高中老師家長會發(fā)言稿

　　在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的高中老師家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

高中老師家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我是高一〔4〕班班主任，我姓岑。孩子來到實驗一中的第一個學(xué)期過去了一半。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一〔4〕班的老師們和高一〔4〕班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡送和衷心的感謝！非常感謝你們來學(xué)校參加家長會，并借此時機感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對孩子成長的關(guān)注。謝謝大家！

　　在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一〔4〕班這個剛組成缺乏100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團結(jié)友愛、孝敬誠信、務(wù)實求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實認真、積極進取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的根本框架和良好氣氛已經(jīng)形成，班級向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強和穩(wěn)固；老師和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。

　　今天首先跟大家匯報一下班級和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個問題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到孩子教育前景的問題，更希望能與大家有更深入的交流。

　　首先，簡單介紹一下班級和學(xué)生現(xiàn)狀：本班現(xiàn)共有學(xué)生64名，其中男生31人，女生33人，住校學(xué)生居多。本班任課老師：英語：林杰老師；語文：吳珊珊老師；物理：周華老師；化學(xué)：袁幫漢老師；生物：冉文田老師；政治：周賀老師；歷史：黃燕老師；地理：劉芳元老師。數(shù)學(xué)由我本人任教。我的聯(lián)系 是：xxx。

　　想必大家都明白，從中考成績看，這一班學(xué)生的中考成績并不突出，只能說是成績平平吧。有些學(xué)生的根底比擬差，有些學(xué)生還有一些不好的小習(xí)慣，但經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時比擬，總體上看，孩子們進入高一以來，各個方面都有不同程度的進步，發(fā)生了可喜的變化。

　　1、學(xué)生的紀律觀念不斷增強，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。根本上沒有課前遲到、課堂違紀等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，各位家長盡可放心。

　　2、孩子們學(xué)習(xí)的目標越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競爭意識，主動學(xué)習(xí)的孩子越來越多。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習(xí)成績不斷提高早讀時書聲瑯瑯，常期堅持；晚自習(xí)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，成效顯著；在中期考試中我班獲得了高一年級普通班第一名。

　　下面談一下學(xué)生成績的問題。〔發(fā)成績單〕

　　有一局部家長提出，孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到八、九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學(xué)習(xí)階段的'特點，小學(xué)時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分數(shù)會很高。初中那么是以普及教育為主，考試會照顧到大局部學(xué)生，因此分數(shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分數(shù)來衡量孩子高中的學(xué)習(xí)，是不適宜的。

　　孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。

　　家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)根底有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，現(xiàn)在高三的很多將要畢業(yè)的學(xué)生，就有局部同學(xué)嘆息，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會學(xué)，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時候，只能是心有余而力缺乏。

　　為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們正在采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個問題。

　　第一，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成：

　　其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進行了有效扎實的課前預(yù)習(xí)。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

　　其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)，這一點同樣也應(yīng)該表達在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學(xué)生探究新知知識，更在活潑的學(xué)習(xí)氣氛中中解決了學(xué)習(xí)中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。

　　第二，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過主題班會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時也自覺得對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。

　　第三，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。

高中老師家長會發(fā)言稿2

家長朋友們：

　　您們好！

　　很快樂因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，確實，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最正確的教育效果！只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他〔她〕一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。

　　下面我就以下幾個方面跟大家談?wù)劊?/p>

　　一、本學(xué)期孩子們的在校情況

　　孩子在校的表現(xiàn)在平時的家校聯(lián)系上也有所表達，今天就具體向各位匯報一下。

　　〔一〕考試情況和表現(xiàn)較好的。

　　〔二〕、存在問題

　　〔1〕局部學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)干勁缺乏，學(xué)習(xí)方案不能落實。

　　〔2〕學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受你。

　　〔3〕局部學(xué)生在自我管理上放松自己，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！

　　〔4〕談戀愛上網(wǎng)、 問題。有些同學(xué)帶上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。

　　〔5〕一局部學(xué)生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。

　　〔6〕宿舍秩序：

　　二、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭

　　分數(shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的開展、對他們的將來有好處的事。

　　有些家長以為，孩子進入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育〞。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。

　　這里給家長們提點小要求：

　　〔1〕、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的'。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績。要竭力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子交流〞為“孩子主動與你交流〞。不管是哪方面有了進步了，請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質(zhì)上的獎勵；退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯(lián)系，及時了解情況，也及時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。

　　〔2〕、可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每次都有高分或總分值，關(guān)注孩子錯的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長遠開展、全面開展。

　　〔3〕、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實有困難，應(yīng)該利用假期補習(xí)。

　　〔4〕針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的時機就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比擬復(fù)雜，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

　　〔5〕要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。可以給孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕�。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

　　家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們那么要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改良今后的工作。

高中老師家長會發(fā)言稿3

各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先歡送大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對本學(xué)期前一段時間的工作進行回憶和總結(jié)，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進孩子們的全面開展，不斷提高文化課成績。

　　首先，我們的目標是一致的：孩子是社會的未來，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面開展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門，那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功、老師的榮耀。

　　今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的根本情況及期中考試的根本情況；二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點建議。

　　一、班級根本情況分析及期中考試情況

　　1、班級根本情況介紹

　　文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要根底。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，家長、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來，我們就著重加強了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育、行為標準的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級公約，并利用班團會對學(xué)生進行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過大家的努力，目前，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯，大局部同學(xué)性格開朗，活潑陽光，每當(dāng)下課時如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活潑的一群，不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生，哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛打籃球，熱愛運動，表揚堅持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提，從長遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，不能打疲勞戰(zhàn)，個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來，事實證明是行不通的，為此我找他屢次談話，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調(diào)整，期中考試果然有了較大進步。

　　1、期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

　　成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合，大局部同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的進步。

　　此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比擬滿意的。大局部同學(xué)成績較進班時都有進步，其中一局部同學(xué)的進步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：

　　〔1〕學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；

　　〔2〕局部學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實，有懶惰心理；

　　〔3〕少數(shù)同學(xué)自信心缺乏或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個問題就是局部同學(xué)各科開展不平衡，導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高，局部同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來根底就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。

　　幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識的欠缺、進入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快，好似長跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再開展下去，后果不堪設(shè)想。

　　二、我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

　　1、多給孩子一點關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進行交流。為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通，每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事。〞我們認為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛〞的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。

　　要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之那么安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的'進步與失利，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長處，找出缺乏。有的家長平時工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負擔(dān)，久而久之，使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長和學(xué)生心理之間的隔膜越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

　　要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

　　學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。〞但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

　　2、正確認識學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點，高二是高中的轉(zhuǎn)折點，三年的學(xué)習(xí)中，成績將會發(fā)生很大的變化�，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯，當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差異的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的上下來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能表達學(xué)生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長不要過分關(guān)注考分的上下，而應(yīng)該和學(xué)生進行交流，制定符合學(xué)生實際的措施和方案，并提出合理的目標要求，給學(xué)生鼓勁加油。

　　3、學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說，我們要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系。

　　4、多和老師溝通。家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過 進行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合，請及時和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負責(zé)。高考6個學(xué)科任課老師都在家長VX群里，可以單獨聯(lián)系。

　　5、不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買 、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。

　　家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。

　　前段時間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的缺乏，希望家長朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提珍貴的意見和建議。以上匯報，不當(dāng)之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！

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