感恩老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
一眨眼，我們已離開水老師半年了，雖然只有半年，但我感覺已經(jīng)離開十年了。在離開老師的這段日子里，我每時(shí)每刻都想念著他。
我忘不了他起早貪黑第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開教室的情形，忘不了他課堂上幽默風(fēng)趣的講課，也忘不了他認(rèn)真批改作業(yè)的身影，更忘不了他弓著腰用手撫摸著生病學(xué)生的額頭以及那焦急的.心情。
在他教我們的兩年內(nèi)，我們收獲滿滿，不僅掌握了知識(shí)，而且還懂得了做人的道理。今天是教師節(jié)，我更想念他。于是，我決定去看他，我?guī)е灾频亩Y物，滿懷感激之情來(lái)到母校，找到了水老師，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看他了。他看到我來(lái)了，表現(xiàn)出異常興奮。半年不見，老師卻老了許多，黑白相間的頭發(fā)又增添了些許白發(fā)，也許是他過度操勞的原因吧。他和藹地問了我在新學(xué)校的情況：“到了新環(huán)境還適應(yīng)不？吃得好睡得香嗎？課聽懂了了嗎？”等之類關(guān)心的話，簡(jiǎn)直像我的父親。怪不得常言道：“一日為師，終生為父。”他把自己當(dāng)成我的父親了。
我們和老師的交談不知不覺地已過去兩個(gè)多小時(shí)了，感覺給老師有說(shuō)不完的話，天黑了，我們才依依不舍地離開。
感恩老師作文2
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，蘋果似的臉兒，她梳著蘑菇頭，就像長(zhǎng)大了的櫻桃小丸子。她很幽默，責(zé)任心很強(qiáng)，我們都把她當(dāng)作自己的朋友，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任——范老師呀！
記得有一天下午，我們?nèi)喽紱]精打采的，眼皮沉得像塊石頭，范老師一見此景，就靈機(jī)一動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“給你們出個(gè)題吧！用‘有的……有的……’造個(gè)句子。”看我們?cè)诮g盡腦汁地想，我們的“大朋友”又說(shuō)：“先給你們舉個(gè)例子吧！——我到商店去買東西，問營(yíng)業(yè)員‘有牙膏和牙刷嗎？’營(yíng)業(yè)員說(shuō)：‘有的，有的'，你說(shuō)的都有！’”我們聽了后哈哈大笑起來(lái)，頓時(shí)有了精神。
范老師不但幽默，還很負(fù)責(zé)任呢！記得有一次下午放學(xué)，爸爸說(shuō)來(lái)接我，可是左等右等，都不見他來(lái)，這時(shí)爸爸的朋友出現(xiàn)了，說(shuō)是爸爸讓朋友來(lái)接我，我高興極了，背著書包就想和叔叔走，可是范老師卻不放心，擔(dān)心我被“騙走”，就打電話與我爸爸核實(shí)了一下，得到爸爸的確認(rèn)后，我們的“大朋友”范老師才放心地讓我和叔叔回家了。
這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛又負(fù)責(zé)的范老師!
感恩老師作文3
“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，社會(huì)上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就想燃燒自己，照亮他人的蠟燭。每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真的批改著作業(yè)，每天又要在那三尺講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。老師，你就像園丁，精心的培育著祖國(guó)的.花朵。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，你從來(lái)沒有抱怨過，索取過，你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
老師就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時(shí)候會(huì)批評(píng)一些同學(xué)，但是那是因?yàn)橥瑢W(xué)犯了一些錯(cuò)誤，老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對(duì)此反感，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)老師多么多么的壞�！钡撬麄儾恢览蠋熯@樣也是為了他們呀！老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故亂批評(píng)人，除非同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，如果不想讓老師批評(píng)，就應(yīng)該正確的對(duì)待事物，要正確的對(duì)待老師的批評(píng)，讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費(fèi)心。
老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了，那么，讓我們共同努力，不要在讓老師的頭發(fā)變白了！
感恩老師作文4
是誰(shuí)，教給我們知識(shí)？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩(wěn)重？是老師，是我們敬愛的.老師。
說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級(jí)就開始教我們，一直教完了我們五年級(jí)。在六年級(jí)開學(xué)時(shí)，聽說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請(qǐng)教二年級(jí)了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧！
張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫作業(yè)，她就會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節(jié)課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺(tái)前想著頭天晚上找的故事，就上臺(tái)了。老師讓我開始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對(duì)我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的同學(xué)當(dāng)作大冬瓜。”盡管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續(xù)講。放學(xué)回家，我趕緊寫完作業(yè)，練習(xí)故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺(tái)上，我按老師的話，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
感恩老師作文5
從小到大，我們遇到了很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……我最喜歡的老師是語(yǔ)文程老師，從三年級(jí)到現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們，程老師不高不矮，梳著一頭秀氣的短發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，有一雙時(shí)時(shí)關(guān)注我們的眼睛。 上周五早上，我掏書包，突然發(fā)現(xiàn)我忘記把預(yù)習(xí)單給媽媽簽字了，很著急，我是語(yǔ)文課代表怎么能不完成作業(yè)呢。我很擔(dān)心老師批評(píng)我。一時(shí)間，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)。同桌連忙叫來(lái)了程老師。
這時(shí)程老師腳步輕輕地走來(lái)了，來(lái)到我桌前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒事，別哭了，老師相信你是有原因的，以后做好就行�！甭犚娎蠋煖嘏脑捳Z(yǔ)，我心里馬上平靜下來(lái)了，老師摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了�？粗汤蠋熾x去的背影，我內(nèi)心深感愧疚，程老師在我不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，原諒了我。真是一位善解人意的'老師啊。
程老師用溫和的語(yǔ)言去告訴我“沒事”在我緊張手足無(wú)措的時(shí)候，程老師給我了獨(dú)一無(wú)二的溫暖。感謝程老師相信、理解我，我不會(huì)在粗心大意了。
感恩老師作文6
今天我演講的題目是——感恩老師！
老師是那最可愛的人，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，認(rèn)真負(fù)責(zé)。新聞上、報(bào)紙上、書籍上，我們都能了解到老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例。大家一定看過《感動(dòng)中國(guó)》，里邊給我們留下深刻的那些老師還記得嗎？到偏遠(yuǎn)山村支教的支月英老師，幾十年如一日的為學(xué)生奉獻(xiàn)，她吃了很多苦，但是給孩子們的.卻是甜的。西藏山區(qū)的格桑德吉老師，她想法設(shè)法讓大山里孩子們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；還有張麗莉老師，就是那個(gè)為了救自己的學(xué)生失去了雙腿的女教師，還記得嗎？
感動(dòng)我們的不單單是這幾個(gè)老師，其實(shí)所有的老師都是無(wú)私的、偉大的、可愛的！咱們的老師也是這樣的啊，她們用和藹可親的笑容、清脆的聲音，解答我們一個(gè)個(gè)的疑惑，把書本上死板的知識(shí)生動(dòng)形象的講給我們聽，帶給我們無(wú)限的想象，讓課堂充滿了樂趣。
老師，您就是勤勞的園丁，善良的天使，把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的傳授給每一個(gè)學(xué)生，用一整顆愛心去點(diǎn)亮我們每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。您的關(guān)愛無(wú)處不在，還教我們學(xué)習(xí)如何做人、如何做事，讓我們健康向上的成長(zhǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，我們感恩您的付出、感恩您的關(guān)愛、感恩您的教導(dǎo)。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝您！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
感恩老師作文7
對(duì)于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過了，從我們上幼兒園開始老師就出現(xiàn)在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識(shí)，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容。
在學(xué)校，老師會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)時(shí)我們還很不滿。直到后來(lái)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，看到教室里上自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數(shù)個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當(dāng)我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì)到了老師的辛苦和不容易，面對(duì)我們這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不嚴(yán)厲是完全不現(xiàn)實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì)體會(huì)老師當(dāng)時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師，在我的眼里您是神奇的，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報(bào)答您，一份禮物還是我的成績(jī)單還是什么，想了許久都覺得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應(yīng)該表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專心的聽課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問候，這就是感恩；優(yōu)異的成績(jī)和一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步就是感恩。
老師的愛是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì)。老師，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)感恩。因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我受益匪淺。老師，謝謝您！
感恩老師作文8
感恩自然，你給我陽(yáng)光，使我的一生沐浴著光明；感恩父母，你們給我生命，助我踏上人生的旅途；感恩朋友，你給我?guī)椭俏业娜松铰纷笥曳暝�；感恩教師，你給我教育，一張白紙鑄成生命的風(fēng)帆；感恩……
鄧?yán)蠋煟量嗔�，要注意身體，多喝些水。又一次，我把語(yǔ)文課本忘在校園里了。于是，我便和媽媽到學(xué)校去拿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是7點(diǎn)多鐘了，全校只有我們班亮著燈。我飛奔上去，想：“怎么我們班還亮著燈，莫不是有同學(xué)和我一樣？不管了，早些拿到早些回去。”剛剛來(lái)到班級(jí)門口，頓時(shí)熱淚盈眶：鄧?yán)蠋熣寥憧嗟亟o幾個(gè)基礎(chǔ)不好的同學(xué)補(bǔ)課。我裝作若無(wú)其事地敬了個(gè)隊(duì)禮，兩步作三步地走到我的位置上，取過語(yǔ)文課本并微笑地向老師說(shuō)了一聲：“鄧?yán)蠋�，再見！”鄧�(yán)蠋熞参⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭當(dāng)做回答，當(dāng)時(shí)那一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹?眼角似乎也有淚水。
司馬光曾經(jīng)說(shuō)過，“經(jīng)師易遇，人師難遇�！崩蠋煱�，您總是毫無(wú)保留奉獻(xiàn)自己；老師啊，你是園丁，我們是花朵；老師啊，您是……
我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)報(bào)答師恩，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
感恩老師作文9
在上周，“創(chuàng)建文明城市”讓我們停下了早讀，我們開始大掃除。同學(xué)們能夠得著的窗戶，黑板，瓷磚……都被同學(xué)們擦得干干凈凈。但，那么高的吊扇……，我們一齊看向最高的小倪，但他卻不停地?cái)[手“不行，不行，我……恐高�！崩蠋熆粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)放棄了這個(gè)“空中作業(yè)”，便自己出馬。
老師十分敏捷地把桌子拼在一起，并再摞上幾個(gè)凳子。穿著裙子的老師提起裙子，邁高腿站到了凳子上。一邊擦著電扇，一邊把一塊又一塊的臟抹布遞給下面的同學(xué)。
暫無(wú)事情的我，在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動(dòng)，我在下面看得都心慌慌，更別提站在幾個(gè)凳子摞起來(lái)的上面的老師了。我想著，也默默走過去，和同學(xué)們一起扶著凳子。
剛擦完電扇的老師還沒有穩(wěn)住小腿的顫抖，又走過去幫助同學(xué)們擦黑板，擦外層的`窗戶……同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭�，教室里窗明幾凈，空氣新鮮。
晚上，因?yàn)閯?chuàng)建文明城市仍在繼續(xù)，在同學(xué)們排隊(duì)時(shí)，我透過擦得亮亮的窗戶看到老師又在用掃把掃去角落的灰塵，又在將我們?nèi)釉诘厣系男〖埿家灰粨烊�，還用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流著一滴滴汗珠、衣服也濕了大半。我們平時(shí)還不懂事，在背后說(shuō)老師這里不好，那里不好，作業(yè)又多。難道這些嚴(yán)厲，不都是老師的愛和關(guān)懷嗎?
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師的愛，平凡而不顯眼，老師的愛是默默無(wú)聞的。
感恩老師作文10
鮮花感謝雨露讓它成長(zhǎng)，蒼天感謝藍(lán)天讓它翱翔，高山感謝大地讓它高聳，而我要感謝我的老師，因?yàn)槭抢蠋煘槲掖钇鹦≈�，引領(lǐng)我駛向知識(shí)的海洋。
在記憶的海洋中有許多值得回憶的。每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的`身影便會(huì)映入眼簾，他就是我四年級(jí)時(shí)的班主任王老師。他為了我們這個(gè)班不知花了多少心血。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我出去上廁所，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我們班主任的房間燈亮著。原來(lái)，您正坐在您的電腦桌前，為我們準(zhǔn)備明天語(yǔ)文課做準(zhǔn)備。我看了看手表，不由得嚇了一跳，一點(diǎn)多了，可您卻不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)。
第二天早上，您來(lái)給我們上課時(shí)，都有黑眼圈了，可是您還是在黑板上寫個(gè)不停，不一會(huì)兒，黑板上全是密密麻麻的子，在這些子中，我看到了您的辛苦，您的血汗，還有您對(duì)我們的情感。
老師謝謝您，謝謝您的付出。您現(xiàn)在雖然退休了，可是您已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)別人無(wú)法取代的位置。
學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人都會(huì)的一件事，但是，感恩要用行動(dòng)去表達(dá)，用心去體會(huì)。
感恩老師作文11
是誰(shuí)敲響了我內(nèi)心的知識(shí)銅鑼？是誰(shuí)帶我跨越了知識(shí)的海洋？是誰(shuí)帶我攀上了知識(shí)的巔峰？是誰(shuí)帶我在知識(shí)的藍(lán)天里自由自在地翱翔？�。∈悄�，是老師，是我尊敬無(wú)比的老師！
從咿咿呀呀天真無(wú)知的幼兒開始，是您一步又一步地把我拉到大。小時(shí)候，常�？吹揭粋�(gè)個(gè)哥哥姐姐站在高高的舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我就盼望有一天，上面會(huì)有我的位置，因此，我就為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，一次次地跌倒，是老師您把我一次又一次地把我拉起來(lái)，一次次的努力，是老師您的鼓勵(lì)。終于有一天，我成功了！這都是老師的功勞。
老師是園丁，用辛勞的汗水澆灌著我們，老師是引路人，指引著我們，老師是蠟燭，燃燒著自己，卻點(diǎn)亮著別人。老師每當(dāng)看見您的手握粉筆握地起繭了，眼圈為了改我們的作業(yè)而熬紅了，我的心中有說(shuō)不出的痛苦。
老師，您辛苦了！您既是偉大的'，又是辛苦的，您就像天邊的星星，但您一定是最耀眼的，您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，我有怎能忘記呢？
老師，我對(duì)您的感激如同泉水，感恩不盡��！因?yàn)樗自捳f(shuō)：一日為師，終生為父，而且您為我們付出了那么多，我當(dāng)然是感激不盡啦！
老師，今天是9月10日教師節(jié)，在這里說(shuō)：“一聲老師節(jié)日快樂！您辛苦了，我愛您！”。
感恩老師作文12
早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。
過了一會(huì)兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了，看到老師桌上打開的日歷，上面寫著“10月9日的.教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過的練習(xí)本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著這束花，想起老師在課堂上是多么認(rèn)真，她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過身來(lái)，快樂地跑到教室里。
頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。�。±蠋熀湍切o(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
感恩老師作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這說(shuō)的就是老師的精神，老師您就像我們的母親一樣，照顧培育著我們這一群淘氣的孩子們。如果說(shuō)我們是一朵朵嬌弱的花，您就是那撒播種子的人。
轉(zhuǎn)眼我到珠江都已經(jīng)兩年了，還記得那件事嗎？我剛轉(zhuǎn)來(lái)沒多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，輪到我來(lái)掃地了，因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)掃完，我就馬馬虎虎（地）隨便亂掃，不一會(huì)兒，教室被我弄的“塵土飛揚(yáng)”�？粗覓咄甑牡�，像“戰(zhàn)場(chǎng)”一樣。
這時(shí)，您叫我到辦公室，我心想，這下慘了，要挨訓(xùn)啦，這下完蛋啦！我忐忑不安（地）走進(jìn)辦公室，原本以為迎來(lái)的是“狂風(fēng)暴雨”，沒想到，老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)（地）告訴我做人做事的道理，告訴我怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的孩子，當(dāng)時(shí)的我是多么的'慚愧，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆去，而當(dāng)時(shí)老師您的眼神里有慈祥，有期望（。）現(xiàn)在想想，我們每個(gè)人都要對(duì)自己所做的事情盡職盡責(zé)，不可以不負(fù)責(zé)任，這都是老師您教給我們的，我會(huì)銘記在心。
有時(shí)候您為了輔導(dǎo)同學(xué)，耽誤了自己的休息時(shí)間，有時(shí)候您為了能提前給我們講試卷，好回家訂正，批改試卷到深夜12點(diǎn)。同學(xué)有不會(huì)的題目，您總是那么細(xì)心（地）講解也不知道疲倦（。）
我想說(shuō)，老師，您辛苦了，第35個(gè)教師節(jié)就要到來(lái)了，提前祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，越來(lái)越美。
感恩老師作文14
老師是一盞明亮的路燈，為我們指引方向，人們常說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人”。
的確，無(wú)論是做人做事，都是老師的諄諄教誨，才讓我對(duì)未來(lái)充滿樂觀，積極和期待。在我的生命中除了父母，就數(shù)老師對(duì)我最好最負(fù)責(zé)，比如：語(yǔ)文老師把我?guī)肫婷畹拈喿x天地，數(shù)學(xué)老師把我們帶到充滿智慧的天堂，英語(yǔ)老師把我?guī)У轿宀世_紛的國(guó)外世界，科學(xué)老師讓我發(fā)覺到神奇的現(xiàn)代和未來(lái)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)，雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由翱翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶�。我也要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師用心付出和耐心教導(dǎo)。
從小學(xué)一年級(jí)開始，就是粟老師和李老師一直默默的陪伴著我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們很多淵博的知識(shí)，我想我可能不夠努力，但是我以后會(huì)更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
光陰似箭，飛逝如流，在這整整5年里，我乘載的不僅僅有知識(shí)，還有5年師生之間的'滿滿美好回憶，我還有兩個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了，想想最舍不得的就是我的老師，也許老師最大的期待，只想我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，我一定盡我最大努力，不辜負(fù)老師，成為一個(gè)優(yōu)秀的自己。
感恩老師作文15
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷向前探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助和關(guān)懷我們，我們心中又充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師的一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)反顧地向前。
老師，我想對(duì)您說(shuō)——我懂您老師的心博大寬廣，他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)屋后和垃圾；他包容著母親的.愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真，一切一切都是為了學(xué)生奉獻(xiàn)的心。他包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道。我的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤和汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨，又是“望子成龍”的心愿，我怎能不懂您呢？
老師，你那品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。你那付出誰(shuí)也說(shuō)不清，誰(shuí)也數(shù)不清。是您把我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)了教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習(xí)慣改掉，使我變得聰明伶俐。
老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位，謝謝您。
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