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小學師徒結(jié)對方案15篇【經(jīng)典】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的小學師徒結(jié)對方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學師徒結(jié)對方案1
一、指導(dǎo)思想
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
二、青藍工程參與對象
青方為學校教齡三年以下青年教師，藍方為學校的優(yōu)秀教師，骨干教師等。
三、青藍工程結(jié)業(yè)年限。
青藍工程結(jié)對周期為一學年。青藍工程工作組：
四、青藍工程工作組
組長：xx
副組長：xx、xx、xx
藍方：xx（語文組組長）、xx（數(shù)學組組長）、xx（英語組組長）、xx
青方：xx、xx、xx
五、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
六、青藍雙方的職責
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1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學年結(jié)束時作好一份工作、學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導(dǎo)青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案8篇以上；每學期隨堂聽青方課5節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的.措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。
3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫1篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
5、認真指導(dǎo)青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
七、對青藍工程的過程管理
1、每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
小學師徒結(jié)對方案2
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動中相互學習、共同成長。
二、具體要求：
1、學校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。
三、結(jié)對期限：每屆兩年
四、師傅教師的職責：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的.鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學期向徒弟上一節(jié)的示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責：
1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學習，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，并積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
六、督查措施：
1、學每學期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標考核表。
2、建立管理機構(gòu)與評估機制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。
3、學校建立激勵機制，每一學年評選“最佳師徒結(jié)對“給予表彰與獎勵。
小學師徒結(jié)對方案3
青年教師是xx小學教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動xx小學教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。
二、實施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。
藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx市小學教師“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx、xx
成員：xx、xx、xx、xx
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、教育集團、市直各小學要根據(jù)《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應(yīng)的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。
�。ㄈ┚唧w實施辦法
1、加強青年教師師德師風建設(shè)。把青年教師的師德師風建設(shè)作為評價青年教師素質(zhì)的第一標準，健全師德師風建設(shè)長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。
2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應(yīng)用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。
3、開展“以老帶新”師徒結(jié)對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導(dǎo)師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結(jié)對。師徒結(jié)對要明確師徒的義務(wù)職責（附件1），導(dǎo)師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應(yīng)的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。
4、搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。
5、建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導(dǎo)，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的工作督導(dǎo)，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。
7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優(yōu)秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的.教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題.
8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業(yè)成長。
9、加強青年教師政治引領(lǐng)。加強黨對青年教師的領(lǐng)導(dǎo)，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開展新時代中國特色社會主義思想的學習，讓青年教師深刻理解其科學內(nèi)涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學校黨組織，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。
10、落實“青藍工程”經(jīng)費保障。市教育局每年安排專項經(jīng)費，保障各項活動的順利開展，保障“青藍工程”順利實施。
小學師徒結(jié)對方案4
王壇鎮(zhèn)中心小學師徒結(jié)對活動方案
一、指導(dǎo)思想
旨在充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：何國堯
副組長：董偉忠陳高明
組員：陳堅張園珍于國強鄭國盈孫苗泉
三、活動要求
1、業(yè)務(wù)上積極幫助。
一是學校組織聘請校內(nèi)有經(jīng)驗的教師作為幫教師傅，制定計劃，師徒互相聽課，青年教師上好匯報課。
二是讀書學習。掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育教學理念，青年教師每學年要精讀一本教育教學論著，撰寫一篇較有質(zhì)量的讀書心得。
三是學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、研討課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學論文、教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課等評選活動。
2、工作上嚴格要求。師傅言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的鉆研精神，甘于奉獻的敬業(yè)精神，形成“為人師表、嚴謹治學、一絲不茍、誨人不倦”的工作作風。
四、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
五、具體措施
�。ㄒ唬┑谝浑A段——準備階段
1、召開全校動員大會，頒發(fā)師傅聘書。
2、宣布師徒結(jié)對名單。
3、公布活動方案。
（二）第二階段——互聽互評階段
★徒弟職責
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領(lǐng)──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1、認真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教。
2、有計劃地聽指導(dǎo)老師的`示范課，每周不少于1節(jié)，并寫好聽課心得。
3、主動邀請指導(dǎo)老師檢查自己的教案，以及聽自己的課，每學期至少在校內(nèi)展示一節(jié)公開的匯報課。
4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動以及學校的各項競賽和研討活動。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設(shè)計，一篇教育教學論文。
5、認真寫好拜師學習的心得體會。
★師傅職責
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能。
1、指導(dǎo)徒弟認真學習“新課標”，對學科教學任務(wù)有較全面的認識。
2、指導(dǎo)徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點章節(jié)的教案要審核，提出修改意見。
3、指導(dǎo)徒弟掌握教學常規(guī)，每月至少聽1節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的記載和評議。每學期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開的匯報課。
4、指導(dǎo)徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和評講工作，期中、期末要作好總結(jié)。
5、指導(dǎo)徒弟積極參加教學教研活動，認真撰寫好教學小結(jié)。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設(shè)計，一篇教育教學論文。
6、對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。
（三）第三階段——匯報總結(jié)階段
1、師傅指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)展示一節(jié)公開課，撰寫一篇較有質(zhì)量的教學論文，由學校組織評比。
2、師徒共同完成一份師徒結(jié)對活動總結(jié)。
3、師徒注意保存好相關(guān)資料，全部上交學校教導(dǎo)處備查并做評比用。
4、對于完成任務(wù)好、成績突出的師徒，學校給予嘉獎。
六、師徒結(jié)對名單語文：
�。◣煾担┯趪鴱�、陳堅——（徒弟）嚴鵬飛（師傅）鄭國盈、章佩華——（徒弟）丁玲飛（師傅）董曉國、丁雅萍——（徒弟）余余燕（師傅）于國強、陳堅——（徒弟）施萬慶（師傅）喻趙君、章佩華——（徒弟）洪環(huán)亮數(shù)學：
�。◣煾担⿵垐@珍、陳高明——（徒弟）張江祥（師傅）孫苗泉、陳高明——（徒弟）顧江平（師傅）董偉忠——（徒弟）余鋒英語：
�。◣煾担┎虉A圓——（徒弟）王露西（師傅）蔡圓圓——（徒弟）于露瓊科學：
（師傅）陶仙娟、何國堯—（徒弟）馬海峰音樂：
�。◣煾担⿵垏肌ㄍ降埽┬旆记袤w育：
�。◣煾担┯峄萦ⅰㄍ降埽R文龍（師傅）俞惠英——（徒弟）楊偉
小學師徒結(jié)對方案5
一、評價目的
為了促進師徒結(jié)對活動的.順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導(dǎo)青年教師迅速的成長成才，加快我校師資隊伍建設(shè)。
二、評價內(nèi)容
�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）
每學期學校將組織一次匯報課，成績將納入活動評價。
（二）活動過程材料：（30分）
1.《師徒結(jié)對記載表》填寫完整（10分）。
2.《師徒結(jié)對記載表》其中要求的相關(guān)內(nèi)容（20分）：
�。�1）師徒互相聽課的聽課記錄及反思。（5分）
�。�2）徒弟每學期三節(jié)研究課的教案及反思。（5分）
（3）徒弟的學期讀書筆記。（5分）
�。�4）教育教學論文。（5分）
�。ㄈI(yè)務(wù)綜合評價：包括參加校內(nèi)外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動等。（20分）
三、獎勵措施
按照比例，提供獲獎名單，每學期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應(yīng)的表彰獎勵。
小學師徒結(jié)對方案6
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。為確�！扒嗨{工程”取得實效，特制定本實施方案。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡1年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
3、實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。
4、建立學�？己酥贫龋ㄟ^努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、參與對象
藍方：學科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學經(jīng)驗的'熱心教科研工作的教師。
青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師
三、結(jié)對時間
兩個學期
四、師徒的義務(wù)職責
1、師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德——敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能——教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責：
做到“三學”：
學做人——教書育人，為人師表。
學理念——學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領(lǐng)——熟練掌握教育教學和科研的基本功
五、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能。
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍方）
1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。
2、師傅職責
�。�1）指導(dǎo)幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規(guī)律及學校常規(guī)工作。
�。�2）指導(dǎo)幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導(dǎo)處檢查存檔。
�。�3）上好示范課，每學期不少于2節(jié)。
�。�4）定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記交到教導(dǎo)處檢查。
（5）指導(dǎo)幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學生活動等。
（6）指導(dǎo)幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�。�7）在幫扶對象職稱評聘評優(yōu)評先的過程中，為有關(guān)科室提供參考意見。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1、虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節(jié)。
2、積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。
3、在師傅的指導(dǎo)下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份教導(dǎo)處檢查存檔。
4、在師傅的指導(dǎo)下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）
5、積極參與班務(wù)管理，學習師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6、積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。
7、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。
8、善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
六、工作要求
1、充分認識”青藍工程”的重要性。
“結(jié)對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。
充分利用學�，F(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。
2、強化措施。
學校要按照”青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導(dǎo)期為1學年。
七、對青藍工程的過程管理
1、每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，評比，謹防走過場。
小學師徒結(jié)對方案7
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：市、區(qū)級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經(jīng)驗的教師及學校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序：
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標。
學校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的.工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見。每學期重點審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
�。�6）每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學科試題 1—2套或?qū)W生活動。
�。�7）每學期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于8次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學期不少于8節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
�。�9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結(jié)對工作由分管教學校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
小學師徒結(jié)對方案8
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的.基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風的骨干教師。
四、 徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
五、 具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
六、 評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學�？己诵〗M對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學生民意調(diào)查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結(jié)束前，要進行總結(jié)性評估驗收，并實施相應(yīng)的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、 師徒結(jié)對表
師傅 職稱 學科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學及班主任
樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學及班主任
張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學及班主任
紀佳艷 小高 語文 呂洪發(fā)、陳琳 教學及班主任
連曉藍、陳偉生 小一 數(shù)學 伍冬娟 教學
謝敬源、連曉藍 小一 數(shù)學 吳妙菊 教學
小學師徒結(jié)對方案9
一、指導(dǎo)思想
為了充分發(fā)揮教育專家、學科帶頭人、骨干教師的教育教學示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學校師徒結(jié)對工作將進行長遠、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。
2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一學年的指導(dǎo)與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3.講求師徒結(jié)對工作實效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：老專家、特級教師、中學高級教師、學科帶頭人等多類骨干教師。
徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的`教師。
四、結(jié)對期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學習教育理論，更新教學觀念，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
2.調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅持聽徒弟課堂教學，在聽后寫出具體指導(dǎo)意見或改進方案，并將所聽課的記錄、評課意見留存。
4.主動推薦教育教學理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進行課題研究，做到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。
5.每學年撰寫1份培訓總結(jié)并交流。
六、徒弟的職責：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領(lǐng)──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動向師傅匯報思想工作情況，認真學習新的教育教學理念，更新觀念，認真完成師傅安排的每一項任務(wù)，勤奮好學，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學習，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學，不斷改進教學方法，并積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己得到鍛煉與提升。
3.關(guān)心愛護每一位學生，悉心指導(dǎo)學有困難的學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學習，堅持每周聽課，聽課記錄要詳細，聽后要認真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學反思，促進自己較快地成長。
5.不斷總結(jié)積累。 每學期，積極主動參加校內(nèi)教科研活動，至少研讀兩本教育教學理論專著或相關(guān)報刊，并撰寫讀書筆記，完成經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文，每月教學案例、教學反思。
6.積極參與實踐鍛煉與展示活動。每學年，在校內(nèi)舉行一次匯報課；撰寫一份培訓總結(jié)并交流。
七、管理與考核
1.強化目標考核，實行動態(tài)管理
為加強結(jié)對目標管理，及時了解、把握結(jié)對教師的教學動態(tài)，促進教學質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對方案、制度、評價標準，考核小組做好培訓活動的組織、管理、指導(dǎo)、評價工作。每學期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進行階段性目標考核評價；每學期進行考核評定。
2.建立完善的師徒結(jié)對檔案
學校建立管理與評估機制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
八、津貼與獎勵
學校在期末將對指導(dǎo)教師具體職責完成情況進行考核，學校將根據(jù)綜合考核評定師徒結(jié)對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。
小學師徒結(jié)對方案10
一、活動目的
為了全面提高馬山小學教師的整體素質(zhì)，使年輕教師盡快適應(yīng)教育、教學工作，提高青年教師的教學水平，更好地開展素質(zhì)教育。學校將指定有豐富的教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢的教師，開展師徒結(jié)對輔導(dǎo)活動，通過結(jié)對活動使新教師樹立牢固的專業(yè)思想，練就科學的教學方法和熟練的基本功，提高青年教師的師德修養(yǎng)，弘揚無私的敬業(yè)精神，進一步提高教師的教學、教育和科研能力。
二、師傅教師職責
1、主動關(guān)心徒弟教師的.成長，認真分析徒弟教師教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導(dǎo)，言傳身教，及時檢查。
2、幫助徒弟教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟教師指點迷津。
3、每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
4、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。
6、合理安排，向徒弟教師提供各種類型的示范課，在一學期內(nèi)向徒弟開課5節(jié)次以上，課后向徒弟闡述每節(jié)課教學理念和設(shè)計意圖。
7、指導(dǎo)徒弟撰寫教學論文或工作心得體會2篇以上。
8、指導(dǎo)徒弟完成學校布置的各項工作，任務(wù)。
9、對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。
二、徒弟教師職責
1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學。
3、教學中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。虛心向指導(dǎo)教師學習，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進工作和教學方法。
4、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。
5、認真鉆研課程標準、教材，結(jié)合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念應(yīng)用于教學中，盡快成為合格的教師。
6、有計劃地聽指導(dǎo)教師或其他教師的示范課，一般情況下，每學期不少于20節(jié)，并寫好聽課心得。每學期向指導(dǎo)教師開課10節(jié)次以上，有心得體會。
7、每學期至少撰寫教研論文1篇以上，案例分析或教學反思5篇以上，每學期在校內(nèi)至少開一次公開匯報課。
8、完成學校布置各項工作，任務(wù)。
9、認真寫好拜師學習的心得體會和總結(jié)。
三、結(jié)對期限：
20xx年9月—20xx年7月
小學師徒結(jié)對方案11
一、活動意義
為了充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的余熱，發(fā)揚骨干教師的“傳、幫、帶”作用；幫助青年教師適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術(shù)，使青年教師盡快地成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，達到“帶教雙贏，共同進步”的目的。
二、活動要求
1、對“師傅”的要求是：“三帶、三指導(dǎo)、三做到”，具體是：
�。�1）三帶：
一帶師魂：使徒弟能敬業(yè)愛崗、無私奉獻
二帶師能：使徒弟能掌握教學基礎(chǔ)知識與技能
三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”
（2）三指導(dǎo)：
第一指導(dǎo)：指導(dǎo)管理
第二指導(dǎo)：指導(dǎo)備課
第三指導(dǎo)：指導(dǎo)上課
�。�3）三做到：做到在思想上，能夠熱愛和關(guān)心徒弟的進步做到在業(yè)務(wù)上，能夠指導(dǎo)和幫助徒弟做到在作風上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長
2、對“徒弟”的要求是：“三主動、三虛心”，具體是：
�。�1）主動向師傅請教，虛心向師傅學習處理問題的能力。
（2）主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議。
�。�3）主動不僅能備好教材，備好學生，還能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力；教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
3、第三年目標：要求青年教師在各方面達到合格，課堂教學生動、有趣、針對性強，形成自己的'獨特風格；能獨立承擔各年級教學任務(wù)，有較高的教學科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。
三、活動措施
1、舉行徒弟拜師儀式，師徒雙方互相以“師傅”和“徒弟”相稱。
2、制訂“幫教”計劃，要求：
A、師徒互相聽課不得低于要求的節(jié)數(shù)，課后及時點評；
B、師傅指導(dǎo)徒弟每月在備課組內(nèi)上一次匯報課，每學期在全校上一次公開課；
C、師傅指導(dǎo)徒弟學習教育教學理論，參與教科研活動，每期有一篇市級獲獎?wù)撐模?/p>
3、每期期末師徒雙方撰寫“學期師徒結(jié)對”活動小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗。聽師傅的課，虛心獲得師傅的上課經(jīng)驗。
四、結(jié)對名單
孫書霞——賀迎朝鄧希鋒——張瀟田潤紅——李軍峰楊蕾———胡海燕薛金魁——甄晶張貴�！獥钍缬�
小學師徒結(jié)對方案12
為了促進我校青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，本學期開展學科師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學科教學工作，三年成為學校骨干。
二、基本內(nèi)容
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學研究、班級管理等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師父：市、區(qū)兩級骨干教師、學科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結(jié)對程序
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學校統(tǒng)籌 ；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對人選；
3.學校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學校制訂具體的結(jié)對要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
長期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學”：
學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學本領(lǐng)──提高教育教學和科研水平；
學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1.師父
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習和思想。每學年初做好學年度指導(dǎo)計劃，根據(jù)計劃完成各項指導(dǎo)工作。
（2）向徒弟介紹教育教學經(jīng)驗，提供教學信息、資源，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。
�。�4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。（詳細記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級學科帶頭人、骨干教師考核標準）
�。�5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級公開課。
�。�6）每學期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
（1）在師父的指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的'目標，學年初做好學年度個人成長規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項成長任務(wù)。
�。�2）認真學習，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學習和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
�。�4）認真聽師父的課，每周至少1節(jié)，做好詳細的聽評課記錄，學期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導(dǎo)意見。
�。�5）在師父指導(dǎo)下，每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
�。�6）每學期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：邱妮莉
副組長：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語文、數(shù)學組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結(jié)對工作由分管教學校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師父予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據(jù)各項工作完成情況及師徒教師平時的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動情況，進行總結(jié)表彰，每年度對表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎等。
桃花山小學教導(dǎo)處
20xx.11
小學師徒結(jié)對方案13
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：省、市、區(qū)級骨干教師和擁有豐富教學經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對期限：兩年（xxxx-xxxx年）
六、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學期重點審閱3節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
�。�6）每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學科試題1套。
�。�7）每學期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的.指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于3次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少于3節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
�。�5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學科試題1。
小學師徒結(jié)對方案14
學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化發(fā)
一、目的意義展可持續(xù)化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實施方案
1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學校的發(fā)展前途和命運。為了順利實現(xiàn)學校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓的力度。
2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
3.“青藍工程”的目標以三年為一個階段，力爭達到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、紀律嚴明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展
二、組織機構(gòu)：
學校成立學校“青藍工程領(lǐng)導(dǎo)組，負責對“青藍工程”實施的督導(dǎo)與考核。
組長：王繼萍
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳
三、實施方法
1.結(jié)對對象:新入職教師與教學經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導(dǎo)教師的職責。
2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認真履行指導(dǎo)職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責;結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師(藍方)職責、要求
(一)職責：
1.認真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論和課程標準，更新教學觀念，切實做好指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導(dǎo)徒弟掌握教學常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經(jīng)驗，引導(dǎo)徒弟教師健康成長。
4.保護、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學水平。
(二)要求：
1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導(dǎo)。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進意見。給予悉心指導(dǎo)。
3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學設(shè)計和教學反思。
五、結(jié)對教師(青方)職責
(一)職責：
1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認真學習本學科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學常規(guī)的各項要領(lǐng)。
3.虛心好學，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的.進步。
4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學習的總結(jié)。
(二)要求：
1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學反思。(上交教案、反思)
2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。
3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學中的問題。
4.徒弟教師不但要注意學習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進自己較快地脫穎而出。
六、“青藍結(jié)對”獎懲制度
1.“青藍結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結(jié)對”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。
2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。如果結(jié)對教師取得成績，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽與獎勵
3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導(dǎo)教師的考核積分
4.學校在每學期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍結(jié)對標兵”，進行獎勵。
七、管理與考核
1.強化目標管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽——聽徒弟的匯報課
二查——查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評
三評一一同學科評、年級評、學生評
八、本方案自20xx年XX月正式實施。
小學師徒結(jié)對方案15
一、指導(dǎo)思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化成長，學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
成員：教導(dǎo)處、教科室成員及各教研組長
三、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學理念、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的`學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在教研組研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)每人一堂精品課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣嗄杲處煼剑�
1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學習師傅教師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅教師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。
4、徒弟每學期聽師傅教師的課不得少于10節(jié)，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學校統(tǒng)一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）
5、每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學反思，上課后留好教案，學期末匯報課教案連同教學反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學反思）
6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業(yè)務(wù)學習本上。
7、每學期有全面的學習與工作總結(jié)，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。學期末上交一份學習與工作總結(jié)。（學習與工作總結(jié)）
�。ǘ┲笇�(dǎo)教師方：
1、樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導(dǎo)學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅教師每月聽徒弟1-2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。
4、師傅教師每學期至少為徒弟上2堂示范課；接近學期末指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學反思。
5、認真總結(jié)師徒活動，每學期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導(dǎo)與工作總結(jié)。
五、評價措施
1、教導(dǎo)處每學期末進行檢查反饋。
2、對完成任務(wù)的指導(dǎo)教師與青年教師，在學年末學校將依據(jù)上交材料情況、教學常規(guī)檢查情況、匯報課質(zhì)量、教學成績評出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書，并給予適當獎勵。
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