愛父母的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的愛父母的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛父母的作文 篇1
很早很早的時(shí)候，我喜歡吮吸著自己的指尖，睜著黑黑亮亮的眼睛看著這個(gè)世界，一個(gè)個(gè)微笑的面孔給我傳遞著愛意，我卻只知道傻笑，愛是什么？我不懂。
有多少次，我用柔柔的手指撫摸著母親圓潤(rùn)的乳房，在甜蜜中睡去，又在母親溫柔的呼喚中醒來；曾經(jīng)拉著父親的手問他我什么時(shí)候才能有他那樣大大的手掌，能夠拿起我不能拿起的東西，父親掰著我的手指數(shù)啊數(shù)，我也不知道是數(shù)到了多少他說就可以了，于是我自己掰著手指算，到底還要多少天？
慢慢地，慢慢地，我的雙手在經(jīng)過很多次碰傷、擦傷、扎傷之后，它長(zhǎng)大了。記得在我不小心弄傷手指的時(shí)候，母親輕輕地為我吮吸，嘴上片刻的溫度隨著手指流進(jìn)我的心里，我不再哭泣。
也記得經(jīng)常用小小的手指去捋順爺爺雜亂的胡子，偶爾很調(diào)皮地揪下一根，害得爺爺苦笑著喊疼，卻也只是輕輕擰一下我的小臉。不知道又過了多久，我再也不能摸到爺爺?shù)暮�，望著爺爺孤�?dú)離去的背影，我只是將手偷偷插在衣兜。
后來，我漸漸知道什么是愛，手捧著一本一本的書，上學(xué)，放學(xué)，任由時(shí)光在我指尖流走，可我知道流不走的是心中的那份愛。我?guī)е@樣的愛離開了父母，
走進(jìn)了真正屬于自己的國(guó)界，在那里我結(jié)識(shí)了他，一個(gè)可以拉著我的手走的人，每次他都會(huì)不經(jīng)意環(huán)繞我的手指，默默不語(yǔ)，就這樣一步步走在寂靜的小路，這特別的愛在我指尖開始，一天一天地傳遞，然而，它也在我指尖結(jié)束，留下最深的傷痕。那天，我依然將手插進(jìn)衣兜，怕所有的保留，都會(huì)隨著你走……
我漫無(wú)目的地行走，偶爾看看自己熟悉的指尖，它們到底能留住什么？我沒有答案。就在這樣的無(wú)意中，我愛上了鍵盤，我的手指可以在鍵盤上飛舞，寫下我所有的哀傷，記錄我快樂時(shí)的模樣，
我在這里為自己搭建了一座自己心靈的小屋，一個(gè)只有我自己存在的地方，靜靜地流淚，盡情地歡唱；我摘來很多鮮花把它裝扮地很漂亮很漂亮；我為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)美好的`夢(mèng)境：有一天，我們?cè)谂笥训幕槎Y上相遇，在花花綠綠的人群中彼此發(fā)現(xiàn)熟悉的那張臉，你再次溫柔地拉起我藏在衣兜里的手，將我的手指放在你的唇邊，從此再不會(huì)讓愛流走。
滴答滴答，時(shí)間在流走，指尖在跳動(dòng)，我又在這里靜靜地坐了好久。我遇到了很多的朋友，你們的快樂讓我心情舒暢，你們的沉默讓我暗自哀傷，我知道很多愛都不會(huì)留在我的身旁，可每一份愛都會(huì)在你指尖激蕩，靜靜地聆聽吧，你敲出的每一個(gè)聲音，都有一個(gè)人在另一端默默地微笑……
愛父母的作文 篇2
[父母的愛作文300字]父母的愛作文300字我有一個(gè)溫馨的家庭，爸爸、媽媽無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛，父母的愛作文300字。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每天上學(xué)，媽媽總是替我背上書包，幫我理好衣服，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)有用的人??”，這話雖然簡(jiǎn)短，但字字蘊(yùn)含著父母對(duì)我的期待和暖暖的溫情。
如今我已長(zhǎng)大了，雖然家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我不止一次向爸媽提出要我自己一個(gè)人上學(xué)，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對(duì)我說：“現(xiàn)在外面治安不太好，你一人上學(xué)多不安全�！卑职值倪@番話讓我感動(dòng)極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪!因?yàn)�，父母讓我感到了人間那濃濃的真情，這用多少金錢也買不到無(wú)價(jià)之寶。
父母在生活上雖然如此關(guān)愛我，但對(duì)我的學(xué)習(xí)要求卻非常嚴(yán)格。記得我上一年級(jí)以后，媽媽要求我每天都要讓我背乘法口決。
記得有一次雙假日，由于我貪玩，到開學(xué)還有一篇作文還沒完成，只得晚上“加班”寫作文;夏天的晚上，天又熱蚊子又多，媽媽就坐在我身旁，為我趕蚊子，還為我送來一陣陣涼風(fēng)。涼風(fēng)伴著我一直到深夜。我才把作業(yè)完成。當(dāng)我完成作業(yè)后，我心里特別舒暢，晚上睡覺都特別輕松了，可媽媽還要洗衣做家務(wù)。她白天那么忙，我那次害她辛苦到深夜，她卻毫無(wú)怨言，直到把我的上學(xué)用的生活用品和書包都收拾好才放心。父母的愛無(wú)微不至，就像甜美的甘露滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大。
父母的愛是無(wú)私的、偉大的、淳樸的。我想衷心的對(duì)父母說一聲：“爸爸、媽媽我愛你們，我愛我們共同生活的家�！薄緮U(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故
事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的'考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮懙煤每�，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過來，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
愛父母的作文 篇3
世界充滿了愛：老師的愛、朋友的愛。同學(xué)的愛。陌生人的愛……假如你以一種充滿愛的眼鏡看待世界，你會(huì)覺得世界似乎是一個(gè)大大的愛心球呢！我最難忘的就是父母的愛了。
我的.父親是一個(gè)商人，他的眉毛濃、直挺而有輪廓，小小的眼睛如同一顆瓜子。他喜歡喝酒抽煙，因?yàn)楹軅眢w，我與媽媽就經(jīng)常用語(yǔ)言合攻他。他有時(shí)招架不住，就和我開玩笑。我的物品缺了，他就會(huì)給我買；他出差了，回來總會(huì)給我?guī)┦裁葱禄�；我很喜歡動(dòng)物，家里需要有個(gè)看門狗，于是爸爸就和我買了一條博美犬，很漂亮。雖然他有時(shí)會(huì)很兇，我做事總是毛毛躁躁、慢慢吞吞的，他會(huì)訓(xùn)我叫我長(zhǎng)記性。可是我從小都沒被打過。
我的母親，長(zhǎng)得普普通通，臉頰還長(zhǎng)了三顆好看的痣。她在廠里就是管理，在家中她就是家庭主婦，很忙碌。媽媽屬虎，發(fā)起火來很兇，但她天天辛辛苦苦煮飯，洗一大堆衣服，非常勞累。每天早上還要早早起來給我煮早餐，晚上又很晚才能休息。媽媽的手很粗糙，上面布滿了如同核桃上的“皺紋”。媽媽很喜歡給我買衣服，看到好看的合適的就買。小時(shí)我很愛感冒，媽媽有時(shí)半夜三更爬起來發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，爸爸不在家的時(shí)候，還得打車送我去醫(yī)院。
古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！卑职謰寢尩膼凼菬o(wú)與倫比的、獨(dú)一無(wú)二的，是他們陪伴我們走過了美好愉快的童年。付出心血養(yǎng)育我們。給予了我們溫暖的愛，沒有他們就沒有我！所以我們才能健康快樂地成長(zhǎng)。
愛父母的作文 篇4
一陣又一陣的香氣飄進(jìn)我的鼻間，是媽媽用她那雙巧手為我熬出的雞湯。媽媽原本細(xì)嫩的雙手，因?yàn)檎招量�，成了一雙粗厚的手，偉大的媽媽就用這雙手盡心照料我，讓我健康成長(zhǎng)。
每到冬天，我手腳冰冷，媽媽就會(huì)為我買一只雞，巧手熬出一鍋香噴噴的雞湯，讓我補(bǔ)補(bǔ)身體。就算冬天的水再冰，媽媽還是用她的耐心與愛心“洗手作羹湯”，無(wú)論熬煮的過程有多么辛苦、多么艱難，媽媽都不曾抱怨。每當(dāng)我喝下那碗雞湯，都會(huì)感覺到媽媽在這碗湯中注入了無(wú)盡的愛心，否則怎能熬出這么好喝的雞湯呢？媽媽有如一座巍峨的高山，即使受盡風(fēng)吹雨打，仍然守護(hù)著我，用心照料我，給予我安全感。媽媽的愛讓我感到溫暖，有如我的靠山，幫助我度過種種難關(guān)。
媽媽對(duì)我的`付出，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；媽媽對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。就算再艱苦，媽媽也愿意為我付出，媽媽的用心讓我可以平安成長(zhǎng)，我想對(duì)媽媽說：“媽媽您辛苦了！”
愛父母的作文 篇5
在我腦海中，父母猶如火紅的太陽(yáng)，我像土地上的小草，他們溫暖照著我，我在他們胸前茁壯成長(zhǎng)。父母就像高高的山峰，我就像他們身后的一棵小樹，他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，我在他們身后嘻嘻哈哈。父母就先一片遼闊的海洋，我就像海里的一條小魚，他們提供給我豐富的'營(yíng)養(yǎng)，我腳踏實(shí)地的走夠一個(gè)個(gè)階梯。
父母的愛有時(shí)候像絲絲細(xì)雨，那么的輕柔，細(xì)膩，含著濃濃的深情。記得有一次，天氣下雨。我剛剛放學(xué)，就看見雨霧中熟悉的身影。啊，是爸爸，我連忙跑過去。他騎著自行車來接我，他看見我只穿著一件運(yùn)動(dòng)衣時(shí)，立刻脫下自己身上的襯衫給我穿上，自己只穿著單薄的背心。頓時(shí)，就像有一股暖流進(jìn)入我的心田。自行車在雨中前進(jìn)。無(wú)情的雨點(diǎn)抽打著爸爸的身體。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的祝愿：雨啊，請(qǐng)你不要落了，風(fēng)啊，請(qǐng)你不要刮了，不要傷害爸爸那顆愛我的心！
父母有時(shí)候像大還，寬廣，深沉，容約著我的教育和關(guān)懷。記得有一次，我開始得了讓人驚訝的分?jǐn)?shù)—100分。我那天在學(xué)校里有著興高彩烈的心情�；氐搅思�，我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽，我以為她很高興，但出乎了我的意料。只是用嚴(yán)肅的口吻說：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點(diǎn)成績(jī)就翹起尾巴，兒子你要記住天外有天�。 笔堑�，我沒有忘記，沒有忘記她那深沉的聲音和嚴(yán)肅的教誨。
�。∵@一件事，凝聚著父母多少誠(chéng)摯的愛，包含了父母無(wú)盡的關(guān)懷和教育。
愛父母的作文 篇6
眼神有愛，有喜，有憂，有酸，有甜......但是那么多的眼神也無(wú)處不在我們身邊。當(dāng)我們考了100分時(shí)，老師會(huì)用高興地眼神望著我們；當(dāng)我們嘗到快樂的滋味時(shí)，同學(xué)會(huì)用甜甜地眼看著我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，父母會(huì)用酸酸地眼神盯著我......
父母是孩子們最好的老師，孩子們的`教育不一定全托付在老師的身上，家長(zhǎng)就是孩子們最好的老師。
我曾經(jīng)讀過這樣的一個(gè)故事：兒子摔在地上，他號(hào)淘大哭，哭著.喊著沒人理他，最后，他父親來了，給他使了個(gè)眼神，他趕緊擦干眼淚，從地上爬了起來......我讀到這里，我就納悶了：為什么他父親給他使了個(gè)眼神，他便爬了起來呢？
這個(gè)問題圍繞了我許久，現(xiàn)在終于有答案了。
星期天，我去玩，一不小心摔倒在地上，我哭了起來，我母親跑過來，給我使了個(gè)眼神，我頓時(shí)爬了起來。我眀白了這原來是愛的眼神�。�
期實(shí)眼神有許多，都要靠我們細(xì)細(xì)去尋找。
可憐天下父母心，小時(shí)候不懂事，不知道去體諒父母現(xiàn)在那也不晚，等我們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母。
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