【集合】實(shí)施方案8篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以病人為中心，以保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、提高中醫(yī)臨床療效為根本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范中醫(yī)臨床診療行為，不斷提高中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫(yī)藥服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
在首批95個病種中醫(yī)臨床路徑和診療方案試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，利用半年左右的時間，在國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)�？茀f(xié)作組范圍內(nèi)開展第二批105個病種中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作，繼續(xù)探索建立適合中醫(yī)藥的臨床路徑管理制度、工作模式、運(yùn)行機(jī)制以及質(zhì)量評估和持續(xù)改進(jìn)體系，為在全國范圍內(nèi)推廣中醫(yī)臨床路徑管理積累經(jīng)驗(yàn)并提供實(shí)踐依據(jù)，對已頒布實(shí)施的中醫(yī)臨床路徑的科學(xué)性、規(guī)范性、先進(jìn)性和可操作性進(jìn)行論證和進(jìn)一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床工作服務(wù)。
三、工作任務(wù)
（一）國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司
國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司負(fù)責(zé)中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作的組織和管理，包括確定試點(diǎn)方案并組織實(shí)施，組織制定試點(diǎn)病種中醫(yī)臨床路徑，確定試點(diǎn)單位和試點(diǎn)病種，并組織對試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和評估。
國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)臨床路徑技術(shù)審核專家委員會具體負(fù)責(zé)審定各試點(diǎn)病種中醫(yī)臨床路徑，對各試點(diǎn)醫(yī)院工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
�。ǘ┦〖壷嗅t(yī)藥管理部門
各省級中醫(yī)藥管理部門中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組，負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)試點(diǎn)醫(yī)院開展試點(diǎn)工作，對各試點(diǎn)醫(yī)院試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
�。ㄈ﹪抑嗅t(yī)藥管理局重點(diǎn)專科協(xié)作組、病種協(xié)作組 國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)�？茀f(xié)作組牽頭單位負(fù)責(zé)本協(xié)作組內(nèi)各病種協(xié)作組工作的`總體協(xié)調(diào)、督促工作。國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)�？撇》N協(xié)作組牽頭單位負(fù)責(zé)組織各病種臨床路徑的具體試點(diǎn)工作，按照國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司要求制定各病種中醫(yī)臨床路徑試點(diǎn)工作實(shí)施方案，組織對各試點(diǎn)單位進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)各試點(diǎn)單位開展試點(diǎn)工作，定期組織各試點(diǎn)單位進(jìn)行中醫(yī)臨床路徑實(shí)施效果的評估與分析，分別于20xx年4月底、7月底之前向國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司報送試點(diǎn)工作開展情況相關(guān)信息等。
�。ㄋ模┰圏c(diǎn)醫(yī)院、試點(diǎn)科室
各試點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)成立中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長，分管院長任副組長，各試點(diǎn)專業(yè)科室、醫(yī)務(wù)管理、護(hù)理管理、藥學(xué)管理、信息統(tǒng)計、病案管理、經(jīng)濟(jì)管理等部門負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂本院具體試點(diǎn)工作目標(biāo)和實(shí)施方案并組織實(shí)施，研究制定試點(diǎn)工作相關(guān)管理制度，完善試點(diǎn)工作機(jī)制，組織對相關(guān)試點(diǎn)科室醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)并監(jiān)督各試點(diǎn)科室開展工作。
各試點(diǎn)醫(yī)院試點(diǎn)科室成立中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作實(shí)施小組，由科室主任任組長，醫(yī)療、護(hù)理、臨床藥學(xué)人員和相關(guān)科室的負(fù)責(zé)人任成員。實(shí)施小組具體負(fù)責(zé)本專業(yè)相關(guān)病種中醫(yī)臨床路徑的實(shí)施和臨床路徑相關(guān)資料的收集和整理工作，根據(jù)本科實(shí)際情況，在試點(diǎn)病種中醫(yī)臨床路徑和診療方案的基礎(chǔ)上，制定本科相關(guān)試點(diǎn)病種中醫(yī)臨床路徑和診療方案，組織中醫(yī)臨床路徑實(shí)施效果評估與分析，并根據(jù)中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作的實(shí)際需要對科室醫(yī)療資源進(jìn)行合理調(diào)整，定期向各省級中醫(yī)藥管理部門和重點(diǎn)專科協(xié)作組、病種協(xié)作組、牽頭單位報送試點(diǎn)工作進(jìn)展情況。
四、試點(diǎn)范圍
（一）試點(diǎn)醫(yī)院、試點(diǎn)科室
通過驗(yàn)收的國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)項目和“十二五”重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)項目、培育項目。
（二）試點(diǎn)專業(yè)、試點(diǎn)病種
1．第二批24個專業(yè)105個病種（見附件）。
2．每個重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)項目、培育項目所在科室至少參加1個病種中醫(yī)臨床路徑試點(diǎn)工作，各醫(yī)院和科室可根據(jù)實(shí)際情況增加試點(diǎn)病種。
五、實(shí)施步驟
試點(diǎn)工作自20xx年2月至20xx年7月。
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)啟動階段（20xx年2月）。
1．印發(fā)試點(diǎn)工作方案。
2．國家中醫(yī)藥管理局組織召開第二批105個病種中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作視頻會議。
3．各病種協(xié)作組牽頭單位和試點(diǎn)醫(yī)院、試點(diǎn)科室制訂試點(diǎn)實(shí)施方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）。
1．國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一組織各病種協(xié)作組、各試點(diǎn)醫(yī)院對各病種中醫(yī)臨床路徑和診療方案進(jìn)行培訓(xùn)。
2．各省級中醫(yī)藥管理部門、重點(diǎn)�？茀f(xié)作組、病種協(xié)作組、各試點(diǎn)醫(yī)院和試點(diǎn)科室組織實(shí)施試點(diǎn)工作。
3．各試點(diǎn)科室每月組織對本科中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行分析評估。
4．各重點(diǎn)�？茀f(xié)作組、病種協(xié)作組每2個月組織對中醫(yī)臨床路徑試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行分析評估，定期召開本協(xié)作組中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作會議，就試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行研討，交流經(jīng)驗(yàn)。
5．各省級中醫(yī)藥管理部門不定期召開轄區(qū)內(nèi)各試點(diǎn)醫(yī)院試點(diǎn)工作會議，對試點(diǎn)進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。
6．國家中醫(yī)藥管理局不定期對各地試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行抽查，組織對試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行分析評估。
（三）實(shí)施工作評估總結(jié)（20xx年8月）。
1．各試點(diǎn)科室對本科中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并于20xx年8月中旬前將總結(jié)材料報送各病種協(xié)作組牽頭單位。
2．各省級中醫(yī)藥管理部門、各病種協(xié)作組牽頭單位召開試點(diǎn)工作總結(jié)會，對各試點(diǎn)科室試點(diǎn)工作情況進(jìn)行分析、評估、總結(jié)，形成總結(jié)評估報告，于20xx年8月底前報送國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司。
3．國家中醫(yī)藥管理局對各試點(diǎn)單位中醫(yī)臨床路徑工作開展情況進(jìn)行綜合分析評估和總結(jié)。組織召開中醫(yī)臨床路徑管理試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，宣傳、推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，研究部署下一步中醫(yī)臨床路徑管理相關(guān)工作。
實(shí)施方案 篇2
為了充分發(fā)揮我校名師的學(xué)科示范、引領(lǐng)和輻射作用，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師自我提升的發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)的長效機(jī)制，努力打造一支在全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研領(lǐng)域中有成就、有影響的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，我校決定向上級部門申請組建"申一鳴名師工作站".
一、指導(dǎo)思想
以《陜西省關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊伍的意見》、《陜西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭南市教育局"名師工作站"實(shí)施方案和管理辦法》為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作站成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作站團(tuán)隊，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、工作站的目標(biāo)
工作站將圍繞渭南市名師工作站的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過五年為一個周期的工作計劃的實(shí)施，有效地推動名師工作站成員的專業(yè)成長，力爭形成在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體，"申一鳴工作站" 的具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：
1、帶一支團(tuán)隊。通過五年為周期的培養(yǎng)計劃的實(shí)施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作站成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作站成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2、抓一個項目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作站同仁開展有效的科研活動。
3、做一次展示。引領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級或市級以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我校數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4、建一個網(wǎng)頁。開創(chuàng)工作站網(wǎng)頁，及時傳遞工作站成員之間學(xué)習(xí)成果，交流"工作站"研究成果，使網(wǎng)頁成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。
5、出一批成果。工作站教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、教案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
" 申一鳴工作站"主要以中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法及教學(xué)策略研究為載體和依托，立足中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
三、工作措施
1.制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作站成員根據(jù)個人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作站主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃并完成相應(yīng)的內(nèi)容。
3.打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作站成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動，同時在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。
5.開展各種專題研修。定期集中（可每月一次）就各自對當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、聽課評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作站成員研討課、交流課等活動，每位工作站成員每學(xué)期至少要有1節(jié)區(qū)級及以上公開課或觀摩課，或在縣、區(qū)、市內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
7.開展課題研究。工作站成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。
8.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作站成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作站導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。
四、工作方式
1.個人自主研習(xí)與團(tuán)隊合作研修相結(jié)合。
2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。
3.現(xiàn)實(shí)活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。
五、工作站建設(shè)
�。ㄒ唬┌l(fā)展規(guī)劃
1、以名師工作站為平臺，充分發(fā)揮主持人和骨干成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教育教研水平。
2、制訂成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立工作站專題網(wǎng)站。發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，促使每位成員初步具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。
3、以科研為抓手，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為追求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)課堂有效教學(xué)的探索，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供操作性強(qiáng)、實(shí)效性高，并具有廣泛推廣價值的高效課堂教學(xué)模式。
4、以理論研究、課堂教學(xué)和專業(yè)成長三大方面為切入點(diǎn)，培養(yǎng)出一批市級以上的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師。確保80%以上的成員成長為市級以上優(yōu)秀教師、拔尖人才。
5、積極學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級以上刊物發(fā)表。
�。ǘ┲饕獌�(nèi)容
1、領(lǐng)銜人簡介
2、成員風(fēng)采
3、信息公開
4、教學(xué)研究
科研教育是人們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法去認(rèn)識教育現(xiàn)象、實(shí)證某種教育假設(shè)、尋求問題解決的探索性活動。這里主要介紹一下教學(xué)研究中的課題實(shí)施方面的內(nèi)容：
課題實(shí)施方案是研究者對整個研究過程的全面規(guī)劃和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的進(jìn)展情況，另一方面是接受專家與領(lǐng)導(dǎo)檢查的依據(jù)之一，因此，制訂科學(xué)完善的課題實(shí)施方案是保證研究質(zhì)量的重要一環(huán)。下面我就以渭南市渭南中學(xué)"xxxxxxxxxxxxx"的實(shí)施方案為例，來介紹一下如何制訂和撰寫課題實(shí)施方案。
�。á瘢�、課題名稱
課題名稱是指對研究課題的方向、內(nèi)容和范圍等用標(biāo)題形式加以限制和說明。也就是給課題起一個準(zhǔn)確的名字。那么，給課題起名時，應(yīng)該注意哪些問題呢？課題名稱應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔。
（1）、準(zhǔn)確。就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。研究的對象或內(nèi)容限定要準(zhǔn)確，問題陳述要合理。
�。�2）、規(guī)范。就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。
（ 3）、簡潔。論文或者課題，名稱都不能太長，一般不要超過20個字。
�。á颍⒄n題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)和寫法
課題實(shí)施方案：
�。�1）問題的提出
�。�2）研究目標(biāo)與內(nèi)容
�。�3）研究策略與方法
�。�4）研究步驟
�。�5）預(yù)期成果
具體內(nèi)容：
（1）問題的提出
這部分主要是提出問題并進(jìn)行論證，目的在于揭示課題的價值和課題的研究方向、研究重點(diǎn)等問題。內(nèi)容主要包括課題的.目的和意義；課題有關(guān)的國內(nèi)外研究情況；立題的理論或?qū)嵺`上的依據(jù)，課題研究的必要性和可能性。
�。ǘ┭芯磕繕�(biāo)與內(nèi)容
1、研究目標(biāo)
研究目標(biāo)是整個課題研究的靈魂 ,必須描述精確。
中小學(xué)的教育科學(xué)研究基本上都是一種干預(yù)性研究，即采取一定措施，實(shí)行教育干預(yù)，最終導(dǎo)致教育對象的意識和行為發(fā)生變化。因此，在制訂研究方案的過程中，必須明確最主要的內(nèi)容為研究中所采取的措施和預(yù)期目標(biāo)（效果），也就是明確研究的問題與采取的措施和方法以及是否有推廣的可能。
2、研究內(nèi)容
總目標(biāo)確定后還需要進(jìn)一步具體化，即就是分成幾部分內(nèi)容。在研究內(nèi)容這部分需要把握住三個方面的重點(diǎn)：
a、具體內(nèi)容；b、預(yù)期目標(biāo)；c、承擔(dān)人。
（三）研究策略與方法
也就是研究的方式與方法。中小學(xué)教育科研與大學(xué)和專門的研究機(jī)構(gòu)不同，因此研究的方式與方法自然也要有所區(qū)別。學(xué)校或者教師應(yīng)該根據(jù)課題與研究者自身的實(shí)際，選擇最適合的研究策略和方法，保證研究的順利實(shí)施。
比如，我們在實(shí)際當(dāng)中經(jīng)常遇到的主導(dǎo)課題，針對中小學(xué)的特點(diǎn)，在成果的推廣上就提出了邊研究、邊總結(jié)、邊推廣的策略。學(xué)�；蛘呓處熆梢圆扇〗Y(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作、在教學(xué)中、在班主任工作中進(jìn)行研究等方式。
不同類型的課題采取的方法也不同，具體的有教育實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和觀察研究等等。根據(jù)研究需要，一個課題有可能綜合運(yùn)用多種方法。
�。ㄋ模┭芯坎襟E
這部分主要是說明研究過程的具體實(shí)施步驟和時間安排，可分為若干階段，每階段列出時間和主要工作。
課題研究的進(jìn)程一般包括以下五個基本階段：
1、選擇和初步論證課題（xx年xx月—xx年xx月）；
2、制訂研究方案（xx年xx月—xx年xx月）；
3、實(shí)施研究，搜集資料，初步開展教學(xué)實(shí)踐（xx年xx月—xx年xx月）；
4、整理和分析資料，得出階段性研究成果（xx年xx月—xx年xx月）；
5、解釋結(jié)果，總結(jié)提升，課題結(jié)題（xx年xx月—xx年xx月）。
如果把整個研究分為前期（準(zhǔn)備階段）、中期（具體研究階段）、后期（總結(jié)提升階段）三個階段的話，則前面劃分的五個階段中，一、二為前期研究；三、四為中期研究；五為后期研究。
在研究進(jìn)程中，每個階段都必須圍繞著課題目標(biāo)，明確該階段的任務(wù)、目標(biāo)，提出具體研究計劃和時間安排。
課題研究所需要的時間是根據(jù)研究任務(wù)的性質(zhì)、難度、規(guī)模和研究條件等因素而定的。在制訂實(shí)施程序和時間進(jìn)度表時，不能把研究時間定得太緊，應(yīng)注意留有備用時間。因?yàn)�，如果急于求成，沒有經(jīng)過充分的研究與實(shí)踐探索，往往會影響研究效果。而且，研究過程中，常有意外事件影響計劃的進(jìn)程。
�。ㄎ澹╊A(yù)期成果
課題研究是學(xué)�？蒲泄ぷ鞯暮诵模處熢谡n題研究的過程中不斷去學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、提高，從而達(dá)到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，省、市、區(qū)級課題的申報工作已經(jīng)全面開始，為了更好地做好各級各類課題的申報工作，我們渭南中學(xué)數(shù)學(xué)工作站根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合我校老師撰寫的課題方案情況，特意設(shè)計了數(shù)學(xué)工作站課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)。
5、成果展示
6、反饋評價
六、擬取得的成果
�。ㄒ唬┭芯坎⑼茝V中學(xué)數(shù)學(xué)"131"高效課堂教學(xué)模式，使之引領(lǐng)和輻射到全校，區(qū)級，乃至市級數(shù)學(xué)教學(xué)，減少無效勞動，提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
�。ǘ┮�"申一鳴數(shù)學(xué)名師工作站"為平臺，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的青年教師隊伍，進(jìn)而帶動整個教師隊伍整體素質(zhì)的提升。建立成員成長電子檔案，提高工作站成員教育教學(xué)、信息技術(shù)及教科研能力、水平，確保80%以上的成員成長為優(yōu)秀教師、拔尖人才。
�。ㄈ┻M(jìn)行課題研究，形成有效研究和長效機(jī)制，力爭在更大范圍內(nèi)推廣。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)工作站專題網(wǎng)站，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫。借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，形成良性數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使數(shù)學(xué)教研活動有效化、常態(tài)化。
�。ㄎ澹﹨R編優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在區(qū)域范圍內(nèi)交流、發(fā)表或發(fā)表在CN刊物上。
七、組織保障
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對名師工作站的指導(dǎo)、管理、評估工作。xxx校長任組長，xxxxxxxxxx為成員，對名師工作站的工作進(jìn)行考核。
2、名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公站，負(fù)責(zé)對名師工作站工作的指導(dǎo)管理。
�。ǘ┵Y金保障
名師工作站的經(jīng)費(fèi)開支由xxxxxxxx審批，使用權(quán)歸名師。經(jīng)費(fèi)主要用于：工作站添置書籍資料；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)；觀摩考察費(fèi)；名師出版專業(yè)論著的資助費(fèi)等。
八、工作站規(guī)章制度
�。ㄒ唬┛傮w要求
1.服從渭南市教育局管理和指導(dǎo)。
2.嚴(yán)格遵照《渭南市關(guān)于成立"名師工作站"實(shí)施方案》的各項規(guī)定與要求。
�。ǘ┚唧w要求
1.學(xué)習(xí)制度
�。�1）按時學(xué)習(xí)：工作站成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。
（2）按需學(xué)習(xí)：工作站成員的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。
�。�3）工作站成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。
（4）工作站建立"每月一主題"研討制度。由工作站根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。
2.考核制度
主持人根據(jù)《渭南市名師工作站管理考核暫行辦法》對工作站成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
3.經(jīng)費(fèi)制度
工作站根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精打細(xì)算，把錢用在最需要的地方。
4.檔案制度
（1）建立工作站檔案制度。
�。�2）工作站成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時收集歸檔、存檔，為個人的成長和工作站的發(fā)展提供依據(jù)。
實(shí)施方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)8月14日教育系統(tǒng)在影劇院召開作風(fēng)紀(jì)律整頓大會精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風(fēng)中存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于20xx年8月20日－25日，在全校集中開展一次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風(fēng)紀(jì)律問題，不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力，讓廣大教職員工進(jìn)一步認(rèn)清形式、明確目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)干勁，以新的作風(fēng)、新的形象積極投身于新學(xué)年的工作，奮力開創(chuàng)教育工作的新局面，推動我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。
二、 解決的突出問題
這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，主要針對教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個方面的問題：
一是責(zé)任意識不濃，大局意識不強(qiáng)。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯位”。對上級和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。
二是學(xué)習(xí)意識淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)去；有的'同志以工作忙、事情多為借口，不愿學(xué)習(xí)；有的同志對學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學(xué)校的各種活動情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。
三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、科室的簡單分工，而對一些臨時性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機(jī)，被動應(yīng)付；創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。
四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。
五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識弱。對待學(xué)生不能循循善誘，沒有愛心，對學(xué)生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。
六是紀(jì)律意識淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。
三、 方法、步驟及時間安排
�。ㄒ唬� 活動方式
采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)提高相結(jié)合，批評與自我批評相結(jié)合，個人自糾與教研組討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與整改相結(jié)合，抓好整改與制定措施相結(jié)合，以達(dá)到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的教育效果。
�。ǘ� 方法與步驟
1、 成立思想作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。制定思想作風(fēng)整頓活動方案；
2、 召開全校思想作風(fēng)整頓活動動員會；
3、 落實(shí)本次活動的學(xué)習(xí)計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；
4、 學(xué)中查、學(xué)中改。認(rèn)真分析存在問題的成因，研究制定解決措施；
5、 修正和完善學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，建立崗位職責(zé)，落實(shí)獎懲措施；
6、 扎實(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、 具體安排
本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排六天時間，分三個階段進(jìn)行。
一是學(xué)習(xí)教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開大會進(jìn)行動員部署，組織動員、學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。要采取集中學(xué)習(xí)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
二是對照檢查階段（8月22日）。根據(jù)本方案中提出的重點(diǎn)解決的幾個問題，結(jié)合每個人的實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，真正解決問題。
活動要求：要開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實(shí)整改措施，增強(qiáng)自查自糾的主動性、針對性。堅持實(shí)事求是的原則，查找問題要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。
三是整改階段（8月23日－24日）。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)，確保思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
整改要求：要堅持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問題，針對干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底；堅持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上解決問題。有制度要嚴(yán)格執(zhí)行；制度不嚴(yán)或不完善，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。
五、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬� 健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：賀閆紅；
副組長：張耿田；
成 員：全體中層干部。
領(lǐng)導(dǎo)小組小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)具體的組織協(xié)調(diào)工作。
�。ǘ� 強(qiáng)化監(jiān)督檢查，取得實(shí)效。學(xué)校思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室要加強(qiáng)對思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動落到實(shí)處并取得實(shí)效。
實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧發(fā)展校園，全面提升我校綜合辦學(xué)水平，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。根據(jù)高教發(fā)（20xx）2號文件要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
一、創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃
副組長：
成員：
二、工作目標(biāo)：
通過今年的教育教學(xué)管理的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、校園文化建設(shè)的創(chuàng)新、教師培訓(xùn)的創(chuàng)新、后勤管理的創(chuàng)新等工作的創(chuàng)新，使我校教育管理有新思路，教學(xué)質(zhì)量有新提高，養(yǎng)成教育有新發(fā)展，兩支隊伍建設(shè)有新突破，追上各級各類先進(jìn)學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)“發(fā)展學(xué)生，成就教師，提升學(xué)校”，使我校成為一所人民滿意的`學(xué)校。
三、創(chuàng)新內(nèi)容措施：
1、創(chuàng)新管理理念。學(xué)校管理理念是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，為此我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)狀將創(chuàng)新管理理念：堅持“質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，聲譽(yù)揚(yáng)校，做大做強(qiáng)”的辦學(xué)思路；堅持“沒有差生只有差異”的學(xué)生觀，努力實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思經(jīng)驗(yàn)，堅持“制度管理和情感管理”的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校自本學(xué)年起創(chuàng)新學(xué)校各項管理制度，特別是教學(xué)獎勵制度、班主任管理制度、安全獎勵考核制度、安全有獎舉報制度、外宣工作獎勵制度等的創(chuàng)新。以各種德育活動為載體，堅持“抓養(yǎng)成，塑品行，為學(xué)生奠定成功人生”的創(chuàng)新以養(yǎng)成教育為中心的德育工作，積極協(xié)調(diào)招生工作，使今年的招生工作有序開展，保證義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境，營造學(xué)校文化氛圍的重要舉措。學(xué)校將通過開展全校教職工大討論獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以確定校園文化建設(shè)方案。讓花草樹木說話、讓墻壁說話營造和諧的校園氛圍，做到凈化、綠化、美化、規(guī)范化、教育化。真正做到以正確輿論論引導(dǎo)人，正確氛圍感染人。使學(xué)校面貌發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變，給各級各界領(lǐng)導(dǎo)來賓以耳目一新的感覺，讓學(xué)生在和諧向上文明的氛圍中感悟、感受、體味，真正實(shí)現(xiàn)校園的精細(xì)雅致。
3、創(chuàng)新兩支隊伍建設(shè)。針對我校師資隊伍的現(xiàn)狀，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。除繼續(xù)堅持實(shí)踐推廣洋思經(jīng)驗(yàn)，使教師學(xué)會洋思教學(xué)理念、課堂模式外，學(xué)校將爭取承辦縣級以上教研活動3次，讓老師們在本校就能參加縣級以上培訓(xùn)；學(xué)校計劃將全校教師帶到柳胡中學(xué)、羅場中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行全天聽課學(xué)習(xí)1―2次；聯(lián)系聘請縣內(nèi)外知名教師、教育專家到校為教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。新購置有關(guān)著名教育教學(xué)專家的教育教學(xué)相關(guān)資料組織教師學(xué)習(xí)，積極開展年輕教師的培養(yǎng)幫扶工作，促進(jìn)年輕教師迅速成長；積極培養(yǎng)中層后備干部，通過壓膽子、扶苗子等途徑促進(jìn)他們成長。
4、創(chuàng)新對外宣傳工作。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)聲譽(yù)揚(yáng)校，宣傳工作特別需要創(chuàng)新。學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳學(xué)校。加強(qiáng)通訊員培養(yǎng)，切實(shí)搞好通訊報道工作，爭取《高縣報》、《宜賓日報》、《宜賓晚報》等報對我校各項活動均有報道。
5、創(chuàng)新資源配置。積極配合教育局關(guān)于初中布局的調(diào)整的大局，加大對學(xué)生宿舍樓工程建設(shè)的監(jiān)管力度，使工程早完工，早竣工，早投入使用。早日將過去用于男生寢室的老教室恢復(fù)為教室，用于秋期的七年級招生。并積極爭取早日將現(xiàn)在的女生寢室撤除（該房于20xx年鑒定為c級危房，觀察使用），新建標(biāo)準(zhǔn)化女生寢室、多媒體教室、新建校門。力爭早日在現(xiàn)在教學(xué)樓后面征地新建200米環(huán)行跑道，使學(xué)校布局合理，功能齊備，生均占地面積達(dá)標(biāo)。打緊開支購置一體化印刷機(jī)，更換一個年級的桌凳，購置校園廣場音響。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于開展資源節(jié)約活動的通知》精神，貫徹執(zhí)行團(tuán)市委、市教育局在全市中小學(xué)校廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源四個一”主題教育活動的決定。進(jìn)一步推動我校節(jié)能工作的深入開展，不斷提高小學(xué)生的節(jié)能意識、環(huán)境意識和憂患意識，努力建設(shè)節(jié)約型城區(qū)，我校制定了“節(jié)約資源四個一”的活動方案，內(nèi)容如下：
1、通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“節(jié)約能源、緩解瓶頸制約”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設(shè)置“節(jié)約能源，從點(diǎn)滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識、方法。
2、組織學(xué)生以“節(jié)約資源四個一”為主題的中隊活動，并送交一份中隊活動方案設(shè)計及幾份活動中的優(yōu)秀作品。
3、辦好“節(jié)約資源四個一”的宣傳小報，每中隊選送3-5份參加學(xué)校的評選。
4、各中隊可設(shè)置“節(jié)約中隊長”“節(jié)約小隊長”。（任務(wù)是：督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣；組織大家交流節(jié)約信息，開展節(jié)約活動等。發(fā)動學(xué)生開展資源節(jié)約監(jiān)督活動，對身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象進(jìn)行及時舉報和糾正，杜絕“長明燈”、“長流水”等浪費(fèi)現(xiàn)象，形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。）
5、建議隊員把節(jié)約行動帶回家，動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。（1、每天出門（包括出家門、教室門等）關(guān)一次燈；2、每天查看家里冰箱門是否關(guān)好一次；3、檢查家里是否使用節(jié)能燈泡，向家長提出使用節(jié)能電燈泡建議一次；4、建議家長在用電高峰時段，不使用空調(diào)一次；5、不聽音樂，不玩電腦游戲一次。
6、考慮社區(qū)活動和節(jié)約主題的結(jié)合。（開展資源節(jié)約社區(qū)宣傳活動，通過小手拉大手，督促家長、鄰里、社區(qū)建立資源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)保意識，自覺開展資源節(jié)約活動。號召全體學(xué)生不僅要自己做到節(jié)約能源，同時要爭當(dāng)節(jié)約能源的.宣傳和監(jiān)督員。人人要爭做節(jié)能宣傳員，向家長、社區(qū)居民廣泛宣傳節(jié)能的意義，讓節(jié)能意識家喻戶曉，深入人心。）
7、利用班隊活動課，大隊部將在多媒體教室舉行“節(jié)約資源知識競賽”，歡迎各中隊派代表準(zhǔn)時參加。
8、開設(shè) “節(jié)能章”，充分調(diào)動各隊員的積極性和主動性，讓隊員們長期發(fā)揮宣傳，監(jiān)督的作用。
實(shí)施方案 篇6
為了豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校決定繼續(xù)再學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)活動，并制定學(xué)校社團(tuán)實(shí)施方案。方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神及“構(gòu)建和諧社會”思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，完善團(tuán)組織工作的各項機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教工團(tuán)支部的自身機(jī)制。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為豐富校園文化生活，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的各項活動培養(yǎng)人才。
二、總體目標(biāo)
保證學(xué)生的.自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性，力求獲得的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造優(yōu)良的校風(fēng)，真正把社團(tuán)變成學(xué)生喜愛的家園、樂園和學(xué)園，是社團(tuán)活動的開設(shè)與發(fā)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口。
三、參加人員
中職學(xué)生年滿14周歲，要求上進(jìn)的，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異、日常表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生自愿報名與班主任推薦相結(jié)合。
四、時間安排
請各班班主任于之前將自愿參加團(tuán)課的學(xué)生名單交團(tuán)支部。
開班時間：
地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓校團(tuán)委教室
團(tuán)課時間：
五、開展過程
第一講：共青團(tuán)的發(fā)展歷史 （阿曼拜克）
第二講：序言：入團(tuán)的動機(jī)及申請流程 （徐翔）
第三講：共青團(tuán)的組織形式及團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù)（徐靜波）
第四講：入團(tuán)申請書的寫作指導(dǎo)及關(guān)鍵知識點(diǎn)的回顧復(fù)習(xí)（王波） 六：考核內(nèi)容：
1、要求學(xué)生做筆記
2、根據(jù)團(tuán)課內(nèi)容出一份試卷考核
3、根據(jù)自己的情況，向團(tuán)支部提出書面申請
實(shí)施方案 篇7
本學(xué)期，我校繼續(xù)將“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)生年齡特征，將“懂孝道，理解關(guān)愛父母”做為本班校本課程的教學(xué)重點(diǎn)，具體實(shí)施方案如下：
活動意義：
“百善孝為先”，慈孝是社會延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是做人最起碼最美好的品德。我們將在前期知禮儀教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行懂孝道，理解關(guān)愛父母的教育，進(jìn)一步的拓寬教育渠道、增加教育途徑、以校本課程為依托，讓我班的孝道教育進(jìn)展到更新的層次。
活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我們認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行孝道教育的內(nèi)容應(yīng)該循序漸進(jìn)，具有梯度性，由淺入深，從灌輸教育逐步變成學(xué)生的道德認(rèn)同。我班將分階段擬訂具體的孝道內(nèi)容。
1、一至六周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“聽父母話”的教育。父母是孩子的最近老師，要求學(xué)生不淘氣，不偏食，講個人衛(wèi)生，懂基本禮儀等，大都靠父母來進(jìn)行的教育。沒有一個父母希望孩子從小學(xué)壞，所以我校把“聽父母話”作為基礎(chǔ)性孝敬規(guī)范。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。作為孩子“老人”的父母，其言語中不乏真知灼見。當(dāng)然，由于立場的差異和局限，一些錯誤的教導(dǎo)也再所難免，因而學(xué)生可以結(jié)合學(xué)校老師的教導(dǎo)進(jìn)行識別和判斷�？傊寣W(xué)生明白，孝敬父母，要從聽父母的話做起。
2、七至十二周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“幫助父母”的教育。由于這年級段的學(xué)生，身體發(fā)育健壯，動手能力增強(qiáng)，幫助父母進(jìn)行力所能及的勞動十分必要。從家務(wù)勞動，如掃地、做稀飯等；到個人自理，如洗衣疊被等；再到為父母服務(wù)，如幫父母洗頭洗腳，伺候生病的父母等。在力所能及的基礎(chǔ)上，盡可能幫助父母。
那么，該如何幫助父母呢？可分兩種情況：一是平常日子里如何幫助父母，二是特殊日子里如何幫助父母。
�。�1）平常日子里，父母辛苦工作，養(yǎng)家糊口，在這種氛圍中，孩子首先應(yīng)樹立一種觀念，而且是牢不可破的，即幫助父母是自己應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)無旁貸。其次，要讓孩子明白，幫助父母應(yīng)從小事做起，從家務(wù)勞動、手工勞動做起。如整理一下房間，做一次稀飯，都會讓父母感到安慰。第三，讓孩子明白，幫助父母不是朝夕之功權(quán)宜之計，像是辦好事一樣，興之所至，大干一次，此后一勞永逸，而是需要長期堅持的，天天敬老人，終生孝父母。
�。�2）特殊日子里，是衡量一個人孝敬狀況的最好時期。平時孝順，特殊日子里更應(yīng)孝順，更應(yīng)幫助父母。當(dāng)父母忙時，千萬不可添亂，還要盡力幫助，讓自己成為家庭的小幫手。當(dāng)父母累時，主動多做家務(wù)，比如盛飯洗碗等，讓父母多休息。當(dāng)父母病時，若是短期病癥，請醫(yī)抓藥，悉心照料，耽誤玩耍休息不可抱怨；若是長期重癥，要處理好學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾，敢于面對現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力，不抱怨，不放棄，不灰心，要堅信照料生病的父母是自己義不容辭的責(zé)任。當(dāng)父母不在家是，自己要成為家庭的小主人，料理家務(wù)，有條不紊的干好一切家庭瑣事，體驗(yàn)父母的辛苦�？傊瑤椭改敢馕吨瞰I(xiàn)，這是一種無私的甚至是犧牲自己利益而在所不惜的崇高的品德。我們要讓學(xué)生明白，孝敬父母，應(yīng)從幫助父母做起。另一方面，家長讓辦的錯事也要敢于拒絕和批評。
3、十三至十八周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“理解父母”教育。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)活動的深入，學(xué)生思維能力增強(qiáng)。他們開始能夠了解事物之間的聯(lián)系，感情上具備了和父母交流的基礎(chǔ)家長人到中年，百事憂愁，或互相吵架，或工作不順，孩子應(yīng)充分理解父母，要善于察言觀色，和父母談心，進(jìn)行雙向交流，為他們解憂去煩，做一個善解人意的孩子。憂父母之所憂，樂父母之所樂。讓自己成為家庭的融合劑，父母的小幫手。
那么，如何理解父母呢？
�。�1）說感恩的話。當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)父母為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”平時做到不與長輩頂嘴。遇事要設(shè)身處地，多替父母想想，經(jīng)過換位思考，溝通和父母之間的感情。
(2)做孝敬的'事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實(shí)現(xiàn)愿望；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長輩為自己做事情；等等。
(3)推廣孝道美德。各位青少年在家中實(shí)踐孝道美德的同時，要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問一次村中老人，為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等，并能積極參加社會公益活動。
�。�4）主動向父母匯報自己的情況和想法。
�。�5）當(dāng)父母傷心失望時，面對挫折，甚至身出絕境時，孩子應(yīng)發(fā)奮努力，讓自己成為父母未來的希望，給父母行將燃盡的油燈內(nèi)添油。
（6）當(dāng)父母因辦錯事而深深自責(zé)時，孩子不應(yīng)一味埋怨，而應(yīng)充分體諒父母，并進(jìn)行善意和中肯的規(guī)勸。
（7）當(dāng)父母愁悶時，孩子應(yīng)講一些笑話，逗父母開心，為家庭增添歡樂氣氛�；蚴悄靥娓改缸鲆恍┘覄�(wù)活，象雕牌洗衣粉廣告中的小女孩那樣，理解媽媽下崗的憂愁，主動幫媽媽洗衣服。
�。�8）當(dāng)父母吵架時，孩子應(yīng)保持中立，并利用父母對自己的呵護(hù)之心，用親情去感化他們。
�。�9）當(dāng)父母高興時，自己應(yīng)引以為榮，因?yàn)楦改傅母吲d是自己最大的快樂。
�。�10）在特殊日子里，如父母生日、三八節(jié)、重陽節(jié)以及其它具有紀(jì)念意義的日子里，更應(yīng)給予父母更多的關(guān)愛和體貼。
三、實(shí)施途徑
對學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、社會和學(xué)校三位一體，共同努力。但最有效的途徑在學(xué)校。同時要密切聯(lián)系家庭，讓家長積極配合，采取多種方法，使孝道教育深入人心，成為學(xué)生乃至所有公民在家庭生活中首先遵守的道德規(guī)范。具體途徑如下：
1、明孝道意義：開學(xué)初，將要在班中大力宣傳開展孝道教育活動的目的、意義，充分營造教育氛圍，調(diào)動全班學(xué)生開展此項活動的積極性和主動性。
2、訂孝敬常規(guī)：由組織全體同學(xué)，根據(jù)教育內(nèi)容，選擇、討論、制定我班孝道言行常規(guī)，每人三條，由老師班委會篩選出10條孝敬長輩的言行常規(guī)印發(fā)給全體學(xué)生，使學(xué)生的孝敬言行有規(guī)范，并通過學(xué)生帶給家長，以便為教師、家長教育評價學(xué)生提供更為具體、規(guī)范化的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
3、知孝敬內(nèi)容：開學(xué)初，印發(fā)《孝敬長輩言行常規(guī)》，《學(xué)生在家孝敬情況評定表》等資料給學(xué)生，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《活動方案》中的的教育內(nèi)容，使學(xué)生了解什么是孝道，孝道與聽話的區(qū)別，怎樣孝敬長輩，孝敬評定的內(nèi)容、方法等。
4、讀孝敬故事：各班組織學(xué)生閱讀摘錄傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的孝敬故事，班將各個學(xué)生搜集的資料裝訂成冊，組織學(xué)生輪流讀摘錄本。在此基礎(chǔ)上我班將利用好圖書室圖書和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，讓學(xué)生閱讀國外的敬老故事、了解敬老名人、搜集著名的詩歌、圖片等。把搜集到的資料整理程小冊子一邊同學(xué)之間互相傳看。
5、出孝敬小報：假期，布置全校每一位學(xué)生將收集的孝敬故事、格言、開展孝敬活動寫的孝敬日記為內(nèi)容，編一份孝敬手抄報。同時此項活動也要延續(xù)到暑假，開學(xué)時進(jìn)行展示評定。
6、寫孝敬日記：指導(dǎo)學(xué)生人人撰寫敬老日記，每周至少3篇，目的是通過記載，讓學(xué)生把道德認(rèn)同外顯為道德行為，讓學(xué)生到家找事干，從小事做起，每天孝敬父母。
8、聽孝敬事跡：在學(xué)生中開展以孝敬日記和我的孝敬故事為主要內(nèi)容的講孝事活動。以身邊的真實(shí)事例教育感化學(xué)生。
四、評價
1、廣泛開展學(xué)生自評活動
學(xué)生每天和家長見面接觸，從語言、行動、心理等方面和父母的言行進(jìn)行碰撞，孝道由此產(chǎn)生，學(xué)校要求全體學(xué)生，人人撰寫敬老日記，就是要求學(xué)生把孝道行為內(nèi)化為孝道理念，是對孝敬行為的自我評價和反思。
2、扎實(shí)搞好班級評價
在班級中，廣泛開展“爭做班級小孝星”活動，每周一次，根據(jù)本年級孝道教育的內(nèi)容，經(jīng)過自評、班評的程序，由老師授予班級小孝星的稱號。附：班級小孝星的評選條件A堅持天天敬老，敬老日記每周三篇以上，且真實(shí)可信。B敬老事例突出，家長沒有反對意見。C在班級活動中為父母爭光，贏得同學(xué)好評。
實(shí)施方案 篇8
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動方案。
一、活動目的
落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》活動，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的一項重要舉措。通過活動，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的.辦學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。
二、活動內(nèi)容
結(jié)合省市縣有關(guān)會議及文件精神，對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。
三、活動安排
按上級文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”，具體分四個階段進(jìn)行：
20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
20xx年3月1日到3月31日為查找問題階段。相關(guān)人員自查，學(xué)校組織普查。
20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實(shí)階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實(shí)整改措施，開展扎實(shí)的整改工作。
20xx年5月1日到20xx年6月31日為評估總結(jié)階段。學(xué)校自評并向教育局書面報告活20xx年7月1日到12月31日，為鞏固深化階段。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)�！眲�(chuàng)建活動為契機(jī)，力爭“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結(jié)表彰。
組長：
副組長：
成員：
五、具體活動要求
（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。
（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌，要讓師生認(rèn)識到：規(guī)范必須做到，嚴(yán)格不等于苛刻。
（三）要講究方式方法。注重個體差異。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。
（五）分工明確，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恒。
（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。
六、督查與考核
1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。
2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計算績效成績。
任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。
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