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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔推薦方案范文（通用5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔推薦方案范文，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔方案 1
一、指導思想
為切實提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)，確保骨干教師的示范輻射作用，加強骨干教師隊伍建設，整體提高教師業(yè)務能力和業(yè)務業(yè)績，全面提高我校教育教學水平，特制定本方案。
二、選拔范圍和對象
1、正式在編在崗的專任教師均可申報評選縣級骨干教師。
2、已評為縣級骨干教師兩年以上的教師可申報評選市級骨干教師。
三、選拔的原則、機構和程序
1、原則：面向全體、公開選拔、擇優(yōu)推薦。
2、機構：由教導處和教科室組織教師代表實施量化，行政督辦審核。
3、程序：個人書面申請——基本條件審核——上交相關證明材料——組織量化——行政審核——公示結果——推薦上報。
四、選拔細則
�。ㄒ唬┛h級骨干教師
1、基本條件
�、糯髮W�？萍耙陨蠈W歷，具有小學一級以上專業(yè)技術職務、5年以上教齡，年齡不超過男50歲、女45歲。
�、茻釔劢逃聵I(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德，為人師表、依法執(zhí)教。
⑶在縣級及以上正式刊物上發(fā)表專業(yè)論文二篇，或專業(yè)論文評選中獲獎二次，優(yōu)質課競賽中獲獎一次。
�、缺灸陜葍善诮虒W成績均在同年級前三名。
�、赏瓿梢�(guī)定的繼續(xù)教育學時，并達到四等級。
2、加分范圍
�、沤虒W成績：兩期教學成績考核實際得分之和。
�、平虒W研究
�、僭趪摇⑹�、市和縣各級正式刊物上發(fā)表的專業(yè)論文或專業(yè)論文評選中獲獎分別按10分、8分、6分和4分加分。論文評選按一等100%、二等80%、三等60%、優(yōu)秀獎50%折合。
②在國家、省、市和縣各級組織的.優(yōu)質課競賽中獲獎，分別按20分、15分、10分、縣級5分加分，并按照一等100%、二等80%、三等60%、優(yōu)秀獎50%折合。
�、抢^續(xù)教育：每提高一個單項等級加4分。
（二）市級骨干教師
1、基本條件
�、糯髮W專科及以上學歷，具有小學一級以上專業(yè)技術職務、5年以上教齡，年齡不超過男50歲、女45歲。
⑵熱愛教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德，為人師表、依法執(zhí)教。
⑶在教育教學和教學研究中起到示范和指導作用，積極承擔培養(yǎng)、指導青年教師工作，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治、專業(yè)發(fā)展和教育教學能力方面做出了一定的成績。
�、仍诳h級及以上正式刊物上發(fā)表專業(yè)論文二篇，或專業(yè)論文評選中獲獎二次；優(yōu)質課競賽中獲獎兩次。
�、杀灸陜葍善诮虒W成績均在同年級前三名。
2、加分范圍（同“縣級骨干教師加分范圍”）。
3、在市級及以上各類競教中獲獎二次以上，或承擔課題研究任務，并研究出有價值的成果者（以證書或文件為準）可破格推薦
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔方案 2
一、指導思想
認真落實國家關于教師隊伍建設的政策要求，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x拔原則，注重實際教育教學能力和效果，努力培養(yǎng)一支高素質、專業(yè)化的骨干教師隊伍。
二、選拔原則
公開、公平、公正：確保選拔過程公開透明，所有符合條件的教師均有平等機會參與競爭。
德才兼?zhèn)洌杭戎匾暯處煹乃枷胝嗡刭|和職業(yè)道德水平，也注重其教育教學能力和科研能力。
注重實績：以教師的教育教學實績?yōu)橹饕罁?jù)，綜合考慮其在教學改革、學生培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面的貢獻。
三、選拔對象
全校從事教育教學工作的一線正式教師，特別是在教學崗位上表現(xiàn)突出、具有較高教育教學水平和科研能力的教師。
四、選拔條件
思想政治素質：熱愛教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德和師德師風。
教育教學能力：具有扎實的專業(yè)知識和教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，教學效果顯著，學生滿意度高。
科研能力：積極參與教育教學改革和科研課題研究，有一定的科研成果或發(fā)表過教育教學論文。
示范作用：在教育教學工作中能夠發(fā)揮示范引領作用，帶動周圍教師共同進步。
五、選拔程序
個人申報：符合條件的教師自愿申報，填寫申報表并提交相關證明材料。
資格審核：學校成立骨干教師選拔工作領導小組，對申報教師的.資格進行審核，確保申報材料真實有效。
綜合評審：通過教學展示、科研成果匯報、學生評價、同行評價等多種方式，對申報教師進行綜合評審。
公示與認定：將評審結果在學校范圍內進行公示，無異議后正式認定為骨干教師。
六、管理與激勵
建立檔案：為每位骨干教師建立個人檔案，記錄其教育教學、科研創(chuàng)新、示范引領等方面的成績和貢獻。
動態(tài)管理：實行骨干教師任期制，每屆任期一般為三年，期滿后進行重新選拔認定。
激勵措施：對骨干教師給予一定的物質獎勵和精神激勵，如優(yōu)先推薦參加各級各類培訓、學術交流活動，優(yōu)先評聘高一級職稱等。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，由學校骨干教師選拔工作領導小組負責解釋。在實施過程中，如有需要調整和完善之處，將根據(jù)實際情況進行修訂。
請注意，以上方案僅為示例，具體選拔方案應根據(jù)各小學的實際情況和上級教育主管部門的政策要求進行制定和調整。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔方案 3
一、指導思想
認真落實國家關于教師隊伍建設的各項政策，以培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍為目標，選拔出在小學教育教學領域具有引領和示范作用的骨干教師。
二、選拔原則
德才兼?zhèn)洌杭茸⒅亟處煹慕逃虒W能力，又重視其師德師風表現(xiàn)。
公開、公平、公正：確保選拔過程透明，結果公正。
注重實績：以教師的教學成果和實際效果為主要依據(jù)。
動態(tài)管理：對骨干教師實行定期考核和動態(tài)調整。
三、選拔條件
基本條件
熱愛教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
在本校從事教育教學工作一定年限（如滿一學期以上），且教學工作量飽滿。
具備相應的教師資格和學歷，原則上應具有一級及以上教師專業(yè)技術職務。
業(yè)務條件
教育教學能力強，所帶班級或所任教學科成績顯著，得到學校、同行、學生和家長的認可。
積極參與教育教學改革，勇于探索創(chuàng)新，有較為豐富的教學經(jīng)驗和教學成果。
具有較強的.科研能力，參與或主持過校級以上科研課題研究并取得一定成果。
熟練應用現(xiàn)代教育技術，能夠將信息技術與學科教學有效整合。
師德條件
師德高尚，為人師表，關心愛護學生，尊重學生個性發(fā)展。
在同事間不散布不利于學校的言論，維護學校威信和利益。
無體罰或變相體罰學生行為，無違反師德師風的行為記錄。
四、選拔程序
個人申報：符合條件的教師填寫申報表，并提交相關證明材料。
資格審核：學校成立骨干教師選拔工作領導小組，對申報材料進行嚴格審核。
綜合評審：通過教學展示、說課評課、科研成果展示等方式進行綜合評審。
公示與認定：將評審結果在學校范圍內進行公示，無異議后正式認定為骨干教師。
五、管理與激勵
建立檔案：為每位骨干教師建立個人檔案，記錄其教育教學成果和考核情況。
定期考核：每學年對骨干教師進行一次全面考核，考核結果作為續(xù)任或調整的依據(jù)。
優(yōu)先發(fā)展：在職稱評聘、職務晉升、評優(yōu)評先等方面給予骨干教師優(yōu)先權。
培訓提升：優(yōu)先安排骨干教師參加各級各類培訓和學習活動，提升其專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
表彰獎勵：對表現(xiàn)突出的骨干教師給予表彰和獎勵，激勵其更好地發(fā)揮引領和示范作用。
通過以上方案的實施，可以有效選拔出小學教育教學領域的骨干教師，為學校教育教學質量的提升提供有力保障。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔方案 4
一、指導思想
認真落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和教育部《新時代基礎教育強師計劃》，推動學校教育事業(yè)高質量發(fā)展。
二、選拔原則
公開、公平、公正：確保選拔過程透明，結果公正。
德才兼?zhèn)洌杭茸⒅亟處煹膶I(yè)能力，也重視其師德師風。
注重實效：以教師的實際教育教學成果和貢獻為主要依據(jù)。
動態(tài)管理：對骨干教師實行定期考核和動態(tài)管理，確保骨干教師隊伍的'活力。
三、選拔條件
基本條件
熱愛教育事業(yè)，自覺遵守“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”和相關教育法規(guī)。
在本校從事教育教學工作一定年限（如五年以上），教齡滿一學期以上，且教學工作量飽滿。
具備相應的教師資格和學歷（如一級教師專業(yè)技術職務，本科以上學歷）。
教育教學能力
教育教學理念先進，教學方法科學有效，積極實施素質教育。
課堂教學管理能力強，所教班級班風、學風良好，教學成績顯著。
積極參與教學改革和創(chuàng)新，有一定的教學成果和經(jīng)驗。
科研能力
積極參與或主持校級及以上科研課題研究，并取得一定成果。
在教育教學刊物上發(fā)表過相關論文或出版過專著、教材等。
師德師風
師德高尚，為人師表，深受學生和家長的愛戴。
無體罰或變相體罰學生行為，無違反師德師風的行為記錄。
四、選拔程序
教師自薦與推薦
符合條件的教師填寫自薦表，并提交相關證明材料。
各教研組或年級組根據(jù)教師表現(xiàn)進行推薦。
材料審核
學校成立骨干教師選拔領導小組，對申報材料進行嚴格審核。
審核內容包括教育教學成果、科研成果、師德師風等方面。
綜合評審
通過教學展示、現(xiàn)場答辯等方式進行綜合評審。
評審結果結合日常表現(xiàn)、學生評價、同事評價等多方面因素進行綜合考慮。
公示與認定
將評審結果進行公示，接受全校師生的監(jiān)督。
公示無異議后，學校正式認定骨干教師名單，并頒發(fā)證書。
五、管理與激勵
動態(tài)管理
對骨干教師實行定期考核和動態(tài)管理，確保骨干教師隊伍的活力。
考核結果作為骨干教師續(xù)聘或調整的重要依據(jù)。
激勵措施
給予骨干教師一定的物質獎勵和精神激勵（如一次性獎勵金、榮譽證書等）。
優(yōu)先安排骨干教師參加各類培訓和學習活動，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
在學校職稱評聘、職務晉升和評優(yōu)選先中給予優(yōu)先考慮。
六、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，由學校骨干教師選拔領導小組負責解釋和修訂。
請注意，以上方案是一個示例，具體的小學骨干教師選拔方案可能因學校實際情況而有所不同。各學�？筛鶕�(jù)自身特點和需求進行調整和完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校骨干教師選拔方案 5
一、指導思想
以新時代黨的教育方針為指導，全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，以培養(yǎng)高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍為目標，通過公平、公正、公開的選拔機制，選拔出一批在教育教學中發(fā)揮引領和示范作用的骨干教師。
二、選拔原則
德才兼?zhèn)洌杭戎匾暯處煹慕逃虒W能力，又注重其師德師風表現(xiàn)。
公開、公平、公正：確保選拔過程透明，讓每位教師都有平等的機會參與競爭。
注重實績：以教師的教學成果、科研能力和實際貢獻為主要評價依據(jù)。
學科均衡：在選拔過程中，兼顧各學科教師的均衡發(fā)展。
三、選拔條件
基本條件
熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
在本校從事教育教學工作一定年限（如滿一學期以上），且教學工作量飽滿。
具備相應的教師資格和學歷。
教育教學能力
教育教學成績顯著，所帶班級或學科在各級各類考試中表現(xiàn)優(yōu)異。
課堂教學管理能力強，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
積極參與教育教學改革，勇于探索和實踐新的教學方法和手段。
科研能力
參與或主持過校級及以上教科研課題研究，并取得一定成果。
在教育教學刊物上發(fā)表過論文或獲得過相關教育教學獎項。
師德師風
師德高尚，關愛學生，為人師表，在師生中享有較高威信。
無體罰或變相體罰學生等違反師德師風的行為。
四、選拔程序
個人申報
符合條件的教師填寫骨干教師申報表，并提交相關證明材料。
資格審核
學校組織專門機構對申報教師的資格進行審核，確保申報材料真實有效。
綜合評價
采用定量與定性相結合的方式，對申報教師的教育教學能力、科研能力、師德師風等方面進行綜合評價。
可以邀請校內外專家組成評審團，進行評審打分。
公示與確認
將擬選拔的骨干教師名單在學校范圍內進行公示，接受全校師生的'監(jiān)督。
公示無異議后，學校正式確認骨干教師名單，并頒發(fā)相關證書或聘書。
五、管理與激勵
建立檔案
為每位骨干教師建立個人檔案，記錄其教育教學、科研及師德師風等方面的表現(xiàn)。
動態(tài)管理
定期對骨干教師進行考核和評估，確保其持續(xù)發(fā)揮引領和示范作用。
對于考核不合格的骨干教師，取消其稱號并重新進行選拔。
激勵措施
在職稱評聘、職務晉升和評優(yōu)選先中給予骨干教師優(yōu)先推薦。
提供更多的培訓和發(fā)展機會，如參加國內外學術交流、研修班等。
給予一定的物質獎勵和精神激勵，如頒發(fā)獎金、榮譽證書等。
通過以上方案的實施，可以有效促進小學骨干教師的選拔和培養(yǎng)工作，為學校教育教學質量的提升提供有力保障。
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