)建于1955年，是一所公辦寄宿制走讀制雙軌管理模式小學。學校占地25畝，有教學用房 3000余平方米。有25個教學班，近1500名學生。在職教職工80人，其中，有國家級骨干教師1人，省級骨干教師2人，市區(qū)骨干教師18人。歷年來，在各級領導的關懷下，在學校歷屆領導及教職工的努力下，學校被譽為“世界冠軍的搖籃”，并先后榮獲“全國群眾體育先進單位”“全國綠色學�！薄八拇ㄊ∏嗌倌昕萍冀逃痉缎！薄八拇ㄊ⌒」竦赖陆ㄔO優(yōu)秀示范基地”等殊榮，并逐步形成了寄宿教育、古詩文誦讀、全多媒體教學三大特色。
二、校園環(huán)境現(xiàn)狀
學校自然環(huán)境條件好，校園內(nèi)40余株百年樟樹綠蔭如蓋，占地4000余平方的操場視野開闊。但是因為我校是一所老學校，教學樓、學生宿舍、食堂、操場等幾乎都有近二十年歷史，所以硬件環(huán)境不容樂觀。
1、校門口安全隱患大。一是諾大一個學校只有一個校門，校門狹窄，學生上下學期間極易造成擁擠堵塞；二是校門口即是一條下坡彎轉公路，車流量大，對學生安全造成威脅；三是由于歷史原因，長期有20余輛車在校內(nèi)進出、停放，既嚴重損壞操場地面，又存在極大安全隱患。
2、教學樓、宿舍樓內(nèi)外裝飾設備設施陳舊不合時宜，如辦公桌、課桌凳陳舊、墻磚圖畫還帶著上世紀90年代初農(nóng)村氣息、走廊水泥地面破損嚴重等。
3、電路電線電器系統(tǒng)老化，陸續(xù)將到使用期限，存在極大安全
隱患。
4、老式通槽廁所既不衛(wèi)生也不方便。
5、綠化帶、花臺缺失。
6、校園文化的物化呈現(xiàn)零散、粗放。
三、改造目標
總體目標：以校園內(nèi)得天獨厚的自然資源香樟樹為依托，將百年香樟作為學校的校樹和名片，將自然景觀與人文景觀有機融合，全面升級改造校園環(huán)境，打造“香樟校園”。
具體目標：
1、實用。能為全體師生工作、學習、活動等提供足夠的空間和方便舒適的`環(huán)境。
2、安全。盡力排除安全隱患因素，讓學生能夠高高興興上學，平平安安回家。
3、美觀。精致、協(xié)調(diào)、時尚、大氣，給人強烈的視覺沖擊力與美的享受。
4、人文。注重環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能，將學校教育理念、教育思想、辦學方略、校風、教風、學風通過標志性建筑、大門、圍墻、雕塑、操場、教學樓、文化走廊、文化墻等的設計外顯出來，營造良好的校園文化氛圍。
設計方案 篇6
（一）項目方案
1.項目準備：
在方案時期，拿到甲方提供的地形圖和規(guī)劃后，首先認真閱讀地形圖，注意電線、電線桿、鐵塔、光纜(國防光纜)、現(xiàn)有管道(雨污電氣)、房屋建筑、原有結構物(涵洞、橋梁、擋墻、護坡等)、水渠、河流河溝、溝壑、水(魚)塘、水田、地形高低走向等對規(guī)劃道路的影響，有問題及時與業(yè)主溝通處理方案。并在總說明中相應的說明。 光纜、燃氣、電力等重要管道線路應在平面圖中特別標識，并在總說明注意事項中說明。
需要勾匯水面積確定涵洞位置、型式、大小時應及時和排水設計人員溝通。 搜集與項目有關的各種歷史、水文、地質(zhì)資料，包括業(yè)主方面各個負責人的聯(lián)系方式、單位詳細名稱、地址、QQ，電話等。 各部門緊記出圖日期，并留出足夠的時間保證內(nèi)部審圖和修改。 項目負責人統(tǒng)一制作封面、圖簽。圖簽統(tǒng)一采用外部參照型式。
2.項目：
2.1 首先出道路平面圖。
2.1.1 處理地形圖： 第一種方法：將地形圖全部處理為顏色8(其它灰色均可，根據(jù)單位規(guī)定)，轉化地形點和等高線為道路軟件識別的模式。此種方法可以知道每個圖層都什么數(shù)據(jù)，但是如果原地形圖不規(guī)范，圖層很繁多復雜，則關閉和打開地形圖時很繁瑣。 第二種方法，首先關閉地形點和等高線圖層，將其他所有數(shù)據(jù)均刷層到新建地形圖圖層(此方法適用于不標準圖層繁雜地形圖)，然后將地形點和等高線轉化為道路軟件識別的模式。此方法便于圖層管理，但不便于專門查找原圖層中某類數(shù)據(jù)。 處理完地形圖可運行PU命令清理無關的數(shù)據(jù)。
2.1.2 平面出圖：
首先出道路平面圖之前，根據(jù)項目規(guī)劃確認道路等級和設計車速，認真檢查規(guī)劃道路的中線是否有不合理的地方(規(guī)劃只做半徑，不做緩和曲線)，根據(jù)項目實際情況對規(guī)劃中線進行微調(diào)，尤其是半徑取整數(shù)(如甲方要求不得改動中線則不調(diào)，并由甲方說明原因)，對需要做緩和曲線的地方加緩和曲線。根據(jù)設計車速和圓曲線半徑設置道路加寬。 交叉口按根據(jù)道路等級進行拓寬和渠化處理。 斜交交叉口緣石半徑應在規(guī)范內(nèi)盡量取大。
立體交叉布設匝道時應充分考慮凈空、豎向設計。平面圖中應簡易標識出橋梁、涵洞、擋墻等結構物的位置、范圍、型式等信息。
平面調(diào)好之后發(fā)給業(yè)主看看，有問題及時溝通和修改。 方案平面進行最后的平面標注、布置，按樁號分平面圖(普通道路按1:500分圖，如果道路較寬或者A3圖紙放不下可定為1:1000)，定好之后，注意插入指北針并調(diào)整方向。 詳細標出道路設計范圍，起點、終點、交叉口范圍。非常重要，因為輔助專業(yè)設計范圍均以此為準。
根據(jù)單位出圖標準調(diào)整線型寬度，檢查標注字體大小。 按以上順序自檢一遍后將平面圖、項目基礎數(shù)據(jù)、設計文件根據(jù)需要發(fā)給交通、排水(先熟悉，排水還需要縱段設計文件)、照明、橋梁、結構等相關專業(yè)，并對接好細節(jié)問題。
2.2 縱斷面設計
縱斷面設計時應充分考慮地形、平曲線(平包豎)、排水、凈空、規(guī)劃控制高程等因素。設計時最好和排水設計人員共同商議總體排水走向后再進行縱斷面考慮規(guī)劃控制高程和交叉口控制高程的時候還應注意和平曲線的`“平包豎原則”。 設計縱斷面時必須注意主要交叉口設計范圍內(nèi)道路縱坡不大于2%，困難情況下不大于3%。(此點在城市道路路網(wǎng)設計中很重要，不可忽視)
2.3 橫斷面 橫斷面結構和型式設計應注意和規(guī)劃相結合并和甲方保持溝通，達成統(tǒng)一。
2.4 結構物
市政道路工程中的橋涵、擋墻、排水溝、護坡等結構物，應與現(xiàn)場實際情況相結合，從圖紙中充分考慮現(xiàn)場遇到的情況。無論最后甲方修不修，如果有必要我方都必須設計。
2.5 設計說明中需要注意的問題 設計說明中必須要將工程中遇到的細節(jié)問題羅列出來，不可馬虎大意。
（二）項目初設、施工圖 初設和施工圖階段細化設計。
注意要和甲方經(jīng)常保持聯(lián)系。 按我院制圖標準制圖。 完成后盡早內(nèi)部審查。
（三）總結以上幾點就是要做到：
1. 和多方多溝通多交流。
2. 提前交圖，為審圖改圖預留充分時間
3. 統(tǒng)一標準，尤其是多人做一個項目，要保證出圖風格一致。
4. 以審圖單位的心態(tài)做設計，一切以規(guī)范為準，多考慮各種細節(jié)問題。
設計方案 篇7
教學目標：
1、指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、 啟發(fā)談話。
小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫�？墒怯械男∨笥褜W得很好，有的學得不太好，這是為什么？
小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。
二、 上課要專心聽講。
1、指導看圖。說說小朋友們在做什么。
丁丁在干什么？這樣做對嗎？
冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）
2、學習說話。
上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。
3、學習兒歌。
請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）
專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。
4、 我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發(fā)小紅花）
三、 學習正確的讀寫姿勢。
1、看圖，學習坐、立、舉手的.姿勢。
（1）坐。
看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）
請一個小朋友上來坐給大家看看。
�。�2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。
練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。
�。�3）發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發(fā)言，先舉手，
課堂紀律要遵守。
3、看圖，學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。
�。�1） 讀書。
讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。
模仿讀書的動作，教師巡視檢查。
�。�2） 寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）
（3） 執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。
仔細講解，邊講邊帶學生執(zhí)筆。結合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）
四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。
設計方案 篇8
一、青川縣油橄欖基本情況
青川縣油橄欖栽植于**年，全縣種植規(guī)模達8萬畝，主要品種有弗奧、萊星、皮削利、皮瓜爾、阿斯、配多靈、小蘋果、科拉蒂、鄂植8號（國內(nèi)自研品種）、城固（國內(nèi)自研品種）等17個。
根據(jù)**年調(diào)查，全縣油橄欖開花小班面積30%，坐果小班面積21%，當年建成豐產(chǎn)示范園5個，面積1500畝。
根據(jù)全縣油橄欖產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，擬到**年新發(fā)展2萬畝，達到10萬畝規(guī)模。**年我縣被中國食品工業(yè)協(xié)會譽名為“中國油橄欖第一縣”。
二、投資條件及優(yōu)勢
一是水上交通方便，項目建設地圍繞白龍湖庫區(qū)，水利資源豐富；二是陸地交通方便，國道211從項目區(qū)沙洲鎮(zhèn)貫穿，國家即將建設的蘭（州）海（南）高速公路貫穿整個項目區(qū)，鄉(xiāng)道和村道相連；三是電、通信都十分方便；綜合以上三點，本項目開發(fā)價值及大，愈到后期，獲益則越高。
三、投資項目及投資方式
�。ㄒ唬┩顿Y項目
油橄欖苦甙提取
（二）投資理由
多數(shù)歐洲學術研究者報告橄欖苦甙（Oleuropein）能夠通過溶解細菌隔膜來使細菌鈍化（抑制細菌）。橄欖苦甙（Oleuropein）這種化學物質(zhì)長期存在于橄欖樹的果實、樹皮、根以及葉子中，是種重要抵制疾病的.化合物。橄欖苦甙（Oleuropein）在無機酸作用下會被水解，改變它糖酯結合狀態(tài)。
中級化合物就是由水解運中級化合物就是由水解運動組成的，自發(fā)的重新結合，把橄欖苦甙（Oleuropein）變成一種新的細菌狀的、抑制真菌生長的寄生化合物。這種化合物已被生化學家及其他在橄欖油產(chǎn)業(yè)方面的學術研究者驗證為愛諾酸。由此推斷，橄欖苦甙（Oleuropein）具有所有的抗菌特性。在有限的范圍內(nèi)，（—）愛諾酸也同樣具有這種特性。
�。ㄈ┩顿Y方式
獨資：誠邀各制藥廠家、企業(yè)來我縣投資，該項目在我國現(xiàn)在、將來都是開發(fā)潛力巨大的項目。
聯(lián)系方式：
聯(lián)系單位：四川省廣元市北京招商分局 青川縣招商局
聯(lián)系人：袁華明
地 址：北京市西城區(qū) 青川縣喬莊鎮(zhèn)
電 話：*******
傳 真：******
設計方案 篇9
第一課時
教學目標：
1．學會7個生字，認識2個偏旁，學字頭“（）”和風字框“幾”。
2．會認9個生字。
3．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學重點：
1．學習7個生字，認識2個偏旁。
2．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容
教學難點
正確規(guī)范地書寫“學”和“風”兩個字。
教學過程
一、談話導入，板書課題。
同學們，你們看這是什么？（教師出示一只鷹和一只鴨子圖貼到黑板上）有一天小鴨子想學游泳；小鷹想學習飛翔，你們猜猜它們學會了嗎？是怎么學會的？想知道嗎？我們一起學習第11課自己去吧�。ń處煱鍟⿲W生齊讀課題。
二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。
1．聽錄音讀課文，你們邊聽邊想：課文講了一件什么事？
2．學生借助拼音小聲讀課文，要求讀正確，通順。
3．同桌互讀一遍，相互糾正讀音。
三．認讀生字，讀準音。
1．借助拼音讀課文，邊讀邊在課文中畫出生字和會認的字。
2．自己借助拼音讀準生字和會認字的音。
3．同桌同學互相檢查認字情況。
4．抽讀生字和會認字卡片。
1）齊讀2）開火車讀3）領讀4）指名讀
5．做拼音與漢字找朋友游戲。
四、識記生字，理解字義
1．認識“學字頭”和“風字框”。
1）教師范寫新偏旁，隨教師讀。
2）邊書空邊說出筆畫。
2．自學生字，分析生字的結構，記住字形，邊結合詞語和課文中的句子理解字義。
3．小組內(nèi)互相說一說。說后推薦一名同學一會兒給大家講一講。
4．請小老師進行講解，說的不全，其他小組可以進行補充。
幾：用數(shù)筆畫方法記：撇，橫折彎鉤。
組詞：幾個，幾只。
自：用熟字加筆畫的方法記，“白”字加一個橫就是自。組詞：自己，自由。
己：獨體字，用數(shù)筆順，數(shù)筆畫的方法記；筆順：（）。注意第三筆不能出頭，組詞：自己
去：獨體字，用熟字加一筆方法記，“白云”的“云”字上面加一筆“豎”就是去。組詞：去年，去了。
會：也可以用“云”來記，上面加上“人字頭”就是會。組詞：學會。你能用“學會”說一句話嗎？
我學會騎自行車。
學：上下結構的字。上面是“學字頭”，下面加一個“子”字就是學。組詞：學會、學習。
風：半包圍結構的字。包圍部分是“幾字框”，被包部分是“”。注意“風”的第二筆是“橫折彎鉤”，不要寫成“橫折彎”。組詞：春風，臺風。
5．抽讀生字和會認字卡片及詞語，鞏固字的音形義。
五、指導書寫。
1．結合課后練習3寫一寫的內(nèi)容，讓學生按筆順描紅，邊描紅邊記住重點筆畫的位置。
2．認真觀察生字重點筆畫的位置，請同學說一說。
如：“幾”字的第二筆“橫折彎鉤”的“折”靠近豎中線寫，第一筆撇尖與第二筆的“橫折彎鉤”的“彎”在書寫時高低一樣。
“風”字的第二筆，與“幾”字的第二筆在書寫上有區(qū)別，讓學生進行比較。
“會”字的“人字頭”應寫在上半格。
“自”字的里邊第一個橫應寫在橫中線上。
“去”字的第二筆豎寫在豎中線上，橫寫在橫中線上，寫長些。
“學”字第二個點寫在豎中線上，“學字頭”寫在上半格上。
3．學生在觀察、提示的基礎上自己試著把每個字寫一遍，寫在描紅后邊的田格中。教師巡視個別輔導，糾正學生的`寫姿及執(zhí)筆方法。
4．教師在巡視過程中對學生出現(xiàn)的共性問題進行重點指導。
（1）電腦屏幕出示2個“學”字。
�、偬釂枺耗銈冋J為這兩個字寫得怎么樣？問題在哪兒？誰愿意幫助他們寫好“學”字。
�。ǖ谝粋�“學”字頭中的“寶蓋”寫得太寬，第二個“學字頭”中的“寶蓋”寫得又太窄。）
�、诮處煼秾憽皩W”字，強調(diào)“學字頭”中的“寶蓋”與“子”字的橫寬窄一樣。
�、蹖W生試著再獨立寫一個，同桌同學比比誰寫的好。
�、軐懙煤玫脑趯嵨锿队吧险故尽�
�。�2）電腦屏幕出示“風”字。
�、龠@個字你認為寫得怎么樣？哪筆寫得你認為不滿意？
�、邳c擊鼠標：第二筆變成“（）”（變紅色）
�、劢處煼秾憽帮L”字。
�、軐W生再獨立書寫一個“風”字。
⑤展評書寫優(yōu)秀和進步的。
5．鞏固練習
�。�1）在生字本上把每個生字寫3遍，比比誰寫的正確，漂亮。
�。�2）抄寫詞語：自己、幾個、學會、大風、去了。
板書：
11．自己去吧
�。ㄉ挚ㄆ┳约喝讓W會風
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