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《拉巴巴》的教學(xué)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的《拉巴巴》的教學(xué)方案，歡迎閱讀與收藏。
《拉巴巴》的教學(xué)方案 1
教學(xué)意圖：
讓孩子學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來坦然面對(duì)本來就光明正大的生理問題。隨著有趣的故事情節(jié)發(fā)展，讓孩子們輕松地學(xué)習(xí)這些知識(shí)。滿足孩子們對(duì)“便便”的好奇心。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。
2．能積極參與活動(dòng)，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖。
教學(xué)過程：
一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。
二、看看，說說
1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們?cè)趺戳�？到哪里去拉巴巴�?/p>
2.來到廁所（或衛(wèi)生間），門關(guān)著，怎么辦？聽聽看里面有沒人
我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。
3. 河馬打開門一看，怎么了？（大鱷魚）怎么辦？
小結(jié)：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學(xué)會(huì)等待！
三、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)
1.平時(shí)你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說）
2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我們一樣的？
拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會(huì)擦嗎？你是怎么擦的？（不會(huì)擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）
小結(jié)：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）
請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水，那我們?cè)撛趺崔k？（告訴老師或大人，請(qǐng)老師幫忙沖掉）
4.上完廁所，三個(gè)好朋友在干什么？
我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧
（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）
四、演一演、學(xué)一學(xué)
1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。
原來上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!
2.帶領(lǐng)幼兒如廁，引導(dǎo)幼兒用正確的方法
附兒歌
《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我后不擁擠；
慢慢脫下小褲褲；
兩腳站好蹲下來；
拉好巴巴擦干凈；
慢慢穿好小褲褲；
小手一按沖一沖；
洗洗手，講衛(wèi)生！
教學(xué)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備，我進(jìn)行了反復(fù)思考。本次活動(dòng)中，幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)的'要求，通過提問的方式，引起幼兒的興趣。同時(shí)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。讓孩子從中了解到自身行為的重要性，并且告訴孩子“便便”要到廁所去，不可以隨地大小便。本次活動(dòng)進(jìn)行的相對(duì)來說比較新穎，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
《拉巴巴》的教學(xué)方案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，了解拉大便相關(guān)的生活小常識(shí)，包括排便的正常頻率、排便時(shí)的身體反應(yīng)等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，如每天定時(shí)排便等。
通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓幼兒熟練掌握脫褲子、擦屁股的正確方法，顯著提升幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
積極鼓勵(lì)幼兒參與課堂互動(dòng)，大膽地表達(dá)自己在日常生活中與排便相關(guān)的想法和經(jīng)歷，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。
培養(yǎng)幼兒敢想敢做、勤學(xué)樂學(xué)的良好素質(zhì)，激發(fā)幼兒對(duì)生活常識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
詳細(xì)且生動(dòng)地向幼兒傳授拉大便的生活小常識(shí)，如為什么要定時(shí)排便、排便困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方法等。
耐心指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)并掌握脫褲子、擦屁股的正確步驟和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
如何以幼兒易于理解和接受的方式，讓幼兒真正養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，使其在日常生活中自覺遵守。
幫助幼兒克服在學(xué)習(xí)脫褲子、擦屁股過程中可能出現(xiàn)的害羞、抵觸等情緒。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、直觀演示法、實(shí)踐操作法、提問引導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作精美的《我要拉粑粑》課件，包含可愛的動(dòng)物形象、有趣的動(dòng)畫情節(jié)以及生動(dòng)的音效，以吸引幼兒的注意力。
準(zhǔn)備充足的紙巾，供幼兒在練習(xí)擦屁股環(huán)節(jié)使用。
放置一個(gè)干凈的垃圾桶，用于幼兒丟棄使用過的紙巾。
為幼兒準(zhǔn)備一些可愛的動(dòng)物玩偶，如小老鼠、小豬、小河馬等，方便在教學(xué)過程中進(jìn)行情景模擬。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┙Y(jié)合課件，趣味導(dǎo)入
教師熱情地向幼兒打招呼：“小朋友們好呀！今天老師帶來了一本超級(jí)有趣的書，名字叫《我要拉粑粑》�！� 同時(shí)，在大屏幕上展示課件的封面。
教師開始生動(dòng)地講述故事：“看，書里有好多可愛的動(dòng)物呢，有小老鼠、小豬、小河馬，他們可是非常要好的朋友，經(jīng)常在一起開心地玩耍。有一天早上，他們?nèi)齻�(gè)人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭 —— 嘟嘟叭叭，一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，玩得可真高興呀�？墒�，小河馬突然怎么啦？呀，小河馬捂著肚子，看起來好難受，原來是肚子疼啦。那小河馬為什么會(huì)肚子疼呢？我們一起來聽聽。小河馬大聲說‘我要大便’，這時(shí)候呀，小豬和小老鼠也覺得自己肚子疼了，也連忙說‘我也要拉’‘我也要拉’�！�
教師提問幼兒：“小朋友們想一想，當(dāng)我們肚子痛了，要大便、拉粑粑的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去呀？” 引導(dǎo)幼兒積極回答 “廁所”，然后教師說：“對(duì)啦，那我們快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠去上廁所吧。看，這里是動(dòng)物廁所，小朋友們數(shù)一數(shù)，這里有幾間廁所呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答有三間廁所，接著問：“這三間廁所一樣嗎？” 讓幼兒發(fā)現(xiàn)一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，再提問：“小老鼠上哪一間廁所？小豬上哪一間廁所？小河馬上哪一間廁所？” 鼓勵(lì)幼兒思考并回答。
�。ǘ┯^察畫面，了解步驟
學(xué)禮貌
教師繼續(xù)播放課件，展示小河馬著急地打開廁所門的畫面，然后說：“哎呀，小河馬急得不得了，把門打開就進(jìn)去了�？墒茄�，鱷魚先生正在里面拉大便呢，被小河馬們突然打開門，大家都看到了，鱷魚先生好難為情呀，是吧？小河馬這樣做可沒有禮貌，那應(yīng)該怎么辦呢？” 引導(dǎo)幼兒說出 “敲敲門”，然后教師說：“對(duì)啦，我們幫小豬敲敲門�！� 播放敲門的音效，然后說：“沒聲音，沒人，那小豬進(jìn)去吧。我們?cè)賻托±鲜笄们瞄T�！� 同樣播放音效后說：“沒聲音，沒人，那小老鼠進(jìn)去吧�！�
學(xué)脫褲子
教師指著課件中三只小動(dòng)物進(jìn)入廁所的`畫面，問幼兒：“三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么呢？” 引導(dǎo)幼兒回答 “脫褲子”。然后教師說：“大河馬和小老鼠好像不太會(huì)脫褲子，我們一起來幫幫它們吧。來，我們先幫小老鼠脫下。大家看，我們來找找褲腰，褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦！現(xiàn)在天氣冷，我們小朋友就不實(shí)際脫了，我們一起來跟著做一下動(dòng)作吧�！� 教師帶領(lǐng)幼兒一起做脫褲子的模擬動(dòng)作。
學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股
教師展示小老鼠在小廁所里的畫面，說：“小廁所里是誰��？是小老鼠，聽，小老鼠在里面還有聲音呢！老師來聽聽，她說：‘使勁，嗯 ——’。小朋友們一起幫她加加油，大家一起喊‘加油，加油’�！� 接著展示中間廁所里的小豬和大廁所里的小河馬，同樣引導(dǎo)幼兒為它們加油。然后說：“哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么��？對(duì)啦，要擦屁股�！�
教師拿出一張紙巾，開始示范擦屁股的動(dòng)作：“我們一起來練習(xí)一下，拿一張紙巾，先對(duì)折一下。然后，屁股要翹起來哦，擦一擦。再把紙巾折一折，把臟的折在里面，再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里呢？對(duì)，要扔在垃圾桶里。” 教師將紙巾扔進(jìn)垃圾桶，然后邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，給他們紙巾，讓他們模仿擦屁股的動(dòng)作，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
�。ㄈ┯^看小動(dòng)物便便，教師小結(jié)
觀察便便形態(tài)
教師展示小老鼠、小河馬便便的畫面，問幼兒：“看，小老鼠的便便是怎樣的？” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答 “一粒一粒的”。再問：“小河馬的便便怎樣？” 讓幼兒發(fā)現(xiàn)可能是著涼拉肚子了。然后教師問：“那小朋友們平常拉出來的便便是什么樣的呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答，最后教師說：“我們小朋友要多吃蔬菜水果，才能拉出來像香蕉一樣黃黃的、健康的便便哦�！�
處理便便和洗手
教師問幼兒：“這么臭臭的便便怎么辦呢？” 引導(dǎo)幼兒回答 “沖下去”，然后教師說：“對(duì)啦，要把便便沖干凈。最后，小動(dòng)物可別忘了要干什么？” 引導(dǎo)幼兒回答 “洗手”，教師接著說：“對(duì)，我們要養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，這樣才能把手上的細(xì)菌都洗掉，讓我們的小手干干凈凈的�，F(xiàn)在，我們一起來唱一首洗手的兒歌吧�！� 教師播放洗手兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起唱并做洗手的動(dòng)作。
�。ㄋ模┣榫澳M，鞏固練習(xí)
教師將幼兒分成若干小組，每組安排一個(gè)動(dòng)物玩偶和相應(yīng)的 “小廁所” 道具（可以用小紙盒制作）。
教師說：“現(xiàn)在，每個(gè)小組都有了自己的小動(dòng)物朋友，小動(dòng)物們也想要拉粑粑啦，小朋友們要幫助它們哦。首先，要記得敲門，看看廁所里有沒有人。然后，幫助小動(dòng)物脫褲子，拉粑粑，再幫它們擦屁股，最后把臟紙巾扔進(jìn)垃圾桶，別忘了讓小動(dòng)物便后洗手哦。”
幼兒分組進(jìn)行情景模擬，教師巡回觀察，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)，如 “哇，這一組的小朋友幫助小動(dòng)物做得可真仔細(xì)，有禮貌地敲門，脫褲子、擦屁股的動(dòng)作也很正確，還讓小動(dòng)物認(rèn)真洗手了，太棒了！” 對(duì)于出現(xiàn)問題的小組，教師耐心地引導(dǎo)和糾正，如 “這一組的小朋友，在幫小動(dòng)物擦屁股的時(shí)候，紙巾好像沒有折好哦，我們?cè)僭囋嚳�，先�?duì)折一下，這樣才能把屁股擦干凈。”
�。ㄎ澹┱n堂總結(jié)，課后延伸
教師再次召集幼兒圍坐在一起，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了好多關(guān)于拉粑粑的知識(shí)哦。我們知道了肚子痛要拉粑粑的時(shí)候要去廁所，進(jìn)廁所前要先敲門，拉粑粑的時(shí)候要學(xué)會(huì)脫褲子，拉完粑粑要記得用正確的方法擦屁股，還要把臟紙巾扔進(jìn)垃圾桶，最后一定要便后洗手。大家都學(xué)得非常認(rèn)真，老師為你們感到驕傲！”
布置課后小任務(wù)：“回家之后，小朋友們要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中哦。自己上廁所的時(shí)候，要按照今天老師教的方法來做。而且呀，要提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶，也要養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。下一次上課的時(shí)候，我們來分享一下大家在家的表現(xiàn)，看看誰是最棒的生活小能手！”
最后，教師播放一段輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。
《拉巴巴》的教學(xué)方案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
助力幼兒深入領(lǐng)會(huì)拉大便的生活常識(shí)，像飲食與大便狀態(tài)的關(guān)聯(lián)，以及憋便的不良影響等，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒每日按時(shí)排便的良好習(xí)慣。
借助實(shí)物演示與親身實(shí)踐，讓幼兒熟練掌握脫褲子、擦屁股的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，顯著增強(qiáng)幼兒在生活方面的自理能力。
積極推動(dòng)幼兒踴躍參與課堂互動(dòng)，大膽分享自己在排便過程中的趣事或困惑，提升幼兒的語言表達(dá)能力與社交水平。
著力培育幼兒主動(dòng)探索、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)幼兒對(duì)生活知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
用生動(dòng)有趣的方式向幼兒闡釋拉大便的生活常識(shí)，例如吃太多油膩食物會(huì)使大便變臭等。
精準(zhǔn)教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用脫褲子、擦屁股的正確方法。
教學(xué)難點(diǎn)
如何巧妙引導(dǎo)幼兒在日常生活中切實(shí)養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向行動(dòng)的有效轉(zhuǎn)化。
怎樣幫助幼兒克服在學(xué)習(xí)脫褲子、擦屁股時(shí)可能產(chǎn)生的害羞、畏難等情緒。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法、實(shí)物演示法、小組討論法、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
精心繪制《拉巴巴的故事》大幅繪本圖片，內(nèi)容涵蓋小動(dòng)物們不同的排便場(chǎng)景。
準(zhǔn)備多條幼兒褲子，以及與幼兒人數(shù)相等的紙巾、小垃圾桶。
制作精美的獎(jiǎng)勵(lì)卡片，如 “自理小明星”“智慧小博士” 等。
準(zhǔn)備一些可愛的卡通貼紙，用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在課堂上的出色表現(xiàn)。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，引發(fā)興趣
教師滿臉笑容地對(duì)幼兒說：“小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)超級(jí)有趣的故事，名字叫《拉巴巴的故事》�！� 然后，慢慢展開大幅繪本圖片。
教師開始繪聲繪色地講述故事：“在一個(gè)美麗的森林里，住著好多可愛的小動(dòng)物。有活潑的小猴子皮皮，憨厚的小熊笨笨，還有機(jī)靈的小兔子跳跳。有一天，陽光明媚，小動(dòng)物們?cè)谏掷镩_心地玩耍。玩著玩著，小猴子皮皮突然捂住肚子，哎呀呀，它感覺肚子好不舒服，原來它想要拉粑粑啦�？墒�，皮皮想起昨天吃了好多的巧克力和油炸的小零食，這時(shí)候它的肚子就咕嚕咕嚕地叫得更厲害了。它趕緊往廁所跑去。與此同時(shí)，小熊笨笨也覺得肚子脹脹的，它也想去拉粑粑，因?yàn)樗蛱焱祽袥]有去運(yùn)動(dòng)，還吃了好多不新鮮的'水果。小兔子跳跳也有點(diǎn)著急了，它早上起床后就沒有好好喝水，現(xiàn)在也感覺不太舒服。于是，三個(gè)小伙伴都朝著廁所跑去�！�
教師提問幼兒：“小朋友們，你們猜猜小動(dòng)物們?nèi)�，�?huì)遇到什么問題呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，發(fā)揮想象。
�。ǘ┲v解常識(shí)，實(shí)物演示
飲食與大便的關(guān)系
教師展示小猴子皮皮拉完粑粑后愁眉苦臉的圖片，問幼兒：“小朋友們看，小猴子皮皮拉完粑粑后好像不太開心，為什么呢？原來呀，它昨天吃了太多巧克力和油炸零食，這些東西吃多了，大便就會(huì)變得又干又硬，拉起來可不舒服啦。那小朋友們想一想，我們平時(shí)應(yīng)該多吃些什么，大便才會(huì)又軟又健康呢？” 引導(dǎo)幼兒回答多吃蔬菜水果等。
教師展示小熊笨笨的圖片，說：“小熊笨笨因?yàn)樽蛱鞗]運(yùn)動(dòng)，還吃了不新鮮的水果，它的大便可能會(huì)怎么樣呢？對(duì)啦，可能會(huì)拉肚子，所以我們要多運(yùn)動(dòng)，吃新鮮干凈的食物。”
教師展示小兔子跳跳的圖片，問：“小兔子跳跳早上沒喝水，它拉粑粑的時(shí)候可能會(huì)遇到什么困難？沒錯(cuò)，大便可能會(huì)很難拉出來，所以我們每天都要記得多喝水哦。”
脫褲子和擦屁股演示
教師拿出一條幼兒褲子，說：“現(xiàn)在，老師來給大家演示一下怎么脫褲子。小朋友們仔細(xì)看哦，先把兩只手伸到褲腰的兩邊，然后用力往下拉，把褲子拉到膝蓋這里就可以啦�！� 教師邊說邊做動(dòng)作，然后邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)來模仿脫褲子的動(dòng)作，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
教師拿起一張紙巾，說：“拉完粑粑后，我們要擦屁股�？�，先把紙巾對(duì)折一次，然后從前往后輕輕擦，擦完后再對(duì)折一次，把臟的地方包在里面，再擦一次。擦完的紙巾要扔到垃圾桶里哦�！� 教師演示完后，讓幼兒分組，每個(gè)幼兒拿一張紙巾，在座位上練習(xí)擦屁股的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄈ┬〗M討論，分享交流
教師將幼兒分成小組，每組 4 - 5 名幼兒，然后說：“小朋友們，現(xiàn)在我們分成小組，大家一起討論一下，在生活中，你們拉粑粑的時(shí)候有沒有遇到過什么有趣的事情或者困難呢？和小組里的小伙伴分享一下。”
幼兒分組進(jìn)行討論，教師巡回傾聽，參與到一些小組的討論中，適時(shí)引導(dǎo)幼兒深入交流，比如問：“那你當(dāng)時(shí)是怎么解決這個(gè)問題的呢？”“你覺得這樣做對(duì)不對(duì)呀？”
討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)每個(gè)小組的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，如 “這個(gè)小組分享的事情很有趣，大家都聽得很開心，而且他們還想到了很好的解決辦法，真不錯(cuò)！”“這個(gè)小組的代表說得非常清楚，把大家討論的內(nèi)容都完整地表達(dá)出來了，獎(jiǎng)勵(lì)你們小組每人一個(gè)卡通貼紙。”
�。ㄋ模┣榫澳M，鞏固練習(xí)
教師在教室的一角布置一個(gè)模擬廁所場(chǎng)景，放置幾個(gè)小馬桶模型和小洗手池。
教師說：“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行情景模擬啦。每個(gè)小朋友都要扮演自己，去模擬廁所拉粑粑。記住哦，要按照我們今天學(xué)習(xí)的方法，先敲門看看廁所里有沒有人，然后脫褲子，拉粑粑，擦屁股，最后洗手。其他小朋友在旁邊認(rèn)真觀察，看看他做得對(duì)不對(duì)。”
幼兒依次進(jìn)行情景模擬，其他幼兒觀察并評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)正確的幼兒，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)卡片，如 “你做得非常棒，完全按照正確的步驟來，獎(jiǎng)勵(lì)你一張‘自理小明星’卡片�！� 對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，教師和其他幼兒一起幫助他糾正，然后讓他再嘗試一次，成功后同樣給予鼓勵(lì)。
（五）課堂總結(jié)，布置任務(wù)
教師再次集合幼兒，總結(jié)說：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于拉粑粑的重要知識(shí)哦。我們知道了飲食、運(yùn)動(dòng)和喝水對(duì)大便的影響，還學(xué)會(huì)了正確地脫褲子和擦屁股。大家在課堂上都表現(xiàn)得非常棒，積極參與討論和練習(xí)。希望大家回家后，也能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣�！�
布置課后任務(wù)：“回家后，和爸爸媽媽一起制作一張一周排便記錄表，每天記錄自己有沒有按時(shí)拉粑粑，大便的狀態(tài)怎么樣。下周一帶來和小伙伴們分享，看看誰是最健康的小朋友�！�
最后，教師播放一段歡快的音樂，幼兒在音樂聲中有序離開教室。
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