開(kāi)學(xué)典禮上教師講話(huà)
開(kāi)學(xué)典禮上教師講話(huà)，如果我們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮上有幸作為教師代表發(fā)言，應(yīng)該怎么準(zhǔn)備這份發(fā)言稿?小編整理了3篇優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮教師講話(huà)稿給大家，歡迎閱讀!
高中開(kāi)學(xué)典禮優(yōu)秀教師發(fā)言稿【1】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很慚愧，因?yàn)檫�談不上優(yōu)秀。
我只不過(guò)是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊(duì)伍中一名普通的老師，比我優(yōu)秀的教師還有許多。
比如在09(18)班的所有科任老師中，論堅(jiān)韌我不如數(shù)學(xué)老師，論經(jīng)驗(yàn)我不如英語(yǔ)老師，論淡定我不如物理老師，論豁達(dá)我不如生物老師，論活潑我不如化學(xué)老師，并沒(méi)有什么鋒芒。
如果說(shuō)做出了一點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們大力支持的結(jié)果。
因此，今天，在這里，我特別要說(shuō)幾句感謝的話(huà)。
第一，感謝學(xué)校。
大化高中是一所美麗的學(xué)校，XX年大高二十年校慶時(shí)xx同學(xué)特意寫(xiě)了一篇文章——《瑤家有女初長(zhǎng)成》，把它獻(xiàn)給學(xué)校，用肺腑之言給學(xué)校以熱情洋溢的贊美。
是的，這是一所美麗的學(xué)校，是她給了我這一個(gè)平臺(tái)，讓我能展現(xiàn)自我。
第二，感謝領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事。
是你們給以我信任、鼓勵(lì)和幫助，從教育到教學(xué)，不吝賜教給我很多機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠成長(zhǎng)為青年教師隊(duì)伍里面的“老人”。
我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上都是我學(xué)習(xí)的榜樣，唐旭亮老師的廣博，黃大洋老師的激情，潘世流老師的才華，韋柳年老師的扎實(shí)，韋如瓊老師的才情，韋幼梅老師的奔放，韋華老師的爾雅，黃良星老師的細(xì)膩，韋海靜老師的精巧等等等等，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)后來(lái)者。
我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三，感謝我的學(xué)生。
感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對(duì)老師工作的理解與支持。
我很慶幸自己選擇教師這個(gè)職業(yè)，慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書(shū)達(dá)理、懷抱理想、熱愛(ài)生活的年輕人在一起。
在教與學(xué)的交流過(guò)程中，同學(xué)們成長(zhǎng)了，同時(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。
就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學(xué)們，他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀，那種情景，根本不容許我有半點(diǎn)的放松和懈怠，與其說(shuō)是老師的勤懇帶動(dòng)了同學(xué)們的發(fā)奮，不如說(shuō)是同學(xué)們的刻苦努力感動(dòng)了老師，自己覺(jué)得唯有加倍努力才能無(wú)愧于心。
真的，要感謝的太多，我知道平凡的我必須加倍努力才能表達(dá)我的敬意。
我常常引用這樣一句話(huà)自我激勵(lì)：“我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。
我也知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。
我更知道，我不是奇跡，但我的事業(yè)是奇跡!”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護(hù)我的三尺講臺(tái)。
XX年高考已經(jīng)完美謝幕，高一同學(xué)要盡快實(shí)現(xiàn)過(guò)渡，邁上堅(jiān)毅的拼搏之旅。
高二同學(xué)要更快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，從操場(chǎng)上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)尋求突破飛躍的基點(diǎn)，抓住競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇，創(chuàng)造改變自己的條件。
高三同學(xué)則要信心百倍堅(jiān)韌不拔，樹(shù)立求學(xué)典范，像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
是的，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅。
實(shí)干出實(shí)力，實(shí)力贏(yíng)成績(jī)，成績(jī)立自尊。
同學(xué)們，老師用誠(chéng)心和汗水鋪墊你們的今天，用期待和祝福祈禱你們的明天，也以此慶賀我們的第二十八個(gè)教師節(jié)。
我們的夢(mèng)想，我們的榮譽(yù)，甚至我們的幸福都與你們的成長(zhǎng)緊緊地連在了一起。
我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。
請(qǐng)同學(xué)們相信自己，相信你們的老師，相信你們的學(xué)校，樹(shù)立信心，端正態(tài)度，激濁揚(yáng)清，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎向你們的光明的未來(lái)!
謝謝大家!
秋季開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
度過(guò)了平安愉快的假期，帶著對(duì)未來(lái)的希望與憧憬我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。
今天，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，能站在這里和老師同學(xué)們一起舉行開(kāi)學(xué)典禮，我倍感榮幸。
首先，我為我們xx在XX年所取得的突出成績(jī)感到驕傲，為我校涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學(xué)生感到自豪!我校所呈現(xiàn)出的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方，全體教師辛勤勞作，全體同學(xué)奮力拼搏的共同結(jié)晶。
此時(shí)此刻，站在這里，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有美文佳作，我只想和大家談?wù)劯惺�，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
去年，我所帶的班級(jí)連著兩次考試都很差，要強(qiáng)的我開(kāi)始在臺(tái)燈下仔細(xì)同學(xué)們的試卷，逐一找出錯(cuò)題原因，并寫(xiě)在試卷上。
280多份試卷，最長(zhǎng)的寫(xiě)三百多字，最少的也不下于三十個(gè)，把我的看法，我的希望都告訴他們。
對(duì)于優(yōu)生，根據(jù)情況或者談應(yīng)考，或者談如何淡定。
中等生著重鼓勁加油，為沖刺中考蓄備力量。
稍差的同學(xué)，幫他們找出知識(shí)漏洞，叮囑要加強(qiáng)記憶. 直到眼花手酸天微亮。
這是我工作二十年以來(lái)最慘烈的一次試卷批閱!
第二天，當(dāng)看到同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的。
他們看到老師寫(xiě)的或多或少的文字都沉默了，就連幾個(gè)平時(shí)只考個(gè)位數(shù)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小調(diào)皮也似乎若有所思。
教室里出奇的安靜!我想，原來(lái)是我錯(cuò)了。
以前我上完課就走人，作業(yè)上也只是寫(xiě)些毫無(wú)針對(duì)性的空洞評(píng)語(yǔ)，從不注重師生之間的溝通與交流，所以疏遠(yuǎn)了，所以有距離了!從那以后，聽(tīng)寫(xiě)本測(cè)試卷中考指南都成了我們交流的工具，在那上面我告訴他們：欣賞你的字。
佩服你的勤奮。
期待你更認(rèn)真。
相信你會(huì)更優(yōu)秀------孩子們也把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)個(gè)小紙條夾在里面。
就這樣，在全體老師和同學(xué)們的共同努力下，我們收獲到了甜美的果實(shí)。
其實(shí)，我想跟大家說(shuō)的是：溝通真的很重要!跟同學(xué)跟父母跟老師都需要溝通。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的羽翼尚且稚嫩，你們的雙肩還很柔弱，你們前進(jìn)的腳步也欠沉穩(wěn)，在你們成長(zhǎng)的旅途中需要父母老師的愛(ài)和陪伴，所以，當(dāng)你有委屈時(shí)請(qǐng)不要悄悄流淚。
在你生病時(shí)更不能冷水吞藥。
當(dāng)你迷茫時(shí)切不可四處亂撞，無(wú)論你遇到任何事情，請(qǐng)找老師!在這里我代表全體老師向所有的同學(xué)作出鄭重承諾：我們會(huì)保守你的秘密，我們會(huì)化解你的委屈，我們會(huì)竭盡全力的呵護(hù)你的身體和心靈，我們會(huì)用最敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度促進(jìn)你學(xué)習(xí)的提高。
要知道，只有你們進(jìn)步了，我們才是快樂(lè)的。
只有你們微笑了，我們才會(huì)感覺(jué)幸福。
也只有你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!
記得有位名師曾說(shuō)過(guò)：在崗位上感悟幸福!那么我們崗位上的幸福是什么呢?是胡明枝老師日日?qǐng)?jiān)守教室嗓音嘶啞聲帶息肉但當(dāng)?shù)弥齻�(gè)a類(lèi)生時(shí)忘掉一切的欣喜嗎?是楊夢(mèng)琴等同學(xué)來(lái)看望普老師時(shí)他臉上所溢出的滿(mǎn)足感嗎?
是李杰老師和他曾經(jīng)的幾個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上聊了兩個(gè)小時(shí)還意猶未盡時(shí)的戀戀不舍嗎?還是吳敏老師得知當(dāng)年的那個(gè)孩子因?yàn)樽约憾鴲?ài)上了數(shù)學(xué)從而更優(yōu)秀時(shí)的無(wú)比欣慰?
我想，我應(yīng)該就是在崗位上感悟到的幸福吧!親愛(ài)的同學(xué)們，原來(lái)老師們的幸福都是和你們息息相關(guān)呢!同時(shí)，我們不希望自己是園丁，用修剪去摧殘生命，我們也不希望自己是蠟燭，照亮別人卻耗盡自己，那就讓我們做一塊蓄電池吧!首先愛(ài)護(hù)好自己的身體，凈化好自己的心靈，通過(guò)不斷的充電去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也在不斷成長(zhǎng)。
唯有如此，當(dāng)你的學(xué)生走向你，本想收獲一縷春風(fēng)時(shí)，你卻能給他整個(gè)春天。
當(dāng)他只想捧起一簇浪花時(shí)，你卻能給予他整個(gè)海洋!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，新的學(xué)期新的征程，就讓這一場(chǎng)秋雨洗刷掉我們以往所有的一切，或輝煌或暗淡，或成功或失敗，讓我們從今天開(kāi)始，以此為起點(diǎn)，成就新的豪邁!
誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝四中人!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)典禮上的教師發(fā)言稿【3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家上午好!
春雨連綿，連陰數(shù)日。
近日終于云開(kāi)日出，我想我們的心情一定會(huì)隨著溫暖清明的陽(yáng)光如花苞綻放般的美麗歡快。
在這宜人的時(shí)刻，我們第一初中迎來(lái)了盛大的開(kāi)學(xué)典禮。
做為教師代表，我深感榮幸和激動(dòng)。
站在這個(gè)熟悉而又不同的講臺(tái)上，看著眼前這么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我再一次真切的感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子和我心中的職責(zé)。
站在XX新學(xué)年的起跑線(xiàn)上回望XX年走過(guò)的的歷程：崢嶸歲月，風(fēng)雨春秋。
校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們我們同舟共濟(jì)、不離不棄、相扶相攜。
走過(guò)艱難、越過(guò)坎坷。
我們創(chuàng)立了原陽(yáng)第一初級(jí)中學(xué)，這對(duì)于原陽(yáng)的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)奇跡，也是一個(gè)神話(huà)，對(duì)于我們一初中人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)偉大的壯舉!看看我們眼前這整潔有序的校園、郁郁青蔥的花草、文明禮貌的師生，誰(shuí)也不會(huì)想到在一年之前它還是個(gè)廢棄雜亂的垃圾場(chǎng)。
所以說(shuō)面對(duì)今天的一初中我們?cè)隗@奇一百次之后還是驚奇，在喟嘆一百次之后還是喟嘆!
老師們，今天面對(duì)你們我很激動(dòng)，想和你們共勉這兩句話(huà)：1)教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育。
特蕾莎修女在1979年的諾貝爾和平獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)說(shuō)：美好的教育就從愛(ài)一個(gè)人開(kāi)始。
(特蕾莎修女，一個(gè)把監(jiān)獄變成大學(xué)的修女，曾親自拯救無(wú)數(shù)個(gè)霍亂、麻風(fēng)病人和艾滋病人卻從來(lái)沒(méi)有被傳染，她是用人格魅力——愛(ài)戰(zhàn)勝了各種病毒。
)老師們，為師者愛(ài)生之心，師皆有之，我們每一人都擁有，只是這個(gè)美好的教育哲理我們平時(shí)把它看得太深?yuàn)W，以至于我們錯(cuò)誤的認(rèn)為它離我們太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的我們高不可攀，其實(shí)不然，老師們，越美好的東西往往是最樸素最平凡的東西。
我們每時(shí)每刻都用愛(ài)——這個(gè)最美好的教育方法在教育著學(xué)生，只是我們沒(méi)有察覺(jué)到。
2)老師們，教育還是一門(mén)期待的藝術(shù)。
這種教育方法叫皮格瑪麗翁效應(yīng)，有一個(gè)神奇的傳說(shuō)：古代塞浦路斯島有一位年輕英俊的國(guó)王叫皮格瑪麗翁，他精心雕刻了一具象牙少女像，他十分欣賞和迷戀這位“少女”，每天都含情脈脈的凝神貫注的觀(guān)看她，天長(zhǎng)日久這種一往情深終于讓這個(gè)“少女”活了……讓這個(gè)古代神話(huà)在現(xiàn)代教育展現(xiàn)出來(lái)就是羅森塔爾，產(chǎn)生的教育效應(yīng)就叫羅森塔爾效應(yīng)。
其實(shí)就是一種賞識(shí)、關(guān)住的力量。
正如柏拉圖所說(shuō)：我以為小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是因?yàn)樾▲B(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣。
十年之后我發(fā)現(xiàn)，不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待……
同學(xué)們，今天看著你們的眼睛我想代表你們的老師給你們說(shuō)三句話(huà)：1)要理解你們的老師。
孩子們，你們一定不會(huì)忘記XX年在那場(chǎng)災(zāi)難中譚千秋老師，一名讓他們班所有孩子都向他下跪失聲痛哭的老師，也是感動(dòng)全中國(guó)的老師。
在地震來(lái)臨的那一刻他用自己的身軀救出了全班同學(xué)，5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上，因?yàn)樵谒纳碥|下還緊緊的掩護(hù)著四名同學(xué)。
就是這么一個(gè)老師，在地震發(fā)生前被學(xué)生們稱(chēng)作“魔鬼”老師，原因是在他的每一節(jié)課的第一件事是宣讀被處罰的學(xué)生名單。
孩子們，你們的每一位老師都具有譚老師的愛(ài)心，但是，我們不能為了證明你們的老師是否愛(ài)你們，讓災(zāi)難再發(fā)生一次吧!它的代價(jià)太大了，也太慘痛了!孩子們，理解你們的老師吧，理解是愛(ài)的別名。
老師的批評(píng)也是愛(ài)的別名啊!
2)，同學(xué)們，我們要有自信心，要相信自己的潛能。
只有自己相信自己別人才會(huì)有可能相信你。
3)，同學(xué)們，我們要有堅(jiān)持的恒心和意志。
什么時(shí)候開(kāi)始努力不重要，重要的是開(kāi)始了就不要停下來(lái)。
自古以來(lái)沒(méi)有那一個(gè)人是僅憑聰明成才的，也沒(méi)有那一個(gè)人是僅靠幸運(yùn)成功的，他們都需要持久堅(jiān)定的去努力。
希望你們能對(duì)自己樹(shù)立自信并堅(jiān)持十年如一日的去學(xué)習(xí)拼搏，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造一初中的再次再再次輝煌。
你們要與一初中共榮耀!今年我們中招五百優(yōu)總評(píng)第一，明年我們的中招五百優(yōu)仍然是第一!
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們，相信我們一初中的明天更美好，相信XX年的每一天都是這一年當(dāng)中最美好的一天!
【開(kāi)學(xué)典禮上教師講話(huà)】相關(guān)文章：
教師代表在中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言10-09
2015校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)05-26
2016年秋季校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)05-27
在中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言10-09
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上老師的寄語(yǔ)10-07
開(kāi)學(xué)典禮上教師講話(huà)演講稿10-08