愛父母的作文優(yōu)秀[6篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的愛父母的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛父母的作文 篇1

　　走過夏花的爛漫，走過冬雪的紛飛，走過一年年，一載載，母親的愛在心中滿滿的積淀著，母愛無時無刻不在心中蕩漾，熱烈而溫存。然而，對于父親，卻多了一絲冷漠和遙遠。在記憶里，父親在更多時候只是一個沒有溫度的稱呼，讓人感覺好遠……

　　可是直到那一次，就像幼鷹知道了母鷹的殘忍是為了讓自己飛得更高一樣，我才懂得了父親的所謂的冷漠，原來是如此熾熱的沉甸甸的愛。

　　從小時候起，我就一直是媽媽的乖乖女，特別是上學以后，每次優(yōu)異的成績和一張張獎狀，總是能從媽媽那里換來暖心的夸獎。然后，當天的晚餐一定都是我愛吃的，所以，每次拿到優(yōu)異的成績時，我都會第一個告訴媽媽，她一定會比我還高興。因為我知道，我是媽媽最愛的寶，最值得驕傲的'女兒。但是，一直以來，爸爸都沒有問過我考試得多少分，或者學習有沒有進步之類的話。還記得第一次把獎狀興高采烈地拿給爸爸時，他只是看了一眼，然后冷冷地說：“可別太驕傲了！”然后就讓我去寫作業(yè)。我委屈極了，眼淚嘩嘩地往下流。從那以后，我就再也沒有把成績單拿給爸爸看過。有一次，我對媽媽說起這件事，她卻搖搖頭笑著說：“真是個傻孩子！那是他愛你才這么說的�！蔽也幌嘈�，難道這也叫愛嗎？小小的我似懂非懂。

　　還記得期末成績出來那天，我拿著成績單飛奔回家，急忙地想拿給媽媽看。一進門，便一頭撞上了爸爸，“慌慌張張地干什么呢？”他不解地問�！捌诳汲煽兂鰜砹�，我要趕快拿給媽媽看�！蔽艺f完便準備進屋，但好像從爸爸的眼睛中，看到了一絲落漠，有點奇怪。不過，我還是沒多問，就進屋了，就像是我所期待的，媽媽很高興，盡管成績不是最好的，但媽媽還是把肯定的笑容給了我。她說女兒是她最大的驕傲，而且，她還讓我快把成績告訴爸爸，還說他一定也很高興，爸爸會很高興嗎？我不相信。

　　就在那天晚上我起來喝水時，忽然看見爸爸一個人拿著我的成績單在燈下端詳，就像一個古董專家發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶一樣。他的臉洋溢著笑容，那笑容是我從來都沒有見過的，充滿著滿足和欣慰，眼中閃爍著喜悅的光芒……

　　就在那一剎那間，我的心像被什么猛的刺疼了，眼淚也偷偷地跑出來湊熱鬧。在淚水橫溢中，我懂得了，懂得了媽媽的那句話，原來爸爸一直都是愛我的，懂得了他不夸獎我是怕我驕傲，而停止不前，懂得了爸爸雖然表面不說，但心里卻那么在乎我。

　　當風指過，雨飄過，如今父母那沉甸甸的愛，每天都縈繞在我身邊。但是，我也終于相信，爸爸是那么關(guān)心我，愛我。那些沉甸甸的愛承載著父母所有的希望，放在了我心中的最溫暖處。

愛父母的作文 篇2

　　愛有著豐富的內(nèi)涵，有不同的表達方式。比如母親的細膩和溫柔，父親的眼里與苛責。雖然方式截然不同。但它們都源于愛。

　　在那么一個煩悶的一天，被胃痛折磨了一晚的我，更提不起精神，打開家的門，準備上學去。正遇見熬夜工作的媽媽回來了，她看了看一直捂著肚子臉色蒼白的我，似乎想說什么。蠕動著嘴唇。卻又把它吞了下去。從她的眼神中流露出來的自責與辛酸。我知道我又讓媽媽操心了。媽媽帶我去醫(yī)院，她讓我自己待在出租車上。自己則下車走到醫(yī)院里。正當我納悶媽媽的舉動時，媽媽總醫(yī)院里出來了、手里小心翼翼的捧著幾片藥和一杯水。還沒有吃藥，不知道為什么，胃好像也沒有剛才那么痛了。把藥吃了下去一股暖流把我整個心都融化了。

　　這時，太陽明朗朗的露出了笑臉。媽媽，您就像這輪太陽給予我溫暖，讓我的天空永遠晴空萬里......

　　在哪一個寒冷的一天。我一股韌走在冰冷的路上，那不理想的考試成績。讓我不得不流下冰冷的淚水�；氐郊�，媽媽猜透了我的心思，

　　當媽媽再來安慰我的`時候，我已經(jīng)感到煩悶了，厭倦了。這時卻換來了父親的嚴厲呵責，父親說：“你現(xiàn)在在這里哭有什么用？如果想考好，就要努力，可是你努力了嗎？小紅��！你對我說過無數(shù)次繼續(xù)努力這樣的話了，可結(jié)果卻是這樣。”此時我的耳邊正縈繞著到時我對爸爸的承諾。我說過這次考試會考近大榜前十，可這次卻只拍了第三十四名。

　　通過爸爸的那一頓教訓，讓我明白此刻做的不該是哭泣，而是要堅強，努力地去學習，實現(xiàn)我當時的許諾。

　　感謝母親的愛，給予給我的絲絲安慰，感謝父親的愛，讓我學會堅強的次次訓誡。對于我們這些子女來說。應(yīng)該怎么感謝父母那份無私的，高尚的愛呢？應(yīng)用我們的努力奮斗來回報父母。

　　母親的愛柔情似水，父親的愛沉穩(wěn)如山。感謝你們的愛。讓我擁有了這個世界！

愛父母的作文 篇3

　　一、情境導入。

　　1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)

　　2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)

　　(設(shè)計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)

　　二、激情拓思。

　　1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內(nèi)容。)

　　2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！

　　3．現(xiàn)在，誰愿意來說說?(開始學生說的內(nèi)容一般集中在生病時父母的關(guān)愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)

　　(設(shè)計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)

　　三、順學而導。

　　1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。

　　(設(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發(fā)，在學生把事情原原本本說出來的基礎(chǔ)上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)

　　2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。

　　指名交流，教師從兩個方面加以引導：

　　(1)清楚。

　�、佼敯l(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。

　�、谌绻�發(fā)言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。

　　(2)感人。

　　①當發(fā)言的學生已經(jīng)能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。

　�、谌绻�發(fā)言的學生在說一件事時，已經(jīng)把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。

　　3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

　　(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?

　　(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)

　　(設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計既拓寬了學生的'思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內(nèi)容適時滲入。)

　　四、激勵習作。

　　同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個題目! (設(shè)計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉(zhuǎn)入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學生自由表達，自主擬題。)

愛父母的作文 篇4

　　父親的愛是大山，

　　讓我們可以依靠。

　　父親的愛是小溪，

　　滋潤著我的`心田。

　　父親的愛是太陽，

　　溫暖著我的心里。

　　��！父親的愛多么偉大！

　　讓我們時刻都能體會。

　　我一定要報答父親，

　　讓他享受我曾享受過的幸福。

愛父母的作文 篇5

　　有句古訓：“百善孝為先”。這句是時常掛在人們嘴邊的話，卻蘊含著人世間最偉大的愛。

　　小時候，躺在媽媽的懷里，吸著甘甜的乳汁，咿呀學語。這是我們童年最美好的回憶。再大些，學習成了我們主要的任務(wù),在艱辛的學習過程中，爸媽是我們停泊船只的岸邊。伴隨我們踏出一步步成長的腳印。

　　有一次，我在過馬路時看到過這樣一幕感人的故事：有一只貓，偷了主人家的一條魚，主人發(fā)現(xiàn)了，拿著棒子去追貓，把貓的`一條腿都快要打斷了，可貓仍不松口。最后這只貓終于擺脫了主人的追打，來到了一邊草地，停了下來。把魚放到一只小貓面前，小貓貪婪地吃著，而那只貓媽媽只是用舌頭慈愛地舔著小貓的頭。那條幾乎是用生命換來的魚，它卻始終沒有吃一口，看到這，我都感動的快要流淚了。這就是愛，一個母親對自己孩子的愛。

　　在人世間誰何嘗不知：“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。而作為子女，一句“謝謝”，怎能挽回爸媽對我沒的愛呢?爸媽雖然沒有受過良好的教育，帶他們有人世間最偉大的愛。生活壓彎了他們的身軀，帶光陰流過，卻在他們鋪滿皺紋的臉上寫下了歲月的痕跡。

　　九年的時光在我生命的白紙上畫下了一條長長的軌跡，9年的時光如流水般輕易地偷走了你最寶貴的歲月。我已不再是一個咿呀學語的孩子了，我懂得了爸媽的用心良苦。歲月緩緩的推動歷史的車輪，我懂了。什么是“大愛無疆”。

　　爸媽的愛比山高，比海深，更比日月長。我愿以1顆滿懷感的心祈禱上蒼，愿我的爸媽平安幸福。

愛父母的作文 篇6

　　父母，這是一個多么平凡的詞眼，也是一個多么偉大的詞眼，散發(fā)了無私的愛。父母的愛，是人類一個恒古不變的話題。我們賦予了它太多的詮釋，也賦予了它太多的內(nèi)涵，也許它沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)；父母的愛，是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱落地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠；父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛，猶如天降雨霖，沛然而莫之能御；能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母的對我們的愛。

　　母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠久；母愛就像春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光陰；母愛猶如狂風中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡；母愛就像是一帖山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就像是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛是一生相伴的盈盈笑語；母愛是漂泊天涯得縷縷思念；母愛是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛是兒女成長的殷殷期盼。

　　母愛也是文學和音樂的永恒主題。作者以母愛為主題的，寫出的文章便滋潤蘊藉；樂師以母愛為主題，彈出的曲調(diào)便輕柔幽美，余韻綿綿。

　　有一首歌唱到：“那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒……”父愛是深沉含蓄的；父愛是博大精深的；父愛是不拘小節(jié)的`。父愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父愛，總在我遇到難題時，給予我正確的教導。父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。

　　如果把母愛比作是一枚盛開的百合，在每個角落里都散發(fā)著它迷人的芳香；那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落里默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母親的偉大，可又有誰知道父親的含蓄！一株茉莉也許沒有讓人泌脾的芳香，但永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在天涯海角，無論這個世界如何變幻，世界上唯一不變的就是父母對孩子的永恒之愛。

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