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幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案（通用6篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開展，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。我們該怎么去寫活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本功。我園開展教玩具比賽活動(dòng)旨在強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)，為教師提供一次相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高教師制作教玩具的能力；同時(shí)通過此活動(dòng)，為幼兒提供更多有趣的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中得到更好發(fā)展，深化我園"以人為本，玩中學(xué)、學(xué)中玩"的辦園思想。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月26日上午
三、活動(dòng)形式
此次活動(dòng)要求教師全員參與，比賽時(shí)按序號(hào)評比，教師要詳細(xì)介紹作品的名稱、設(shè)計(jì)意圖、作品用途并進(jìn)行演示。
四、教玩具制作要求：
1、科學(xué)性和教育性。
設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設(shè)計(jì)的`玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)游戲和探究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。
參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。
參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計(jì)優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。
4、安全性與衛(wèi)生。
作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料，造型無鋒利棱角、無危險(xiǎn)，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)將對參賽作品進(jìn)行公開、公正評比，比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，對制作出優(yōu)秀作品的教師予以頒發(fā)證書和獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)利用廢舊材料制作玩具。
激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，提升審美水平。
通過展示與分享，增強(qiáng)幼兒自信心與表達(dá)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
持續(xù) 4 周，包括材料收集、制作、初賽、決賽環(huán)節(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前 1 周向家長發(fā)放通知，說明活動(dòng)意義與規(guī)則，鼓勵(lì)親子共同收集廢舊材料（如紙箱、塑料瓶、瓶蓋、舊衣物等）。
園內(nèi)準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩筆、顏料等基礎(chǔ)工具。
邀請美術(shù)老師、家長代表組成評委小組。
四、活動(dòng)流程
材料收集與制作：幼兒與家長在家利用廢舊材料制作玩具，教師通過班級(jí)群分享制作案例。
初賽展示：幼兒將作品帶到班級(jí)，向同伴介紹設(shè)計(jì)思路與玩法，班級(jí)評選出 5 件優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
決賽比拼：在全園展示區(qū)布置作品，幼兒現(xiàn)場講解，評委從創(chuàng)意性、環(huán)保性、實(shí)用性、美觀性四方面打分，評選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
頒發(fā)定制獎(jiǎng)狀與環(huán)保小衛(wèi)士勛章，優(yōu)秀作品在園內(nèi)展覽一周。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)民間玩具，感受傳統(tǒng)文化魅力。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代玩法結(jié)合。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同伴間交流。
二、活動(dòng)時(shí)間
分小組制作與集體展示兩階段。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集空竹、風(fēng)箏、泥人、九連環(huán)等傳統(tǒng)民間玩具實(shí)物或圖片，開展主題教學(xué)活動(dòng)。
準(zhǔn)備黏土、竹簽、布料、棉線等制作材料。
邀請民間藝人入園指導(dǎo)。
四、活動(dòng)流程
主題學(xué)習(xí)：教師通過故事、視頻介紹傳統(tǒng)民間玩具，組織幼兒觀察實(shí)物。
分組創(chuàng)作：幼兒按興趣分組，選擇一種傳統(tǒng)玩具進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，民間藝人協(xié)助制作。
成果展示：以游園會(huì)形式展示作品，幼兒互相體驗(yàn)、投票，結(jié)合評委打分評選 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最具趣味獎(jiǎng)” 等。
五、延伸活動(dòng)
將優(yōu)秀作品投至社區(qū)文化展覽，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化影響力。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡單科學(xué)原理制作玩具，提升邏輯思維。
通過比賽，增強(qiáng)幼兒競爭意識(shí)與抗挫折能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
分初賽、復(fù)賽、決賽三輪。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
提供齒輪、滑輪、磁鐵、電池、燈泡等科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。
邀請科學(xué)老師擔(dān)任評委，制定科學(xué)原理運(yùn)用、操作難度、趣味性等評分標(biāo)準(zhǔn)。
布置科技感十足的'比賽場地。
四、活動(dòng)流程
初賽：幼兒獨(dú)立或小組合作制作一個(gè)科學(xué)玩具（如磁力小車、太陽能風(fēng)扇），演示原理，選出 10 組進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽：設(shè)置任務(wù)挑戰(zhàn)（如用杠桿原理設(shè)計(jì)投球玩具），限時(shí) 2 小時(shí)制作，評委觀察過程與成果。
決賽：結(jié)合前兩輪表現(xiàn)，進(jìn)行即興創(chuàng)意賽，根據(jù)現(xiàn)場提供材料快速制作玩具，評選 “小小科學(xué)家” 獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、活動(dòng)亮點(diǎn)
賽后開展科學(xué)玩具體驗(yàn)日，讓全園幼兒感受科學(xué)魅力。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)親子情感，促進(jìn)家園共育。
發(fā)揮家長與幼兒的想象力，共同設(shè)計(jì)獨(dú)特玩具。
通過活動(dòng)，營造溫馨的'親子互動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
分制作與展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前 2 周發(fā)放活動(dòng)邀請函，鼓勵(lì)家長與幼兒共同討論設(shè)計(jì)方案。
準(zhǔn)備多樣化材料包（含木質(zhì)積木、彩紙、毛根、紐扣等）。
布置親子作品展示區(qū)，準(zhǔn)備攝影設(shè)備記錄精彩瞬間。
四、活動(dòng)流程
親子制作：家長與幼兒在園內(nèi)指定區(qū)域共同制作玩具，教師巡回指導(dǎo)并拍照。
走秀展示：親子組合攜帶作品進(jìn)行 T 臺(tái)走秀，介紹玩具名稱、玩法與創(chuàng)意，現(xiàn)場觀眾投票結(jié)合評委打分評選 “最佳親子創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最具人氣獎(jiǎng)”。
五、活動(dòng)延伸
將活動(dòng)照片制作成紀(jì)念冊，發(fā)放給每個(gè)家庭。
幼兒園教玩具比賽的活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合幼兒喜愛的童話故事，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
引導(dǎo)幼兒通過玩具還原童話場景，提升語言表達(dá)與想象力。
培養(yǎng)幼兒審美能力，感受童話世界的美好。
二、活動(dòng)時(shí)間
包含主題引導(dǎo)、制作、展示環(huán)節(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
開展童話主題課程，重溫《白雪公主》《三只小豬》等經(jīng)典故事。
準(zhǔn)備輕黏土、彩泥、紙盒、毛絨布料等裝飾材料。
布置童話主題展示背景板，準(zhǔn)備童話角色貼紙、音樂。
四、活動(dòng)流程
主題引導(dǎo)：教師講述童話故事，啟發(fā)幼兒思考如何用玩具呈現(xiàn)故事場景。
獨(dú)立創(chuàng)作：幼兒選擇一個(gè)童話片段，制作相關(guān)玩具或場景模型。
童話劇場：幼兒攜帶作品進(jìn)行故事表演，結(jié)合玩具講解情節(jié)，評委從創(chuàng)意還原度、美觀度、故事講述能力等方面評選 “最佳童話設(shè)計(jì)師”“最生動(dòng)表演獎(jiǎng)”。
五、活動(dòng)總結(jié)
將幼兒作品與表演視頻制作成班級(jí)童話集，留存美好回憶。
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