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夏天好暖啊的教學方案
步履目標：
一、理解故事《夏天好暖啊》，相識小動物不同的找涼爽的行動措施并愿意用大略的語言或者行徑摹擬、表述。
二、初步感觸傳染夏天顯然的時令特征，曉得一些時常應用的消暑行動措施。
步履豫備：課件、幼兒圖書、圖片步履入程：
1、講話導進——初步表達馬糊夏天的感觸傳染提問：
一、你們曉得而今是什么時令嗎？
二、你感想熏染夏天以及其他時令有什么不同樣的感應？
三、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感應好暖，汗一向去外冒。
2、不雅瞅課件——相識不同找涼爽的行動措施
一、小動物們在夏天也會感想熏染很暖，瞅瞅他們是誰？（小雞、小狗、水牛、蝸牛）
二、有誰可以幫幫他們，想個好法度榜樣讓他們變涼爽點。（小雞小雞，快到樹蔭下歇息會，這樣能讓你變涼爽；小狗小狗……）
三、咱們一塊兒來瞅瞅他們有什么更好的法度榜樣。（PPT逐一不雅瞅）1）小雞是如何找涼爽的？它為什么要藏到樹蔭下？
學學小雞的樣子容貌像貌并說說好聽的話。
�。ㄏ奶旌门�，小雞藏到樹蔭下，讓自己變涼爽）2）小狗為什么要把舌頭伸出來，這是在做什么？
�。ㄏ奶旌门剑」飞斐錾囝^，讓自己變涼爽些）3）水牛是如何找涼爽的？它為什么要跑到河里往呢？
�。ㄏ奶旌门�，水牛呆在河里，讓自己變涼爽）4）小蝸牛是如何找涼爽的？它的頭、腿往那里了往了？
�。ㄏ奶旌门�，蝸牛把頭以及身段縮入殼里，讓自己變涼爽）四、小動物們都為自己找到了變涼爽的好法度榜樣，那你們呢？有什么好法度榜樣為自己找涼爽呀？
�。ü奈杓钣變宏U揚想象，想出不同樣的找涼爽的行動措施。教師依照幼兒想出的法度榜樣逐個將圖片鋪示在黑板上）五、除你們說的法度榜樣，其實還有其他好法度榜樣呢，你們想曉得嗎？
小結(jié)：夏天雖然會讓人感想熏染很暖，但咱們有好多法度榜樣，可以用喝的、吃的方法，還可以以用的，服裝的方法讓咱們便涼爽，炎酷暑日咱們不用耽心啦。
3、完全鑒賞——夏天好暖呀入程中察瞅幼兒傳書以及翻書的景象。
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