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低碳生活活動計劃方案
一、計劃源起:
隨著工業(yè)文明的迅速發(fā)展,現(xiàn)今世界對能源的需求量逐年大增,使得地球上能源的儲存量逐年快速銳減,因而引發(fā)嚴重的能源危機。并因過度使用化石燃料,導致全球溫室效應,致使全球暖化問題日趨嚴重,進而對人類所居住的地球環(huán)境造成無可復原的污染。因此再生能源的研究與開發(fā)以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當金地球人的重要課題。因此屯山國小試圖在「節(jié)能」與「開源」雙管齊下,讓小朋友親身體驗的過程中,感受身為地球一份子對環(huán)境保護的責任感。
二、低碳教學活動:
(一)我的「減碳足跡」記錄活動:
。1)每天減碳20公斤計劃:
每班師生共同制訂一張低碳公約,公約內明訂每天減碳20公斤計劃,并且將其制成大海報(見表一),張貼于各班門口,每人每天記錄自己的減碳情形,若每天減碳逾20公斤者,給點數(shù)一點,實施至六月底,獲點數(shù)最多的前三名,可以減碳天使的身份于兒童朝會做5分鐘的減碳經(jīng)驗演講,并獲得精美獎品一份。
表一:師生減碳計劃表(范例)
年班○○○的減碳計劃
減碳項目5/25/35/45/55/65/75/8
在外用餐自備環(huán)保筷。減4kg
垃圾回收分類。減2kg
白天關燈一小時。減5kg
淋浴替代泡澡。減2kg
早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg
上學用步行或搭公共汽車。減4kg
每天減少一小時使用電器的時間。減4kg
三餐當中有一餐是吃全素。減3kg
不吃包裝精美的零食。減2kg
(三)太陽能炊具DIY活動:
。1)太陽能炊具應用原理簡介:
1.光線照射到淺色或明亮的表面時,會被反射到另一個地方。
2.當太陽光照射在深色的表面會轉變成紅外線輻射(熱)。
3.陽光很容易穿過透明的窗戶,但紅外線輻射(熱)并不會如此,所以,熱可以被保存起來。
(2)太陽能炊具功能介紹:
1.享受DIY的樂趣。
2.減少燃燒能源所帶來的空氣污染。
3.減少婦女待在廚房的時間。
。3)太陽能炊具型式簡介:(poerpoint簡報)
1.箱型太陽能炊具簡介。
2.拋物面型太陽能炊具簡介。
3.折迭型太陽能炊具簡介。
。4)太陽能烘焙料理大賽:
1.炊具型式創(chuàng)意競賽:請小朋友自行研發(fā)太陽能炊具,評分內容為:符合太陽能應用原理30%,材質使用創(chuàng)意30%,造型創(chuàng)意30%,競賽參與度10%,由全校老師作評審,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎品一份。
2.太陽能料理達人競賽:請小朋友各自用自己研發(fā)的太陽能炊具煮一道拿手的好菜,競賽時間早上九時至中午十二時,請小朋友將煮好的料理端上桌,請全校老師與參賽同學彼此評分,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎品一份。
(四)染料敏化太陽能電池制作:
。1)染料敏化太陽能電池簡介:
利用類似自然界的光合作用,其主要工作運作流程為:(1)利用有機染料吸收光能,以產(chǎn)生電子的激發(fā)、能帶變遷與轉移而產(chǎn)生電位和電流;(2)并應用復合層迭結構增加光能的吸收率與傳導電子的收集率。(清華大學戴明鳳教授提供)
。2)學習染料敏化太陽能電池的好處:
1.利用藍梅、覆盆子果粒或澎大;ò,即可制作出太陽能板的的效果。
2.制作過程簡單易學,可以激發(fā)小朋友學習的興趣。
3.將自制的太陽電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表,如掌上型計算器、手表或LED手電筒。
。3)染料敏化太陽能電池材料:
1.老師準備:FTO透光導電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。
2.學生自備:白醋、洗碗精、有機分子染料(藍莓、覆盆子、或澎大;ò辏、烤箱、蠟燭、3M膠帶。
。4)染料敏化太陽能電池制作:
1.利用清華大學戴明鳳教授所提供的染料敏化電池制作流程powerpoint,一步一教導小朋友如何制作出電池。
2.請小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計算器測試制作出的電池是否有電池的功能。
3.將小朋友的染料敏化電池組裝起來,測試組裝的片數(shù)不同,能使多少顆的電池發(fā)光。
。5)利用染料敏化太陽能電池制作太陽能車競賽:
1.請小朋有將家里不用的玩具小車,自行改造組裝齒輪、小馬達、染料敏化電池于小車上。
2.請小朋友將組裝好的玩具車置于操場上,進行車子競速競賽,選出跑最快的前三名,獲頒獎品一份。
三、經(jīng)費概算:
品名單價(元)數(shù)量總價(元)
鋁箔紙5020卷1000
白膠5020瓶1000
FTO透光導電玻璃20003片6000
二氧化鈦粉末12001瓶1200
碘粒5001瓶500
碘化鉀電解液3001瓶300
總價10000
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