新教師開學(xué)第一堂課

　　新教師開學(xué)第一堂課是非常有意義的，下面是YJBYS小編為您精心整理的新教師開學(xué)第一堂課該說什么，希望大家喜歡。

　　如何上好開學(xué)第一節(jié)課(致新老師) 【1】

　　新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。

　　老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會，但是，實際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。

　　打個不很恰當(dāng)?shù)谋确�，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

　　在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。

　　一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

　　最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

　　下面是進(jìn)入課堂后的具體的實施步驟：

　　首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。

　　這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。

　　讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。

　　要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

　　其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。

　　這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

　　再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

　　可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

　　最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

　　應(yīng)該注意的問題：

　　正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。

　　要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。

　　要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

　　面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

　　語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

　　不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

　　語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

　　應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。

　　教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

　　良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。

　　讓學(xué)生對你一見鐘情。

　　俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。

　　但一個好的開始就等于成功的一半。

　　人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。

　　而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。

　　因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。

　　我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。

　　所以這“一見面”就顯得十分重要。

　　一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

　　1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。

　　我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。

　　我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。

　　一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。

　　2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。

　　如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。

　　一句話要慈愛與威嚴(yán)相并。

　　3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。

　　而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。

　　我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。

　　尊重孩子。

　　4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。

　　在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的魅力。

　　5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學(xué)習(xí)要求。

　　這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實際，又要具有針對性。

　　這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。

　　一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。

　　這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。

　　第一個月認(rèn)真了，以后就輕松了。

　　6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。

　　現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。

　　你也許說得越多你的威信就越再往下降。

　　所以要講究策略。

　　“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。

　　經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍�體會。

　　一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

　　在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。

　　就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。

　　怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?

　　1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。

　　新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。

　　如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。

　　講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。

　　“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。

　　否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。

　　因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。

　　留給學(xué)生一個美的第一印象.

　　2、注重感情因素

　　在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。

　　通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。

　　上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。

　　實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。

　　不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。

　　其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達(dá)到意想不到的效果。

　　在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。

　　環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。

　　他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。

　　在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個心理特征.及時把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)，

　　3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.

　　第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。

　　更多的是充分運用教師淵博的知識。

　　發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。

　　同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。

　　其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣

　　第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。

　　為此，我認(rèn)為。

　　首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

　　為了達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。

　　如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲。

　　”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。

　　有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。

　　世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認(rèn)識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。

　　”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。

　　縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。

　　三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心

　　今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。

　　因此，第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價值.我們通過歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。

　　其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。

　　主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識的獲得。

　　精力與毅力同智力一樣重要的同時。

　　出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。

　　老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。

　　更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。

　　在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度。

　　我對大家說：“我作為任課老師。

　　對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。

　　現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。

　　在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。

　　”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。

　　有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。

　　四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

　　除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。

　　還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。

　　從客觀上來促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真做筆記等要求。

　　告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。

　　這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。

　　有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

　　給新教師上好第一節(jié)課的幾點建議【2】

　　“好的開始是成功的一半”，新學(xué)年將有無數(shù)新教師走進(jìn)課堂，新教師剛走上工作崗位，到新的學(xué)校遇到新的學(xué)生，心情十分的激動，新教師走進(jìn)課堂如何上好自己第一節(jié)課呢，結(jié)合自己對教學(xué)的實踐與理解，在此，給新教師上好第一節(jié)課提幾點建議。

　　第一、要了解學(xué)生對新教師的心理期待

　　遇到新教師學(xué)生都感到好奇，都想象著新教師給自己帶來新的希望與活力，因此，學(xué)生對新教師都有一種積極的期待心理，如果新教師表現(xiàn)不好，學(xué)生就會有失落感，這對新教師搞好自己的教育教學(xué)工作帶來的影響是十分不利的，對于新教師學(xué)生自然而然地會有與之前任課教師進(jìn)行對比的心理，你比前任強(qiáng)了學(xué)生會敬重你，表現(xiàn)不如前學(xué)生就會對你失去信任，對于新教師來說，個別不聽話的學(xué)生還會在你亮相時給你見面禮——有意挑剔，沒有準(zhǔn)備你就會在學(xué)生面前手足無措難以控制而威信掃地，個別學(xué)生也會表現(xiàn)得無動于衷，大多數(shù)學(xué)生會靜觀其動，接受新教師。

　　作為新教師了學(xué)生這些心理需求對自己上好第一節(jié)課是有好處的。

　　第二、要克服新教師不良的心理表現(xiàn)

　　新教師準(zhǔn)備上自己的第一節(jié)課，往往有以下幾種心理表現(xiàn)，一是急躁心理，面對即將進(jìn)課堂上第一節(jié)課心里很急躁，顯得無法適應(yīng)而心理恐慌，這種心理是沒有必要的，要注意穩(wěn)定自己的急躁情緒，心平氣和地面對自己的第一節(jié)課，二是自大心理，有不少新任教師認(rèn)為自己大學(xué)畢業(yè)知識淵博，對付學(xué)生沒什么問題，有這種心理也是不好的，教師面對的是活生生的學(xué)生，課堂上什么問題都有可能發(fā)生，課堂上不僅僅是知識的問題，隨時有可能發(fā)生教師沒有預(yù)計到的東西，因此，新教師要以平和的心態(tài)去應(yīng)對課堂有可能出現(xiàn)的不同問題。

　　第三是自卑心理，新教師面對課堂有些害怕是正常的，但不要有自卑的心理表現(xiàn)，任何一件事情都會有第一次，要信心百倍地走進(jìn)課堂面對學(xué)生才會收到良好功效。

　　第四是緊張心理，緊張是任何一個新教師都會遇到的問題，只要你做好準(zhǔn)備，心里有底你就不會緊張，從容面對取得成功。

　　第三、課前一定要作好充分準(zhǔn)備

　　要上好第一節(jié)課，作為新教師你一定要在課前作好充分的準(zhǔn)備工作，把自己準(zhǔn)備上課的開白場準(zhǔn)備好，這是與學(xué)生的見面禮，把本節(jié)要講的課備好，決不能出現(xiàn)知識性錯誤，并要講得生動有趣，讓學(xué)生從第一節(jié)課就對你及對你的課感興趣。

　　新任教師準(zhǔn)備工作沒做好，倉促上陣是導(dǎo)致一些老師在課堂上驚慌失措的一個很重要的原因。

　　因此，我們應(yīng)該在課前反復(fù)檢查一下教材、備課筆記、粉筆及其他教具是否齊全。

　　如果不是班主任，最好還要向班主任索取一份標(biāo)明座位順序的學(xué)生名單，還要特別注意學(xué)生姓名中的生僻字的讀音，避免因為讀錯學(xué)生姓名而被學(xué)生恥笑。

　　上課的對象是學(xué)生，因此，新教師必須了解學(xué)生的實際情況，不備好學(xué)生，你的課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。

　　要了解學(xué)生的那些情況呢?一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課?愉不愉快?為什么?二是學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，學(xué)生會不會學(xué)?是怎么學(xué)習(xí)的?存在什么問題?三是學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預(yù)備知識是否掌握?有關(guān)能力如何?老師如果不去了解學(xué)生的實際狀況，上課必然會脫離學(xué)生的實際，學(xué)生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。

　　第四、上課前調(diào)節(jié)好你的情緒

　　新教師初上講臺往往都很興奮與激動，這是積極情緒的表現(xiàn)是好事，但要注意不要因激動而驚慌失措，語無倫次就不好了。

　　不管課前發(fā)生多少煩惱的事，不管身體多么不舒服，只要一進(jìn)入教室，走上講臺，自己的面貌就應(yīng)煥然一新。

　　只有新老師調(diào)節(jié)好自己的情緒，才能精力旺盛神采飛揚(yáng)去影響自己的學(xué)生，這樣的課堂教學(xué)才有可能熠熠生輝。

　　第五、作好上課安排，給學(xué)生留下良好的每一印象

　　一般而言，在上第一節(jié)課時，走進(jìn)教室不忙于講新課，一要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。

　　這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。

　　讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。

　　要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

　　二要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。

　　這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

　　三要介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

　　可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

　　四要介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

　　教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響，新教師如何在第一堂課就贏得學(xué)生的尊重，還要注意穿著要樸素大方，要顯得親切而沉穩(wěn)，舉止要具體而有力，講課音量要稍大，語速要適中。

　　要給人以和藹可親之感，與學(xué)生談話要表現(xiàn)出關(guān)心、體貼，力求一開始就留給學(xué)生“是他們知心朋友”的印象，從而為自己的后繼教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

　　總之第一節(jié)課就是要給學(xué)生留下良好的“第一印象”。

　　第六、注重感情交流，建立良好的師生情感

　　師生互動是新課程理念的基本要求，第一節(jié)課你一定不要霸占課堂，盡量創(chuàng)造互動交流的平臺讓學(xué)生展示，學(xué)生會對新任教師有好的印象，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”，通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵學(xué)生。

　　第一節(jié)課你一定不要太兇，不要拖堂，不要過多地布置作業(yè)。

　　一定要讓你的課堂顯得輕松活潑，使師生都有愉悅的情緒體驗。

　　你有多愛學(xué)生的激情盡管表達(dá)出來，雖然是初次見面，但你要表現(xiàn)出你多么地希望你的學(xué)生有理想有前途有希望，要讓學(xué)生見到你如同見到陽光與希望一樣，讓學(xué)生從此飛揚(yáng)理想向往未來。

　　當(dāng)然作為新教師來說這樣的要求是顯得高了些，但你要有這樣的意識和目標(biāo)追求，盡量去達(dá)到這樣的教學(xué)效果。

　　新教師是教育的希望與未來，請認(rèn)真地上好你的節(jié)一課，教育的天空會因你而添加更多的色彩。

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