【精選】寫(xiě)父母的愛(ài)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)父母的愛(ài)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇1
如果說(shuō)世界上還有一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是父母對(duì)兒女的愛(ài)；如果說(shuō)世界上還有一種愛(ài)可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有父母對(duì)兒女的愛(ài)。
《樹(shù)的'奉獻(xiàn)》這篇文章借助童話(huà)和寓言的形式，向我們敘述了一個(gè)關(guān)于小男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事“小男孩從年幼到年老，蘋(píng)果樹(shù)伴他走過(guò)了人生路上的一切坎坷，并無(wú)私地奉獻(xiàn)了他的身體。”
文章的末尾一語(yǔ)點(diǎn)破“這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母”此時(shí)我恍然大悟：是啊，在這個(gè)世界上除了我們的父母，還有誰(shuí)能像“樹(shù)”一樣無(wú)私地為我們傾其所有呢？“只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家”一句話(huà)道出了天下多少父母的辛酸與苦楚啊！
從牙牙學(xué)語(yǔ)到入校求學(xué)，我們的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都緊緊抓住了父母的心。他們?yōu)橹吲d、為之憂(yōu)慮，甚至整夜整夜地睡不著覺(jué)。“家是溫暖的港灣，家是呵護(hù)心靈的庇護(hù)所”每個(gè)人都會(huì)這樣說(shuō)，但又以誰(shuí)能真真切切的惦記父母呢？
可憐天下父母心啊！
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇2
父母的愛(ài)總就是在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)出來(lái)。
有一次，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要第三單元測(cè)試。”大家都還沒(méi)有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煊忠荚嚵耍嫉谌龁卧�。”媽媽�?tīng)后，好像比我還著急，媽媽急切地說(shuō)：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復(fù)習(xí)�！蔽抑缓谜f(shuō)了聲：“哦，明白了�！笨晌易鲎鳂I(yè)的動(dòng)作總就是慢吞吞的`，此時(shí)實(shí)在就是快不起來(lái)，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了第二天，茅老師說(shuō)：“這節(jié)課考試�！蔽也琶腿挥浧饋�(lái)，連忙拿出語(yǔ)文書(shū)掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始做，發(fā)現(xiàn)有好幾道題我不會(huì)做，我想我必須考砸了，放學(xué)了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問(wèn)道：“你考了幾分�！贝藭r(shí)我說(shuō)：“還不明白成績(jī)�！薄澳悄阌X(jué)得你能考幾分？”我說(shuō)：“不明白，就應(yīng)考的還行。”
第三天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣�；丶視r(shí)，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問(wèn)說(shuō)：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我考了。七十多分�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“唉！怎樣又考這么差，怎樣會(huì)這么差�！眿寢尶戳丝次业脑嚲�，唉聲嘆氣地走了。這時(shí)，爸爸也來(lái)了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎樣又考這么差�！贝藭r(shí)同時(shí)也給我一些鼓勵(lì)：“夢(mèng)嬌，你要加油呀！”
我此刻總算明白了，父母的愛(ài)就是偉大的。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇3
父母給我們的愛(ài)是無(wú)窮的，無(wú)私的�？晌覀兘o父母的愛(ài)卻很少很少，那我們又要怎樣報(bào)答父母恩呢？
每當(dāng)我發(fā)高燒時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)整夜整夜的陪著我，一夜都沒(méi)睡好，給我吃退燒藥，又給我擦汗，還給我擦拭酒精。爸爸媽媽輪流陪著我，就似兩個(gè)人輪流值班，照顧著我。天還沒(méi)亮，就帶著我去醫(yī)院掛號(hào)了。打針時(shí)，爸爸買(mǎi)湯粉給我吃，媽媽在一旁緊緊地陪著我，看著點(diǎn)滴瓶，生怕有什么閃失�？此麄冃闹卸嗝吹�'焦急。
我過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽買(mǎi)蛋糕給我吃，還給我唱生日歌，最后是祝賀我，點(diǎn)了蠟燭后還使我許愿。吃著美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。
每次我沒(méi)做作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì)催我：“雅雅，你要自覺(jué)，不要媽媽說(shuō)，去做作業(yè)吧�！薄班拧蔽覙O不情愿的關(guān)掉電視機(jī)去做作業(yè)。
我要好好學(xué)習(xí)，自已的事情自已做，少使父母操心，多為父母著想。長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能報(bào)答父母的一片恩情。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇4
我，有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)⑶疫�有一個(gè)對(duì)我很放松的爸爸。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是爸爸媽媽都好，但是，非得只有一個(gè)的話(huà)，那，我還是喜歡媽媽對(duì)我的`愛(ài)。因?yàn)�，媽媽平時(shí)在家，都把我管的很好，而爸爸卻不大管我!
我媽媽對(duì)我很?chē)?yán)，哪怕我考了100分，也只認(rèn)認(rèn)真真地給我簽個(gè)名，還要對(duì)我說(shuō)：“兒子，你考這么好呀!?下次也努力，爭(zhēng)取也考100分!!”
而爸爸卻不同，我考了100分，爸爸會(huì)說(shuō)：“郭金曜，你真棒，考了100分!!!”他就隨隨便便地給我簽了一個(gè)名，“任務(wù)”完成了，就又繼續(xù)剛才的事了。
媽媽對(duì)我的愛(ài)，我還想讓媽媽改進(jìn)一下，不要?jiǎng)右幌�，就說(shuō)我不好，或數(shù)落我一頓，或老是說(shuō)我不好，說(shuō)人家好，也不要我做錯(cuò)一點(diǎn)小錯(cuò)，而“大發(fā)雷霆”，媽媽呀，你能不能對(duì)我稍微放松一點(diǎn)兒呀!你看別人，作業(yè)做完就可以玩電腦、看電視，而你，卻要讓我看書(shū)，我知道，你愛(ài)我，但對(duì)我稍微放松一點(diǎn)兒，行嗎?
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇5
我出生在昭蘇河畔，那是一個(gè)美麗迷人的地方，小時(shí)候我不知道如何才能把美麗的家鄉(xiāng)描繪出來(lái)，急急地找尋著這樣或那樣的方法；在我身上有許多愛(ài)的體現(xiàn)，父母的愛(ài)感召著我，我想把這種感受訴說(shuō)出來(lái)，卻總覺(jué)得在愛(ài)的面前，語(yǔ)言顯得那么蒼白。終于我愛(ài)上了文字，于是也找到了開(kāi)啟心靈的鑰匙。
——題記
一個(gè)小男嬰，在一個(gè)并不富裕但卻溫馨的小家庭里出生了，家人都在為這個(gè)小生命幸福著，新生命的周?chē)錆M(mǎn)了愛(ài)憐與珍惜。出生的第五天，媽媽十分關(guān)注的臍帶終于斷開(kāi)了，按照習(xí)俗應(yīng)將斷裂的臍帶放在高處，以示重視。媽媽小心而又高興地將它放在棚頂，目光中似乎有種說(shuō)不清、道不明的情愫……
可新生命誕生的喜悅卻早早的消失在疾病的魔爪下。不知道是不是因?yàn)槌休d了太多的愛(ài)而因此受到了上帝的嫉妒。臍帶斷裂后，高燒、疼痛反復(fù)折磨著嬰兒。父親出車(chē)未歸，外面的大雨噼噼啪啪在敲打著那顆慈母心。
媽媽一夜之間似乎老了許多，無(wú)助中卻顯露著為人母的堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)束了猶豫，連夜送往醫(yī)院。
“破傷風(fēng)，發(fā)病率并不高，可治愈率只有3%，而且極易引起敗血癥。”
醫(yī)生平靜的話(huà)語(yǔ)里，折射出的是多少顆破碎的心�。♂t(yī)院白色的光線(xiàn)中反射出的.又是多少的蒼白無(wú)力。
媽媽的哭泣總是最讓人斷腸，因?yàn)槟橇鞒龅牟皇菧I，而是血——用愛(ài)染紅的血。
匆匆趕到的父親沉默了，返回病房，淚水肆意地流淌……
等待在家的哥哥年齡雖小，卻不停地追問(wèn)弟弟的情況，看見(jiàn)流淚的父親，知道那小小的人兒正面臨著考驗(yàn)，頓時(shí)哭了起來(lái)。
唯一能做的只有漫長(zhǎng)的等待，等待中煎熬的是一顆顆脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的心，等待中守侯的是那一份份執(zhí)著與親情。
嬰孩終于活了下來(lái)，全家的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。媽媽說(shuō)：“他是我的孩子。”大家笑了，一陣陣祝福不絕于耳。媽媽又說(shuō)：“他是我的孩子。”大爺叔叔們說(shuō)著以后會(huì)大富大貴的話(huà)。媽媽又繼續(xù)說(shuō)“他是我的孩子！”寂靜了，只有爸爸握緊媽媽的手，喃喃地說(shuō)：“是，他是，他是……”
這棵小小的向日葵活了，四歲的幼兒童言稚語(yǔ)總是惹人發(fā)笑，讓人疼愛(ài)�？上�，好景不長(zhǎng)，上天好象還繼續(xù)在考驗(yàn)著什么……
男孩的后腦處長(zhǎng)了一個(gè)大包，睡覺(jué)躺下都會(huì)疼痛。不能睡覺(jué)的折磨，讓孩子整天整夜的大哭，哭碎了全家人的心。最不妙的是，“病因不明”四個(gè)字仿佛天降大禍，媽媽擔(dān)心地不停地發(fā)抖，爸爸無(wú)助地望著大夫，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
“我們自己找大夫治�！币痪湓�(huà)，一句死里求生的話(huà)，一句病急亂投醫(yī)的話(huà)，讓父親走上了苦苦求醫(yī)之路。
聽(tīng)說(shuō)四平有一個(gè)大夫的中藥能治病，父親找到了那家小小的醫(yī)院求來(lái)中藥。無(wú)奈，一切只是徒勞。病未好轉(zhuǎn)，愁云未散。同事說(shuō)遼源有一名老大夫的膏藥好使，爸爸二話(huà)不說(shuō)借來(lái)10000元錢(qián)，乘火車(chē)來(lái)到了遼源。走了無(wú)數(shù)的冤枉路，老大夫家找到了，而人卻早已過(guò)世……
爸爸不放棄，住了三天，苦求老大夫家人找一找有沒(méi)有剩下的藥。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)望中的奢求。而奇跡出現(xiàn)了，在床下找到了一個(gè)療程的十貼膏藥。老大夫的家人也被那份執(zhí)著打動(dòng)了。嘆氣說(shuō)：”哎，這就是當(dāng)?shù)��！笔前。?dāng)?shù)�。�?dāng)滿(mǎn)身風(fēng)塵、滿(mǎn)臉憔悴的父親趕回家時(shí)，帶回的是兒子的一線(xiàn)生機(jī)。一個(gè)療程結(jié)束了，孩子的病好了，是奇跡？不，是父愛(ài)。
父母的愛(ài)就是生命中的養(yǎng)料。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，匯成無(wú)窮無(wú)盡的力量，匯成男孩心中永不停息的源泉。男孩堅(jiān)信，這世上沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的苦難，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，因?yàn)橛袗?ài)就有一切。無(wú)論生命還會(huì)持續(xù)怎樣的痛苦與挫折，相信只要在親情的沐浴下，男孩的路會(huì)更寬更長(zhǎng)
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇6
他們總是這樣說(shuō)，孩子，聽(tīng)話(huà)點(diǎn)兒——
父親愛(ài)吃蔥，所有菜里都要放蔥，還逼著我吃�？墒且宦劦绞[味，我就犯暈。幾年來(lái)，一逢吃飯，我們就為“蔥”爭(zhēng)執(zhí)，上個(gè)世紀(jì)的最后一頓晚餐，父親雙眼憂(yōu)郁地對(duì)我說(shuō)：“兒子，別倔了，你就吃點(diǎn)蔥吧�！�
忙里偷閑的父親為我學(xué)文科還是學(xué)理科和我徹夜長(zhǎng)談：“讀理科，以后考清華計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)后到外企工作幾年，然后去美國(guó)哈佛讀一個(gè)MBA，那時(shí)……兒子，你的前途不可估量呀！”
母親常掛在嘴邊的話(huà)是：“你看，隔壁的某某又考了個(gè)全班第一，你怎么就不給我爭(zhēng)口氣呢？”
老師評(píng)講試卷，有同學(xué)提出疑義。老師說(shuō)：“你的想法有一定道理，但還是以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，因?yàn)楦呖际怯袠?biāo)準(zhǔn)答案的。”
父親的朋友總把我這個(gè)已經(jīng)是高一學(xué)生的五尺男兒當(dāng)成長(zhǎng)不大的孩子，和他們聊天，沒(méi)說(shuō)上幾句，他們就會(huì)深沉地來(lái)一句：“你們太幼稚。我們像你們這么大的'時(shí)候，已經(jīng)很懂事了�！�
我想對(duì)他們說(shuō)—一
父親，我尊重你吃蔥的愛(ài)好，我也堅(jiān)決捍衛(wèi)我不吃蔥的權(quán)利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。
父親，你的“十年規(guī)劃”確實(shí)很完美，什么IT、外企、哈佛、MBA，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是當(dāng)前最熱門(mén)的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢(shì)，卻限制了它沖向藍(lán)天自由生長(zhǎng)。一個(gè)梅園中，全是充滿(mǎn)匠心的觀(guān)賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？
母親，衡量素質(zhì)高低的并不只有學(xué)習(xí)成績(jī)，能力不僅僅來(lái)源于課本。
老師，我忘了在哪本書(shū)上看到這樣的話(huà)：“中國(guó)人想像力差，模仿能力很強(qiáng)�！�
我感到不服氣，如果中國(guó)人沒(méi)有創(chuàng)造力，火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)又是誰(shuí)發(fā)明的？我同時(shí)感到悲哀，因?yàn)槲覀兇_實(shí)沒(méi)有太多的想像力。當(dāng)西方老師鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)考題和答案時(shí)，我們?nèi)栽谒烙浻脖硺?biāo)準(zhǔn)答案。我們“學(xué)習(xí)”能力增強(qiáng)了，創(chuàng)造力卻萎縮了。
長(zhǎng)輩們，不要?jiǎng)虞m就說(shuō)我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因?yàn)槲覀冏爝吚蠏熘巴廴薄ⅰ翱釘馈�、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨著極其夸張的表情，喜歡著卡通，時(shí)不時(shí)來(lái)幾句讓你們咋舌的“謬論”，就以為我們不懂事。時(shí)代的變換從以年計(jì)算縮短到以月計(jì)算，你們像我們這么大的時(shí)候只能玩玻璃彈球，而我們開(kāi)始玩電腦、在網(wǎng)上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。
我不想成為你們“愛(ài)心”的奴隸，我不愿沿著你們畫(huà)好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。于是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們說(shuō)我：逆反，其實(shí)我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥(niǎo)始終要離開(kāi)母親溫暖的雙翼，展翅高飛。
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