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乘法估算教學方案模板
第8課時 乘法估算
教學內(nèi)容：第63頁例8，數(shù)學教案－第8課時 乘法估算。
教學目標：
1、掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算。
2、 初步學會簡單的估算，并能檢驗多位數(shù)相乘的積的最高位是否正確。
教學重點：
掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算的方法。
教學難點：
確定兩個因數(shù)的近似數(shù)。
教具準備：投影片、小黑板。
教學過程：
教學內(nèi)容
教學時間
教 師 活 動
學 生 活 動
復習
1、小黑板出示口算題：
60×40 300×70 80×70
50×90 700×70 200×60
2估算290×6，大約得多少？
誰能說一說是怎樣估算的？
1、學生口算出結(jié)果。
2、290×6≈1800
學生說一說估算方法。
教學例8
1、板書59×4≈
問：這道題怎樣估算？
2、板書：59×42≈
這道題應該怎樣做？
3、自學反饋：誰來說一說估算方法？（板書）
59≈60；42≈40，
60×40=2400；59×42≈2400
4、鞏固練習：完成做一做，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－第8課時 乘法估算》。
5、比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算有什么不同的地方？
6、乘法估算的應用。
完成練習十五的第1題。
1、學生說出估算方：59×4≈240。
2、學生看書自學。
3、學生說出方法：先求出兩個因數(shù)的近似數(shù)，再口算。
4、學生練習。
5、學生比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算要求兩個因數(shù)的近似數(shù)；乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算只要求求出被乘數(shù)的近似數(shù)。
6、學生做后說一說乘法估算可以做什么？
作業(yè)
練習十五：2、4題
板書設計：
乘法估算
例8：
59×42≈2400
想：59≈60，42≈40，60×40=2400
59×42≈2400
數(shù)學教案－第8課時 乘法估算
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