實(shí)施方案

　　為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、活動年級：六年級

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生活中的紙，知道紙的用途。

　　2、運(yùn)用小組合作的方式，進(jìn)行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

　　3、初步了解造紙的過程，意識到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學(xué)生進(jìn)行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生在活動前收集有關(guān)資料和信息 活動小組：

　　我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、能力等方面特點(diǎn)，把學(xué)生分為三組：

　　1、校園浪費(fèi)紙現(xiàn)象觀察小組（第一小組：16人）

　　2. 校園節(jié)約用紙情況調(diào)查小組（第二小組：16人）

　　3. 再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人）

四、活動重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)生對節(jié)約用紙的理論認(rèn)識。

　　2.活動開展過程中調(diào)查的順利進(jìn)行。

　　五、活動創(chuàng)新點(diǎn)：

　　1.開展紙張的研究性活動。

　　2.開展紙張?jiān)偕�產(chǎn)制作活動。

　　六、活動內(nèi)容及步驟：

　　（一）廣泛開展宣傳活動

　　1、召開全校開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動的動員大會。

　　2、利用學(xué)校的校園廣播、板報(bào)及班會等對開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動的意義、活動的內(nèi)容、活動的計(jì)劃、活動的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴(kuò)大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。

　　3、把環(huán)保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動內(nèi)容、活動的'重要性，爭取家長的理解和支持。發(fā)放節(jié)約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，在全社會掀起節(jié)約紙張的高潮。

　�。ǘ�）、搜集紙的的資料

　　1、了解紙的歷史以及生產(chǎn)情況。

　　讓學(xué)生通過通過借閱各類書籍、上網(wǎng)查資料等來搜集相關(guān)資料，進(jìn)而全面了解紙的知識。

　　2、認(rèn)識紙的特性及作用。

　　比如：

　�、� 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實(shí)驗(yàn)的好伙伴。

　�、诒芩�紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。

　�、� 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。

　�、苁秤眉�，真神奇；報(bào)紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。

　�、� 牛皮紙，真結(jié)實(shí)；包裝書皮你第一。

　�、� 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進(jìn)攪拌機(jī)，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。

　�、� 防銹紙，有意思；金屬元件當(dāng)被子，化學(xué)藥品是幫手，防止生銹真神奇。

　　3、搜集紙的再生產(chǎn)情況。

　�。ㄈ�）、分組展開調(diào)查研究活動

　　1、節(jié)約用紙情況調(diào)查小組在校園首先展開問卷調(diào)查活 動，其次針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵電所、行政單位、普通居民等進(jìn)行調(diào)查及問卷活動并讓記錄員做好記錄。

　　2.浪費(fèi)紙張情況，觀察學(xué)生浪費(fèi)紙張情況，調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)各 類學(xué)校、行政部門、禮品店等銷售部門，統(tǒng)計(jì)紙張浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　再生紙使用情況：

　　再生紙研究小組對社區(qū)廢品回收站 進(jìn)行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。

　　（四）、交流展示調(diào)查結(jié)果 各組匯報(bào)展示調(diào)查結(jié)果，并圍繞節(jié)紙進(jìn)行全方面討論。

　　（五）、“做一做”活動——開展有趣的紙實(shí)驗(yàn)活動，節(jié)約 紙張主題研究性學(xué)習(xí)活動，利用廢紙制作藝術(shù)裝飾品。

　　1．根據(jù)自己家的實(shí)際情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)約紙張計(jì)劃。并督促全家認(rèn)真執(zhí)行。

　　2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動：利用廢報(bào)紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術(shù)品，從而使學(xué)生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應(yīng)該合理的利用它。

　　3、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學(xué)習(xí)資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產(chǎn)）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的教材，與國計(jì)民生緊緊相連哪！

　　（六）、改一改活動

　　同學(xué)們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習(xí)慣。各個年級安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現(xiàn)象馬上制止并登記。教育同學(xué)不僅是為自己省了錢，也為社會節(jié)約了紙資源。

　�。ㄆ撸�、寫一寫活動

　　撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動。

　　各位老師指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查寫出開展活動以來的感受和認(rèn)識。讓同學(xué)們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學(xué)們的生活習(xí)慣和生活狀態(tài)。

　　七、活動過程中可能存在的問題

　　1、由于應(yīng)試教育根深蒂固，部分學(xué)生、家長會認(rèn)為活動會浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間，影響正常學(xué)習(xí)。使活動的正常開展受到阻礙，若出現(xiàn)這些情況，要及時找學(xué)生、家長和部分老師溝通，做耐心細(xì)致的說服、教育、誘導(dǎo)工作，也可以讓學(xué)校出面進(jìn)行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的原則，妥善解決實(shí)驗(yàn)研究和學(xué)習(xí)的矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。確保活動的順利開展。

　　2、有些學(xué)生可能對實(shí)踐活動認(rèn)識不夠，雖然參與實(shí)踐活動積極性很高，但活動中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識地加強(qiáng)學(xué)生自主意識的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會，哪怕是失敗的體驗(yàn)，對他們來說也是也是有益的。

　　3、個別學(xué)生理論上有一定的認(rèn)識，但行動跟不上，說與做不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和樂趣。

　　4、學(xué)生在宣傳活動中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調(diào)查、不合作的人，我們要教育學(xué)生對人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項(xiàng)活動的內(nèi)容及重要性，爭取廣大市民的配合。

　　5、做好環(huán)保工作，在實(shí)驗(yàn)和手工制作時要做好廢棄紙張的回收和處理。

　　6、實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，學(xué)校各個部門也能相互密切配合，從而保證活動得到順利的開展。

　　八、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：

　　1、具體結(jié)果：

　�。�1）能自已制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時調(diào)整。

　�。�2）能通過調(diào)查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報(bào)、詩歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。

　�。�3）能進(jìn)行實(shí)際觀測和數(shù)據(jù)分析，掌握基本的科學(xué)研究方法，體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查研究的過程。通過學(xué)習(xí)與紙張相關(guān)的科技知識，能從科學(xué)的角度提高對節(jié)約紙張問題的認(rèn)識。

　　2、呈現(xiàn)方式：

　　（1） 活動相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。

　　2）活動心得與感受的交流。

　�。�3）活動競賽作品：研究性學(xué)習(xí)論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品。

實(shí)施方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)遵化市的《關(guān)于在全市基層學(xué)校和干部教師中開展“爭先進(jìn)位對標(biāo)趕超”活動的實(shí)施方案》，結(jié)合我園和個人實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、對標(biāo)對象

　　牛艷英同志是幼兒園大二班的班主任，她從事幼兒教育多年，有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對幼兒有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對家中以誠相待，以禮相見，在班級管理上有獨(dú)特的方法和見解。

　　二、對標(biāo)目標(biāo)

　　多學(xué)習(xí)、多和牛老師交流，提高自己的班級管理能力，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平，多和家長聯(lián)系交流，尊重家長，調(diào)動家長在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

　　三、方法步驟

　　1、不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、虛心向牛老師學(xué)習(xí)，多聽課、多請教、多交流。

　　3、工作與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，不斷更新新知識，與時俱進(jìn)，努力提高自己，充分利用時間給自己充電。

　　4、明確學(xué)習(xí)形式，以專業(yè)課本為主，工作中注意積累經(jīng)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，平時虛心向他人請教。

　　今后，本人將以這次活動為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

實(shí)施方案 篇3

　　一、活動意義:

　　隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。

　　二、活動目的：

　　1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的`傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；

　　2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；

　　3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。

　　三、活動主題：漢字——中華民族的驕傲

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。

　　2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。

　　3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。

　　五、活動流程

　　1. 參與對象: 年級各班代表隊(duì) 2. 以班為單位編號， 比賽前通過抽簽決定比賽次序， 選手編號方式: X班01號, X班 02號,依此類推。（1X班級數(shù)） 3. 比賽分為四個階段:

　　第一輪 為“詞組”聽寫賽。 比賽時, 學(xué)生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個詞組念2遍, 選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評委評定對錯或點(diǎn)評筆順和書寫,寫對的計(jì)10分, 寫錯的淘汰，不計(jì)得分。 后再依次由各組的第二號,第三號,第四號選手進(jìn)行聽寫。共5輪 。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。

　　第二輪 為 “成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環(huán)節(jié). 答對一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.

　　第三輪 為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個成語）, 把正確的成語寫在紙上, 展示答案. 共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。

　　（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個團(tuán)隊(duì)名次）

　　第四輪 為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對者當(dāng)場發(fā)小獎品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。

　　六、比賽獎項(xiàng)設(shè)置：

　　決賽團(tuán)體獎: 一等獎1名、二等獎2名 分別頒發(fā)獎狀、獎品。

　　決賽個人獎: 本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號, 分別頒發(fā)榮譽(yù)證

　　書、獎金、獎品。

實(shí)施方案 篇4

　　學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用,切實(shí)引導(dǎo)我校學(xué)生社團(tuán)持續(xù)健康快速發(fā)展,推進(jìn)我校校園文化建設(shè),特制訂本實(shí)施方案。

　　具體內(nèi)容如下:

　　一、學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　(一)組織機(jī)構(gòu)

　　顧問:z

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:政教處成員、各團(tuán)委委員、各年段長、各教研組長、各指導(dǎo)教師、學(xué)生會負(fù)責(zé)人。

　　辦公室:設(shè)在校團(tuán)委辦公室,由團(tuán)委書記蔡仔恒兼任辦公室主任,全盤負(fù)責(zé)社團(tuán)工作,為社團(tuán)活動第一責(zé)任人。

　　(二)主要職責(zé):

　　1.承擔(dān)對社團(tuán)的日常管理工作,把握好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的方向,在鼓勵各類社團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)組織目標(biāo)的調(diào)控。

　　2.在社團(tuán)負(fù)責(zé)人與老師協(xié)商的基礎(chǔ)上,選派熱愛學(xué)生工作、有責(zé)任心的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作,促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。

　　3.引導(dǎo)社團(tuán)針對中學(xué)生特點(diǎn),通過組織開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的社團(tuán)活動,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面和學(xué)生的參與率。

　　4.深化學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐環(huán)節(jié),把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的.陣地,使之成為課堂的延伸和補(bǔ)充。

　　5.為社團(tuán)活動提供必要的物質(zhì)保障,如活動場地、設(shè)施等。

　　6.各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)活動開展的需要,在征求全體成員意見的基礎(chǔ)上可按需收取會員費(fèi)。會員費(fèi)的開支由各協(xié)會自行管理并定期給予公示。社團(tuán)辦公室及學(xué)生會社團(tuán)部負(fù)責(zé)監(jiān)督及審核各協(xié)會的開支情況。

　　7.積極探索參與社團(tuán)活動情況的考評機(jī)制,并逐步納入“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系”和“發(fā)展性教師評價(jià)”體系中。對表現(xiàn)突出的學(xué)生社團(tuán)、社團(tuán)成員、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰,促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)

　　1.校團(tuán)委負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理、指導(dǎo)和監(jiān)督工作;

　　2.各學(xué)生社團(tuán)設(shè)會長(社長)、副會長(副社長)若干名,原則上由本社團(tuán)全體成員投票選舉產(chǎn)生。為便于工作可適當(dāng)設(shè)立部門負(fù)責(zé)人或活動小組長。

　　3.各社團(tuán)聘請1名老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促社團(tuán)開展活動。

　　4.凡承認(rèn)我校有關(guān)學(xué)生社團(tuán)管理的規(guī)章制度,有健全的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、章程及其他有關(guān)制度,有明確的活動宗旨和活動內(nèi)容的在校學(xué)生團(tuán)體,經(jīng)學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,均可提出成立申請。

　　5.學(xué)生社團(tuán)一覽表:

　　社團(tuán)類型社團(tuán)名稱社長(會長、班級)指導(dǎo)老師藝術(shù)社團(tuán)

　　舞蹈協(xié)會

　　音樂協(xié)會

　　美術(shù)協(xié)會

　　書法協(xié)會

　　動漫協(xié)會

　　體育社團(tuán)

　　籃球協(xié)會

　　羽毛球協(xié)會

　　乒乓球協(xié)會

　　排球協(xié)會

　　棋社協(xié)會

　　足球協(xié)會

　　白杰藝K二9

　　詹海輝老師

　　健美協(xié)會

　　文學(xué)社團(tuán)

　　文學(xué)社

　　社交社團(tuán)

　　演講協(xié)會

　　小記者協(xié)會

　　法學(xué)社

　　公益社團(tuán)

　　心理協(xié)會

　　青年志愿者協(xié)會

　　環(huán)保協(xié)會

　　陳小麗K二7

　　科技社團(tuán)

　　創(chuàng)新協(xié)會

　　三、學(xué)生社團(tuán)活動開展

　　活動安排

　　1.各社團(tuán)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)均要向?qū)W生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交新學(xué)期活動計(jì)劃;學(xué)期期末要遞交學(xué)期工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價(jià)、社團(tuán)活動記錄和社團(tuán)評優(yōu)推薦名單。

　　2.學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆社團(tuán)文化節(jié),由各社團(tuán)進(jìn)行一次社團(tuán)活動成果展示。

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