實(shí)用的實(shí)施方案優(yōu)秀[7篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、總體思路

　　按照公共財(cái)政管理的要求,創(chuàng)新管理模式,探索建立財(cái)政資金引導(dǎo)和撬動(dòng)銀行信貸資金的激勵(lì)機(jī)制,在不改變專戶資金所有權(quán)、使用權(quán)和管理權(quán)的前提下,對財(cái)政專項(xiàng)資金存放商業(yè)銀行實(shí)行“指標(biāo)管理,預(yù)算總控,資金集中,統(tǒng)一調(diào)度”,對商業(yè)銀行按考核量化打分所占比重進(jìn)行存款分配,引導(dǎo)商業(yè)銀行加大對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度,發(fā)揮財(cái)政資金“四兩撥千斤”的作用,確保財(cái)政資金保值增值。

　　二、改革內(nèi)容

　　(一)財(cái)政專項(xiàng)資金范圍

　　本方案所指的專項(xiàng)資金包括以下兩類:

　　第一類是由中央或本級財(cái)政預(yù)算安排,在年度預(yù)算執(zhí)行中列支并核撥到專戶管理的專項(xiàng)用于支持某項(xiàng)事業(yè)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金;

　　第二類是依據(jù)法律法規(guī),按規(guī)定程序征收或向社會募集,具有專門用途并在財(cái)政專戶中管理的財(cái)政性資金,包括預(yù)算外資金以及社�；�金等。

　　(二)賬戶設(shè)置及資金管理

　　本方案通過設(shè)立專項(xiàng)資金集散賬戶(以下簡稱“集散賬戶”),對專項(xiàng)資金進(jìn)行統(tǒng)一歸集、統(tǒng)一支付、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一核算,實(shí)現(xiàn)財(cái)政專項(xiàng)資金的統(tǒng)一管理和規(guī)范運(yùn)作。集散賬戶的主要功能為:

　　1、統(tǒng)一歸集省級各項(xiàng)專項(xiàng)收入?yún)R繳戶收入。對省級各項(xiàng)專項(xiàng)收入?yún)R繳戶收入,包括預(yù)算外收入以及社�；�金收入,采取按月劃繳的方式進(jìn)行集中。即省級財(cái)政部門于每月頭5個(gè)工作日內(nèi)將上月各收入?yún)R繳專戶內(nèi)的資金劃繳至集散賬戶,實(shí)現(xiàn)收入?yún)R繳專戶按月清零。

　　2、統(tǒng)一集中納入專戶管理的`各項(xiàng)預(yù)算內(nèi)資金。將目前由中央或省級財(cái)政預(yù)算安排,并撥付到各個(gè)財(cái)政專戶管理的專項(xiàng)資金,統(tǒng)一調(diào)入集散賬戶。

　　3、統(tǒng)一調(diào)度各類專項(xiàng)資金。省級財(cái)政部門根據(jù)各專項(xiàng)資金的年度收支計(jì)劃及年度實(shí)際執(zhí)行情況,對納入集散賬戶的各項(xiàng)資金的收支活動(dòng)實(shí)行指標(biāo)管理,并按資金指標(biāo)、收入和支出進(jìn)度以及規(guī)定程序辦理資金支付。同時(shí),進(jìn)行資金調(diào)度,當(dāng)集散賬戶現(xiàn)金存量超出專項(xiàng)資金支付需求時(shí),由省級財(cái)政部門按照考核確定的存款分配比例,以定期存單的形式存入各商業(yè)銀行;當(dāng)集散賬戶中的現(xiàn)金存量不足以滿足專項(xiàng)資金支付需求時(shí),由省級財(cái)政部門按照事先確定的存款分配比例,從各商業(yè)銀行調(diào)回定期存款,以滿足專項(xiàng)資金支出需要。

　　4、統(tǒng)一核算各類專項(xiàng)資金。省級財(cái)政部門對納入集散賬戶的各類財(cái)政專項(xiàng)資金,均按其資金性質(zhì)、會計(jì)科目或預(yù)算單位,分別建賬,分賬核算,確保�？顚Ｓ�。

　　(三)考核評價(jià)激勵(lì)機(jī)制

　　本方案通過實(shí)施《陜西省省級財(cái)政專項(xiàng)資金存放商業(yè)銀行考核評價(jià)激勵(lì)辦法》,保證財(cái)政專項(xiàng)資金向銀行進(jìn)行存款分配時(shí)的透明、公正,并確保存放商業(yè)銀行財(cái)政專項(xiàng)資金的安全,引導(dǎo)商業(yè)銀行加大對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度。

　　1、建立考核評價(jià)指標(biāo)

　　考核評價(jià)指標(biāo)劃分為以下兩大類:

　　(1)安全性指標(biāo),反映銀行的償債能力、盈利能力、運(yùn)營情況及內(nèi)部控制水平。包括流動(dòng)性、管理和內(nèi)部控制、總行支持度、盈利性、資產(chǎn)安全性五個(gè)分指標(biāo)。

　　(2)貢獻(xiàn)度指標(biāo),反映銀行對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度。包括納稅規(guī)模、貸款規(guī)模、在陜營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量、創(chuàng)新性四個(gè)分指標(biāo)。

　　2、核定各商業(yè)銀行總評分

　　采用評分辦法對各商業(yè)銀行進(jìn)行評價(jià)。首先每項(xiàng)分指標(biāo)確定一個(gè)權(quán)重并分為多個(gè)類別,每個(gè)類別確定一個(gè)分值。其次根據(jù)單個(gè)銀行在各項(xiàng)指標(biāo)上的表現(xiàn)情況確定其對應(yīng)的類別,以此得出其各項(xiàng)指標(biāo)的評分。最后按照各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重將該銀行所有單項(xiàng)指標(biāo)的評分進(jìn)行加權(quán)求和,計(jì)算出該銀行的總評分。

　　對商業(yè)銀行的考核評分原則上一年一次。

　　3、核定財(cái)政存款在各商業(yè)銀行的分配比例

　　計(jì)算單個(gè)商業(yè)銀行的總評分在各商業(yè)銀行評分總和所占的比例,以此作為財(cái)政存款在該商業(yè)銀行的分配比例,從而確定該商業(yè)銀行能獲得的財(cái)政存款分配數(shù)額。

　　(四)預(yù)警機(jī)制

　　為確保財(cái)政資金的安全,應(yīng)建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。省級財(cái)政部門要與銀行業(yè)管理部門建立協(xié)同機(jī)制,當(dāng)商業(yè)銀行流動(dòng)性或管理以及內(nèi)部控制出現(xiàn)問題時(shí),隨時(shí)啟動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,及時(shí)收回財(cái)政存款。

　　三、實(shí)施步驟

　　為確保改革平穩(wěn)過渡,存放商業(yè)銀行的財(cái)政專項(xiàng)資金,應(yīng)根據(jù)《陜西省省級財(cái)政專戶資金存放商業(yè)銀行考核評價(jià)激勵(lì)辦法》確定的存款分配比例逐步調(diào)整到位。

　　(一)財(cái)政專戶資金第一次存放商業(yè)銀行時(shí),均按照各商業(yè)銀行的現(xiàn)有存量存放。具體做法為,先將各財(cái)政專戶中的資金劃入集散賬戶,然后按照各商業(yè)銀行財(cái)政存款的現(xiàn)有存量,以定期存單的形式存入各商業(yè)銀行,同時(shí)將那些不涉及收入?yún)R繳的財(cái)政專戶予以撤銷。

　　(二)財(cái)政專項(xiàng)資金以后存放商業(yè)銀行時(shí),按照《陜西省省級財(cái)政專項(xiàng)資金存放商業(yè)銀行考核評價(jià)激勵(lì)辦法》對各商業(yè)銀行進(jìn)行評價(jià)之后所確定的存款分配比例,采取不定期分配存款的方法,逐步調(diào)整到位。

　　(三)每當(dāng)支出賬戶出現(xiàn)頭寸不足時(shí),省級財(cái)政部門將按照事先確定的存款分配比例,從各商業(yè)銀行調(diào)回定期存款,以滿足專項(xiàng)資金支出需要。

實(shí)施方案 篇2

　　根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》、《預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范》文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，為確保計(jì)劃免疫工作順利開展，遵循“四優(yōu)一無”百日評議活動(dòng)要求，開展無紅包醫(yī)院創(chuàng)建，做出公開承諾：敬請各位兒童家長監(jiān)督

　　一、主要目標(biāo)

　　通過免疫規(guī)劃項(xiàng)目的實(shí)施，為0-6歲適齡兒童和重點(diǎn)人群提供安全、有效、免費(fèi)、均等化的國家免疫規(guī)劃疫苗和我鄉(xiāng)擴(kuò)大免疫規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種服務(wù)，有效預(yù)防和控制疫苗針對傳染病，保護(hù)兒童身體健康。

　　二、服務(wù)承諾

　　1、服務(wù)對象

　　轄區(qū)內(nèi)0～6歲兒童和其他重點(diǎn)人群。

　　2、服務(wù)內(nèi)容

　　（一）兒童預(yù)防接種證（卡）管理。及時(shí)為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿3個(gè)月的0～6歲兒童建立預(yù)防接種證和預(yù)防接種卡等兒童預(yù)防接種檔案。

　�。ǘ�）根據(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進(jìn)行常規(guī)接種。對重點(diǎn)人群進(jìn)行針對性接種，根據(jù)傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強(qiáng)化免疫、查漏補(bǔ)種和應(yīng)急接種工作。

　�。ㄈ�）采取預(yù)約、通知單、電話、手機(jī)短信、口頭、廣播通知等適宜方式，通知兒童監(jiān)護(hù)人，告知接種疫苗的種類、時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)要求。在交通不便的地區(qū)，可采取入戶巡回的方式進(jìn)行預(yù)防接種。在流動(dòng)人口相對集中的地區(qū)，可設(shè)立臨時(shí)接種點(diǎn)，適度增加門診開放的頻率和服務(wù)時(shí)間等，提供便利的接種服務(wù)。

　　（四）接種前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應(yīng)查驗(yàn)兒童預(yù)防接種證（卡、�。�，核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的`品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監(jiān)護(hù)人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)以及注意事項(xiàng)，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實(shí)記錄告知和詢問的情況。

　　（五）接種時(shí)的工作。接種工作人員在接種操作時(shí)再次查驗(yàn)核對受種者姓名、預(yù)防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》規(guī)定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。

　�。�六）接種后的工作。告知兒童監(jiān)護(hù)人，受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時(shí)在預(yù)防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監(jiān)護(hù)人預(yù)約下次接種疫苗的種類、時(shí)間和地點(diǎn)。

　�。ㄆ撸┨幚怼�報(bào)告和登記疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)。如發(fā)現(xiàn)疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，接種人員應(yīng)按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的要求進(jìn)行報(bào)告和處理。同時(shí)應(yīng)及時(shí)向所在地的縣級衛(wèi)生行政部門、藥品監(jiān)督管理部門報(bào)告，并填寫疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)報(bào)告卡。

　　三、具體要求

　　（一）接種單位要求。接種單位必須為區(qū)縣級衛(wèi)生行政部門指定的預(yù)防接種單位，并具備有《疫苗儲存和運(yùn)輸管理規(guī)范》規(guī)定的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷鏈管理制度并按照要求進(jìn)行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理，保證疫苗質(zhì)量。

　�。ǘ�）接種服務(wù)。至少每半年對責(zé)任區(qū)內(nèi)兒童的預(yù)防接種卡進(jìn)行1次核查和整理。合理安排接種門診日。

　　四、考核指標(biāo)

　�。�1）建證率=年度轄區(qū)內(nèi)建立預(yù)防接種證人數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應(yīng)建立預(yù)防接種證人數(shù)×100％。

　　（2）某種疫苗接種率=年度轄區(qū)內(nèi)某種疫苗年度實(shí)際接種人數(shù)/某種疫苗年度應(yīng)接種人數(shù)×100％。

實(shí)施方案 篇3

　　為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質(zhì)計(jì)獎(jiǎng)”的分配原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、成立檢查小組

　　組長： 王萍 副組長：滑斌

　　成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師

　　二、 考核內(nèi)容

　　班主任工作分為班級管理和班主任到崗兩大部分考核。班級管理包括學(xué)生紀(jì)律、班級衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生到校、學(xué)生出操集會、就餐紀(jì)律、集體勞動(dòng)七大項(xiàng)內(nèi)容。班主任到崗分為班主任例會，班主任下班，大型活動(dòng)等內(nèi)容。

　　三、考核辦法

　　考核采取值周教師考核和年級組考核為主，并與政教處、下年級領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行�？己俗龅饺諜z查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。班級管理采取量化賦分的辦法，每班的基礎(chǔ)分為100分按賦分標(biāo)準(zhǔn)予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進(jìn)行考勤。

　　四、賦分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律（15分）分為自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律賦分：一般違紀(jì)為自習(xí)課不遵守課堂紀(jì)律，違反《獨(dú)李鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴(yán)重程度每人次扣5—10分。

　　2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無灰塵，賦10分）；中（以上五項(xiàng)中有兩項(xiàng)不符合要求，賦7分）；差（有三項(xiàng)以上不符合要求，賦5分）。

　　3、到校、出操集會、集體勞動(dòng)（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項(xiàng)有一項(xiàng)不符合要求，賦13分），差（三項(xiàng)中有兩項(xiàng)部符合要求，賦9分）；集體勞動(dòng)（15分）賦分：能接愛學(xué)校、年級布置的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)得10分，根據(jù)任務(wù)完成情況賦11——15分。

　　4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。

　　5、調(diào)控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學(xué)校安排的各種任務(wù)，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導(dǎo)處組織的'各種活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級活動(dòng)中，獲得一星級班級加10分，獲得二星級班級加8分，獲得三星級班級加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級管理過程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會決定扣除分?jǐn)?shù)并作嚴(yán)肅處理。

　　6、班級每天量化總分分為年級組、值周教師、政教處三個(gè)層次構(gòu)成其中年級組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。

　　五、班主任費(fèi)分配方法

　　根據(jù)我校實(shí)際每月每位班主任費(fèi)每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。

　　班主任費(fèi)分班級管理和班主任到崗兩部分。班級管理部分，以年級為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請假半天扣3元，下班請假一天扣5元。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、考核要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。

　　2、未盡事宜由校委會研究決定。

實(shí)施方案 篇4

　　根據(jù)《XX市中長期創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）、《20xx年全市人才工作要點(diǎn)》、《20xx年度市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位重點(diǎn)人才工程（工作）》和《20xx年度重點(diǎn)人才工作考核評優(yōu)實(shí)施辦法》精神，結(jié)合市外辦職能和全市外事工作實(shí)際制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　統(tǒng)籌全市外事資源，優(yōu)化涉外事務(wù)，提升服務(wù)水平，發(fā)揮國際友城主渠道作用，探索建立“以外引外”工作機(jī)制，配合市級有關(guān)部門年內(nèi)成功引進(jìn)一批在國際上有影響力的頂尖人才。

　　二、預(yù)期成效

　　1、通過充分挖掘、整合、利用好全市國際友城資源、華僑華人資源、使領(lǐng)館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、友城、外賓等嘉興外事工作資源，促進(jìn)涉外事務(wù)工作層面引才、重才、親才、愛才舉措的長期化、制度化和常態(tài)化。

　　2、通過嘉興外事積極有效的服務(wù)工作，形成我市集聚國際化英才的強(qiáng)磁場效應(yīng)；形成我市海外高層次人才來源地的擴(kuò)展態(tài)勢；初步形成我市海外人才的人脈架構(gòu)。

　　3、促進(jìn)我市外籍人才比重明顯上升；促進(jìn)嘉XX市創(chuàng)造力、人才國際化程度明顯提升。

　　三、主要舉措

　　1、當(dāng)好參謀。樹立“人才外事”理念，利用各類外事活動(dòng)平臺，參與與海外高層次人才進(jìn)行互動(dòng)對接，加大信息收集整理力度，為市委、市政府當(dāng)好重點(diǎn)人才工程參謀。

　　2、用足資源。以國際友城為主渠道，整合華僑華人資源、使領(lǐng)館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、外賓接待和高層互訪等嘉興外事資源，積極探索、深度挖掘，構(gòu)建海外人才工作信息數(shù)據(jù)庫，形成海外人脈雛形。

　　3、助企聚才。為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才通過因公出國（境）建立“一對一”服務(wù)機(jī)制，在出境審批（核）、apec商務(wù)旅行卡推廣、因私簽證代理、領(lǐng)事保護(hù)和邀請來華等方面“助企聚才”，為其提供更為便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　4、借力引才。借力全市公共外事載體，完善海外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)誼平臺建設(shè)，擴(kuò)大宣傳，吸引海外高層次人才來嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

　　5、竭誠尊才。利用國際交流活動(dòng)，強(qiáng)化對于留學(xué)生群體的公共外事行為，培養(yǎng)“知嘉派”，促進(jìn)他們感念回“嘉”之好。為嘉興的'可持續(xù)發(fā)展奠定更旺盛的人脈基礎(chǔ)。

　　四、責(zé)任分工

　　1、加強(qiáng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)。辦黨組定期聽取人才工作匯報(bào)，研究人才工作；制定本辦重點(diǎn)人才工作計(jì)劃，明確人才工作任務(wù)；積極參與推進(jìn)實(shí)施“創(chuàng)新嘉興·精英引領(lǐng)計(jì)劃”。

　�。ㄘ�(zé)任處室：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；推進(jìn)期限：6月底前）

　　2、營造人才引進(jìn)氛圍。探索建立“以外引外”工作機(jī)制，完善海外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)誼平臺，充分發(fā)揮市友協(xié)理事單位作用，優(yōu)化全市翻譯人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；主動(dòng)與海外嘉興籍聯(lián)誼會、同鄉(xiāng)會等僑團(tuán)組織溝通聯(lián)絡(luò)，借助海外社團(tuán)、華人華僑的人脈優(yōu)勢，擴(kuò)大宣傳與互動(dòng)，年內(nèi)提供相關(guān)信息3篇以上，營造吸引海外高層次人才來嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍。

　　（責(zé)任處室：市友協(xié)辦；推進(jìn)期限：全年）

　　3、服務(wù)海外人才引進(jìn)。暢通國際交流與合作渠道，協(xié)助全市招才引智活動(dòng)。積極協(xié)助市級相關(guān)相關(guān)平臺、企業(yè)赴美國、歐洲等地開展招才引智活動(dòng)。做好海外人才嘉興行等各類海外人才引進(jìn)交流洽談活動(dòng)。協(xié)助市級部門，抓住國際產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移契機(jī)，開展以吸引外資研發(fā)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)的科技招商活動(dòng)。主動(dòng)對接市引才計(jì)劃，為引進(jìn)海外高層次人才做好服務(wù)保障工作。

　　（責(zé)任處室：國際交流處；推進(jìn)期限：全年）

　　4、深化“千校結(jié)好”成果。深化浙江省“千校結(jié)好”、我市與國際校際交流與合作成果，加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)。促進(jìn)技能人才的引進(jìn)力度，以國際友城為渠道，助推高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地作用，引導(dǎo)職業(yè)院校和企業(yè)開展跨地區(qū)校校合作和校企合作。為赴境外現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端人才培訓(xùn)班、進(jìn)修班、高研班做好服務(wù)保障工作。

　　（責(zé)任處室：國際交流處；推進(jìn)期限：全年）

　　5、助推“精英引領(lǐng)計(jì)劃”。落實(shí)《XX市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才“生活綠卡”制度暫行辦法》，創(chuàng)新措施，簡化程序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步做好海外高層次人才在嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的服務(wù)工作。對獲得我市“生活綠卡”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，在申辦《被授權(quán)單位邀請函》時(shí)，最大限度地簡化手續(xù)。

　　（責(zé)任處室：市國際交流服務(wù)中心；推進(jìn)期限：全年）

　　6、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。完善《XX市外國專家“南湖友誼獎(jiǎng)”評選管理辦法》，積極開展相關(guān)評選表彰活動(dòng)。開展國際人才交流與開發(fā)理論的研究和探討，促進(jìn)我市引進(jìn)國外智力事業(yè)的發(fā)展。

　�。ㄘ�(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：10月前）

　　7、甘當(dāng)人才服務(wù)配角。結(jié)合《20xx年度省重點(diǎn)出訪項(xiàng)目》的落實(shí)，走訪涉重大項(xiàng)目的相關(guān)企業(yè)單位，全力支持創(chuàng)業(yè)助理、政務(wù)服務(wù)聯(lián)盟、金融服務(wù)聯(lián)盟、校企合作聯(lián)盟相關(guān)單位開展工作；全力支持涉重大項(xiàng)目的赴境外人才學(xué)術(shù)交流、技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)研修。

　�。ㄘ�(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：全年）

　　8、優(yōu)化外事窗口服務(wù)。強(qiáng)化赴國（境）外引智團(tuán)組、國際友城人才交流（培訓(xùn)）等項(xiàng)目的任務(wù)審核（批）、日常聯(lián)絡(luò)和信息支撐等保障工作。在出境審批（核）、apec商務(wù)旅行卡推廣、因私簽證代理、領(lǐng)事保護(hù)和邀請來華等方面提供更為便捷、優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)。年底前力爭為全市100家以上民營企業(yè)逾200人申請辦理apec商務(wù)旅行卡。

　�。ㄘ�(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：全年）

　　五、成果考核

　　本項(xiàng)工作須通過部門申報(bào)、實(shí)地考察、專項(xiàng)述職等形式接受市委人才辦的年度考核。實(shí)施一票否決，如連續(xù)3次被人才投訴且情況屬實(shí)的，將失去今年人才工作各項(xiàng)評優(yōu)資格�？己私Y(jié)果將與“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建工作相應(yīng)人才工作分值折算掛鉤。

實(shí)施方案 篇5

　　為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，同時(shí)也為老師提供相互學(xué)習(xí)交流的平臺，增強(qiáng)校本教研活力，提升課堂教學(xué)效率。根據(jù)《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》特制定達(dá)明中學(xué)高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案

　　一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重心所在，是落實(shí)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的主陣地。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是大幅度地提高課堂教學(xué)效益。從目前我�，F(xiàn)狀看，課堂教學(xué)效率不高仍然是比較突出的問題，主要表現(xiàn)為：目標(biāo)不清、針對性不強(qiáng)；觀念滯后，教法陳舊，“滿堂灌”的現(xiàn)象沒有得到根本改變；以考定教、以教定學(xué)，忽視發(fā)展，輕視學(xué)法等。效率低下的課堂教學(xué)，枯燥無味，教無樂趣，學(xué)無興趣，制約了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，抑制了學(xué)生生動(dòng)、活潑的發(fā)展。通過開展構(gòu)建“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，旨在推動(dòng)我校老師積極研究新課程背景下的課堂教學(xué)特點(diǎn)，讓每一節(jié)課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都成為有效的師生活動(dòng)，真正達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極探索

　　各教研組要充分認(rèn)識開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)。以集體備課、課堂教研等多種形式組織老師精心研究課堂教學(xué)，積極探索符合我校實(shí)際、質(zhì)樸實(shí)用的課堂教學(xué)流程、模式、策略和方法。各處室領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，指導(dǎo)活動(dòng)的開展。

　　三、精心組織，全員參與

　　各教研組要在組織全體老師學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”理論、提高對開展“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)重要意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上，精心組織教研組的系列研究活動(dòng)。全體老師都要積極主動(dòng)參與研究和實(shí)踐活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的.過程，提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量、促成學(xué)生發(fā)展的最終目標(biāo)。

　　四、活動(dòng)總體安排：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月15日～4月15日）

　　1.教研組通過教研活動(dòng)以及召開教研組會議，加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

　　2.組織老師集中學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論和有效教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展形式多樣的教研活動(dòng)，研討教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效做法，把握有效教學(xué)的內(nèi)涵。對我校教學(xué)情況進(jìn)行深層次反思，探討課堂教學(xué)的有效性。讓每一位老師都能在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)有效性，提高有效性。切實(shí)改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，不斷總結(jié)反思，提高教育教學(xué)水平。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段（20xx年4月15日-20xx年7月）

　　1. 各組可通過舉辦以有效教學(xué)為主題的課例培訓(xùn)，提高全體老師的教學(xué)理論水平和實(shí)際教學(xué)能力。

　　2.各教研組參照教務(wù)處制訂的我校“有效教學(xué)、高效課堂”評價(jià)表，對各位老師的課堂實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)。要求分期分批人人都能達(dá)到有效的課堂教學(xué)目標(biāo)。（按照評價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行達(dá)標(biāo)評測，18項(xiàng)須實(shí)現(xiàn)14項(xiàng)以上為達(dá)到有效目標(biāo)）

　　3.各組在“有效教學(xué)”目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，打造一批“高效輕負(fù)”的典型課、示范課，以推進(jìn)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　　（三）總結(jié)推廣階段（20xx年9月-20xx年10月）

　　1.進(jìn)行系列有效教學(xué)活動(dòng)的評選

　�、鸥咝дn堂作業(yè)設(shè)計(jì)評選：

　�、聘咝дn堂教學(xué)設(shè)計(jì)評選：

　　⑶高效課堂教學(xué)案例評選：

　�、雀咝дn堂教學(xué)比武活動(dòng)：

　　2.對在開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀課例進(jìn)行表彰。

　　3. 各學(xué)科教研組總結(jié)“有效教學(xué)、高效課堂”的典型經(jīng)驗(yàn)，并選擇優(yōu)秀課例舉行我校展示活動(dòng)。精心打造每人3節(jié)以上的有效教學(xué)經(jīng)典課例。

　　4.對“有效教學(xué)、高效課堂”的優(yōu)秀課例進(jìn)行收集整理，幫助被確定為實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手的老師總結(jié)、梳理個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)成果，并通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行推介、宣傳，同時(shí)全面系統(tǒng)地總結(jié)，整理研究成果，編輯《資料匯編》。

　　達(dá)明中學(xué)教務(wù)處

實(shí)施方案 篇6

　　為發(fā)揮我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，在全校營造更加濃厚的教育現(xiàn)代化、信息化氛圍，我校決定在20xx年，全面加強(qiáng)我校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)工作，使遠(yuǎn)程教育資源真正融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中。為落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　各校要整合各級、各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,搭建多層次、智能化的開放式教育平臺，逐步建設(shè)具有一定規(guī)模、符合本地實(shí)際的資源庫。

　　到20xx年底，學(xué)校資源庫建設(shè)的學(xué)科覆蓋率要達(dá)到100%；資源總量達(dá)到100G,其中,語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科自制資源量要達(dá)到5G。

　　二、工作內(nèi)容

　　按照以下3個(gè)方面的要求，加強(qiáng)資源庫建設(shè)。

　　1、資源庫分類

　�。�1）媒體素材：包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材五大類。

　�。�2）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科題目的集合。

　�。�3）課件與網(wǎng)絡(luò)課件：分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)運(yùn)行課件。網(wǎng)絡(luò)版的課件需要能在標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器中運(yùn)行，并且能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享，而單機(jī)運(yùn)行的課件可通過網(wǎng)絡(luò)下載后到本地計(jì)算機(jī)上來運(yùn)行。

　　（4）案例：是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性事件或現(xiàn)象。

　�。�5）文獻(xiàn)資料：有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。

　�。�6）常見問題解答：針對某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問題給出全面的解答。

　�。�7）資源目錄索引：列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。

　　2、資源來源

　　（1）外部采購。學(xué)校將按照新課改的需求,根據(jù)學(xué)科和教育的需要，購買符合本地教材的教育教學(xué)資源。包括配套教案、試題、光盤、課件、素材、影音、教育資料等。學(xué)�？山�(jīng)過有經(jīng)驗(yàn)的教師加工整理對教育教學(xué)具有實(shí)用價(jià)值的資源來豐富本校的資源庫。

　�。�2）網(wǎng)上整合。隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷增加，其中不乏大量有價(jià)值的教育資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類的教師個(gè)人網(wǎng)站，對于某一門學(xué)科的.資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類，可以將這些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫中。

　　（3）自創(chuàng)特色。自建資源庫中的教育資源主要來源于因特網(wǎng)、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設(shè)計(jì)制作開發(fā)的教育教學(xué)資源。教育資源庫必須是開放的、動(dòng)態(tài)的。豐富的資源不可能一步到位，學(xué)校要及時(shí)將優(yōu)秀教師的教案、課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀學(xué)生的成果等內(nèi)容更新、充實(shí)教育資源庫。

　　（4）衛(wèi)星接收資源二次開發(fā)。隨著衛(wèi)星接收的資源不斷充實(shí)，有大量全國優(yōu)秀的教育、教學(xué)資源，其中包括眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件及圖片等資源，可以將這些優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行整理、分類、二次開發(fā)并加入到資源庫中。

　　3、資源格式

　�。�1）媒體素材的要求：

　�、傥谋舅夭囊�求：由于漢字采用的是GB碼統(tǒng)一編碼和存儲，存儲格式一般為word等。書本文字的數(shù)字化，把教育教學(xué)中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網(wǎng)上傳輸。

　�、趫D形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數(shù)不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)，將圖片資料轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)存儲的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲和傳送。

　�、垡纛l素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于11kHZ，存儲格式為wAV、mP3、mIDI或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以wAV格式為主，用于欣賞的音樂為mP3，mIDI設(shè)備錄制的音樂使用mIDI格式，語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話配音。

　�、芤曨l素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、mPEG格式。在網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸供實(shí)時(shí)教學(xué)使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。

　�、輨�(dòng)畫素材的要求：存儲格式一般為GIF格式和Flash格式、AVI動(dòng)畫格式。

　　（2）課件、網(wǎng)絡(luò)課件的要求：課件庫中的課件可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行。具備課件產(chǎn)生的評估數(shù)據(jù)機(jī)制，保證不同的工具可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。單機(jī)上運(yùn)行的課件，能夠運(yùn)行于win9x以上的版本。對于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁的課件，能夠通過標(biāo)準(zhǔn)的web瀏覽器訪問，與瀏覽器運(yùn)行的硬件平臺無關(guān)。課件運(yùn)行沒有故障。

　�。�3）案例的要求：案例統(tǒng)一制作成HTmL網(wǎng)頁。

　�。�4）文獻(xiàn)資料要求：應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求。

　　（5）常見問題解答要求：問題解答中的有關(guān)媒體素材，符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實(shí)際參考價(jià)值，包括問題的正文、問題的解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內(nèi)容。

　　三、保障措施

　　1、為切實(shí)加強(qiáng)我縣對資源建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由項(xiàng)東升校長任組長，賀正禹任副組長的教育資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定本校資源建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施方案。

　　2、為了能夠更好的將優(yōu)秀資源共享，學(xué)校每年要開展1-2次校本資源建設(shè)大賽、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀課評選活動(dòng)，將好的資源篩選并填充到本地資源庫中。以便教師能夠?qū)W習(xí)和使用，真正的達(dá)到資源共享，更好的為全校教師、學(xué)生服務(wù)。

實(shí)施方案 篇7

　　為了切實(shí)推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，根據(jù)《墊江縣教育委員會關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號）要求，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　堅(jiān)持把深化課堂教學(xué)改革作為促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅(jiān)持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運(yùn)行模式，打造和彰顯多元、開放、包容的課程文化；堅(jiān)持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人途徑，以建設(shè)學(xué)校課程為核心，以變革教學(xué)方式為主線，以提高課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為動(dòng)力，以優(yōu)化教育技術(shù)為手段，以強(qiáng)化學(xué)校評估為保障，按照整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標(biāo)。

　　通過五年計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)教育觀念全面更新，教學(xué)方式全面轉(zhuǎn)變，育人質(zhì)量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向?qū)W生學(xué)習(xí)為中心全面轉(zhuǎn)型。

　�。ǘ�）具體目標(biāo)

　　1．教學(xué)理念。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，踐行“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。

　　2．教學(xué)目標(biāo)。全面落實(shí)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)理念，“三維目標(biāo)”的確立符合學(xué)生實(shí)際，全面、明確、具體、操作性強(qiáng)，“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)程度高，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　3．教學(xué)準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標(biāo)要求，準(zhǔn)確領(lǐng)會教材編寫意圖，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)選擇教學(xué)素材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合宜運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　4．教學(xué)內(nèi)容。高度關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分挖掘?qū)W科和課堂教學(xué)內(nèi)容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　5．教學(xué)方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力提升為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組為主要單位，以獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評學(xué)為主要形式，以學(xué)生自學(xué)、展示、反饋和教師引導(dǎo)為主要過程，以“學(xué)生不會”的為主要任務(wù)，緊扣核心目標(biāo)和基本目標(biāo)，分類歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，注重基本點(diǎn)、關(guān)鍵詞，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。

　　6．教學(xué)過程。建立師生學(xué)習(xí)共同體，呈現(xiàn)“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”的課堂形態(tài)。教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)，完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

　　7．教學(xué)評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，又關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的行為、過程、結(jié)果的統(tǒng)一要求；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法；既重視學(xué)習(xí)能力提升，又關(guān)注學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。強(qiáng)化課程教學(xué)整體評價(jià)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行筆試、口試、實(shí)作考查的綜合運(yùn)用。采用學(xué)生、教師、家長等多元主體參與的教學(xué)評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）階段目標(biāo)

　　1．全面達(dá)標(biāo)階段（20xx.11—20xx.7）

　　（1）啟動(dòng)階段（20xx.11—20xx.2）

　　建立組織機(jī)構(gòu)，制定行動(dòng)計(jì)劃，明確職責(zé)任務(wù)。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動(dòng)研究共同體，于20xx年3月7日召開學(xué)�！白吭秸n堂”行動(dòng)啟動(dòng)大會，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)；認(rèn)真組織“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)文件學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過啟動(dòng)大會，進(jìn)一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設(shè)的.主動(dòng)性和自覺性，為“卓越課堂”建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎(chǔ)。

　�。�2）實(shí)施階段（20xx.3—20xx.1）

　　學(xué)校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動(dòng)”的落實(shí)，搭建交流展示平臺，提供人財(cái)物支撐，強(qiáng)化過程督導(dǎo)檢查，全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為。學(xué)校教導(dǎo)處定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督促完成階段目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處加大研究、指導(dǎo)、服務(wù)力度，組織開發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構(gòu)建、總結(jié)、推廣教師的“卓越課堂”教學(xué)模式，每學(xué)年舉辦一次專題論壇和學(xué)科課堂教學(xué)競賽。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)校行政、特級教師、骨干教師的帶頭作用。學(xué)校搞好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝配工作。積極主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)化校本教研，強(qiáng)化小課題研究，提升教師能力，構(gòu)建適切學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)模式，建設(shè)“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。

　�。�3）小結(jié)階段（20xx.2—20xx.2）

　　收集整理 “卓越課堂”建設(shè)資料，歸納總結(jié)實(shí)施成效，對照存在的問題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設(shè)的考評和驗(yàn)收工作。

　　2．鞏固提高階段（20xx.9—20xx.7）

　　總結(jié)、完善各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式；全面實(shí)施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)；召開總結(jié)大會，表彰獎(jiǎng)勵(lì)典型教師。

　　二、主要行動(dòng)

　�。ㄒ唬�學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)

　　1．行動(dòng)要求

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好國家課程。加大課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力度，嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展課堂教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補(bǔ)充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和需要。認(rèn)真落實(shí)重慶市教委《關(guān)于扎實(shí)開展義務(wù)教育課程輔助活動(dòng)的通知》（渝教基〔20xx〕66號）、《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號）要求，充分利用學(xué)校各種功能室及場地、設(shè)備、設(shè)施條件，認(rèn)真落實(shí)課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)，切實(shí)確保學(xué)生參與率達(dá)到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導(dǎo)學(xué)生把參加課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)的過程和結(jié)果等形成重要資料裝入其《成長記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評價(jià)和教師業(yè)績考核內(nèi)容。

　　2．實(shí)效呈現(xiàn)

　　課表與執(zhí)行一一對應(yīng)。

　　校本課程教材（地方課程）至少一種。

　　課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)落實(shí)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

　　學(xué)生《成長記錄袋》規(guī)范，建立率達(dá)到100%。

　　社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表100%。

　�。ǘ�）教學(xué)方式變革行動(dòng)

　行動(dòng)要求

　　以全面深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用“建構(gòu)主義”、“多元智能”、“學(xué)習(xí)金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全面樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，積極主動(dòng)參與“卓越課堂”行動(dòng)。

　　堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。以“學(xué)習(xí)小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學(xué)共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構(gòu)和完善以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線、具有鮮明特色的不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的“卓越課堂”教學(xué)模式。

　　教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、合作者作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，靈活應(yīng)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組研討、全班交流和師生互動(dòng)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂有足夠的時(shí)間思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。

　　以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式“規(guī)范化、制度化、精細(xì)化”運(yùn)行為目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評價(jià)，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，全面強(qiáng)力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。

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