利用現(xiàn)代遠程教育條件開展教學的方案

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的“十七”大精神和“三個代表”重要思想，切實履行農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的學習和應用。開展好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，以“實際、實用、實效”的原則，根據(jù)我校實際，為我校農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育優(yōu)質(zhì)的教學輔導隊伍，開展教育教學活動的同時，根據(jù)學校的安排，開展好農(nóng)村中小學遠程教育和農(nóng)村黨員干部教育工作，做到開展農(nóng)村中小學遠程教學與農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾培訓“兩不誤，雙促進”。努力提高我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部的科技文化素質(zhì)，增強他們帶頭致富，帶領群眾共同致富奔小康的能力，讓我校農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，使我校農(nóng)民長期得實惠，進一步搞好教育教學，促進農(nóng)村全面建設小康社會做好我鄉(xiāng)教育事業(yè)的服務工作。

　　二、工作任務目標

　　通過遠教ip數(shù)據(jù)的接收，開展好我校遠程教學的全面工作。同時積極參與和開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，不斷總結培訓工作經(jīng)驗，探索同一條新時期農(nóng)村黨員干部教育的新方式和新途徑、新理念、新思路。

　　具體任務目標是：

　�。ㄒ唬┮员憬處煹膶W習和應用，上網(wǎng)查閱各自所需的類教育教學資源，開展好我校教育教學工作和遠程教學工作，在接收天網(wǎng)信息資源的同時，不斷開發(fā)我校教育教學課件，增加學校的資源，同時把好的教育教學課件及教育教學經(jīng)驗信息上傳到上級中心資源庫。主要內(nèi)容：

　　1、用接收遠教ip信息建立以上學習板塊

　　①學生學堂

　�、诮逃�教學經(jīng)驗

　�、圩魑奶斓�

　　④信息技術

　�、萃�步課堂

　�、藿處煱l(fā)展

　　2、農(nóng)村黨員干部培訓

　　開展好農(nóng)村黨員干部培訓十一大模塊的培訓工作。根據(jù)我鄉(xiāng)的農(nóng)村實際，有選擇地開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的培訓工作。

　�、僬�治理論

　　②政策法規(guī)

　�、鄣湫徒�(jīng)驗

　�、苁袌鼋�(jīng)濟知識

　　⑤農(nóng)村經(jīng)營管理知識

　�、奘袌鲂畔�

　�、咿r(nóng)村先進適用技術

　�、噢r(nóng)村衛(wèi)生

　�、峥破罩�識

　�、馕幕�體育

　　3、教育部網(wǎng)站信息

　　（二）建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的教師隊伍。以各教師為基礎，結合農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育的特點，組建我校（教育）農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的教師隊伍。根據(jù)教學需要和我校農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際，選擇一些實用性強、通俗易懂、適應新時期農(nóng)村生產(chǎn)、生活需要的教學課件和輔導材料進行黨員干部培訓。

　　（三）建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學輔導隊伍。根據(jù)我校情況，有針對性的組織群眾學習農(nóng)村實用技術、農(nóng)村專業(yè)技術，開創(chuàng)科技示范戶。實時開展面授和學后輔導工作。同時要求各村接收站點，要將遠程教育工作與經(jīng)常開展的送科技下村、下農(nóng)戶，把農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村致富技術同生產(chǎn)結合起來。積極籌備建立我鄉(xiāng)資源庫，盡快完善我校教育教學，形成具新特色的我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部教育工作。

　�。ㄋ模┳龊媒虒W組織工作。積極發(fā)揮我校信息技術及教學的工作經(jīng)驗，組織各教師共同搞好我校教學組織工作，保證我校各校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作的開展，同時讓農(nóng)村黨員都能參與到這項學習活動中來，并努力提高教學效果。

　　三、具體措施

　　1、成立學校領導小組和相應的教研組。由校長為組長，分管專職為副組長，其他教師為成員。

　　2、認真學習中央和市、縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的精神。各教師和黨員要認真學習、領會掌握這項工作，把我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作和農(nóng)村黨員干部遠程教育工作緊緊結合起來，抓緊抓好，抓出成效。

　　3、搞好網(wǎng)站建設工作。

　　4、做好遠程教育教學工作。各教師要根據(jù)我校的安排及時開展遠程教育教學工作，把得到的信息應用于教學，發(fā)展于教學

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