感恩您，老師作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感恩您，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩您，老師作文1

　　“世上只有媽媽！”雖然媽媽對(duì)我很好，我應(yīng)該感謝她，但我卻覺(jué)得我最要感謝的還是我的老師。

　　那時(shí)，我剛上小學(xué)二年級(jí)。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)夏老師走進(jìn)教室后，把卷子發(fā)下來(lái)，大聲宣布：“考試！”我一看卷子，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，拿起筆就寫了，根本沒(méi)有審題，就連題目也沒(méi)看一眼，然后沒(méi)有檢查就興高采烈地交了卷，下課后，同學(xué)們討論起試卷上的題目，我一聽才知道錯(cuò)了很多題，但一切都已經(jīng)晚了，后悔也來(lái)不及了，頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺(jué)中變成了“苦瓜臉”，就連聽非常搞笑的超級(jí)大笑話，臉上仍沒(méi)有一絲微笑……

　　第二天發(fā)試卷，我好不容易控制住了自己的情緒，當(dāng)聽見夏老師說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)后，我的最后的防線也崩潰了，我已沒(méi)有任何心情上課了，眼淚擠滿眼眶，我想控制自己，但一切并不像我想象的那樣，眼淚就像斷了線的`珠子，一個(gè)一個(gè)落了下來(lái)，那可是第一次考倒數(shù)第八，我根本無(wú)法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里，他們有責(zé)備我，而是繼續(xù)上著課，“叮鈴鈴”終于熬到了下課，我終于度過(guò)了一生中最漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時(shí)，夏老師走到我的前面親切地對(duì)我說(shuō)：“劉星宇，加油！相信自己！在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)。”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)讓我的內(nèi)心感到一股溫暖，我并沒(méi)有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來(lái)，臉上漸漸露出笑容……

　　那天的事至今都讓我無(wú)法忘記，感謝您夏老師，是您讓我重新振作，讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。

感恩您，老師作文2

　　有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)。為此，他常在工作中幫助同志，在下班時(shí)間到火車站、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個(gè)需要幫助的人。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開過(guò)自己的崗位。我們的晁老師不僅工作認(rèn)真，長(zhǎng)得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們這群新入學(xué)的小白靈！

　　新生入校是要軍訓(xùn)的。軍訓(xùn)那幾天，小白靈們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的大哥哥也在軍訓(xùn)，他天天在烈日下陪著我們，還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。

　　每一次休息時(shí)，我們?nèi)ズ人�。拿起水杯，才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感：孩子們，千萬(wàn)別渴著，這里有足夠的水源。這一定是細(xì)心的晁老師做的。我們彼此傳遞著會(huì)意的'眼神。

　　當(dāng)我們回過(guò)頭尋找晁老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場(chǎng)邊的一棵小樹下認(rèn)真的批改我們的作文。原本就激動(dòng)的我們變得更加激動(dòng)了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。您說(shuō)，他不想雷鋒嗎？

　　每次我們被罰蹲軍姿時(shí)，晁老師總是嘴上說(shuō)：別動(dòng)，蹲好，啥樣子呀�？墒俏铱偰芸吹疥死蠋煹拿碱^會(huì)輕輕地皺一下。好像在說(shuō)：整天這么個(gè)蹲法，孩子能受得了嗎？真想替他們蹲一會(huì)。你看，這不晁老師又走過(guò)來(lái)了，他看到有哪個(gè)女生好像蹲得有些撐不住了，便會(huì)輕輕地走到她身后，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。就這樣，我們開心時(shí)，晁老師也開心；我們不高興時(shí)，他也跟著難過(guò)。他比雷鋒更厲害。

　　為了能清楚了解我們這些新入學(xué)的小百靈，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表。除了有基本情況外，還有你最喜歡的歌曲是什么？你最喜歡的人是誰(shuí)？為什么？你喜歡上學(xué)嗎？你的愛(ài)好、特長(zhǎng)各是什么？好多問(wèn)題我都不敢如實(shí)填寫，但一想到晁老師那充滿慈愛(ài)的面容，我又重新拿起了筆，實(shí)事求是的寫下了每一道題的答案。這么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的雷鋒老師，我們?cè)跞绦钠垓_他呢？

　　雖然那時(shí)的我只是一名新學(xué)生，才踏入這個(gè)大家庭僅僅幾天而已，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動(dòng)。這里的一草一木，似乎都在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事，贊揚(yáng)著一個(gè)又一個(gè)雷鋒老師。在6月來(lái)臨之際，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛(ài)的老師。深情地向您道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

感恩您，老師作文3

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……每當(dāng)我又唱起這首歌時(shí)，就又想起了我的小學(xué)老師。

　　六年的小學(xué)生涯，即將結(jié)束，將要用一個(gè)全新的面貌，迎接一個(gè)陌生的校園，面對(duì)一張張陌生的臉；讓我們留戀的，就是那些小學(xué)的時(shí)光，小學(xué)的教學(xué)樓，一張張熟悉的面孔，還有，就是老師的面孔，與老師的種種回憶，每一個(gè)故事，都讓你無(wú)法忘懷。每每想到老師，便總想感謝老師，老師給予我太多了，讓我永遠(yuǎn)忘不掉。老師與我的恩情，我永遠(yuǎn)牢記在心。老師給予了我們知識(shí)，激發(fā)我們的頭腦……這么多的'東西，都是老師給予我們的。老師對(duì)我的的恩情，一生一世我也無(wú)法完全回報(bào)。

　　老師是一個(gè)十分和藹的人，對(duì)我們更是十分的關(guān)心：

　　記得有一次，那是四年級(jí)的一個(gè)下午，放學(xué)了，放學(xué)鈴聲敲響了，我們正在操場(chǎng)上站隊(duì)，然后，老師一聲令下我們就離開了�？墒�，剛出門幾分鐘，老天便傷心的哭了起來(lái)，下起了雨。不一會(huì)，雨下的十分的大，我還有幾個(gè)同路的同學(xué)都淋成了落湯雞，身上瑟瑟發(fā)抖。他們都跑回了家，我受不了，便躲在屋檐下避雨。不知過(guò)了多久，雨還是一直的下，我心灰意冷。但是，在這時(shí)，老是出現(xiàn)在了我面前，她在一輛出租車?yán)铮�把握招呼進(jìn)來(lái)，讓司機(jī)帶我走了，把我送回了家�；丶业穆飞�，心想：老師，您給予我的太多太多了，我一生也回報(bào)不完。

　　老師不僅十分關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我的要求也十分的嚴(yán)格，比如那一次：

　　一個(gè)昏暗的下午，我們坐在教室里，明晃晃的燈光灼著我們的臉，我們正在考試（小型考試）�？纪暝嚭�，過(guò)了幾天，我們的成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我的第二單元日積月累中的我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民……我錯(cuò)寫成了我愛(ài)我的祖國(guó)……沒(méi)有寫人民，為此從改句子改了5遍。老師也為此好好的批評(píng)了我一頓。后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：下次注意，這么小的錯(cuò)誤你都能犯，真是辜負(fù)了我的期望！這句話直直的刺進(jìn)了我的心窩，老師原來(lái)對(duì)我的期望如此的大，我卻辜負(fù)了老師的期望，我十分難受。正因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望，所以，我才有了長(zhǎng)進(jìn)。小小的幾次故事，卻讓我記憶猶新，老師對(duì)我的教誨，我卻無(wú)法報(bào)答。

　　我還清晰的記得，從小學(xué)一年級(jí)開始，您每天都為了我們而疲勞，每天晚上，您都在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)，作業(yè)本上都有您批改的痕跡；之后還要為明天的課程準(zhǔn)備，等做完這些工作，就已經(jīng)到深夜了，您這才可以休息。在三年級(jí)時(shí)，您還挑選了幾個(gè)好的同學(xué)到您家里學(xué)習(xí)閱讀，您在小黑板上板書，我看到您的手都干裂了。為了我們，您不知疲倦的為我們工作、補(bǔ)課，你對(duì)我們的恩情，我一生難忘。

　　老師，感謝您給我的一切。

感恩您，老師作文4

　　她中等身材，樣子很平凡，可以說(shuō)不漂亮，甚至說(shuō)在人海中很難馬上分辨出她，可是她笑的樣子，卻讓我不會(huì)忘，讓我充滿深深的感激。

　　她是我英語(yǔ)興趣班的老師，姓嚴(yán)。可是她不像她的姓氏，一點(diǎn)也不嚴(yán)格，而且也不嚴(yán)肅。在她那上課就跟玩一樣，她給我們講故事，和我們玩游戲，每次她都是笑容滿面的樣子。她的笑容也沒(méi)什么不一樣，可就是讓人感覺(jué)特親切，我們都把她當(dāng)成我們的姐姐。

　　一次我發(fā)燒，不能去上課，只得乖乖地待在醫(yī)院輸液。對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得好惋惜，畢竟那課堂、那笑容，是那么的讓人留戀。病還挺嚴(yán)重的，好幾天都沒(méi)有好，所以連續(xù)好幾天都在醫(yī)院輸液。

　　又到了上英語(yǔ)的前一天，這天來(lái)了一個(gè)陌生的電話，正在我猜想是誰(shuí)來(lái)的電話時(shí)，電話那頭傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音：“病好些了嗎?記住明天來(lái)上課哦!”原來(lái)是陳老師，“哦，陳老師，我病好了，謝謝!”一個(gè)興趣班的老師，在學(xué)生生病時(shí)，還會(huì)想起打電話關(guān)心自己的學(xué)生，我想她也把我們當(dāng)做了她的親人，她特別關(guān)心和在意的親人。

　　第二天，我到學(xué)校去時(shí)，陳老師見到我就問(wèn)：“mary，來(lái)啦，病好完全了嗎?”“好了，沒(méi)事了，”我開著玩笑說(shuō)：“現(xiàn)在‘完璧歸趙’給你了!”然后我們情不自禁地笑在一起了。她笑的時(shí)候，我突然覺(jué)得我以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她開懷大笑的樣子是那么的美。陳老師，她善良、純潔，因心美而人美，她的美在我心中是無(wú)與倫比的`。

　　那天的課我上得格外開心，因?yàn)槟且蛔忠痪洌瑵B透了陳老師的深情。下課后，陳老師顧不上休息片刻，就忙著來(lái)給我補(bǔ)因病而缺習(xí)的課。

　　后來(lái)陳老師走了，不再教我們了。臨走前依然笑著給我們上了最后一節(jié)課，大概是怕我們太難過(guò)，所以編了一個(gè)善意的謊言，她說(shuō)她只是暫時(shí)有事，還會(huì)再回來(lái)的，讓我們好好學(xué)習(xí)�？墒呛髞�(lái)我們才明白，陳老師是真的離開了，再也不會(huì)回來(lái)了�？晌疫�是好想念她，好懷念她的課堂和她的笑容，她對(duì)我們的愛(ài)深深地烙印在我的腦海中……

　　雖然后來(lái)教我們的老師也非常和藹可親，可我覺(jué)得她永遠(yuǎn)不及陳老師那種愛(ài)的笑容、愛(ài)的舉動(dòng)。

　　我感恩父母親人，我感恩所有教過(guò)我的老師，但是我更感恩陳老師。對(duì)陳老師的感恩，比其它人更為用心，因?yàn)樗�雖然只是興趣班的老師，每周只給我們上一次課，也很平凡，可她有不平凡的愛(ài)、不平凡的心。

　　她的笑，我感恩。感恩她的笑，滲滿愛(ài)的笑。

感恩您，老師作文5

　　老師是開啟知識(shí)的鑰匙，老師是生命的搖籃，老師像泥土一樣哺育著我們成長(zhǎng)。

　　我的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，也算是班上的佼佼者，但老師總是說(shuō)：“你還不夠努力，有時(shí)粗心大意，要好好改掉一些不好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)更上一層樓�！逼鸪跷铱傄詾槭牵�心想只要成績(jī)保持，沒(méi)什么大不了的�？蓻](méi)過(guò)多久，就在我們班一次小考中，我的考試成績(jī)從前幾名一下子掉到了十幾名，此時(shí)此刻，我的心好像一落千丈，好想馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，從此不見老師和同學(xué)。

　　當(dāng)天下午的體育課上，我以感冒不舒服為由向老師請(qǐng)假，目的是想多花點(diǎn)時(shí)間修理自己的不足和粗心大意，正好我掏出試卷仔細(xì)琢磨時(shí)，老師悄無(wú)聲息的站在我的旁邊，一邊用溫暖大手撫摸著我的后腦勺，一邊說(shuō)道：“其實(shí)我就知道你不上體育課的原因是什么，讓老師來(lái)教你改正，下一次細(xì)心一點(diǎn)就好了……”

　　去年的秋天，下課鈴聲響了，正好晌午放學(xué)回家，突然間老天像生氣了似的，太陽(yáng)公公慢慢閉上了眼睛，風(fēng)婆婆也來(lái)了，隨后下起了傾盆大雨。同學(xué)們有的父母來(lái)接，有的自己撐傘，沒(méi)過(guò)多久，教室里空蕩蕩的，就剩我一個(gè)人了，我想今天怕是只能餓著肚子到下午了，就在我正發(fā)愁時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，“小康，老師送你回家”她一邊說(shuō)一邊撐著傘拉著我。這天，我不但沒(méi)沒(méi)餓著肚子，還提前完成了中午的'作業(yè)。后來(lái)聽同學(xué)們說(shuō)起：“老師為了送你回家，不但沒(méi)有吃上午飯，還被雨水淋濕感冒了好幾天。”打那時(shí)候起，我從不驕傲自滿，從不抵觸老師，從不自以為是，心中總是浮現(xiàn)“感謝有你——老師”。

　　感謝有你——老師，你是我們的榜樣，你的品質(zhì)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，一直感染著像我一樣懵懂的孩提，給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做人做事的本質(zhì)。沒(méi)有你，我們可能會(huì)像風(fēng)箏斷了線，像飛機(jī)沒(méi)有了雷達(dá)，像輪船沒(méi)有了船舵，你就是我們的指南針、方向標(biāo)。

感恩您，老師作文6

　　“ 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。漸漸地，漸漸地到了分離的日子，我們即將離開校園，離開朝夕相處的老師與同學(xué)，心中便涌起萬(wàn)千感慨，不舍啊，我的恩師！——走進(jìn)校園，操場(chǎng)仿佛還蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，教室里仿佛還能看到施老師在講臺(tái)上頭戴麥克風(fēng)，手拿教科書的.情景，還能聽到施老師娓娓動(dòng)聽的講課聲和她孩子般的歡笑，空氣中似乎還殘留著老師身上的余香。還記得五年級(jí)施老師剛接手我們班的時(shí)候，成績(jī)變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此，您絞盡腦汁，凡吃不香，連睡覺(jué)都想著，在與差生的幾次促膝長(zhǎng)談后，興許的是被您給感動(dòng)的，那次期末考試我們終于甩掉了倒數(shù)第一的“尾巴”。擠到了前頭，這些，都是您的功勞啊！我至今還記得您當(dāng)時(shí)高興得像孩子般手舞足蹈，逗得我們哈哈大笑。

　　還記得去年我們?cè)谀�的帶領(lǐng)下去敬老院慰問(wèn)老人：彈琴，合唱，小品……，老人們都開心地笑了。他們老稱您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學(xué)生來(lái)這里看老人。在校運(yùn)會(huì)上，您忙著張羅事情，布置場(chǎng)地，給運(yùn)動(dòng)員買西洋參，讓作文小組寫運(yùn)動(dòng)會(huì)小廣播——一刻也不停歇，忙碌了近兩個(gè)小時(shí)連一杯水都沒(méi)喝�？烧媸潜M職。田徑比賽開始了，我們都站在跑道兩旁看著，數(shù)著，也許是不好意思，也許是膽小，竟沒(méi)有一個(gè)人喊“加油”，您見了，放下手中的活，躋身在我們當(dāng)中，隨即，一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來(lái)“加油”我循著聲音望去，啊，是您！您鼓著腮幫，在吶喊著，為運(yùn)動(dòng)員助威，臉漲得通紅。一時(shí)間，場(chǎng)上氣氛熱烈起來(lái)，連別班的同學(xué)也被感染了。校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，我們獲得了團(tuán)體總分第一名。我想，這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢！這些都是您給我們的寶貴回憶呀！

　　說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)慚愧，我在六年四班近兩年，卻沒(méi)有為班上做出什么貢獻(xiàn)卻總是讓你操心。還記得，您剛接我時(shí)，我看您態(tài)度溫和，便不做作業(yè)，上課開小差。您的話都被我當(dāng)作是耳邊風(fēng)，仍是為所欲為。終于有一次，您打電話和我的父母交談，我在您面前失聲痛哭，下決心要痛改前非，不再任性。也就是這一次，我開始發(fā)言，做您的小幫手。是您，讓我迷途知返，謝謝您，老師，您的教導(dǎo)，我永生難忘。

　　感謝您，我的恩師。

感恩您，老師作文7

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教導(dǎo)我知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。

　　其實(shí)，在我讀二年級(jí)的'時(shí)候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。

　　有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來(lái)，當(dāng)我想補(bǔ)回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)，我們的組長(zhǎng)李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)�！薄拔覕�(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完，他便大步向辦公室的方向走去�？粗�李明遠(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過(guò)了一會(huì)兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說(shuō):“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請(qǐng)你馬上過(guò)去‘喝茶'”。說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離開了。

　　我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì)被罵。不進(jìn)去，可能會(huì)被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的�！庇谑牵�我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。

　　我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。老師看到我來(lái)了，馬上站起來(lái)，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺可愛(ài)的，頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說(shuō)出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“老師，我太貪玩了，又�！绷豪蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!老師不說(shuō)你也知道。其實(shí)，無(wú)論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請(qǐng)你答應(yīng)老師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍�？梢詥�?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛(ài)學(xué)習(xí)的火種。

　　從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績(jī)也迅速地得到了提高。

　　在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。

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