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中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)施方案
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終生幸福奠基，推進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展，根據(jù)教育局推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和工作思路：
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：
通過(guò)實(shí)施新教育營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、三傳統(tǒng)三技能豐富特色大課間“五+一行動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)改變教師行走方式、改變學(xué)生生存狀態(tài)、改變學(xué)校發(fā)展模式、改變教育科研范式 “四大轉(zhuǎn)變”，從而推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。
工作思路：
1、召開(kāi)新教育實(shí)驗(yàn)籌備會(huì)，營(yíng)造新教育實(shí)驗(yàn)的良好氛圍。
2、建立健全有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；建立健全階段性和終結(jié)性相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制；建立健全完善的物質(zhì)保障制度。
3、召開(kāi)全校新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)會(huì)。在全校范圍內(nèi)扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
4、確立“行動(dòng)，就有收獲”的主導(dǎo)思想。
5、穩(wěn)步推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立新教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)工作辦公室，負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗(yàn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施。
新教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全體教師
三、實(shí)驗(yàn)工作內(nèi)容：
一、營(yíng)造書(shū)香校園
把營(yíng)造書(shū)香校園和學(xué)校人文教育建設(shè)、主題閱讀、個(gè)性化閱讀、經(jīng)典誦讀、愛(ài)心書(shū)屋建設(shè)、教師的理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。推進(jìn)學(xué)校的“晨誦午讀暮省、每月一事、階梯閱讀”活動(dòng)，繼續(xù)深化以“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈，書(shū)香潤(rùn)澤人生”為基礎(chǔ)的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)做實(shí)、做好古詩(shī)背誦、名著閱讀、讀后感寫(xiě)作、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)的指導(dǎo)工作。將實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行梳理、總結(jié)、細(xì)化、提升。
以新教育實(shí)驗(yàn)的“晨誦、午讀、暮省”為主要方式，積極實(shí)施“校園讀書(shū)工程”，讓讀書(shū)成為師生共同的生活方式和成長(zhǎng)途徑。
�。ㄒ唬┙⒁粋�(gè)閱讀機(jī)制
1、“四段閱讀計(jì)劃”：師生每周背兩首古詩(shī)；每月賞兩篇美文；每季讀一部著作；每年讀一個(gè)作品系列。
2、“四項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃”：師生每月寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)；每季做一次讀書(shū)演講；每學(xué)期進(jìn)行一次課本劇表演；每學(xué)年舉辦一屆校園讀書(shū)節(jié)。
3、“三項(xiàng)共讀計(jì)劃”：每學(xué)期教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間共讀一本名著；并進(jìn)行評(píng)比展示。
�。ǘ⿲�(shí)施兩項(xiàng)保障工程
1、書(shū)籍保障工程：（1）學(xué)校為每班建立書(shū)櫥，設(shè)立圖書(shū)角；（2）各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)、捐獻(xiàn)書(shū)籍，保證學(xué)生閱讀用書(shū)；（3）學(xué)校每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，保證教師閱讀用書(shū)；（4）爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金，加快學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)。
2、組織保障工程：（1）建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)，以班為單位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；（2）建立教師讀書(shū)會(huì)，以考研組為單位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；（3）建立現(xiàn)代化讀書(shū)交流平臺(tái)，依托學(xué)�！癤x鄉(xiāng)中心小學(xué)明天更美好”新浪博客和“教師論壇”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)三種工作責(zé)任：
1、建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)辦公室領(lǐng)導(dǎo)小開(kāi)展工作，張建洛總負(fù)責(zé)，其他同志認(rèn)真配合，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行研究、指導(dǎo)、管理和考評(píng)。
2、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、班級(jí)讀書(shū)檔案等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語(yǔ)文教師密切配合、指導(dǎo)工作。
3、師生閱讀、活動(dòng)、共讀計(jì)劃由學(xué)校在學(xué)期初制定，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)年內(nèi)各項(xiàng)讀書(shū)工作；學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，學(xué)期末以“閱讀”科目成績(jī)列入五星少年評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展四種考評(píng)
1、教師讀書(shū)情況納入教師考核。
2、學(xué)生讀書(shū)情況納入語(yǔ)文教師考核與學(xué)生評(píng)價(jià)。
3、班級(jí)讀書(shū)情況納入班主任考核。
4、開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。
二、師生共寫(xiě)隨筆
把師生共寫(xiě)隨筆與教師案例、教后感、教學(xué)故事、學(xué)生日記等活動(dòng)對(duì)接結(jié)合。
�。ㄒ唬┙處熾S筆
1、撰寫(xiě)隨筆。教師每周至少撰寫(xiě)一篇隨筆，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思；對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法；為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天都寫(xiě)隨筆。
2、隨筆上網(wǎng)。教師將隨筆上傳到Xx鄉(xiāng)中心小學(xué)明天更美好公共博客上，學(xué)校組織對(duì)教師隨筆進(jìn)行定期檢查。
3、每月開(kāi)展一次“教育沙龍”隨筆交流活動(dòng)。
5、依托“綠芽”校報(bào)，每學(xué)期出一本優(yōu)秀的教師隨筆集和班主任論壇。
（二）學(xué)生寫(xiě)日記
1、每周至少寫(xiě)兩篇日記（低年級(jí)可采用拼音、圖畫(huà)）。
2、學(xué)校每學(xué)年出刊一本學(xué)生的優(yōu)秀日記集。
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