- 相關(guān)推薦
《溝通無極限》主題班會(huì)活動(dòng)方案范文
教學(xué)目標(biāo)：通過這次班會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能有一種明確的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報(bào)；同時(shí)，也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。
活動(dòng)地點(diǎn)：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長(zhǎng)及班主任。
主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）全班動(dòng)員：A.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學(xué)中做三項(xiàng)調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
�。�2）動(dòng)員家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持。班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來信后，確定家長(zhǎng)代表，并與之聯(lián)系。
�。�3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。
�。�6）排練舞蹈《感恩的心》。
�。�7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅《蘋果樹》。
主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇
小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬
活動(dòng)程序：
開篇：
A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，www.zhutibanhui.net大家下午好！
B：非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和爸爸媽媽們一起召開班會(huì)。
A：你這么一說，我還真有點(diǎn)緊張呢。
B：不要緊張，送你一點(diǎn)掌聲，給你一點(diǎn)鼓勵(lì)！
A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時(shí)，爸爸媽媽的囑咐。有時(shí)候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻還真起作用嘞。
B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。
A：下面就讓我們一同走進(jìn)這愛的世界——溝通無極限（全體同學(xué)）！
B：接下來讓我們把時(shí)間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛的畫面。
第一部分：愛的畫面
主持人李思奇將使用實(shí)物投影儀為大家展示班會(huì)前同學(xué)們準(zhǔn)備的具有代表性的畫。在展示的同時(shí)，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長(zhǎng)是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無窮遠(yuǎn)地伸展，又渴望將對(duì)方包容進(jìn)去，殊不知它們是永遠(yuǎn)垂直的。不過，慶幸的是它們有一個(gè)交點(diǎn)，叫原點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)就是溝通。
活動(dòng)目的：引起在座的所有同學(xué)和家長(zhǎng)的共鳴——我們之間缺少溝通
問卷調(diào)查：?jiǎn)栴}一——在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？
A學(xué)習(xí)B交往C衣著D零花錢E課外活動(dòng)
調(diào)查結(jié)果——因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因?yàn)榻煌鶈栴}而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因?yàn)槠渌矫娴脑蚨c父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.
第二部分：家庭演播廳
再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍?jiān)谝淮慰荚嚭笈c媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。
第三部分：開誠布公談一談。
小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問題：
1．如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？
2．龍龍為什么要頂撞媽媽？
3．你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點(diǎn)。
結(jié)論：孩子的心其實(shí)很脆弱。
小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長(zhǎng)展示第二組調(diào)查結(jié)果：
1．調(diào)查問卷二：對(duì)學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？
A.熱愛學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長(zhǎng)放心.
B.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂學(xué)。
C.不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點(diǎn)結(jié)束.
調(diào)查結(jié)果：A愛學(xué)習(xí)者占26%.B.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.C.不愛學(xué)習(xí)者占6%
.2．調(diào)查問卷三：對(duì)考試這個(gè)無法回避的問題，你的感受是:
A.渴望考試，競(jìng)爭(zhēng)使我快樂。
B.害怕考試，考試前會(huì)一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).
C.考試后久久不能擺脫其困擾。
D.厭煩考試。
調(diào)查結(jié)果：考前焦慮者占38%;考試后久久不能擺脫其困擾者占51%;厭煩考試者占42%;渴望考試者占15%
結(jié)論：學(xué)習(xí)已成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通的最大障礙。
小記者三（雷鵬）向家長(zhǎng)提出問題：
1．您認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)孩子到底有多重要？
2．請(qǐng)您用一句話來概括孩子對(duì)您的重要性。（家長(zhǎng)們紛紛發(fā)言，許多孩子都淚如雨下。）
3．播放FLASH動(dòng)畫《蘋果樹》，讓學(xué)生在這個(gè)催人淚下的故事中感受親情。
4．請(qǐng)班主任為大家談一談。班主任：劇中的媽媽是一位對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任的母親，她對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上有要求是正確的。而劇中的孩子龍龍也是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，因?yàn)樗诳荚囘^后能主動(dòng)地把試卷給媽媽看，而不是藏起來或是代媽媽簽字。如果劇中的媽媽能夠抓住孩子的這個(gè)閃光點(diǎn)，先是對(duì)他表揚(yáng)，再幫他分析考試失敗的原因，那么說不定這一次小小的考試就能成為他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是龍龍頂撞媽媽是不對(duì)的，在座的各位同學(xué)也一定要牢記：無論爸爸媽媽說了什么，一定要把話聽完，就算是反駁也要有禮貌�？傊�，這對(duì)母子之間所欠缺的就是溝通。
第四部分：溝通無極限
活動(dòng)一：讀信。
主持人A：是啊，溝通是一座橋梁，它可以深入人的靈魂，讓彼此感受真誠。
主持人B：是的。說起溝通，其實(shí)有很多的方式。最大簡(jiǎn)單又實(shí)用的就是寫信了。大家看，在班會(huì)之前，我們每一位同學(xué)都給自己的爸爸媽媽寫了一封信，而爸爸媽媽也給我們寫了信。我們從這些信件中挑選了兩封最最感人的信。現(xiàn)在，就有請(qǐng)陳思宇的媽媽來為我們讀一讀她給寫陳思宇的信。(陳思宇的媽媽讀信。同時(shí)，在屏幕上配樂連續(xù)播放同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的照片，最后打出“孩子，你是我今生最大的驕傲”的話語。)
主持人A：感謝陳思宇的媽媽，感謝所有的爸爸媽媽，我們會(huì)體諒您們的心，永遠(yuǎn)愛著你們！下面有請(qǐng)徐佳月同學(xué)為我們讀一讀她寫她媽媽的信。(徐佳月同學(xué)讀信。同時(shí)，在屏幕上配樂連續(xù)播放家長(zhǎng)們平常工作和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的照片，最后打出“親愛的爸爸、媽媽:感謝您們將我們植于這愛的土壤,使我們能夠幸福快樂地成長(zhǎng)!”的話語。)
活動(dòng)二：愛的畫面新篇。家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表一同到臺(tái)前，在事先準(zhǔn)備好的畫面（蘋果樹）上彼此寫下祝福與希望的話語。同時(shí)，播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
活動(dòng)三：心靈天使丁樂帶領(lǐng)大家走進(jìn)心理診斷區(qū)。在這里，將會(huì)分析龍龍學(xué)習(xí)方面的問題并提出解決問題的方案。通過這一活動(dòng)，將會(huì)給家長(zhǎng)們提供一些寶貴的建議，促進(jìn)與孩子之間的溝通，并能切實(shí)地解決問題。
活動(dòng)四：家庭演播廳第二幕。龍龍與媽媽之間的矛盾因一次心理班會(huì)而化解了。龍龍?jiān)趮寢尩南ば膸椭陆K于適應(yīng)了緊張的初中生活，并取得了較好的成績(jī)�；顒�(dòng)五：全體同學(xué)齊唱《感恩的心》，部分同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)舞。結(jié)束主持人齊：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，感謝所有來參加班會(huì)的爸爸媽媽們。希望你們能為我們提出寶貴的意見。再見！
【《溝通無極限》主題班會(huì)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
溝通主題班會(huì)方案02-28
主題班會(huì)活動(dòng)方案07-07
主題班會(huì)的活動(dòng)方案12-13
主題班會(huì)活動(dòng)方案02-05