- 《紅領(lǐng)巾我愛你》的主題活動方案 推薦度：
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《紅領(lǐng)巾我愛你》主題活動方案范文
活動目標(biāo)：
1、珍惜愛護(hù)少先隊員的標(biāo)志————紅領(lǐng)巾。
2、體會成為少先隊員的自豪感和榮譽(yù)感。
3、時刻以少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，做個優(yōu)秀的少先隊員。
教學(xué)過程：
一、揭示內(nèi)容：
師：同學(xué)們今天老師帶來了一位朋友，這位朋友可是大家都認(rèn)識的�，F(xiàn)在它藏在這個書包里不愿意出來，請你猜猜是什么？
師：好！現(xiàn)在讓我把它請出來（出示：一條很臟的紅領(lǐng)巾）。同學(xué)們紅領(lǐng)巾是我們的好朋友，可它為什么不愿意出來呢？
生：因?yàn)樗K了，所以不好意思出來。
生：因?yàn)槭俏覀儼阉K了，它生氣了，不愿意出來。
師：是��！紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)這兒可受了不少委屈。
現(xiàn)象1：在學(xué)校里，大家看到有的同學(xué)把紅領(lǐng)巾從脖子上解下來，幾個人相互抽打，有說有笑，顯然把紅領(lǐng)巾當(dāng)成了打鬧的工具。有同學(xué)體育課出汗后把它作為毛巾來擦汗。
現(xiàn)象2：有的同學(xué)把紅領(lǐng)巾的角放在嘴里，用牙撕咬著玩，不僅把紅領(lǐng)巾咬得不象樣，也不注意衛(wèi)生。
現(xiàn)象3：有的同學(xué)紅領(lǐng)巾弄得很臟，上面滴上了墨水，或是很長時間沒有洗過，已經(jīng)變型，卷成條狀。
現(xiàn)象4：還有的同學(xué)紅領(lǐng)巾偏到了一邊或戴反了，甚至掉了也不知道。
師：這些行為都讓紅領(lǐng)巾感到非常得傷心�，F(xiàn)在老師請每位同學(xué)低下頭看看自己的紅領(lǐng)巾，靜靜地想一想它會不會生氣？
師：×××說說你的紅領(lǐng)巾會不會生氣？（2～3名同學(xué)回答）
師：剛才這幾位同學(xué)都說得很誠懇，說明我們已經(jīng)意識到自己的這些行為是不好的。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我們要像愛自己的生命一樣去熱愛紅領(lǐng)巾。今天我們這節(jié)課的主題就是《紅領(lǐng)巾我愛你》。（出示課題）
二、愛護(hù)紅領(lǐng)巾
師：那我們該如何愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾呢？
生1：經(jīng)常清洗紅領(lǐng)巾
生2：回家后要把紅領(lǐng)巾解下，疊放整齊，放在書包里。
師：老師發(fā)現(xiàn)常常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)早晨是帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)校的，可幾節(jié)課下來脖子上的紅領(lǐng)巾就不翼而飛了，這是什么原因呀？（學(xué)生回答）
師：紅領(lǐng)巾掉落主要的原因是：同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾的方法不夠正確。下面我們就一起來學(xué)習(xí)如何正確地佩戴紅領(lǐng)巾。
三、佩戴紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾的正確佩戴的方法：（如圖示）
1、將紅領(lǐng)巾平整地放在桌面上。
2、紅領(lǐng)巾最長的一條邊向內(nèi)折一次，兩次，三次。
3、左手和右手緊緊捏著左右兩邊的折疊處將紅領(lǐng)巾披在肩上。
4、左右手順著紅領(lǐng)巾往下，將左右角對齊。
5、將紅領(lǐng)巾的右角放在左角的下面，兩角交叉。
6、右角繞過左角一圈，左角不動。
7、用左手的食指固定好圓，最后將右角從此圈中拉出，抽緊。
師：現(xiàn)在請大家解下脖子上的紅領(lǐng)巾，按照這樣的方法試一試。注意：穿翻領(lǐng)衣服時，將紅領(lǐng)巾壓在領(lǐng)子下。
四、評價活動
師：老師看到大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成了，接下來我們就要看一看、評一評。
實(shí)物投影出示評價表：
評價表：每個項(xiàng)目2分，滿分共10分。
評價要素 被評價人姓名： 1、校內(nèi)每天能自覺佩戴紅領(lǐng)巾 （2分） 2、紅領(lǐng)巾干凈，無污漬 （2分） 3、紅領(lǐng)巾的角平整，無損壞 （2分） 4、紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范（2分） 5、紅領(lǐng)巾佩戴方法正確 （2分） 總分 ：
師：這是一份佩戴紅領(lǐng)巾的評價表。評價內(nèi)容有5項(xiàng)目……每個項(xiàng)目2分，滿分共10分。
師：現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來，接受老師對他的評價。（教師進(jìn)行評價示范）
師：下面我們就進(jìn)行小組互評活動，四人一小組。每個同學(xué)在被評價人姓名處寫上自己的名字，在評價過程中聽取組內(nèi)成員的意見并將每一項(xiàng)目的評價分值填寫在表中，最后得出總分。（學(xué)生小組活動）
師：請得到評價是10分的同學(xué)站起來。這些同學(xué)就是我們大家的榜樣。老師希望坐著的同學(xué)能對照這張評價表從今天開始，從現(xiàn)在開始，用行動改正自己的缺點(diǎn)，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。（請坐）
五、紅領(lǐng)巾的鞭策
師：其實(shí)佩戴紅領(lǐng)巾對我們同學(xué)來說是一種莫大的榮譽(yù)，紅領(lǐng)巾在我們的成長道路上一直陪伴著我們，它成了我們時時刻刻形影不離的伙伴最貼心的朋友。不信，我們來聽一聽、想一想：
問題1：當(dāng)你犯了錯誤想撒謊的時候，胸前的紅領(lǐng)巾會對你說些什么？
生！：我會聽到紅領(lǐng)巾說：“你要做個誠實(shí)的孩子，能積極認(rèn)錯，積極改正！”
問題2：當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難想放棄的時候，胸前的紅領(lǐng)巾會對你說些什么？
生2：我會聽到紅領(lǐng)巾說：“你要做個勇敢的孩子，敢于挑戰(zhàn)，能克服重重困難！”
問題3：當(dāng)面對失敗在悲傷的時候，胸前的紅領(lǐng)巾會對你說些什么？
生3：我會聽到紅領(lǐng)巾說：“你要做個堅強(qiáng)的孩子，要化失敗為動力！”
問題4：當(dāng)別人需要幫助的時候，胸前的紅領(lǐng)巾會對你說些什么？
生4：我會聽到紅領(lǐng)巾說：“！”
師：是啊！紅領(lǐng)巾就像媽媽一樣時時提醒著我們、教育著我們，時時刻刻鞭策著每個少先隊員。那我們也要更加珍惜胸前的紅領(lǐng)巾，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，用我們的實(shí)際行動讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。最后讓我們一起伴著紅領(lǐng)巾之歌走向更輝煌的明天。
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