實(shí)用的父母的愛作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的父母的愛作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母的愛作文 篇1
父母對(duì)我們的愛有不一樣的表達(dá)。母親的愛溫馨細(xì)膩如春天，父親的愛嚴(yán)厲挑剔如寒冬。
一年級(jí)的第一次考試，當(dāng)我把一張語(yǔ)文試卷遞給母親時(shí)，她望著成績(jī)，臉上笑開了花：“孩子，你的成績(jī)真不錯(cuò)!第一次考試就得了96分!”之后，她又用那溫暖的雙手，把我緊緊摟進(jìn)懷里。我飄飄然起來(lái)，像撿了寶貝一樣喜悅，爸爸看見這個(gè)成績(jī)，必須會(huì)表?yè)P(yáng)我的!晚上，一位五官端正，英俊嚴(yán)肅的人踏進(jìn)了家門，那就是我的父親。父親接過我手中的試卷，我的心中異常歡樂，爸爸立刻就會(huì)表?yè)P(yáng)我啦!“這不是我要看到的成績(jī)，期望粗心的情景下次不要再出現(xiàn)了�！卑职终f道。我站在一旁，如同天雷轟頂，幾顆淚珠滾落下來(lái)，幸福與歡樂已經(jīng)拋到九霄云外，我的心也從云端跌進(jìn)了谷底。媽媽聽罷，嚷道：“你為什么這樣說她才一年級(jí)，真正需要的是鼓勵(lì)。”爸爸回應(yīng)：“這個(gè)成績(jī)我并不滿意，她能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)!”父母各執(zhí)一詞，爭(zhēng)吵不休，我站在一旁，淚水早已打濕了試卷……
我已經(jīng)五年級(jí)了，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次大大小小的考試。我還依稀記得有一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我拿著85分的'試卷走進(jìn)家中時(shí)，媽媽依然微笑著，說：“這次考試有些失誤，你的成績(jī)會(huì)更上一層樓的�！蔽异话驳男木沉⒖虩熛粕⒘�。當(dāng)我把98分的英語(yǔ)成績(jī)單遞給父親時(shí)，他說：“雖然你的成績(jī)有提高，但還有提升的余地。”
我在收拾房間時(shí)，偶然看見那“第一次考試”的試卷，望著那歪歪扭扭的字跡，我笑出了聲，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說，這些題并不難。但不管成績(jī)?cè)鯓�，母親總會(huì)露出天使般的微笑，鼓勵(lì)著我，增進(jìn)我學(xué)習(xí)的勇氣，而父親總會(huì)提醒我學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，使我及時(shí)改正。
雖然父母的愛有許多不一樣，但他們是真心為我們的未來(lái)，我們的一生著想的，全心付出，不求回報(bào)的。我的心釋然了，不論是母親寬容的鼓勵(lì)，還是父親嚴(yán)厲的警告，它們都促使我在成功的道路上不斷前進(jìn)。
父母的愛作文 篇2
“世上只有母親好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛，其實(shí)，不僅是母親，父親也是這樣的。我們每個(gè)人都友愛自己的父母親，特別是在情況危急的時(shí)候，更能體現(xiàn)出父母對(duì)你的愛。我也有這樣的父母，他們給我的愛也是無(wú)限的。
記得有一次，我因?yàn)樘鞖鉄o(wú)常而感冒了，一直發(fā)高燒，體溫高達(dá)41度左右，吃退燒藥也無(wú)濟(jì)于事，體溫一直降不下來(lái)，父親母親都急壞了，束手無(wú)措，想要帶我去醫(yī)院看病，但是我要上課，他們怕耽誤我的學(xué)習(xí)。所以，父親又急急忙忙去各哦班主任老師打電話為我請(qǐng)假。想帶我去醫(yī)院了，但是想到醫(yī)院很擠，要排很長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)才能掛帶鹽水，怎么辦呢？
于是，父親帶我?guī)Я艘粋�(gè)私人門診部，這個(gè)門診部里人呀不少，好不容易輪到我了，我要先在屁股上打一針退燒，很疼，父親鼓勵(lì)我：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！蔽衣犃�，真的不那么疼了。在我掛鹽水的`時(shí)候，父親不能一直在我身旁陪我，他要去上班。母親就一直坐在我身旁，一會(huì)兒給我到水喝，一會(huì)兒又給我扇扇子。當(dāng)我獨(dú)自餓了的時(shí)候，她就去給我買東西吃，當(dāng)我手疼的時(shí)候，她就給我講笑話，她的笑話，讓我忘記了疼痛。在父親母親的精心呵護(hù)想，我的病很快就好了。
其實(shí)，父母的愛有時(shí)不一定體現(xiàn)在溫柔上面，而是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面的。我的父母就是這樣的。
有一次，我和父親母親去逛商場(chǎng)，我記得那是個(gè)節(jié)假日，商店里人很多，擠得水泄不通。我和母親本來(lái)是手拉手的，可是我的注意力被那兒一個(gè)小玩具非吸引了，我不由自主地松開母親的手，向賣玩具的地方走去，當(dāng)我擺弄完玩具去拉母親的手時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的身邊都是陌生人，我嚇得哭了出來(lái)。不只過了多久，我忽然看見了父親母親，，但并不是我想象中的，他們并沒有輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點(diǎn)丟了�！蔽乙宦牐薜帽葎偛鸥鼌柡α�。
父母這樣愛我們，我們有要懂得感激他們。有時(shí)，我們會(huì)感受不到父母多我們的愛，其實(shí)，他們的愛盡在不言中。
父母的愛作文 篇3
父母對(duì)我的愛是無(wú)邊無(wú)際的，是高尚無(wú)私的，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我健康快樂地成長(zhǎng)。
暑假的時(shí)候，我一個(gè)人在家，覺得頭很暈就去睡了，媽媽回來(lái)了一看客廳沒人，去臥室看我在那睡呢，碰了我一下，我媽媽覺得很熱就摸了摸我的頭，“呀！這么燙！”媽媽大聲喊道，我聽到了有氣無(wú)力的坐了起來(lái)，媽媽馬上帶我去看，打了一針后又吃了點(diǎn)藥好了，媽媽也放心了。
期中考試前一個(gè)晚上我和同學(xué)在網(wǎng)上聊天，爸爸走過來(lái)說：“明天不是考試的嗎？怎么還玩？”我說：“沒事，我已經(jīng)復(fù)習(xí)過功課了。”爸爸說：“我看你成績(jī)呢，管你干嘛�！蔽蚁肫鹆税职值摹叭鐏�(lái)神掌”趕快關(guān)了電腦復(fù)習(xí)去了。
這就是父母對(duì)我的'愛。你的呢？
父母的愛作文 篇4
愛，人類永恒的主題。千百年來(lái)，人們從未間斷過對(duì)愛的探索與追求。愛是什么呢?
成長(zhǎng)的路上，母親的叮嚀，敘說著對(duì)子女的萬(wàn)般牽掛，和一腔希望，春風(fēng)一樣的溫暖，滋潤(rùn)著幼小的心房;父親的教誨，點(diǎn)起盞盞明燈，指引著遠(yuǎn)航的方向，有如夏日的陽(yáng)光，燃起人生的激情與理想;朋友的幫助，像片片云霞，映照著心靈，使之開朗。愛是什么呢?我的語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，只能用心靈歌唱。
愛的韻味多種多樣，愛的形式千姿百態(tài)。慈祥溫和的愛，如涓涓的泉水;嚴(yán)厲凝重的愛，如巍巍山巒。愛，總是那樣無(wú)私，那么難忘。我的記憶中深刻著許多愛的故事。
“越野E族”是一個(gè)在我心靈深處烙下了不滅形象的團(tuán)體。我是一個(gè)受到他們捐助的孩子。
那天的.情景我將永生難忘。難忘叔叔阿姨們那一張張陽(yáng)光的笑臉。他們給了我無(wú)私的捐助，不僅僅是那摸得著的錢物，更難得的是他們的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行。在這種精神的感召與鼓舞下，父親的疾患，家境的貧寒，將不再是我心頭的陰影。這一切都將化作我強(qiáng)有力的精神支柱，成為我人生旅途的動(dòng)力。
作為子女，作為晚輩，作為少年，我的身上承載了父母、親人和師長(zhǎng)們不盡的希望。曾經(jīng)，懵懂的我卻常常帶給他們?cè)S多的失望，辜負(fù)了他們一片片愛心、一份份期望。今后，我要勇敢地站起來(lái)，盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的心理素養(yǎng)、文化素質(zhì)、知識(shí)水平和工作生活能力，力爭(zhēng)做一個(gè)生活的強(qiáng)者，將這一顆顆愛心積極地繼承和傳遞下去，當(dāng)好愛心的接力手，成為對(duì)社會(huì)有用，能夠有所作為、有所貢獻(xiàn)的，未來(lái)社會(huì)的合格接班人和建設(shè)者。
愛像春天的雨，賦予了我復(fù)蘇的靈魂，新生的萌芽;愛像夏日的陽(yáng)光，賦予了我火熱的激情，催我奮發(fā)向上;愛像颯爽的秋風(fēng)，掃去了我心頭的陰霾，給了我一片晴朗的天空;愛像冬雪一樣晶瑩，美麗無(wú)瑕，賦予我寧?kù)o深遠(yuǎn)。
愛是一切，愛是唯一!
父母的愛作文 篇5
在這個(gè)世界上，有一種神奇的力量，那就是愛！它經(jīng)常出現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)幸福的家里。
還記得那是在一年級(jí)的暑假，我從外面玩耍后回家，上樓時(shí)由于我的手是搭在樓梯的扶手上面，不知怎么的手就像被仙人掌的'刺給刺痛了一般，我趕緊跑進(jìn)了家門，在放大鏡下媽媽確認(rèn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木刺扎進(jìn)了我的手指，更恐怖的是這根刺還扎進(jìn)了指甲里，我又嚇又疼“哇”的一聲哭了起來(lái)！
爸爸由于小的時(shí)候也受到過這種傷害，所以他知道只有用針才可以解決這個(gè)問題。媽媽立刻找來(lái)針，正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備用針給我挑刺的時(shí)候，媽媽提醒他針是需要消毒的，于是爸爸就走到了廚房，點(diǎn)上爐子，用鉗子夾住針，在火上烤針。
過了一會(huì)兒，忽然從廚房來(lái)傳來(lái)“哎呀”一聲，只見爸爸左手拿著針，右手上起了一個(gè)黑紅色的大泡，那不是別的，正是淤血。原來(lái)爸爸不知到針有那么燙，手一拿，燙了一個(gè)大泡。爸爸什么也不顧，立刻為我挑刺，可是我疼得哇哇直哭，聰明的爸爸靈機(jī)一動(dòng)，立刻打開了電腦，播放起了我最喜歡的動(dòng)畫片《貓和老鼠》，弄得我一會(huì)哭一會(huì)笑，媽媽一邊鼓勵(lì)我一邊趕緊用錄像機(jī)給我們錄了下來(lái)，爸爸則快馬加鞭很快地挑完了刺。
那次我真切體會(huì)到了父母為我的安危著想，真切地感受到了父母的愛，我希望那股神奇的力量——愛 能傳遍每一個(gè)人的心，讓人們都能感受到來(lái)自他人、父母、親人對(duì)你的愛！
父母的愛作文 篇6
記得在一個(gè)寒冬臘月的夜晚，我高燒到了40度，爸爸您抱著我，還不停地摸著我的額頭。媽媽您在為我熬姜湯。當(dāng)我喝完姜湯的時(shí)候，你們又騎著自行車急匆匆地把我送到了醫(yī)院，為我看病。在病床上，我看見爸爸的汗水猶如那天上下下來(lái)的雨水，我也不知道媽媽的是淚水還是汗水。
第二天，我的高燒退了，爸爸媽媽你們?cè)偻现v的身子去上班。
記得還有一次，我考試考的不好，你們不但沒有生氣，還鼓勵(lì)我說：“這次考的不好，下次再加油呀，不要灰心。”我聽了，內(nèi)心感到十分內(nèi)疚，心想：多好的爸爸媽媽！那時(shí)我下了決心，我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一次又一次，讓我深刻地理解你們的愛是多么的偉大，多么的無(wú)私，多么的無(wú)價(jià)。爸爸媽媽你們對(duì)我的`愛，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。 父母對(duì)我的關(guān)心
父母對(duì)兒女的付出是最無(wú)私、最不吝嗇的。而我小時(shí)候，父母對(duì)我付出了多少我根本不知道。媽媽老是說她和爸爸對(duì)我付出了很多，而我總是不以為然。
直到我做了我成長(zhǎng)的成本計(jì)算后，我才明白我是錯(cuò)的，從我出生算起，光出生住院費(fèi)就有7000元，但從我出生到3歲以前，生活費(fèi)是約500元／月，1歲至3歲的生活費(fèi)就是18000元。3歲至7歲是我上幼兒園的階段，這期間我的學(xué)費(fèi)和生活共為33600元，另外這個(gè)期間媽媽還為我報(bào)了一些興趣班：算術(shù)班、美術(shù)班，共計(jì)5300元，幼兒園期間的費(fèi)用總計(jì)38900元。7歲至12歲是我讀小學(xué)期間，學(xué)費(fèi)800元／期，共9600元；還有課外輔導(dǎo)班：奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)、游泳共計(jì)11565元；生活費(fèi)共43200元，小學(xué)期間的費(fèi)用總計(jì)64365元。從我呱呱落地到我小學(xué)畢業(yè)，僅僅短短的12年當(dāng)中總共就用去了父母128265元，這還只是個(gè)近似數(shù)，還有一些雜費(fèi)省略了，我想如果把這些用在我身上的錢，陸續(xù)存入銀行，平均每年存入銀行約1萬(wàn)元，我從銀行了解到，整存整取一年期的年利率是2.25%，二年期的年利率是2.43%，三年期的年利率是2.70%，五年期的年利率是2。88%。照這樣算，一年的利息便是250元，稅后利息為200元，那么12年的稅后利息便是2400元，這對(duì)父母來(lái)說，應(yīng)該是一筆不小的收入啊。
父母的愛作文 篇7
父母的愛作文教學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1、能通過具體事例表達(dá)父母的愛;寫作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛。
1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂 感動(dòng)……
3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話，問我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉�，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛�?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說給同學(xué)們聽聽，我們一塊評(píng)議。
①說說你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?
生:我媽媽，因?yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸�，爸爸不在家�?/p>
生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。
(個(gè)人發(fā)言)
②講講你感受最深的事是什么?說出起因、經(jīng)過、結(jié)果。
生:記得有一次過馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。
師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會(huì)跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的.愛，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫出來(lái)。
三、寫父母之愛。
1、習(xí)作導(dǎo)入
還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例。總之，“真”是本次習(xí)作重點(diǎn)。在寫作中，要注意細(xì)節(jié)描寫。
2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評(píng)析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。
3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提出意見，并認(rèn)真修改。
教學(xué)反思:
1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導(dǎo)是由說到寫，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。
3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過，個(gè)別還有重點(diǎn)寫了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過反思我認(rèn)為，問題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐蠹?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問，將事情說具體。最后，讓學(xué)生在交流過程能夠自己總結(jié)出說具體的方法。
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