關(guān)于感謝作文匯總七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的感謝作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝作文 篇1

　　一日為師，終身為父。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是懵懂無(wú)知的少年，離開(kāi)母校時(shí)，我們已成長(zhǎng)為有知識(shí)有教養(yǎng)的人。我們學(xué)到的大部分知識(shí)都是老師教給我們的。教師節(jié)快到了，我們向您表示衷心的祝賀和感謝。

　　無(wú)論數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的夜晚，您都是默默的備課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。老師您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師您總是無(wú)微不至地照顧我們。我們生病了，老師您就像媽媽關(guān)心我們，問(wèn)寒問(wèn)暖。您就像一位老人，守護(hù)在花朵前。我們參加每一次比賽，都能聽(tīng)到您鼓勵(lì)的聲音�？吹侥�欣慰的笑容，我清楚的知道，您是在為我們成功和進(jìn)步而高興!

　　您們用自己的'行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美教師的形象，在您們的節(jié)日即將來(lái)臨之際，我要把心中最美的詩(shī)，心中最美的畫(huà)，心中最美的歌獻(xiàn)上。祝您節(jié)日快樂(lè)!感謝老師!

感謝作文 篇2

　　成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心�，充滿(mǎn)甜蜜；生命中有您，充滿(mǎn)幸福。感謝您，給予我生命；感謝您，給予我愛(ài)。

　　感謝有您，我的媽媽?zhuān)�每天清晨，您總是早早起床，在我還是睡意朦朧時(shí)就能聞到菜香。和著這撲鼻而來(lái)的香味，您總是會(huì)來(lái)到我床邊，不忍心地把我叫醒，然后又一個(gè)人回到餐廳，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。忙碌了一天，夜晚時(shí)分，我總是和著“嘩嘩”流水聲入睡，美夢(mèng)時(shí)，疏不知，您還在為一天留下的狼藉而埋頭收拾。

　　感謝有您，我的媽媽?zhuān)�每�?dāng)我留戀地離開(kāi)被窩后，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間太遲，急得手忙腳亂時(shí)，您總會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。由于您是新手上路，常常遇到堵車(chē)、熄火，這時(shí)您總會(huì)緊鎖眉頭，仿佛要上學(xué)的人是您�？吹轿移桨蚕萝�(chē)走入校門(mén)后，您才會(huì)安心的離開(kāi)。每一次我獨(dú)立乘車(chē)上學(xué)時(shí)，您也會(huì)送我到車(chē)站，直到公交車(chē)離開(kāi)您的視線，您才離開(kāi)。

　　感謝有您，我的`媽媽?zhuān)�您不顧工作一天后的疲倦，每天仔�?xì)地給我檢查作業(yè)、講解答題。由于有太多學(xué)習(xí)壓力的我有時(shí)還不斷朝您發(fā)脾氣，可您仍耐心地一遍又一遍講解直到把問(wèn)題弄清楚。有時(shí)，太難的題連您也不懂，您會(huì)通過(guò)各種途徑尋求解題思路。就是您這種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我，學(xué)習(xí)要耐心、學(xué)習(xí)要細(xì)心、學(xué)習(xí)要用心。

　　感謝有您，我的媽媽?zhuān)�您為了讓我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了老家安穩(wěn)的、令人羨慕的工作陪我來(lái)到了廈門(mén)。回憶兒時(shí)的我總是不爭(zhēng)氣，不懂事，時(shí)常惹您生氣。而無(wú)論春夏秋冬、無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，您總是陪伴著我，呵護(hù)著我，生怕我有半丁點(diǎn)的傷害。您的愛(ài)在我的生命里穿梭，源源不斷。她讓我成長(zhǎng)，讓我懂事，她是我生命中最珍貴的，銘刻內(nèi)心最深處的——媽媽的愛(ài)。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我要感謝您的太多太多！，我要感恩您，我想報(bào)答您，但我還小，我知道我要用我最誠(chéng)實(shí)的心，好好學(xué)做人；用最赤誠(chéng)的心，認(rèn)真學(xué)做事；用最快樂(lè)的心，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。有朝一日，我長(zhǎng)大了您年邁了，我會(huì)陪您身邊，就象您照顧我一樣來(lái)回報(bào)您，感謝您，我的媽媽?zhuān)?/p>

感謝作文 篇3

　　我一直很慶幸，慶幸我有讀懂文字的學(xué)問(wèn)；更加慶幸的是竟有不少人用文字創(chuàng)造奇跡，叫我震撼。于是，在幾千個(gè)方塊字的熏陶下，我知道感悟所謂的生活，便從心底感謝文字。

　　文字中的愛(ài)

　　想必要在文字中搜尋到“愛(ài)”的身影并不是一件太難的事。有滲透著溫馨的愛(ài)，背負(fù)著痛苦的愛(ài)，渲染著快樂(lè)的愛(ài)，或是掛念著遺憾的愛(ài)。文字中的愛(ài)，仗著種類(lèi)繁多的氣勢(shì)，便縱橫于人類(lèi)的眼底，蠱惑著人類(lèi)的心靈。而文字的造詣?wù)哂肋h(yuǎn)握住這機(jī)會(huì)，詮釋愛(ài)的激情、低谷或無(wú)奈。是的，凡讀這樣的文字，便總在心中感嘆，感嘆在須臾的人生中走失的感情，或是父母總一成不變的趨勢(shì)，抑或沉溺在幻覺(jué)中的幸福，再想為愛(ài)而生的對(duì)與錯(cuò)。然后，在真正讀懂那些文字后，知道：愛(ài)，便是無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)都是為了愛(ài)!一時(shí)間，突然越發(fā)敬佩文字的造詣?wù)撸�原�?lái)文字中不曾有過(guò)愛(ài)，而讀的人意識(shí)到有愛(ài)存在，是源于寫(xiě)的人心中有愛(ài)；寫(xiě)的人之所以寫(xiě)愛(ài)，是因?yàn)橹�道看的人遲早能領(lǐng)會(huì)�？v使文字中愛(ài)或許會(huì)矛盾、不完全公平，讀的人也會(huì)經(jīng)過(guò)權(quán)衡才意味深長(zhǎng)地感嘆。而我，讀了有愛(ài)在其中的文字后，知道愛(ài)可以很堅(jiān)固，但也能在一剎那灰飛煙滅；愛(ài)可以很純真，但也能在一秒內(nèi)沾滿(mǎn)污濁；愛(ài)可以很飽滿(mǎn)，但也能漸漸枯瘦如柴；愛(ài)可以很感人，但也能慢慢灼傷心臟。固然愛(ài)總能變得面目全非，制造文字的人也會(huì)說(shuō)：愛(ài)如一個(gè)被慣壞的小孩，本質(zhì)縱然不壞，只要它被磨礪，純真就又能表露出來(lái)。是的，文字中有的愛(ài)，用它的轟烈和挫敗告訴我：賦予別人的愛(ài)總能得以回報(bào)，無(wú)論是不是換了個(gè)人，付出與得到總能等同。（把文字中的“愛(ài)”形象地描摹出來(lái)，原本抽象的“愛(ài)”變得可感可知。）

　　文字中的幸福

　　若說(shuō)文字中的愛(ài)是付出，那么幸福便是它的表現(xiàn)形式。（文章各小節(jié)并不是獨(dú)立的，此處愛(ài)與幸福相依，后文真實(shí)與虛無(wú)相對(duì)，巧妙的布局，頗具匠心。）造詣?wù)邆兛偘研腋��?xiě)得重大，仿佛早遺忘了幸福的根源。讀的人能看到再盛大不過(guò)的幸福，那些看似花團(tuán)錦簇的景象在心海中一遍遍播放、倒帶、回放。于是，造詣?wù)邆冊(cè)俨磺袑?shí)際的幸福，都會(huì)讓讀的人沉醉。縱然，文字中的幸福借著文字這個(gè)載體在人類(lèi)心中深埋種子，便以極快的速度茁壯成長(zhǎng)。而真正了解生活的造詣?wù)呖傄�讓我們有享受幸福的機(jī)會(huì)。他們的手段，是先用最華麗的語(yǔ)言打開(kāi)讀者緊閉的心門(mén)，再用高亢的語(yǔ)調(diào)牽緊讀者的手，然后用激烈的修辭驅(qū)使讀者加快腳步，最后用最平實(shí)的詞句訴出幸福的根源。所以，越來(lái)越多的人在享受讀幸福時(shí)的快樂(lè)，但竟在讀過(guò)之后無(wú)法下定決心去追尋幸福。而我，不甘愿只看也許是虛構(gòu)出來(lái)的幸福，固然我細(xì)細(xì)體味文字中最能打動(dòng)我的幸福：幸福和快樂(lè)是要付出代價(jià)的!要被愛(ài)，更要去愛(ài)；要獲得，更要付出。幸福是我們?cè)谏�活中先建立目�?biāo)，并完成它。而就在完成的過(guò)程中，在那憂(yōu)心與釋?xiě)�、走入困境與突破萬(wàn)難之間，我們享有了真正的幸福。幸福就是完成理想、完成使命，就是由無(wú)到有的創(chuàng)造，從這一站到下一站的旅程。是的，文字中有的幸福，用它的秀麗和輝煌告訴我：幸福也就是積極地生活。

　　文字中的真實(shí)

　　讀著那些文字，總會(huì)更加容易被其中的情節(jié)所感動(dòng)，并不是因?yàn)槲淖种械娜A麗畫(huà)面，反之，而是源于真實(shí)。所謂真實(shí)，就是披露最殘酷的社會(huì)，揭露最冷漠的人性，描寫(xiě)最貧瘠的生活，流露最可悲的情感。因此，文字中的真實(shí)，就是用最激烈的言論、最能灼燒內(nèi)心的`手段，喊出世事之不公，將人拉到最安全的地方。這個(gè)過(guò)程中，讀的人必定會(huì)受傷害，而這傷害難免會(huì)讓人備感痛徹心扉。而真實(shí)文字的造詣?wù)呔箷?huì)無(wú)比欣慰，因?yàn)樗麄兠靼�，在痛過(guò)之后，人，畢竟才會(huì)認(rèn)真思考。讀的人領(lǐng)略噬血的味道后，有誰(shuí)不會(huì)在充滿(mǎn)血腥的空氣中，更謹(jǐn)慎三分。于是，那樣真實(shí)的感覺(jué)，讓人頹唐，讓人憂(yōu)郁，讓人在晴天碧日光景之下突遭電閃雷鳴，亦讓人在釋放一切激情之時(shí)忽然暴雨淋漓。那些真實(shí)，讓讀的人在沉迷自我中感到實(shí)際的艱辛，在依托著幻想時(shí)遭遇挫敗的打擊。（把“真實(shí)”刻畫(huà)得淋漓盡致。）但真實(shí)的文字并非磨滅希望，而如一個(gè)警世鐘般時(shí)刻提醒預(yù)示可能發(fā)生的悲劇。所以，要讓人真正懂得事物的來(lái)之不易，就要挖空他的心放些疼痛進(jìn)去。真實(shí)難免刻薄或令人追悔不已，就像放在臉旁的剃須刀，不善待它，就會(huì)劃破面頰。是的，文字中的真實(shí)，用它赤裸裸的冷漠和痛定思痛的惋惜告訴我：真實(shí)是告誡自己離別溫室后將會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)霜雪雨。

　　文字中的虛無(wú)

　　文字中畢竟不能盡是真實(shí)，那些造詣?wù)叩穆斆髦�處就在于此。�?dāng)他在訴說(shuō)了一系列悲苦與激憤之后，都會(huì)暗示讀的人仍要對(duì)一切充滿(mǎn)希望。他會(huì)虛構(gòu)一些不曾有但自己內(nèi)心深處極度可盼的景象，并告訴讀的人只要心地善良便能在其中翱翔。在虛無(wú)的世界中信奉一個(gè)宗旨，即好人必定會(huì)有好報(bào)。于是，在此世界中只有兩種人：好人和壞人；這兩種人的結(jié)局也只有兩個(gè)：長(zhǎng)存或滅亡。讀出虛無(wú)的我們，可以暫時(shí)忘卻煩惱，不想悲哀，也沒(méi)必要為主人公的點(diǎn)點(diǎn)挫敗過(guò)于傷懷，要知道最終結(jié)果：他們都會(huì)幸福，能得到最想擁有的一切。于是，人們懷著期盼的心情，在漫漫長(zhǎng)路中找尋所愛(ài)，并相信它必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。人們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)都抱有信心，因?yàn)樗麄兿嘈盼淖种械奶摕o(wú)。是的，文字中所有的虛無(wú)用它的靈動(dòng)和希冀告訴我：失敗后仍要釋然，不畏懼地面對(duì)一切；疼痛之時(shí)也不要哀傷，幻想傷口愈合了的希望。就算一無(wú)所有，也不能一再哭喊。（虛無(wú)帶給我們希望。小作者的觀點(diǎn)新奇，但能自圓其說(shuō)，實(shí)在難能可貴。）

　　而今，我更加能體會(huì)文字的力量：它狂吼著叫快失足的人回頭，簇?fù)碇�叫幸福的人體味。它不會(huì)讓人在空閑中失了自我，總會(huì)有那么一個(gè)時(shí)候，人類(lèi)會(huì)真誠(chéng)地感謝文字。必定，文字同樣教會(huì)我們感恩。（結(jié)尾點(diǎn)題，深刻表達(dá)了小作者對(duì)文字的一顆虔誠(chéng)感恩的心。）

感謝作文 篇4

　　我的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，在母校的學(xué)習(xí)也將告一段落。在這六年里，學(xué)校把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的幼兒培養(yǎng)成今天的一個(gè)好少年。是學(xué)校給予我展示自己的平臺(tái)，讓我在雨花區(qū)還小有名氣。特別是四年級(jí)的一次中隊(duì)主題會(huì)，讓我當(dāng)了主持人，還在全區(qū)展示了自己，我也借此機(jī)會(huì)“名”了一把。提起提起這次中隊(duì)主題會(huì)，至今讓我記憶憂(yōu)新。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這時(shí)我的`心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)劉老師看出了我的緊張心理，相信我一定會(huì)成功。

　　只聽(tīng)王娟一聲“起立”，匯報(bào)表演開(kāi)始了，楊嘯宇高舉隊(duì)旗抬頭挺胸走向主席臺(tái)，張琦、杜心怡跟著。出旗后音樂(lè)響起，我們唱起了莊嚴(yán)的隊(duì)歌。歌聲結(jié)束后改主持人上場(chǎng)。我走在去講臺(tái)的路上，心“嗵嗵”直跳，想：一定要好好表現(xiàn)，不能在領(lǐng)導(dǎo)面前丟人。就這樣，我們兩個(gè)小主持人精心表演，雖然我在說(shuō)串詞是手抖個(gè)不停，但我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，盡量放松自己，越到后面越輕松，從先前害怕的大氣不敢出到現(xiàn)在有說(shuō)有演。邊說(shuō)邊看節(jié)目，一場(chǎng)主題會(huì)就結(jié)束了。

　　會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們笑著說(shuō)：“小伙子，表演的真不錯(cuò)�！甭�(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和老師同學(xué)的贊許，心里美滋滋的。除了當(dāng)主持，還愛(ài)練書(shū)法，學(xué)校就發(fā)揮我的特長(zhǎng)，經(jīng)常讓我的作品在校內(nèi)參展，還屢次代表學(xué)校去參賽并為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。我的作文參賽省競(jìng)賽，獲得一、二等獎(jiǎng)。我在小學(xué)階段所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，都與母校老師的辛勤栽培分不開(kāi)。母校給了我許許多多機(jī)會(huì)，讓自己的才藝得到了充分發(fā)展，從默默無(wú)聞的無(wú)名小卒到全校有名�？偠�言之，是學(xué)校、挖掘和培養(yǎng)了我，都讓我走向成功并有一定收獲。在這里，我要大聲喊出來(lái)：“感謝你，母校！”即使走到天涯海角，我也不會(huì)忘了你，我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共小。

感謝作文 篇5

　　你保護(hù)世界，我保護(hù)你。——題記

　　我們相遇在那個(gè)炎熱的八月，剛剛升入初中的我還很天真，在偌大的教學(xué)樓里跌跌撞撞，終于找到了五班的門(mén)。眼睛搜尋了半天，好不容易找到了一個(gè)座位，那個(gè)座位就在你的前面。我走過(guò)去，坐下，腦子里想的都是開(kāi)學(xué)要干的事情，還沒(méi)來(lái)及四周看看。

　　下課，我扭過(guò)頭裝作在看表，實(shí)際眼睛卻瞥了一下你。你穿著白色的體恤衫，戴著一個(gè)金屬的黑框眼鏡，睫毛很長(zhǎng)。目光再往下移，便看到了你的手，很修長(zhǎng)。你的字體特別的方正整齊，讓人看起來(lái)很舒服。

　　其中考完試之后，我們分組了。似乎是上天安排的，我和你分到了一組。我真沒(méi)想到你文靜的外表下隱藏著怎樣一個(gè)奔放的靈魂，你生物竟敢交白卷。而老班也教給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我把你的生物輔導(dǎo)及格。但是我還是比較樂(lè)意，能共同學(xué)習(xí)，其實(shí)也挺好的。

　　和你一組之后我才知道，原來(lái)你是這么一個(gè)人。你的鉛筆袋從來(lái)不會(huì)像其他男生一樣黑色的，總是那些明艷的藍(lán)色黃色，你的筆有的甚至還是粉色；本子上面有好多好多女生喜歡的圖案；說(shuō)話也軟綿綿的，你跟我說(shuō)，你原來(lái)的同學(xué)都因?yàn)檫@點(diǎn)叫你小綿羊，其實(shí)還蠻好聽(tīng)的；你也比較愛(ài)哭，在打架打輸了的時(shí)候，在沒(méi)考及格的時(shí)候，在老師嚴(yán)厲批評(píng)你之后。真的，你可是男生啊！

　　你上課經(jīng)常睡覺(jué)，因此老班總是會(huì)給我們組扣量化分，因?yàn)檫@個(gè)事情我說(shuō)了你，你低著頭，沉默不語(yǔ)。我覺(jué)得我可能太過(guò)了，應(yīng)該跟你好好談一談。你說(shuō)，你家里原來(lái)有一只泰迪，叫小淘，因?yàn)榘职謰寢屆τ诠ぷ鳎瑳](méi)人陪你，你每天晚上睡覺(jué)都會(huì)抱著它，現(xiàn)在它走了，你晚上就會(huì)失眠。你還想繼續(xù)說(shuō)下去，我便不讓你說(shuō)了，因?yàn)闇I水已經(jīng)從你的眼眶中流了下來(lái)。

　　我將一張紙巾遞給你，輕輕地說(shuō)了句:“沒(méi)關(guān)系，還有我們�！蹦阌靡环N很吃驚的`眼神看著我，眼睛瞪得很大，我受不了這種眼神，便打趣的說(shuō):“眼睛都要從眼眶里掉出來(lái)啦�！蹦阈α�，笑的那么好看，那么陽(yáng)光，我也傻乎乎的跟你笑了，還說(shuō)了句:“男子漢大丈夫，怎么能隨隨便便掉眼淚呢，笑起來(lái)才好看嘛！”余暉傾灑在我們臉上，那么燦爛。

　　時(shí)光如水，我們很快就升入了初二。知識(shí)難了不少，可我的心思卻不在學(xué)習(xí)上。追星追的我每天腦子里全是各種各樣的電視劇情節(jié)。導(dǎo)致我在第一次考試中非常完美的掉出了前300，拿到卷子之后的我是吃驚的，這么差的成績(jī)，回家少不了我媽的一頓罵，雖然我對(duì)這個(gè)不太在意，但是從年級(jí)前50掉到年級(jí)400多名的我，還是受不了這打擊。我一直在盯著卷子，眼前逐漸模糊。我不能哭，我絕對(duì)不能哭，哭是懦弱的表現(xiàn)。可眼淚還是毫不留情的留下來(lái)。

　　我抹眼淚的這個(gè)動(dòng)作便被后桌的你察覺(jué)到了。你輕拍我的肩膀，我回頭，就見(jiàn)你把袖子伸了過(guò)來(lái)。我說(shuō):“干嘛？你的袖子給我擦眼淚嗎？”你說(shuō):“什么啊，你不看看袖子里有什么東西嗎？”我一看，有一個(gè)阿爾卑斯棒棒糖，應(yīng)該是給我的。我一拉，抻出了一大串各種口味的棒棒糖，我驚呆了，你只是說(shuō)了一句:“我聽(tīng)說(shuō)吃糖能使心情變好哦！”我笑了，同時(shí)也明白了，不努力哪來(lái)的結(jié)果�。�

　　在最好的時(shí)光遇到你，便是我的幸運(yùn)；在最好的年華遇到你，便是我的福氣。在這個(gè)美好的青春，有你和那么多同學(xué)陪伴，我很幸福。青春，感謝有你。

感謝作文 篇6

　　席慕容曾說(shuō)：“人的記憶像是無(wú)花的薔薇，永不敗落”。你的愛(ài)就像踏破歲月，望斷秋水，是那一個(gè)等待的身影，是那一個(gè)即使相隔千里也依然守望的眼神，你的愛(ài)從未走遠(yuǎn)，而我卻未曾說(shuō)出感謝。

　　那一張老藤椅是我們的記憶，上面承載了你的愛(ài)。

　　從前你與我一起躺在那張老藤椅上，耳邊似又響起你的溫聲細(xì)語(yǔ)，而今它布滿(mǎn)了塵埃，輕輕撫摸有硌手的微疼。你溫柔提醒，一遍又一遍撩撥著我的記憶，告訴我，你的愛(ài)從未走遠(yuǎn)，我多想回到那時(shí)，對(duì)你說(shuō)一聲謝謝。

　　那一條顏色不再亮麗的圍巾是我們的記憶，上面編織了你的愛(ài)。

　　曾記否，在某個(gè)午后懶懶的'陽(yáng)光下，一團(tuán)細(xì)線在竹籃里歡快的跳躍，你的手輕輕一挑便將原本毫無(wú)交集的線融合在一起。小時(shí)候，你總說(shuō)要大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，拿你那雙溫暖的手上下比劃著，我說(shuō)以后再織不就好了，你微微一笑默不作聲，我戴著你織的圍巾，它雖不如商場(chǎng)里的昂貴，卻總是讓我的眼淚緩緩流下，圍巾的溫度一次又一次溫暖著我的記憶，告訴我，你的愛(ài)從未走遠(yuǎn)，只希望時(shí)光倒流，讓我對(duì)你說(shuō)聲謝謝。

　　那一座瓦縫參差的老屋是我們的記憶，里面裝載了你的愛(ài)。

　　猶記得曾經(jīng)的聲聲呼喚，都會(huì)換來(lái)聲聲應(yīng)答，只不過(guò)那回答只是從響亮到現(xiàn)在的悄無(wú)聲息。那里到處都是你的身影，到處都是你的愛(ài)，仿佛看到你在小院子里細(xì)心打理花花草草，在廚房里忙碌奔波，手忙腳亂，在臥室里小憩，眼眶的濕潤(rùn)浸透著我的記憶，我只后悔未曾說(shuō)一聲謝謝。

　　時(shí)光荏苒，歲月變遷，你的愛(ài)從未走遠(yuǎn)，在每一個(gè)夜晚，我都會(huì)靜靜想念，如水一般，親愛(ài)的奶奶，我只后悔未曾說(shuō)出感謝。

感謝作文 篇7

　　我感謝老師，因?yàn)樗�把知識(shí)傳授給我，使我變得有智慧；我感謝工人，因?yàn)樗麄儼逊孔釉斓糜指哂謭?jiān)固，使我們住得安寧又舒適；我感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄兘o予我快樂(lè)，使我每天笑口常開(kāi)；而我最感謝的是我的爺爺，因?yàn)樗�每天牽掛著我，使我覺(jué)得很溫暖。

　　從我上幼兒園開(kāi)始，爺爺就每天來(lái)接送我，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)早到一小時(shí)站在校門(mén)外，任憑風(fēng)怎么猛，雨怎么大，他也等著，好像為了接我不怕苦，也不怕累。

　　我的爺爺很關(guān)心我，每天早上跑來(lái)給我們做早餐。每當(dāng)天氣冷了，他總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“明天衣服要加一件，到了學(xué)校不要隨便脫衣服……”他一直都關(guān)心我的身體健康。

　　有一天晚上，我突然醒了，緊接著就是嘔吐，吐完了肚子就痛了。全家人馬上連夜把我送進(jìn)了醫(yī)院，掛了鹽水，虛弱的我覺(jué)得全身無(wú)力，連走一步都很吃力。我艱難地走到電梯前，正準(zhǔn)備上電梯的.時(shí)候，突然一只手把我攬了過(guò)來(lái)，一般強(qiáng)大的力量把我給背了起來(lái)—他就是爺爺！爺爺背著我一口氣爬了兩層樓，我趴在爺爺背上，聽(tīng)見(jiàn)了急促的喘氣聲，爺爺?shù)哪樇t到了耳根，我伸手一摸，濕濕的，是爺爺額頭上流下的汗水，爺爺肯定累壞了，我心想爺爺那么辛苦，卻還要堅(jiān)持背我，爺爺實(shí)在太愛(ài)我了。

　　小芽感謝泥土，魚(yú)兒感謝大海，而我感謝爺爺，因?yàn)闋敔斀o了我無(wú)私的愛(ài)！

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