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小學省紅領(lǐng)巾示范學校創(chuàng)建活動方案范文
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十六大精神，以“三個代表”重要思想為指針，以服務(wù)少年兒童成長為宗旨，緊緊圍繞少年兒童素質(zhì)教育這個主題，與時俱進，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。
二、學�；厩闆r簡介
石碣是民族英雄袁崇煥的故里，袁崇煥小學前身為桔洲小學，創(chuàng)建于1952年。為進一步弘揚民族英雄的愛國精神，打造袁崇煥這一文化品牌，辦人民滿意的教育。20**年，石碣鎮(zhèn)政府籌資7000多萬元在原桔洲小學的基礎(chǔ)上擴建該鎮(zhèn)第一所聯(lián)辦小學，并命名為袁崇煥小學。走過五十多年的風雨滄桑，東江的秀水，英雄的靈氣，袁崇煥小學在時代的洗禮中不斷煥發(fā)出新的光彩。袁崇煥小學位于石碣鎮(zhèn)石單中路，占地面積72畝，現(xiàn)有40個教學班、120名教職工、2100多名學生，是石碣鎮(zhèn)目前規(guī)模最大的公辦小學。該校按省一級學校的標準設(shè)計，布局科學合理，分教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三大區(qū)域。校園內(nèi)古榕參天，鐘樓矗立，鳥語花香，是一所綠意盈盈的現(xiàn)代化學校。高聳的袁崇煥雕塑，清新典雅且極具時代感的建筑群，催人奮進的校訓、校風，無不體現(xiàn)著袁崇煥小學以人為本的辦學理念和濃郁的育人氛圍。本校積極走“科研興校、科研興師、科研促學”的道路，注重教師的專業(yè)成長。學校被國家教育部重點課題組“團體心理輔導”定為實驗基地，并先后被授予“xx省義務(wù)教育規(guī)范化學�！薄ⅰ皒x市一級學�！�、“xx市文明學校”、“xx市綠色學�！薄ⅰ皒x市園林式單位”等榮譽稱號。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。袁崇煥小學著力構(gòu)建和諧校園、書香校園、綠色校園和科研校園，辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦適合孩子發(fā)展的教育，辦潤物無聲式的教育，堅定不移地朝著“以人為本，努力把學校辦成校風好、師資強、質(zhì)量高、特色鮮明、社會認可、群眾滿意、學生向往的優(yōu)質(zhì)小學”的辦學目標奮進。
三、創(chuàng)建方案
根據(jù)粵少聯(lián)發(fā)【2008】2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，發(fā)揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用 。結(jié)合我校少年兒童的素質(zhì)教育情況，為了促進我校少先隊事業(yè)的不斷發(fā)展。特申報創(chuàng)“xx省紅領(lǐng)巾示范�！�，具體創(chuàng)建方案如下：
�。ㄒ唬�(chuàng)建時間：20**年6月——20**年12月
�。ǘ�、創(chuàng)建形式：采取在鞏固中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的方式，凡達到創(chuàng)建要求的內(nèi)容進行鞏固，正在創(chuàng)建的內(nèi)容力求發(fā)展創(chuàng)新。
�。ㄈ�(chuàng)建活動領(lǐng)導小組成員：
組長：袁崇煥小學朱志權(quán)校長；
副組長：袁小分管德育工作的副校長李永幫，德育主任鐘映萍；
成員：袁小少先隊大隊輔導員陳玲，德育處唐小燕老師，各中隊輔導員。
�。ㄋ模�(chuàng)建活動組織者：袁小少先隊大隊輔導員
�。ㄎ澹�、完善各種工作制度
1、少先隊代表大會制度。
2、大、中隊長會議制度。
3、大隊委工作會議制度。
4、大、中隊輔導員工作會議制度。
6、評比表彰制度。
8、隊干部選舉輪換制度。
9 、輔導員培訓制度。
（六）、建立富有特色的少先隊活動陣地
1、建立布置完整、資料齊全的隊部室 。
2、組建中型鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)隊、書法隊、航模隊、學生禮儀隊、學生銅管樂隊、學生醒獅隊。
3、建立紅領(lǐng)巾廣播站：設(shè)站長、編輯、記者、通訊員、播音員。
4、建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。
5、輔導員人手一冊《輔導員》雜志，各中隊訂有一份《少先隊員雜志》、《第二課堂》。
�。ㄆ撸�、開展豐富多彩、富有實效的活動
1、主題活動：
每月一個活動主題，每周一次主題隊會，每周一次升旗儀式，每期一次入隊儀式。
2、組織活動：
(1)“創(chuàng)建書香校園”(組織朗誦比賽、征文賽、成語接龍賽、校園主持人大賽、校園課文新編故事大賽、書香班級體活動……)
(2)“新世紀我能行”(小制作、剪紙、書畫比賽……)
(3)“手拉手”(小手拉小手活動，小手拉大手活動，小手拉父母活動……)
(4)“民族精神代代傳”(板報、隊課、實踐教育活動……)
(5)“優(yōu)秀少先隊員”評選活動。
3、學習活動安排：
(1)成立少先隊科研學習小組。
(2)每月安排二次學習活動。
(3)每期安排四次輔導員培訓。
(4)每期寫1篇以上相關(guān)論文。
�。�5）學校專題研究少先隊工作每年兩次。
(五)健全少先隊組織活動的評比獎勵機制：
在全校開展“紅領(lǐng)巾示范班級”的創(chuàng)建活動，對開展創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范學校和少先隊活動工作作出貢獻，做出顯著成績的校內(nèi)輔導員、校外輔導員和少先隊干部及其他人員進行一年一度的評比和表彰。
四、創(chuàng)建工作措施：
1、在省少工委的統(tǒng)一布署下，學習創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范校”的實施辦法，領(lǐng)會其實質(zhì)內(nèi)容。
2、積極向上級主管部門宣傳創(chuàng)建活動的目的意義，爭取各方面的支持。
3、把創(chuàng)建活動與平時的常規(guī)工作和傳統(tǒng)隊活動的開展結(jié)合起來，力求創(chuàng)新。
4、做好校外教育工作，密切與社會、家庭的聯(lián)系，謀求校外體驗教育基地，使創(chuàng)建活動深入人心。
5、把創(chuàng)建工作列入教師年度考評考核中，形成一定的激勵機制。
開展創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！被顒拥玫筋I(lǐng)導的重視，在老師們的積極配合下，正穩(wěn)步有序地推進，相信這一創(chuàng)建活動一定能在各級檢查驗收中贏得好評，同時給我校的少先隊工作注入新的活力。
6、我校承擔了省級課題——《東莞農(nóng)村小學不同年齡學生心理健康狀況的調(diào)查與分析》任務(wù)，目前此課題正在申報當中。我們定期組織中隊輔導員開展少先隊理論學習，鼓勵所有中隊輔導員在當好班主任的同時，也要做好中隊輔導員工作，不斷加強少先隊工作的理論學習，凡輔導員在鎮(zhèn)級以上報刊發(fā)表少先隊論文學校都拿出一定的資金進行獎勵。
7、我校重視輔導員培訓工作，每年都有選送輔導員參加輔導員培訓，不斷提高輔導員的工作水平。聯(lián)合辦學以來，我校共有5人 8 次被評為市、鎮(zhèn)“優(yōu)秀輔導員”，有2名隊員被評為xx市“優(yōu)秀少先隊員”。學校先后榮獲市級優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾廣播站”和“xx市紅旗大隊”的稱號。
8、認真組織各種具有本地、本校特色的活動，要求全員參加，如體驗教育，手拉手活動，每項活動都取得明顯成效：
(1)把少先隊活動列入課程，主題大隊活動每月一次，小隊活動每周一次，凡是學校組織的各類活動都有活動記載、資料齊全。
(2)能按照《少先隊輔導員工作綱要》的有關(guān)要求，遵循少年兒童成長規(guī)律，正積極開展“雛鷹爭章”活動，并逐步使其成為評價學生素質(zhì)的主要依據(jù)。
(3)積極開展“手拉手”互助活動，曾參與“手拉手”新莞人讀書基地的獻書活動；本鎮(zhèn)的800名學生結(jié)對子活動；在本次的xx大地震中也積極參與“手拉手”獻愛心活動，曾三次捐款捐物，第一次全校師生共捐款8萬多元；在第二次組織的少先隊員“特殊隊費”中又籌得13529元；第三次在“大愛無疆，六一有愛”活動中又為災區(qū)的小朋友捐出“六個一”物品190套，并且隊員們還表決心今后還將這個呈現(xiàn)愛心的“手拉手”活動延續(xù)下去。
(4)結(jié)合各類重大紀念日和節(jié)慶日，堅持開展“民族精神代代傳”活動，通過班會、清明掃墓，袁崇煥圖片展、開展袁崇煥事跡報告講座等活動，將袁崇煥（愛國、勇敢、求新、廉潔）的精神傳承，以加強社會核心價值觀和榮辱觀教育，這在我校已取得明顯成效。
(5)我校結(jié)合“雷鋒紀念日”、志愿者日、重陽節(jié)等節(jié)日，實施“紅領(lǐng)巾志愿行動”，組織引導少先隊員開展力所能及的志愿服務(wù)活動。 (6)我校開展“環(huán)境日征文”比賽、“世界無煙日”知識講座，以手抄報、書畫比賽等活動積極開展“節(jié)約資源四個一”等具有少先隊特色的生態(tài)環(huán)保教育活動，宣傳生態(tài)環(huán)境文明理念。
�。�7）我校積極組織隊員參加“平安行動”教育，定期組織隊員開展防火、防電、防煤氣泄露、地震、火災、中暑等“安全自救”的主題班會課。
�。�8）本校利用“第二課堂”、大課間的活動時間積極開展古箏、武術(shù)、醒獅、校園集體舞、航模、賽車等各類文化、藝術(shù)和體育活動，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，具有一定的影響力。
�。�9）積極參與少先隊組織和社區(qū)組織的教育活動和各類競賽活動。
�。�10）積極向上級報送少先隊工作信息，積極在各類隊刊、隊報、少先隊網(wǎng)站上宣傳、報道少先隊工作、本學期信息上報量排全鎮(zhèn)第二位。
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