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澳海小學第二學期讀吃睡煉課題組活動活動策劃方案
一、主體思想：
本學期，繼續(xù)在學校的“高質(zhì)量，輕負擔”的精神指引下，著重各項實驗工作的落實。在實現(xiàn)全科推進時，利用學科的特點及其在實驗中呈現(xiàn)的優(yōu)勢，注重學科資源的有效整合。并將“讀吃睡煉”課題深入有效地開展下去，力求每位孩子的健康全面發(fā)展。本期本課題將針對本校區(qū)實際情況，結(jié)合大隊計劃，以三月體育節(jié)、四月讀書節(jié)活動為抓手，從基礎(chǔ)做起，進一步普及這項實驗。
我們將以《從教育原點出發(fā)》為理論指導(dǎo)，重視對何炳章教育文選的理論學習，并用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中反思，在反思中進步。課題研究分平時過程性的常規(guī)研究和集中學習活動兩種形式，其中5次現(xiàn)場全體核心組老師的集中研討活動，積極在一種輕松地氛圍中嚴謹?shù)倪M行，參與課題的老師要多些思考，多些探討，實現(xiàn)更多更優(yōu)的資源共享。
二、具體要求：
1、課題組的老師要細讀《從教育原點出發(fā)》，并在書上做適當?shù)墓P記，每次課題集中學習時帶上《原點》以備交流。
2、制定班級課外閱讀計劃，結(jié)合“體育鍛煉套餐”確定本期班級每日鍛煉的必選項目。要帶領(lǐng)班級學生開展相關(guān)的特色教學研究活動，并歡迎將活動的資料上傳至學校網(wǎng)站以供大家學習。
3、研討示范課的時間按計劃進行，課題組老師必聽必評，有課的老師提前調(diào)好課，按時到場。看課時按要求記錄，評課前要有準備。
4、每個年級段任教老師老師根據(jù)所教年級段從“圖畫書教學”“班級讀書會”選出一主題教學，并將教案與5月31日前將紙質(zhì)和電子稿同時交到課題組長處并歡迎上傳至屯小博客。
5、確定本班“吃睡”個案分析對象，擬定措施，持續(xù)關(guān)注個案成長，不斷總結(jié)反思，6月10日前上交個案分析表至課題組長處。
6、堅持填寫“四練表”， 要求學生每天個人自評一次，利用思品或晨檢互評一次，班級每周表彰一次。每周評選出班級的“閱讀之星”、“鍛煉之星”、并做好材料的收集整理歸檔，期末收入學生的成長檔案袋。
7、每位課題組教師應(yīng)對本學期自己參與的課題進行詳實的記錄與反思，及時整理并上傳資料，期末撰寫課題小結(jié)。并與6月21日前發(fā)至z、抄送到z。
三、具體安排：
月份 次數(shù) 時間 主題 主要內(nèi)容 （要求）負責人 （主講）活動記錄人 目標
二 月12月21日下午 4:20-5：00針對本校區(qū)課題開展，進行反思和改進。提出新階段計劃。1、細讀《原點》 2、確定各事項負責人。 3、結(jié)合三月體育節(jié)開展活動。 指導(dǎo)學生家庭體育活動。z 明確本期課題實驗?zāi)繕恕?/p>
三 月23月6日下午 4:20-5：00研討如何做好晨誦午讀指導(dǎo)工作，做出班級特色。1、細讀《原點》 2、研討課聽評。 3、研討如何做好晨誦午讀指導(dǎo)工作。 4、開展學生吃睡個案研究。z班主任老師形成合力推動學生“每日閱讀”，形成每班特色
33月20日下午 4:20-5：00結(jié)合四月讀書節(jié)，研討如何做好童書閱讀指導(dǎo)工作。1、細讀《原點》（五年級） 2、研討課聽評。 3、結(jié)合四月讀書節(jié)，研討如何做好童書閱讀指導(dǎo)工作。z 進一步提高學生閱讀興趣。
五 月45月15日下午 4:20-5：00交流如何做好親子共讀指導(dǎo)工作。。1、細讀《原點》 2、研討課聽評。 3、交流如何做好親子共讀指導(dǎo)工作。。z 家校合力，指導(dǎo)促進每日閱讀，每日鍛煉。
六 月56月12日下午 4:20-5：00本學期課題活動情況總結(jié)匯報。1、細讀《原點》（四年級） 2、 交流一學期工作得與失 z 關(guān)注每個學生的全面發(fā)展， 成果展示、經(jīng)驗分享、下學期展望。
溫馨提示
1、請大家每次集中學習時帶好《原點》和《班主任日志》。 2、集中研究的時間為周二下午，地點是二（14）班教室，與會老師采用簽到制，集中活動時間地點不作另行通知。 3、六月的課題小結(jié)歡迎大家結(jié)合案例和班級實際以PPT的形式呈現(xiàn)。
四、組內(nèi)研討課安排：
三節(jié)研討課具體安排
時間課次執(zhí)教主題地點
3月6日下午第 1節(jié)z圖畫書教學二（13）班
3月20日下午第 1節(jié)z班級讀書會四（11）班
5月15日下午第1節(jié)z班級讀書會六（9）班
五 相關(guān)協(xié)調(diào)安排：
事宜 負責人 職責
黑板布置 z 每次集中學習前布置好黑板。
桌椅擺放 z 集中學習、公開課桌椅協(xié)調(diào)、擺放。
圖像采集整理 z 集中學習、公開課、研討時采集圖像，并分類整理。
會議記錄整理 z 每次活動時現(xiàn)場記錄
六、本期課題組成員名單：
一年級：z
二年級：z
三年級：z
四年級：z
五年級：z
六年級：z
合計：15人
七、學習《從教育原點出發(fā)》安排
月份 內(nèi)容 主講人
三月份128-136z
五月份102-118z
六月份119-127z
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