崗位設(shè)置方案

時間：2024-08-04 18:04:06 方案我要投稿

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崗位設(shè)置方案經(jīng)典(15篇)

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的崗位設(shè)置方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位設(shè)置方案經(jīng)典(15篇)

崗位設(shè)置方案1

　　為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制；實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施。

　　三、崗位設(shè)置

　　本單位崗位設(shè)置總量為16個，包括管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位15個。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為 13個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的87％；輔系列崗位為經(jīng)濟(jì)師系列，輔系列崗位最高等級為八級，崗位設(shè)置數(shù)為2個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的13％。

　　(一)管理崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為1個，即七級(正科級)1個。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為15個，分高級、中級、初級三類。

　　1．高級專業(yè)技術(shù)崗位4個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例27％。

　　副高級崗位4個，其中五級崗位1個，六級崗位1個，七級崗位2個。

　　2．中級崗位7個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47％。

　　其中八級崗位2個(非主系列1個)，九級崗位3個(非主系列1個)，十級崗位2個。

　　3．初級崗位4個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例27％。

　　其中十一級崗位2個，十二級崗位2個，

　　四、晉級條件

　　(一)管理崗位

　　略。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位

　　詳見鎮(zhèn)江市徐南中學(xué)各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件。

　　五、實(shí)施措施

　　(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個工作組織。

　　1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

　　2.成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會，具體負(fù)責(zé)評定辦法的設(shè)計與確認(rèn)，并對整個工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

　　(二)確定崗位等級評定條件

　　根據(jù)《鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　　(三)編制崗位說明書

　　根據(jù)《鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出三類崗位共18個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　　(四)設(shè)計崗位評定辦法

　　制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1.整理匯總教職工的.出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2.召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評定委員會聯(lián)席會議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門打出個人分?jǐn)?shù)。

　　(五)規(guī)范崗位聘用程序

　　1.召開全校教工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認(rèn)，在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

　　2.根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時，召開專家評定委員會會議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　　3.按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進(jìn)行資格審核。

　　4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說明

　　因首次設(shè)崗，特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明：

　　1.職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。

　　2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。

　　3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4.20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5.首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時間以20xx年7月31日為界。

　　7.20xx-2015年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　8.同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書。8月中旬完成。

　�。ǘ┏浞致犎〗搪毠徫辉O(shè)置實(shí)施方案的意見，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會討論通過。8月底之前完成。

　�。ㄈ⿲W(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案，積極穩(wěn)妥實(shí)施崗位設(shè)置和人員聘用工作。單位完成崗位聘用后，按規(guī)定經(jīng)教育局初審后報人社局審核備案。9月中旬完成。

崗位設(shè)置方案2

　　為全面落實(shí)國家家關(guān)于事業(yè)單位聘用制改革，切實(shí)做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度，根據(jù)《貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（x人發(fā)[XX年]9號）、《xx省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和最高職務(wù)檔次設(shè)置方案》（xx通[]38號）和《關(guān)于印發(fā)xx省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位不同等級結(jié)構(gòu)比例暫行方案的通知》（黔人通[XX年]272號）等文件精神，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的方針，堅持以人為本，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理體制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　崗位設(shè)置管理工作遵循總量控制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效、協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原則，堅持按需設(shè)崗，競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理、嚴(yán)格考核的原則。

　　三、單位基本情況

　　（一）單位機(jī)構(gòu)編制情況：

　　1、主要職責(zé)和任務(wù)

　�。�1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按本區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和初級衛(wèi)生保健工作計劃承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。

　�。�2）做好日常門診、住院病人的醫(yī)療服務(wù)和康復(fù)工作，應(yīng)用西醫(yī)、中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合的新知識、新方法、新技術(shù)防病治病，參加搶險救災(zāi)急救等衛(wèi)生工作，參與醫(yī)療衛(wèi)生科技活動和收集有關(guān)資料。

　�。�3）貫徹執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)，做好傳染病、地方病防治和疫情報告工作，推行計劃免疫，開展食品衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生的技術(shù)指導(dǎo)和職業(yè)病防治及婦幼保健、計劃生育技術(shù)服務(wù)工作。

　�。�4）推動愛國衛(wèi)生運(yùn)動，開展經(jīng)常性的健康教育工作，指導(dǎo)群眾改善居住、飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生條件。

　　（5）協(xié)助衛(wèi)生行政部門做好村衛(wèi)生室和個體醫(yī)的管理和技術(shù)監(jiān)督指導(dǎo)工作，推行合作醫(yī)療保健制度，有計劃地選送培訓(xùn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員，逐步實(shí)行各種形式的鄉(xiāng)、村衛(wèi)生組織一體化管理。

　　2、衛(wèi)生院單位規(guī)格注冊資金xx萬元、全民所以制非營利性事業(yè)單位、經(jīng)費(fèi)形式為差額撥款單位。編制員額5人，其中：單位領(lǐng)導(dǎo)正職1名，專業(yè)技術(shù)人員4名（疾病預(yù)防控制1名，婦幼保健1名、醫(yī)療衛(wèi)生人員2名）。

　　（二）現(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)3人，其中：管理人員1人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職兼專業(yè)技術(shù)人員）。專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)3人（初級3人，聘用3人）

　　四、崗位設(shè)置

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及名稱

　　根據(jù)xx縣編辦下達(dá)的《關(guān)于我縣事業(yè)單位定編的通知》（1988）xx字第0xx號文件，平莊衛(wèi)生院編制數(shù)5人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名（含兼管理職責(zé)、按專業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個），單位內(nèi)設(shè)4個科室，分別為預(yù)防保健科、醫(yī)技科、藥劑科、醫(yī)療科。

　　（二）崗位類別

　　崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、和工勤技能崗位三類，根據(jù)本單位工作實(shí)際，按照管理崗位不低于25%、專業(yè)技術(shù)崗位不低于70%，工勤技能崗位不低于5%的規(guī)定要求，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位共5個，其中：管理崗位1個（含兼管理職責(zé)、按專業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個），占20%；專業(yè)技術(shù)崗位4個，占80%（衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)主體系列是防疫婦幼保健科，主體系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是2人，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的50%，專業(yè)技術(shù)崗位輔系列分別是醫(yī)療科、醫(yī)技科、藥劑科，崗位設(shè)置數(shù)為2人，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的50%）。

　�。ㄈ⿳徫坏燃壴O(shè)置

　　1、單位領(lǐng)導(dǎo)管理崗位1個（兼管理職責(zé)、按專業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個），其中：衛(wèi)生院院長1個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位4個，其中：中級崗1個，初級崗3個。

　�。ㄋ模⿳徫宦氊�(zé)說明書

　　崗位職責(zé)說明書詳見附件3。

　　五、崗位聘用

　　1、單位在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則開展崗位聘用工作，確保崗位聘用工作公開、公平、公正。

　　2、專業(yè)技術(shù)中、初各層級崗位以及工勤技能崗位的聘用工作，按照省、州規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見和有關(guān)規(guī)定由單位組織聘用；管理崗位八級以上職員的聘用工作。

　　3、聘用的基本程序?yàn)椋汗紞徫幻Q、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)和聘用條件，個人提出申請，資格審查，同等評議，組織考核，聘用公示，公布聘用決定，簽訂聘用合同等。

　　4、各類人員原則上不得在兩類崗位上任職。根據(jù)單位管理工作特點(diǎn)，確因工作需要同時任職的，按照從嚴(yán)控制、規(guī)范管理的原則，明確具體崗位名稱、崗位管理職責(zé)和任職的專業(yè)技術(shù)水平條件要求，按干部人事管理權(quán)限批準(zhǔn)確定。對經(jīng)批準(zhǔn)同時在專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位任職的人員，按其執(zhí)行的崗位工資系列，占相應(yīng)的崗位職數(shù)。

　　5、新受聘的職工在試用期滿后，管理人員按照有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的崗位等級；專業(yè)技術(shù)人員按照崗位條件要求確定相應(yīng)的崗位等級；

　　崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照寧府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于事業(yè)單位試行人員聘用制度的實(shí)施意見的通知》、《關(guān)于事業(yè)單位工作人員簽訂＜聘用合同書＞有關(guān)問題的通知》及《寧德市事業(yè)單位技術(shù)工人崗位與考聘分開實(shí)施意見（試行）》中規(guī)定的程序、形式予以聘任。

　　六、崗位補(bǔ)充

　　單位崗位因聘用人員退休、終止或解除合同等原因出現(xiàn)人員空缺影響工作時，須通過主管部門向人事部門申報人員補(bǔ)充計劃，按《黔東南州事業(yè)新增人員公開招聘實(shí)施細(xì)則》（州人發(fā)10號）辦理。

　　七、薪酬待遇

　�。ㄒ唬┬匠陿�(gòu)成

　　薪酬由國家規(guī)定的基本工資、績效工資兩部分組成�；竟べY是指從XX年7月1日起實(shí)行的崗位工資和薪級工資之和，各層級崗位的崗位工資和薪級工資按貴州省人民政府印發(fā)的'《貴州省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實(shí)施意見》（黔府發(fā)[]45號）文件執(zhí)行；績效工資包括：

　　等。

　　（二）績效工資

　　根據(jù)國家關(guān)于績效工資有關(guān)政策，將單位各種津貼補(bǔ)貼對應(yīng)各類崗位的不同等級，設(shè)置績效工資分配系數(shù)�？冃ЧべY的40%部分隨工資按月發(fā)放，60%部分根據(jù)業(yè)績考核情況發(fā)放。

　　八、崗位管理

　　事業(yè)單位聘用人員聘用合同管理體、崗位考核、人事爭議等管理按照《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用聘用制度的意見》（xx辦發(fā)[]73號）及《xx州事業(yè)單位全員聘用實(shí)施聘用暫行辦法》（州府辦發(fā)17號）等到有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　根據(jù)單位事業(yè)發(fā)展和工作需要，崗位設(shè)置需做調(diào)整的，管理崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定；凡經(jīng)調(diào)整的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案須經(jīng)本單位職代表大會或職工大會審議通過，報州人事局審批后方可組織實(shí)施。

　　九、崗位條件

　　1、管理崗位：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并且有一定管理工作經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。管理崗位兼衛(wèi)生院管理職責(zé)、按專業(yè)技術(shù)崗位待遇管理，管理崗位應(yīng)在專業(yè)技術(shù)十二級崗位任職三年以上，有下定的工作經(jīng)驗(yàn)或有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，能勝任和履行助理級崗位職責(zé)。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位：具備省、州規(guī)定各層級（中、初級）專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件，結(jié)合工作實(shí)際，各崗位各級別在聘任時還應(yīng)具有本崗位說明書所應(yīng)具備的條件。

崗位設(shè)置方案3

　　為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競爭意識，不斷提高教職工隊伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊伍，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的`原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位核準(zhǔn)崗位總量66個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位65個，工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中，九級職員1個。

　　首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位65個，工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中，九級職員1個。具體崗位設(shè)置如下：

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)1個，占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中：九級職員1個。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級專業(yè)技術(shù)崗位7個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中：五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位4個。

　　2.中級崗位40個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中：八級崗位10個，九級崗位20個，十級崗位10個。

　　3.初級崗位25個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位10個，十三級崗位7個。

　　四、崗位職責(zé)與聘用條件

　　三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（泰教人〔20xx〕4號）和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）的通知》（泰教人〔20xx〕18號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與聘用條件

　　1.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

　　2.熱愛、忠誠教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師德高尚，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用，個人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的管理水平。

　　3.實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，言行堪為師生的表率。

　　4.應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨衔幕潭龋杏掠谶M(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

　　5.應(yīng)具備中級以上教師資格，且年度考核為合格或以上。

　　6.符合國家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

　　1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)師德高尚，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。

　　3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

　　（1）高級崗位：

　�、傥寮墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘六級崗位3年以上（首次崗位設(shè)置聘用時，須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿8年）。

　�、诹墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘七級崗位3年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時，須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿3年）。

　�、燮呒墠徫唬�

　　按國家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的副高級專業(yè)技術(shù)資格者。

　　（2）中級崗位：

　�、侔思墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘九級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿10年）。

　　②九級崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿5年）。

　�、凼墠徫唬�

　　按國家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的中級專業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�3）初級崗位：

　�、偈患墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿3年）。

　�、谑墠徫唬�

　　按國家、省規(guī)

　　中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　文章和聘期考核兩種。年度考核主要對個人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

　　5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

　　七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級評定小組。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

　�。ǘ⿲W(xué)校崗位等級評定小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　按崗位聘用條件，負(fù)責(zé)對審核合格的對象進(jìn)行評定，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

　　本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是：20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說明書

　　（二）20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見，由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過

　�。ㄈ�20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

　�。ㄋ模�20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報備案

　　本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施。

　　三、崗位設(shè)置

　　本單位崗位設(shè)置總量為78個，包括管理崗位9個，專業(yè)技術(shù)崗位69個。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為67個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97％；輔系列崗位為校醫(yī)系列，輔系列崗位最高等級為六級，崗位設(shè)置數(shù)為1個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.5％。

　　(一)管理崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為9個，其中七級(正科級)1個，八級(副科級)3個，九級(科員級)4個，10級（辦事員）1個。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為69個，分高級、中級、初級三類。

　　1．高級專業(yè)技術(shù)崗位21個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例30％。

　　(1)正高級崗位3個，其中四級崗位3個。

　　(2)副高級崗位18個，其中五級崗位4個，六級崗位7個(非主系列1個)，七級崗位7個(非主系列1個)。

　　2．中級崗位34個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50％。

　　其中八級崗位10個(非主系列1個)，九級崗位14個(非主系列1個)，十級崗位10個(非主系列1個)。

　　3．初級崗位14個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例20％。

　　其中十一級崗位7個，十二級崗位7個，十三級（試用期）崗位2個。

　　四、晉級條件

　　(一)管理崗位

　　略。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位

　　見濟(jì)同中學(xué)各等級聘用條件。

　　(三)工勤技能崗位

　　按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　五、實(shí)施措施

　　(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個工作組織。

　　1、為確保該工作的順利完成，特成立“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨、政、工、團(tuán)、民主黨派和教師代表組成：丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、章文炬具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理，并根據(jù)評定委員會的評定結(jié)果確定教職工崗位等級。由丁連偉校長擔(dān)任組長，徐亞勤副書記、張加紅副校長擔(dān)任副組長。全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)宣傳和組織實(shí)施。

　　“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室，由俞瑛具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位任職條件，指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、負(fù)責(zé)上報各類材料，負(fù)責(zé)考核聘用，負(fù)責(zé)簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。

　　2、成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會，成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成；評定委員會負(fù)責(zé)對符合本單位晉級條件的`專業(yè)技術(shù)人員按不同職級分別打分，并根據(jù)教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況，評定教職工專業(yè)技術(shù)崗位等級，經(jīng)公示無異議后進(jìn)行崗位聘任。

　　（二）、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

　　1、崗位設(shè)置階段（20xx年10月-20xx年4月）

　　（1）編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人員隊伍現(xiàn)狀，編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級限制等事項(xiàng)。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過。

　�。�2）上報教育主管部門審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　�。�3）教育主管部門審核后，報人社部門核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案。

　　2、組織實(shí)施階段（4月—7月）

　�。�1）制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　（2）編制崗位說明書

　　結(jié)合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（常人社發(fā)（R）〔20xx〕7號）、《關(guān)于同意常州市濟(jì)同中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（常人社復(fù)（R）〔20xx〕102號）和《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準(zhǔn)》，編制出三類崗位共13個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。①專題培訓(xùn)（5月31日下午第四節(jié)）：各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長是本部門、組室編寫崗位說明書的責(zé)任人，學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，傳達(dá)崗位等級層次設(shè)置情況，明確崗位設(shè)置的重要性和必要性，明確了編寫崗位說明書的操作步驟。

　�。�3）確定崗位等級評定條件

　　根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）〉（常教人〔20xx〕10號）的通知精神，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從我校的實(shí)際出發(fā)，制定符合我校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　　（4）設(shè)計崗位評定辦法

　　參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　�、僬韰R總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　�、谡匍_崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評定委員會聯(lián)席會議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準(zhǔn)》的評分細(xì)則打出個人分?jǐn)?shù)。

　　（5）規(guī)范崗位聘用程序

　�、僬匍_全校教工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認(rèn)，在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

　�、诟鶕�(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時，召開專家評定委員會會議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　�、郯匆�(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進(jìn)行資格審核。

　�、軐⒏黝惾藛T的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　�、�.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　3、檢查驗(yàn)收及認(rèn)定階段（8月）

　�、賹W(xué)校完成崗位聘用后，按規(guī)定報教育、人社部門檢查驗(yàn)收及認(rèn)定。

　�、诮逃�、人社部門驗(yàn)收認(rèn)定學(xué)校崗位聘用合格后，兌現(xiàn)崗位工資。

　　六、有關(guān)說明

　　因首次設(shè)崗，特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明：

　　1、職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。

　　3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4、已過35周歲的教壇新秀和教學(xué)能手在首聘中加分，下一輪聘任不再加分。

　　5、20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　7、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時間以20xx年7月31日為界。

　　8、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　9、同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

崗位設(shè)置方案5

　　為深化單位人事制度改革，加快農(nóng)科所推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《**市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。

　　一、單位基本情況

　　單位機(jī)構(gòu)編制情況：主要職責(zé)和任務(wù)，單位規(guī)格、經(jīng)費(fèi)形式，編制數(shù)25。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的'積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)XX事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ┗驹瓌t

　　堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公**等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

　　三、擬設(shè)置崗位情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量25個，其中：管理崗位6個，專業(yè)技術(shù)崗位18個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的72%。專業(yè)技術(shù)主系列是農(nóng)業(yè)系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是15,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的83%，輔系列崗位為會計系列，統(tǒng)計系列，輔系列崗位最高等級為6級。

　　（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)6個，占單位崗位總量的24%。其中：四級0個，五級1個，六級2個，七級3個，八級0個，九級0個，十級0個。

　　1.單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中：5級職員1個，名稱是所長；6級職員2個，名稱是副所長

　　2.內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中：7級職員3個，名稱分別是各研究室主任

　　3.其他管理崗位0個。其中：0級職員0個，Y級職員Y個，……。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級專業(yè)技術(shù)崗位5個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%

　　（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中：四級崗位1個。

　�。�2）副高級崗位4個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位1個。

　　2.中級崗位7個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例39%。其中：八級崗位2個，九級崗位3個，十級崗位2個。

　　3.初級崗位6個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位0個。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃墶�(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位1個，占單位崗位總量的4%。其中：技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級0個，普通工崗位0個。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法步驟

　�。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織領(lǐng)導(dǎo)情況；

　　（二）開展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、廣泛聽取意見的情況；

　　（三）相關(guān)問題的處理意見；

　　（四）崗位設(shè)置具體實(shí)施方法步驟。制定實(shí)施意見，填寫《審核表》，征求職工意見，集體研究，報主管部門審核，報市人力資源社會保障部門核準(zhǔn)。

崗位設(shè)置方案6

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。

　�。ǘ┌次倚＝搪毠�(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務(wù)）。工勤技能崗位2個。

　　1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　（1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

　　a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。

　　b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。

　�。�2）中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。

　　（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。

　　 3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）

　　三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫桓鞯燃壜氊�(zé)與任職條件

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃壜氊�(zé)與任職條件

　　五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）

　　六、競爭上崗辦法

　　制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：

　�。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的'待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

　�。ǘ⿲�(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）

　�。ㄈ⿲�(shí)施競爭上崗的方法步聚及時間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

　　2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

　　4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

　　5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。┢赣煤贤炗�

　　（七）其它需要說明的問題

　　單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬⒊闪﹂w縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：伏大慶

　　副組長：王澤輝

　　成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

　　張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉

　　余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

　�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

　　2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

　　4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。

　　5、其它相關(guān)工作

　　八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

崗位設(shè)置方案7

　　為深化我校人事制度改革，做好崗位設(shè)置管理組織實(shí)施工作，建立健全單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)[20xx]70號)、《(事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法)實(shí)施意見》(國人部發(fā)[20xx]87號)、廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)(廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見)的通知》(粵人發(fā)[20xx]275號)、廣東省人社廳和教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見〉的通知》(粵人發(fā)[20l0]105號)和市有關(guān)文件、會議的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，堅持以人為本，從實(shí)際出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展出發(fā)，從維護(hù)廣大教職工的根本利益出發(fā)，逐步建立適合單位各類人員特點(diǎn)的教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度。為我校實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度奠定基礎(chǔ)。

　　二、崗位設(shè)置原則

　　按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合單位現(xiàn)有在冊正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置我校崗位數(shù)量、等級和結(jié)構(gòu)比例。堅持黨管干部、黨管人才的原則;堅持按需設(shè)崗原則;堅持科學(xué)合理、精簡效能原則;堅持現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展相結(jié)合原則。

　　三、崗位設(shè)置管理的范圍

　　實(shí)施崗位設(shè)置管理的人員范圍是我校全部在編在職人員。

　　四、崗位設(shè)置管理組織領(lǐng)導(dǎo)

　　l、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z、教工代表若干人

　　五、單位基本情況

　　1、單位所屬類型、編制、規(guī)格

　　根據(jù)市機(jī)構(gòu)編制管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的文件，本單位所屬類型為主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位。z市一級學(xué)校，為財政全額撥款的科級單位�，F(xiàn)有實(shí)際在編人員88人(含工勤人員4人)。

　　2、職責(zé)任務(wù)

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)政策法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　3、發(fā)展目標(biāo)

　　不斷注入新的活力，使學(xué)校發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時代要求相適應(yīng)，努力把學(xué)校建成在全省具有影響力的“廣東省一級學(xué)校”。

　　4、辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)�，F(xiàn)有在編人員88人，其中專職管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員81人(含雙肩挑管理人員12人)，工勤人員4人。

　　六、機(jī)構(gòu)及崗位設(shè)置

　　1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個，分別為校長1個、副校長3個。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)5個，分別為辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、體衛(wèi)藝處。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)10個，分別為主任5名，副主任5名。

　　2、崗位類別、崗位等級、任職的基本條件及結(jié)構(gòu)比例

　　學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位兩種類別，按上級人事部門批準(zhǔn)的'比例設(shè)崗。根據(jù)上級批復(fù)，教職員崗位總量97個，其中管理崗位18個，專業(yè)技術(shù)崗位79個。另設(shè)工勤技能崗位4個。

　　主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師崗位系列，設(shè)置崗位74個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的93.7%;輔系列專業(yè)技術(shù)崗位為教輔系列，設(shè)置崗位5個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的6.3%。

　　(1)管理崗位：設(shè)管理崗位18個(14個為“雙肩挑”)，占崗位總量的18.6%。其中校級領(lǐng)導(dǎo)崗位4個，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位10個。其中，七級崗位1個，八級崗位3個，九級崗位14個。

　　任職基本條件：原則上應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度;能認(rèn)真履行各管理崗位的職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均在合格及以上等次。

　　各級管理崗位基本任職條件：①七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作兩周年以上3;②九級管理崗位，須在十級管理崗位上工作兩周年以上;或從事十級專業(yè)技術(shù)崗位兩周年以上。

　　(2)專業(yè)技術(shù)崗位：共79個專業(yè)技術(shù)崗位(含“雙肩挑”人員14個)，占崗位總量的81.4%。其中教師崗74個，其他專技崗5個。根據(jù)上級批復(fù)的《設(shè)置審核表》和有關(guān)政策規(guī)定的比例聘用專業(yè)技術(shù)人員崗位等級：

　　正高級崗位1個，其中，四級崗位1個。

　　副高級崗位16個，其中，五級崗位3個，六級崗位7個，七級崗位6個。

　　中級崗位35個，其中，八級崗位11個，九級崗位14個，十級崗位10個。

　　初級崗位27個，其中，十一級崗位14個，十二級崗位13個。

　　技術(shù)崗位任職基本條件：

　�、俜蠈I(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定，具有本系列相應(yīng)崗位所需的專業(yè)資格證書和本系列相應(yīng)等級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書;

　　②遵守憲法和法律，具有良好的品行;

　�、劬哌m應(yīng)崗位要求的身體條件，有近期(一年內(nèi))縣級以上醫(yī)院體檢合格證明。

　�、茉谙鄳�(yīng)下一級崗位工作滿兩周年。技術(shù)四級崗位、七級崗位、十級崗位、十二級崗位聘任不受此條件限制。

　　七、專業(yè)技術(shù)人員各級崗位計分聘任辦法

　　l、根據(jù)上級人事部關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理的精神，三級、五級和六級、八級和九級、十一級專業(yè)技術(shù)崗位的聘任條件應(yīng)分別高于本系列正高級、副高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)崗位的任職基本條件，應(yīng)包括相應(yīng)的業(yè)績成果和一定的任職年限等。

　　2、學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員各級崗位任職，結(jié)合學(xué)校多年來實(shí)行“湛愛高年度考核、先進(jìn)個人評選辦法”和“湛愛高考勤制度”等的精神，實(shí)行計分制，以總分由高至低為序次確定各級專業(yè)技術(shù)人員相應(yīng)的崗位任職序次。

　　3、計分項(xiàng)目設(shè)“基礎(chǔ)分”、“獎勵分”和“扣分”三種。其中，(1)基礎(chǔ)分：①職稱資格年限分，②職稱聘任年限分;③工齡年限分;④學(xué)歷學(xué)位分。(2)獎勵分：①校齡分;②職務(wù)分;③榮譽(yù)稱號分;④科研及業(yè)務(wù)競賽分。(3)扣分：主要是指考勤扣分。

　　4、按以上方法統(tǒng)計出結(jié)果，若有總分相同者，則按以下規(guī)則排序：按上級評審職稱批準(zhǔn)通過的批次先后順序排序;如批準(zhǔn)時間相同，則看各自工齡長短，工齡長者排前;如再相同，則看各自教齡長短，教齡長者排前;又相同，則看各自的學(xué)歷，學(xué)歷高者排前;又相同，則看各自最高的學(xué)歷畢業(yè)時間，時間早者排前;又相同，則看任現(xiàn)崗以來擔(dān)任班主任、畢業(yè)班科任的年限次數(shù);又相同，則看任現(xiàn)崗以來的教育教學(xué)業(yè)績情況。

　　5、除“科研及業(yè)務(wù)競賽獎勵分”、“曠課考勤”由教導(dǎo)處、德育處提供數(shù)據(jù)和核實(shí)外，其它各項(xiàng)打分由辦公室統(tǒng)計和核實(shí)�？偡钟蓪W(xué)校辦公室匯總，并排序公示。

　　八、崗位聘用的基本程序

　　1、每年下半年，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組報告崗位職務(wù)空缺情況，崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究作出崗位聘用的通知。

　　2、上一年度已聘任，且本年度繼續(xù)聘任同一崗位等級的人員，不再重新參加崗位任職序次計算：要求上調(diào)一級崗位的人員，必須重新參加崗位任職序次計算。

　　3、崗位聘用的基本程序：

　　(1)公布崗位;

　　(2)申請應(yīng)聘;

　　(3)資格審核;

　　(4)考察評議;

　　(5)研究決定;

　　(6)結(jié)果公示;

　　(7)爭議處理;

　　(8)簽聘上崗。

　　九、其他說明

　　或者上級的政策、學(xué)校的有關(guān)制度和有關(guān)人員的變化涉及本方案的內(nèi)容需要變更的，或者本方案需要進(jìn)一步細(xì)化操作辦法的，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出，報學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批執(zhí)行。

　　十、本方案須經(jīng)本校教代會通過，報上級主管部門備案，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，解釋權(quán)在崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其它未盡事宜由崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。

崗位設(shè)置方案8

　　為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神，根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

　　一、基本原則

　　1. 科學(xué)設(shè)崗，加強(qiáng)調(diào)控

　　從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

　　2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效

　　完善崗位設(shè)置分類分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

　　3. 按崗聘用，規(guī)范管理

　　以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評價、激勵與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

　　4. 注重績效，強(qiáng)化考核

　　根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以注重績效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類別、級別崗位需要的考核評價辦法。加強(qiáng)績效考核，建立有效的激勵機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競爭意識和崗位意識。

　　5. 穩(wěn)慎實(shí)施，促進(jìn)和諧

　　既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的'聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

　　二、實(shí)施范圍

　　本校在編在職的事業(yè)編制人員。

　　三、崗位類別與等級

　�。ㄒ唬⿳徫活悇e

　　學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會計統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生、審計、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

　�。ǘ⿳徫坏燃�

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，其中一到四級為正高崗位，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，十三級為員級崗位。根據(jù)上級文件規(guī)定，首輪聘用時我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級開始聘用。

　　2. 高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員），為省聘崗位；處級正職（五級職員），為市聘崗位；處級副職（六級職員）、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）、辦事員（十級職員），均為校聘崗位。

　　3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個等級，分別為：高級技師（一級）、技師（二級）、高級工（三級）、中級工（四級）、初級工（五級），普通工崗位不分級。

　�。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況

　　根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號），我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個，占比77%;管理崗位184個,占比15%; 工勤技能崗位98個,占比8%。

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級及數(shù)量

　　專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個，其中：二級崗位3個，三級崗位16個，四級崗位28個，五級崗位51個，六級崗位102個，七級崗位102個，八級崗位158個，九級崗位212個，十級崗位158個，十一級崗位56個，十二級崗位55個，十三級崗位2個。

　　2. 管理崗位等級及數(shù)量

　　管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個，其中：四級職員崗位2個，五級職員崗位5個，六級職員崗位50個，七級職員崗位59個，八級職員崗位30個，九級職員崗位33個，十級職員崗位5個。

　　3. 工勤技能崗位等級及數(shù)量

　　工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個，其中：二級崗位5個，三級崗位20個，四級崗位61個，五級崗位4個，普通工崗位8個。

　　四、崗位聘用條件

　�。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕緱l件

　　1. 遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。

　　3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識、工作能力或技能條件。

　　4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

　�。ǘ└黝惛饔袓徫黄赣玫钠渌麠l件

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位

　　專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績。教師各級崗位聘用條件見本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件見本方案附件3。

　　2. 管理崗位

　　管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見本方案附件4。

　　3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。

　　五、崗位聘用的基本程序

　　1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

　　2. 各部門的聘用工作

　�。�1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況，制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序，并在部門內(nèi)公布。

　�。�2）各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》，提交申報材料。

　　（3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則，對每個崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評議和評審，評審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。

　�。�4）公示無異議后，將評審結(jié)果報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

　　3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對各部門評審結(jié)果進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

　　4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會對學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會，經(jīng)學(xué)校黨委會研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

　　5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

　　6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。

　　2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：

　�。�1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門聘用評審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。

　�。�2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作，提出對一些特殊問題的處理意見，負(fù)責(zé)受理教職工對崗位設(shè)置工作的申訴意見等。

　　3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。

　　七、申訴與復(fù)議工作

　　1. 教職工對聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

　　2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。

　　3. 監(jiān)察組對受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí)，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。

崗位設(shè)置方案9

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

　　1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。

　　4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

　　1、擬設(shè)置管理崗位9個（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調(diào)研員2個，辦公室主任1個。

　　2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學(xué)高級職稱崗位86個，（其中小學(xué)高級八級崗位26個；小學(xué)高級九級崗位34個；小學(xué)高級十級崗位26個），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個，（小學(xué)初級十一級崗位38個；小學(xué)初級十二級崗位38個，小學(xué)初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設(shè)置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類崗位的基本任職條件：

　　1．遵守憲法和法律；

　　2．具有良好的品行；

　　3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。

　　C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件 :

　�。�1）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

　�。�2）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　�。�3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（4）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　�。�5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　�。�6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說明書

　�。ㄒ唬⒏鱾€管理崗位具體職責(zé)：

　　校長工作職責(zé)：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

　　2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績考評，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

　　7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時溝通社會信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費(fèi)和財務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

　　10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作，接受監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。

　　黨支部書記崗位職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

　�。�1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。

　�。�2）運(yùn)用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設(shè)工作。

　　（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，同時經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問題。

　　（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。

　�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。

　�。�1）加強(qiáng)思想政治工作隊伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

　　（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

　�。�3）支持校長履行職責(zé)，在校長對重大問題進(jìn)行決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的辦法。

　　3、加強(qiáng)黨對工會、團(tuán)、隊學(xué)生會以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

　�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對工會、學(xué)校團(tuán)、隊、學(xué)生會等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　�。�2）對學(xué)校工會、團(tuán)、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

　　4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

　　5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的'教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

　　7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。

　　8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決

　　行政工作副校長職責(zé)：

　　1、認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負(fù)責(zé)。

　　2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實(shí)。

　　3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。

　　5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

　　2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

　　3、負(fù)責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)�；ǖ雀黜�(xiàng)工作。

　　4、負(fù)責(zé)定期對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

　　校長助理崗位職責(zé)：

　　1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實(shí)施辦法，報請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

　　3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。

　　4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

　　6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。

　　7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。

　　調(diào)研員崗位職責(zé):

　　1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。

　　2、接受校長委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

　　3、積極配合校長及班子成員實(shí)施年度工作計劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責(zé)：

　　1、做好上情下達(dá)，下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

　　2、負(fù)責(zé)校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實(shí)和督辦工作。

　　3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

　　4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。

　　5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負(fù)責(zé)對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。

　　8 、負(fù)責(zé)安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò)，組織對外宣傳。

　　9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。

　　10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

　　二、專業(yè)技術(shù)崗位

　　（一）小學(xué)高級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

　�。�1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊合作精神。

　�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　（3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎(chǔ)的同時，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

　�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

　�。�5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

　�。�6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　　（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　�。�3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

　�。�4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

　�。�5）指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

　　3、小學(xué)高級教師一級崗位（即小學(xué)高級八級崗位）職責(zé)和任務(wù)：

　�。�1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　　（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿3年。

　�。�3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　4、小學(xué)高級教師二級崗位（即小學(xué)高級九級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

　�。�2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿3年。

　�。�3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　5、小學(xué)高級教師三級崗位（即小學(xué)高級十級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　�。�1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿3年。

　　（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　�。ǘ┬W(xué)一級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)

　�。�1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

　�。�2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

　�。�3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。�4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。

　�。�5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。

　�。�6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。

　　（7）教師必須依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日�；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

　�。�8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

　　（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)

　�。�1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　�。�3）參加教學(xué)研究活動。

　　3、小學(xué)一級教師一級崗位（即小學(xué)一級十一級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　�。�1）認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　�。�2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿3年。

　�。�3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　4、小學(xué)一級教師二級崗位（即小學(xué)一級十二級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　�。�2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿3年。

　　三、工勤技能崗位

　�。ㄒ唬┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)和任務(wù)

　　（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

　�。�2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

　�。�3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。

　�。�4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。

　�。�5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。

　　（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　�。�7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

　　（二）工勤技能崗位說明

　　1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過高級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

　　2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過中級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

　　3、初級工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。

　　七、競爭上崗辦法

　　制定競爭上崗的辦法應(yīng)該按照《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上包括以下五個方面：

　�。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

　�。ǘ⿲�(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）

　�。ㄈ⿲�(shí)施競爭上崗的方法步聚及時間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

　　2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

　　4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

　　6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。┢赣煤贤炗�

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：張x

　　副組長：樊x 馬宏義　曲x

　　成員：各處室主任、各年級主任及教師代表

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

　　2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

崗位設(shè)置方案10

　　為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　指導(dǎo)思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

　　一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

　　xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。

　　二、實(shí)施范圍

　　xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。

　　三、崗位類別設(shè)置

　　根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的`結(jié)構(gòu)比例。

　　xx縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個，工勤技能崗位7個。

　�。ㄒ唬⿳徫幻Q及崗位人數(shù)

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位28個，其中：高級崗位3個，中級崗位11個，初級崗位14個；

　　2、工勤崗7個，其中：二級1個、三級1個、四級5個；

　�。ǘ⿳徫坏燃壴O(shè)置

　　各崗位等級設(shè)置參照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級設(shè)置。

　　（三）崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

　�。ㄋ模⿳徫黄溉�

　　崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置方案11

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　�。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責(zé)

　　1、制定競聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施細(xì)則。

　　2、資格審查及量化評分。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　五、崗位類別設(shè)置

　　本單位擬設(shè)置崗位總量106個，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專業(yè)技術(shù)崗位92個，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級設(shè)置

　　根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》，崗位等級設(shè)置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共14個。其中八級職員1個，九級職員13個，“雙肩挑”13個。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

　　1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個。其中高級崗位24個，中級崗位54個，初級崗位28個。

　　2、高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級崗位5個，六級崗位9個，七級崗位10個。中級崗位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位16個，九級崗位22個，十級崗位16個。初級崗位十一級，十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級崗位14個，十二級崗位14個。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫�

　　設(shè)置工勤技能崗位0個。

　　七、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗救温殫l件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的.專業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　�。ǘ┕芾韻徫坏娜温殫l件

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　�。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為13個等級。其中：高級崗位分7個等級，即一至七級，一至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級。

　�。�1）專業(yè)技術(shù)五級崗位的具備基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級六級崗位滿3年，或受聘副高級七級崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格。

　　（2）專業(yè)技術(shù)六級崗位的具體基本條件