《神筆馬良》教學(xué)方案

　　知識(shí)、能力教學(xué)目標(biāo)：

　　1 初步認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。

　　2 正確，較流利的朗讀課文。背誦課文思想

　　教育要點(diǎn)：有關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境的愿望

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字

　　教學(xué)難點(diǎn)：朗讀教法選擇：自學(xué)、討論、合作交流

　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入

　　1 講講《神筆馬良》的故事。

　　2 過(guò)渡：馬良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，為窮人做了許多事情。假如 你有一支神筆，你會(huì)做些什么呢？

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1 聽(tīng)課文錄音

　　2 假如有一支馬良的神筆，詩(shī)中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？

　　3 自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字

　　4 認(rèn)讀生字，檢查認(rèn)讀情況。

　　5 小組逐節(jié)讀課文，檢查朗讀情況

　�。ㄈ�）細(xì)讀課文，感悟語(yǔ)言1 小組學(xué)習(xí)A、 課文用三節(jié)寫(xiě)了作者的三個(gè)愿望，你最喜歡哪個(gè)小節(jié)？在組內(nèi)讀一讀。B 在這一小節(jié)中，你讀懂了什么？小組交流C 你認(rèn)為這一小節(jié)中哪個(gè)句子，哪個(gè)詞用的好，為什么？2 按自己喜歡的方式自學(xué)3 交流自學(xué)情況4 感悟句子：你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？5 擴(kuò)展說(shuō)話：我要給--6 感情朗讀A 讀懂了你喜歡的小節(jié)，你覺(jué)得該用怎樣的語(yǔ)氣把他讀好？B 多種形式朗讀C 說(shuō)說(shuō)你在讀的過(guò)程中有什么體會(huì)。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言1 選出你最喜歡的一節(jié)背下來(lái)2 找自己的好朋友讀讀背背。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)舊知，引入新課1 認(rèn)讀生字2 背誦課文

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)要寫(xiě)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 復(fù)習(xí)步驟：記住字音，認(rèn)識(shí)字型，擴(kuò)詞，用詞說(shuō)話2 按照復(fù)習(xí)步驟小組自學(xué)3 小組交流：A 你是怎樣記住這個(gè)字的？B 哪個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)？哪個(gè)字不容易寫(xiě)好？4 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，有重點(diǎn)的提示5 鞏固識(shí)字和寫(xiě)字，通過(guò)組詞理解字意

　�。ㄈ�）擴(kuò)展活動(dòng)1 小組討論：假如你有一支馬良的神筆，你要畫(huà)什么呢？2 畫(huà)出你的愿望，再把想法寫(xiě)在旁邊

　　教后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會(huì)背誦課文。

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