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學(xué)生家長(zhǎng)感言
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生家長(zhǎng)感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生家長(zhǎng)感言1
快樂(lè)的時(shí)光是很短暫的，一轉(zhuǎn)眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長(zhǎng)的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長(zhǎng)對(duì)教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！
三年的朝夕相處，在時(shí)針的滴答聲中流去，我們即將迎來(lái)學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著每一個(gè)小朋友的心靈，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的一聲聲呼喊，每個(gè)孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放，但我們心中，其實(shí)都隱藏著淡淡的憂傷。校園內(nèi)，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的`那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。
把記憶留在腦海里，把話語(yǔ)留在心底，把文字寫(xiě)在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛(ài)的老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請(qǐng)堅(jiān)信，總有一天，我們還會(huì)笑著再相逢。
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯(cuò)了，什么都不懂，什么都不會(huì)，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì)了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯(cuò)老師還會(huì)批評(píng)，這是老師對(duì)孩子的教育，糾正孩子的壞習(xí)慣。所以在此，我們要對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h(yuǎn)年輕、漂亮、健康。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)、豁達(dá)、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(zhǎng)，使我真切地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對(duì)孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學(xué)習(xí)知識(shí)到幫助他人。作為家長(zhǎng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞與汗水，在此，獻(xiàn)上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對(duì)我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
學(xué)生家長(zhǎng)感言2
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)如期拉開(kāi)了帷幕，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了各自的教室。
“ 家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)聚會(huì)”，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校提供了一個(gè)平時(shí)難得的家長(zhǎng)聚會(huì)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)诨ハ鄦?wèn)好的同時(shí)，更多的話題是孩子，怎樣的幫助、教育、督促孩子才能對(duì)孩子的進(jìn)步有多大的幫助等都成為了家長(zhǎng)間最熱衷的話題。這次家長(zhǎng)會(huì)還真是個(gè)聚會(huì)，從會(huì)議的形式、流程都可以看出它與過(guò)去家長(zhǎng)會(huì)的不同。在聽(tīng)取了校長(zhǎng)助理介紹有關(guān)學(xué)校基本狀況后，班主任雷老師邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀的家長(zhǎng)與大家共同分享育兒心得和體會(huì)。優(yōu)秀的家長(zhǎng)不愧是優(yōu)秀的，他們?cè)谡劦阶约旱暮⒆訒r(shí)，其中的辛酸甜蜜都溢于言表，讓人感動(dòng)。同時(shí)，此次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們從中學(xué)會(huì)了許多的正確教育方法與知識(shí)，特別是黃雅希媽媽與大家分享的孩子性格培養(yǎng)，給了家長(zhǎng)們更多的啟發(fā)和自我反省，陳昊天媽媽與我們分享了如何激發(fā)孩子閱讀興趣的點(diǎn)滴體會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生情況溝通的橋梁與平臺(tái)，在家長(zhǎng)會(huì)中既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，又能讓老師了解學(xué)生在家中的`情況，同時(shí)更能讓家長(zhǎng)通過(guò)綜合情況的了解，在老師的指導(dǎo)下，理會(huì)到自已在孩子的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中應(yīng)該做的以及怎樣做是最合適的，來(lái)幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的取得成績(jī)。所以我以參加家長(zhǎng)會(huì)視為幸會(huì)。最后，衷心地謝謝學(xué)校、老師和“家長(zhǎng)會(huì)”。
昨天是孩子上二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，深深感受到了課任老師對(duì)待孩子有多么細(xì)心，對(duì)每一個(gè)孩子的習(xí)性學(xué)習(xí)情況也特別的了解。
看到雷老師播放一年級(jí)的照片時(shí)家長(zhǎng)們都非常的激動(dòng)，這些分明就是孩子在校的點(diǎn)滴生活啊，孩子們是多么快樂(lè)與幸福啊！這些舉動(dòng)是對(duì)孩子們的一種表?yè)P(yáng)也是鼓勵(lì)，也提醒我們家長(zhǎng)時(shí)時(shí)要在生活中多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們要及時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)，因?yàn)楹煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。
雷老師說(shuō)的有一句話特別好，適當(dāng)放開(kāi)手有問(wèn)題讓孩子學(xué)著自己解決。以前和孩子在一起時(shí)，一些小事情上為孩子做主太多，所以孩子對(duì)我的依賴(lài)心比較強(qiáng)，在這一點(diǎn)我要好好學(xué)習(xí)了。
前段時(shí)間由于工作有點(diǎn)忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有些忽略，也是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的原因吧，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不是很好，我有所意識(shí)到了，但是沒(méi)有及時(shí)晚上陪孩子做作業(yè)。在第二天我收到了雷老師的信息，提醒我一定要多關(guān)注一下孩子。從那天晚上我早早回到家陪孩子做做業(yè)，感覺(jué)孩子的心情好了很多，做作業(yè)也認(rèn)真了。所以在這里非常的感謝雷老師，在孩子學(xué)習(xí)有些落后時(shí)及時(shí)的幫助。 在以后的日子我也要時(shí)時(shí)提醒自己，再忙也不要忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。
11月20日，陽(yáng)光明媚，南京市小紅花小學(xué)迎來(lái)了本學(xué)期第一個(gè)家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，通過(guò)老師們的介紹，家長(zhǎng)們的相互分享，親自參加孩子們的課堂活動(dòng)，有一下感悟：
首先，學(xué)校舉辦家長(zhǎng)日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解孩子們?cè)賹W(xué)校的學(xué)習(xí),生活情況，在孩子從幼兒園到小學(xué)階段的適應(yīng)性，家�；�(dòng)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)教育具有針對(duì)性。
其次，通過(guò)老師們的講解，對(duì)學(xué)校的教育方針，教育理念有所了解，能較為全面地對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)教育有更為清晰地認(rèn)識(shí)，從而對(duì)配合學(xué)校，配合老師的教學(xué)方法的密切度更高。特別是語(yǔ)文徐老師對(duì)現(xiàn)階段小朋友要做的家庭預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作的要求與重要性，讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的輔導(dǎo)與孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)有了清晰與明確的指導(dǎo)，受益匪淺。英語(yǔ)老師提出的合理利用時(shí)間，讓孩子多聽(tīng)，寓作業(yè)于游戲的方法，也大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，
再次，各位家長(zhǎng)的精彩分享，在不同的家庭環(huán)境中，對(duì)孩子的要求不盡相同，但對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)的愿望是一致的。生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，來(lái)自家庭環(huán)境的熏陶。特別感謝筱潔媽媽關(guān)于如何培養(yǎng)與提高孩子閱讀能力的培養(yǎng)時(shí)談到：她和筱潔爸爸每天陪孩子一起閱讀30分鐘的時(shí)候特別感動(dòng)，父母對(duì)孩子的付出有多少，回報(bào)就有多少。
對(duì)于博文，在學(xué)前，我們更多的關(guān)注于給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，加上我和博文爸爸經(jīng)常加班或出差，孩子上幼兒園期間常常被我?guī)е习啵袝r(shí)候孩子一起陪著加班到凌晨2,3點(diǎn)，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間管孩子，孩子從周一到周日基本被各種各樣的興趣班排滿(mǎn)了，忽視了孩子的獨(dú)立能力和內(nèi)心的想法。孩子由于年齡較小，學(xué)前沒(méi)有太去抓幼小銜接，導(dǎo)致孩子開(kāi)學(xué)初期不太適應(yīng)，寫(xiě)字較慢，壓力較大。
一．關(guān)注學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和老師的交流溝通：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
孩子入學(xué)初期，注意力不太集中，通過(guò)和徐老師的交流，溝通，我們?cè)诩依锝o孩子設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，剝奪他最喜歡的事情，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他最新喜歡的事情，慢慢的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性加強(qiáng)了。這離不開(kāi)老師的關(guān)注和指導(dǎo)，在此表示感謝。
二．培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不要過(guò)度的保護(hù)孩子，不要過(guò)分寵愛(ài)，不要過(guò)度期待。
孩子入學(xué)初期，學(xué)業(yè)上困難重重，看到孩子起初寫(xiě)字讀書(shū)到哭，心里也有很多的不舍。開(kāi)始的幾天，到了9點(diǎn)，看到孩子可憐的樣子，總是心疼的讓孩子先睡覺(jué)。但過(guò)了幾天后感覺(jué)孩子就會(huì)有依賴(lài)性，于是我很明白的告訴孩子：小學(xué)生必須完成老師布置的作業(yè)，無(wú)論多晚，媽媽可以陪著一起。過(guò)度了1個(gè)月左右，就讓孩子盡量獨(dú)立完成，有問(wèn)題請(qǐng)教，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，遇到考得不好的時(shí)候，我把孩子的真實(shí)分?jǐn)?shù)告訴他，讓孩子學(xué)會(huì)正確地對(duì)待挫折，告訴孩子要和自己比，看到自己的進(jìn)步，但是更希望他能自己分析原因，找到正確地答案，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
三．關(guān)注孩子內(nèi)心成長(zhǎng)和孩子探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。
博文是一個(gè)很尊重與喜歡老師的孩子，老師在孩子的心中比爸爸媽媽都重要。每天無(wú)論多忙，我都會(huì)陪孩子抽出半個(gè)小時(shí)聊聊學(xué)校的趣事或下下棋。對(duì)老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星和表?yè)P(yáng)孩子都是特別的興奮，有時(shí)老師表?yè)P(yáng)他一次，他能在家里得意的說(shuō)上好幾天，每一次都神采飛揚(yáng)。于是我每次和老師溝通后，或者他表現(xiàn)比較好的時(shí)候，都會(huì)故意說(shuō)他在學(xué)校好的表現(xiàn)，然后對(duì)孩子說(shuō)：徐老師幾天跟我打電話表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你的字寫(xiě)得好。然后孩子就特別的得意，隔個(gè)2天我都會(huì)故意在他的面前說(shuō)老師給我打電話了，表?yè)P(yáng)他或?qū)λ钠谕l(fā)現(xiàn)比直接批評(píng)好。孩子現(xiàn)在做作業(yè)的積極性特別高，雖然和班上其它小朋友比還是寫(xiě)得不快，字也不見(jiàn)得寫(xiě)得好，他每次寫(xiě)得不好就會(huì)主動(dòng)擦掉，然后說(shuō)，徐老師說(shuō)應(yīng)該頓一下，徐老師說(shuō)。睡前也會(huì)說(shuō)，媽媽?zhuān)艺n文明天要背給徐老師聽(tīng)。現(xiàn)在特別愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了，上課也愛(ài)舉手了，而且回來(lái)總是跟我說(shuō)老師又點(diǎn)他了，他答對(duì)了，非常有成就感。這和老師平時(shí)的關(guān)注是分不開(kāi)的，孩子慢一些，老師的付出會(huì)更多，更辛苦，在此，再次表示由衷的感謝。
學(xué)生家長(zhǎng)感言3
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)代表來(lái)表達(dá)心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結(jié)束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(zhǎng)的親眼見(jiàn)證了自己孩子的成長(zhǎng)歷程：從懵懂無(wú)知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開(kāi)。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠(chéng)地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
其次，作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：
一、校園注重培養(yǎng)孩子熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)的情懷
給我印象最深的'就是孩子上五年級(jí)的時(shí)候，校園組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)陪同。我給單位請(qǐng)了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國(guó)神九發(fā)射成功。在孩子們參觀完科技館后，校園又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過(guò)程。孩子們樂(lè)此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧 。足見(jiàn)校園在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心國(guó)家大事方面是十分重視的。
二、注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和懂得感恩
2008年的汶川地震和之后的玉樹(shù)地震，校園先后號(hào)召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒(méi)有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢(qián)全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢(qián)；“三八”婦女節(jié)，校園啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。。。。。。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹(shù)立了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和懂得回報(bào)。
三、老師們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供施展才華的平臺(tái)。
說(shuō)到這一點(diǎn) ，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語(yǔ)文課上發(fā)言積極，擅長(zhǎng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加校園和全市的演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為校園和班級(jí)贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是校園打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jī)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(zhǎng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)感言4
孩子上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活情況如何？作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的事情莫過(guò)于此。早上，送孩子到學(xué)校，真是巴不得親自把他送到教室；下午，接孩子放學(xué)，更恨不得到教室里面，親手領(lǐng)著孩子出來(lái)�！蓱z天下父母心：一樣的經(jīng)歷，給了我們同樣的感受；一樣的心情，給了我們強(qiáng)烈的共鳴。
很想到學(xué)校里來(lái)，很想走進(jìn)孩子的校園學(xué)習(xí)生活。
猶如久旱逢甘霖，更似他鄉(xiāng)遇故知——學(xué)校一定是考慮到家長(zhǎng)們的感受，特地為一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從活動(dòng)通知發(fā)布之日起，孩子盼望著，家長(zhǎng)期待著。
仔細(xì)想想，自己心情緊張什么呢？是不放心孩子，還是不放心學(xué)校？
孩子每天上學(xué)基本上是高高興興地走，放學(xué)基本上是開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)�！獙W(xué)校學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是快樂(lè)的、和諧的。
從開(kāi)學(xué)典禮到毛老師和陳老師家訪，學(xué)校和老師呈現(xiàn)出的是對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷；關(guān)于孩子的校園學(xué)習(xí)生活，自己其實(shí)就應(yīng)該放下心來(lái)。
歸根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，說(shuō)到底，還是因?yàn)閻?ài)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日，我深深地感到，老師們給與孩子的愛(ài)，其實(shí)正是孩子最渴望得到的。自己以為在呵護(hù)、在扶持，甚至自以為已經(jīng)愛(ài)到無(wú)以復(fù)加的程度了，其實(shí)，孩子表現(xiàn)出的狀態(tài)，說(shuō)明了一切�！�
晨讀時(shí)孩子高昂的朗誦聲中，分明聽(tīng)出了黎明時(shí)分小鳥(niǎo)的歡暢；語(yǔ)文課上，毛老師柔和的話語(yǔ)，始終讓人如沐春風(fēng)——再想一想，即使秋日晨風(fēng)涼意漸漸凸現(xiàn)，但是，孩子一進(jìn)教室，一聽(tīng)老師講課一定都能真切地感受到溫暖。于是，從此將不再為了孩子少穿了件外套上學(xué)而糾結(jié)不已。在我印象里，自己的孩子內(nèi)向，時(shí)常還不聽(tīng)話。英語(yǔ)課上，陳老師設(shè)計(jì)的小游戲穿插始終，內(nèi)向的孩子在百花盛開(kāi)一般的課堂上也都開(kāi)始出彩了。
作為從教近20年的高校老師，我對(duì)于課堂授課并不陌生。但是，家長(zhǎng)開(kāi)放日，致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)分校一年級(jí)二班的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課，讓我見(jiàn)識(shí)到了從未接觸到的精彩，甚至可以實(shí)事求是地說(shuō)，兩節(jié)課讓我看到了自己想象不到的師生之間的愛(ài)心互動(dòng)。
我真切地理解了，為什么自己漫不經(jīng)心地寫(xiě)了兩次繪畫(huà)日記、受到老師批評(píng)之后，孩子那么得傷心；為什么英語(yǔ)課需要的水果，孩子千囑咐萬(wàn)叮嚀一定要讓我從自家所在的郊區(qū)開(kāi)車(chē)外出，四處尋找。
兩節(jié)課，我就坐在孩子身后。平時(shí)， 在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情。可是，今天的兩節(jié)課，他一直沒(méi)有回頭看我——那是老師的講課深深地吸引了他。經(jīng)常抱怨孩子不專(zhuān)心、不聽(tīng)話的我，感到無(wú)比慚愧。
課間休息，孩子歡天喜地，在教學(xué)樓前的空地上來(lái)回奔跑，時(shí)不時(shí)地與熟悉的同學(xué)打招呼、說(shuō)笑。
課間操，孩子的動(dòng)作盡管還有那么一點(diǎn)生硬，但是，驕傲的微笑、響亮的口號(hào)再次告訴我，在充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)朝氣的校園里，他才是小主人；他屬于這里，因?yàn)樗男撵`早已在老師的關(guān)愛(ài)中，對(duì)著美麗的校園盛開(kāi)�！�
通過(guò)兩節(jié)課，我看到了老師們的優(yōu)秀素質(zhì)和教學(xué)能力，更感受到她們對(duì)孩子的真摯的愛(ài)。在我看來(lái)，毛老師柔和的聲音，溫暖到每個(gè)孩子的內(nèi)心；陳老師美麗的眼神，鼓勵(lì)著每個(gè)孩子奮發(fā)進(jìn)取。
我相信，如同家長(zhǎng)開(kāi)放日給了自己一份銘記在心的欣喜與感動(dòng)一樣，在這里一天天長(zhǎng)大的孩子，一定會(huì)不斷地給自己帶來(lái)幸福與欣慰。
回到家，孩子提起最多的，依然是毛老師、陳老師，還有代老師，等等�！蔷褪前l(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
通過(guò)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，我真切地感受到洋溢在課堂內(nèi)外、甚至遍布校園每個(gè)角落的、濃濃的愛(ài)。
如今，想起來(lái)，教師節(jié)，教孩子一筆一劃地在送給陳老師的賀卡上寫(xiě)下“i love you ”，是多么得貼切。
有道是，“心若在，愛(ài)就在”。
學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)、孩子心連心，憑著執(zhí)著的愛(ài)， 一定能夠創(chuàng)造出更多、更美的故事，抒寫(xiě)出寧?kù)o致遠(yuǎn)的、青春永恒的記憶。
今天是孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)觀摩日，老師說(shuō)如果爸爸媽媽有時(shí)間最好一起來(lái)，但爸爸在外地工作實(shí)在實(shí)現(xiàn)不了孩子這點(diǎn)愿望，孩子心里還是有些遺憾。我是一位全職媽媽?zhuān)⒆拥拿看位顒?dòng)都是我參加，我見(jiàn)證著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年級(jí)是每個(gè)孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，從入學(xué)的那天起就意味著孩子要獨(dú)立了，不再像幼兒園老師那樣照顧的無(wú)微不至。我作為媽媽心情即忐忑又興奮，因?yàn)橐恢毕肓私夂⒆釉趯W(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況，孩子是不是調(diào)皮了，上課不專(zhuān)心講話了。但今天觀摩完后讓我的這些顧慮打消了，從坐進(jìn)教室的那刻起，我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了，他們專(zhuān)注的聽(tīng)老師講解，生怕會(huì)漏掉一個(gè)詞語(yǔ)，老師幽默風(fēng)趣的'上課風(fēng)格，引起孩子們陣陣笑聲，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，上課就是在玩，在做游戲，學(xué)并快樂(lè)著，孩子有這樣的老師們帶還怕學(xué)不好嗎？把孩子放進(jìn)這樣一所學(xué)校，我堅(jiān)信我的選擇是對(duì)的，真心感謝每位老師辛苦的付出，我也堅(jiān)信你們的付出一定會(huì)得到一個(gè)大大的回報(bào)，老師，謝謝你們！謝謝！
孩子入小學(xué)已一個(gè)月，從種種的不習(xí)慣到現(xiàn)在的做事井井有條，真的很感動(dòng)，這與老師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的。
終于有一個(gè)機(jī)會(huì)可以去看看寶貝的表現(xiàn)了，收到家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的那天，就一直很期待，心情也特別忐忑！
今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小區(qū)外幫我們點(diǎn)好早餐，等我們到飯店時(shí)，他已不同往日的快速吃完，靜靜的等候。我也生怕遲到，趕緊扒拉兩口開(kāi)車(chē)出門(mén)了。可還是因?yàn)橐恍┰�，遲了一點(diǎn)，寶貝！對(duì)不起�。�
看著干凈優(yōu)雅的校園，看著孩子們臉上洋溢著快樂(lè)的微笑，看著家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足欣慰的神態(tài)，我的思緒也被拉回自己的小學(xué)時(shí)光。安靜的坐在教室的后排，今天就以孩子家長(zhǎng)的身份重溫一下小學(xué)課堂，和自己的孩子一起度過(guò)一個(gè)美好而特殊的上午！有點(diǎn)緊張！
在語(yǔ)文課上，聽(tīng)著陸老師生動(dòng)而精彩的講解，看著孩子們高漲的學(xué)習(xí)熱情和高高舉起的小手，讓我也忍不住私下默默的跟讀，一陣陣回想起自己上學(xué)的情形，感謝老師細(xì)心地教導(dǎo)和不厭其煩的糾正錯(cuò)誤，就是為了保證每個(gè)孩子的熟練掌握。更要感謝的是，老師讓我也重新掌握了學(xué)會(huì)拼音的奧妙，是那么的有趣！用多樣化的教學(xué)形式讓孩子們多多識(shí)字，鍛煉記憶，快樂(lè)學(xué)習(xí)。也讓我這個(gè)做媽媽的深感敬佩的同時(shí)，有那么一些慚愧！
原本以為枯燥的數(shù)學(xué)課會(huì)讓孩子們打不起精神，可隨著代老師動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，大屏幕上出現(xiàn)了讓我很感興趣的一個(gè)魔術(shù)師，嗯？有意思！在代老師的神秘提問(wèn)下，孩子門(mén)的回答也越發(fā)的積極踴躍！在參與游戲中學(xué)會(huì)了找規(guī)律！在小考數(shù)字時(shí)，后排的爸爸媽媽也在認(rèn)真的想答案，雖然孩子們第一次做對(duì)的較少，可是可愛(ài)的代老師又及時(shí)地增加一題，讓孩子們得以充分的吸收。這就是我們敬愛(ài)的老師，會(huì)用新穎獨(dú)特的教學(xué)模式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的情趣。讓我們覺(jué)得一節(jié)課下來(lái)，是那么的快樂(lè)！
課間操音樂(lè)響起了，孩子們邁著整齊的步伐走向大廳，龐大的隊(duì)伍，陽(yáng)光的笑臉，歡快的律動(dòng)操，哇！好美的一幅畫(huà)！甚是壯觀！心情特激動(dòng)，就差沒(méi)跟孩子一起跳了！
接下來(lái)的這節(jié)課讓我們做家長(zhǎng)的深受教育，孩子是上天賜給我們的最好禮物！而我們給孩子的‘禮物’卻那么的少之又少，工作繁忙、身體疲憊成為了不能陪伴孩子的理由，聽(tīng)過(guò)老師的演講才發(fā)現(xiàn)陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，卻被我們給忽略了。寶貝！對(duì)不起!以后我會(huì)盡心盡力！爭(zhēng)取合格！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，家長(zhǎng)的觀摩結(jié)束了！可孩子們的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)始，感謝學(xué)校的安排，感謝老師的良苦用心，慶幸我的孩子在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，有那么優(yōu)秀的老師時(shí)刻的陪伴！寶貝！讓我們共同快樂(lè)的成長(zhǎng)！
學(xué)生家長(zhǎng)感言5
常外，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是孩子溫馨的家園。其獨(dú)特的教育理念和求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)不愧于常州名校，其優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的教育資源，書(shū)寫(xiě)著常外的輝煌。作為家長(zhǎng)的我們，通過(guò)孩子一周多的學(xué)習(xí)和生活，正驚喜地感受著孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，感受著老師的嚴(yán)謹(jǐn)與關(guān)愛(ài)。
在此，真誠(chéng)地感謝常外——成為孩子茁壯成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想的家園，同時(shí)，我們堅(jiān)信常外必將綻放更多的精彩。
——曾璟琳家長(zhǎng)
看了常外給我們家長(zhǎng)的一封信，我們深受感動(dòng)，正是由于常外這務(wù)實(shí)的教風(fēng)、自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)，老師的兢兢業(yè)業(yè)，以及扎實(shí)有效的素質(zhì)教育，才使我們家長(zhǎng)信任常外，更信任常外的師資力量，放心把孩子放在常外，同時(shí)也感謝常外給了我們這次機(jī)會(huì)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，獻(xiàn)上我們家長(zhǎng)最真摯的祝福：
祝老師們過(guò)上一個(gè)愉快的.節(jié)日，心想事成，萬(wàn)事如意！
祝常外在高水平的常州教育界永閃光輝！
——陸天明家長(zhǎng)
首先，感謝老師們?yōu)榻逃聵I(yè)，為學(xué)生所付出的辛勤努力。作為家長(zhǎng)，隨著孩子的成長(zhǎng)，愈加感到責(zé)任重大，愈加感到自身的不足，擔(dān)心因自己的欠缺，不能給孩子好的成長(zhǎng)環(huán)境，迫使自己不斷學(xué)習(xí)。我很高興為孩子選擇了常外，常外的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及老師們的奉獻(xiàn)，使我看到了孩子的美好未來(lái)，再次感謝你們！
在次，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！祝愿常外的未來(lái)更加燦爛！
——查霖杰家長(zhǎng)
讀了貴校給我們的信，在真誠(chéng)地祝福全體教師節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，深深感到：我們選擇常外沒(méi)錯(cuò)。
務(wù)實(shí)的教風(fēng)和自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批“求真務(wù)實(shí)、精誠(chéng)合作、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、胸懷世界”的優(yōu)秀人才，這是孩子的努力方向，也是我們培養(yǎng)的目標(biāo)。
是的，老師是綠葉，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。但一批批優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，一批批常外學(xué)子成為棟梁之才就是對(duì)你們的最好回報(bào)！
作為一名剛進(jìn)入常外的學(xué)生家長(zhǎng)，我們既感到光榮和驕傲，又感到責(zé)任的重大。我們會(huì)全力配合學(xué)校和老師的工作，積極改進(jìn)對(duì)孩子的教育方法，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，讓老師的智慧和辛勞開(kāi)出花，結(jié)出果。
——孫力家長(zhǎng)
感謝常外教師的一番肺腑之言，相信在你們的辛勤耕耘下，在孩子們的努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的心愿。
在第二十四個(gè)教師來(lái)臨之際，作為家長(zhǎng)，再次表示衷心的感謝，你們無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師。并祝常外全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
——吳旦家長(zhǎng)
學(xué)生家長(zhǎng)感言6
看到畢業(yè)照上身穿堡服的孩子的笑臉，望著老師們對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，我這個(gè)做媽媽的，突然發(fā)現(xiàn)，我的孩子在幼兒園已經(jīng)生活了3年，馬上就要畢業(yè)了。
如果說(shuō)時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙有點(diǎn)抽象的話，那么說(shuō)時(shí)間就像坐滑梯一樣，哧溜一下就滑過(guò)了3年就更加形象了。昨天，我特意打開(kāi)3年前專(zhuān)門(mén)為入園巖巖開(kāi)的博客，從巖巖第一天入園，我一個(gè)一個(gè)琢磨著寫(xiě)出的小朋友第一封入園介紹信，到巖巖成長(zhǎng)中的每一個(gè)精彩瞬間和遇到的成長(zhǎng)困惑，不知不覺(jué)，我已經(jīng)用189篇博文記錄了巖巖的成長(zhǎng)足跡。3年的時(shí)光像電影鏡頭一樣在我腦海里回放，從一個(gè)不會(huì)自己穿衣吃飯，不懂跟小朋友相處的有點(diǎn)孤獨(dú)的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)學(xué)會(huì)基本生活自理，開(kāi)朗活潑的小男生，幼兒園老師比家長(zhǎng)付出的更多。養(yǎng)兒方知父母恩，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)也是每一個(gè)父母伴隨成長(zhǎng)的過(guò)程，幼兒園的老師和保育媽媽把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去疼愛(ài)，去關(guān)心，去照顧，才讓我們看到了孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教育專(zhuān)家說(shuō)，上幼兒園標(biāo)志著一個(gè)孩子進(jìn)入人生的第二個(gè)斷乳期，與第一個(gè)生理斷乳期不同的是，雖然同是斷乳期，但卻是孩子面臨的第一個(gè)心理斷乳期。剛?cè)雸@時(shí)，巖巖還是個(gè)喝個(gè)奶粉才能入睡的孩子，老師用逐漸減少?zèng)_奶量的辦法，僅用了半個(gè)月時(shí)間，就幫巖巖改正了喝奶入睡的壞習(xí)慣，這讓我這個(gè)做媽媽的自愧不如;有時(shí)候，巖巖尿褲子了，拉褲子了，王媽媽像照顧自己孩子那樣把巖巖的褲子洗好，晾干，一點(diǎn)不嫌臟，這讓我這個(gè)做媽媽的也十分慚愧和感動(dòng)。在幼兒園的3年，，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，巖巖還學(xué)會(huì)了自己穿衣吃飯，上下樓梯這些生活技能，以及分享、與朋友相處等做人的道理。每年秋季開(kāi)學(xué)新生入學(xué)時(shí)，也是幼兒園老師最忙碌的時(shí)候，當(dāng)我看到連幼兒園辦公室老師和朱園長(zhǎng)也加入抱孩子和哄孩子的隊(duì)伍時(shí)，作為一個(gè)母親，我特別欣慰，如果心中沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子對(duì)待，相信老師是無(wú)法跟孩子建立這樣的深厚感情的。
我記得，不怎么愛(ài)吃青菜的巖巖在幼兒園菜地收獲時(shí)的快樂(lè);我也記得，為一個(gè)患病小朋友加油鼓勁時(shí)，巖巖唱那首《讓愛(ài)傳出去》時(shí)賣(mài)力的樣子;我還記得，巖巖很認(rèn)真地在母親節(jié)給媽媽做蛋糕，在父親節(jié)給爸爸買(mǎi)禮物……謝謝敬愛(ài)的老師，你們將五彩斑斕的顏色涂滿(mǎn)了孩子成長(zhǎng)的'畫(huà)布，讓孩子的每一步成長(zhǎng)都經(jīng)歷了歡樂(lè)和淚水;謝謝敬愛(ài)的老師，你們將一顆顆沉甸甸的愛(ài)心分成了五瓣、十瓣，二十瓣，分給每一個(gè)孩子，讓孩子們體會(huì)到了成長(zhǎng)中親情之外的師生情誼。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的的老師，再見(jiàn)了，親愛(ài)的園長(zhǎng)，再見(jiàn)了，吉的堡雛鷹幼稚園的一草一木，這里有綠樹(shù)紅墻，這里有歡聲笑語(yǔ)，我們戀戀不舍，一再回望。但是，我知道，理想是彼岸，成長(zhǎng)海洋中的那艘諾亞方舟等待著我們，起航吧——孩子!3年間，老師給這些雛鳥(niǎo)插上了翅膀，就是為了等待這一天，放飛雛鷹的的翅膀!
學(xué)生家長(zhǎng)感言7
非常榮幸，今天我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加城XX校園小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)盛典。在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)全體老師致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！
在小學(xué)六年的時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：城東小學(xué)的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無(wú)私的愛(ài)心。親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的人。
小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。孩子們，你們能在城東小學(xué)這樣的校園度過(guò)你們的小學(xué)階段，是你們的機(jī)遇。飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)校園大門(mén)的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過(guò)校園這塊沃土的.栽培，經(jīng)過(guò)校園園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿(mǎn)，即將起飛翱翔在更廣闊的藍(lán)天。要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁�？墒�，孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是城東小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)�；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師。！
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì)有更高的起點(diǎn)。這些營(yíng)養(yǎng)，你們將受用一輩子。無(wú)論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì)，我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！
學(xué)生家長(zhǎng)感言8
20xx年10月，我們偶然在報(bào)紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著試試看的心理為兒子何冠德報(bào)了名。當(dāng)時(shí)他才4歲零8個(gè)月，認(rèn)識(shí)百以?xún)?nèi)的數(shù)，勉強(qiáng)會(huì)10以?xún)?nèi)加法，對(duì)大人教他加減法不感興趣，數(shù)字也寫(xiě)不全，3、8、9、10幾乎不會(huì)寫(xiě)。對(duì)他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒(méi)底。初學(xué)時(shí)，他算盤(pán)打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅(jiān)持下來(lái)以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤(pán)越打越好，速度逐漸超過(guò)大人;其次，已能較熟練掌握百位以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算;最主要的是突破了學(xué)數(shù)學(xué)的心理障礙，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我們又給他報(bào)了第二期學(xué)習(xí)班。
通過(guò)第二期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，在做好珠算練習(xí)的基礎(chǔ)上，他的心算能力有了長(zhǎng)足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結(jié)束后，我們主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，問(wèn)他愿不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習(xí)。前幾期學(xué)習(xí)班(尤其是第一、二、三期)很少見(jiàn)他在課堂得過(guò)滿(mǎn)分，而現(xiàn)在常常能得五、六個(gè)滿(mǎn)分(最多一堂課得九個(gè)滿(mǎn)分)。獲得三張小畫(huà)片的獎(jiǎng)勵(lì)更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績(jī)穩(wěn)居前列(均獲三等獎(jiǎng))。他能取得以上成績(jī)，是與金子塔望京分校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘、耐心引導(dǎo)、教育有方分不開(kāi)的。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H手打開(kāi)了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門(mén)。
通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，他不但珠心算成績(jī)穩(wěn)步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來(lái)。但學(xué)習(xí)珠心算以后，他在幼兒園的表現(xiàn)越來(lái)越大方，越來(lái)越自信;在記憶力方面表現(xiàn)的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《大學(xué)》《中庸》);20xx年10月他開(kāi)始正式學(xué)彈鋼琴，據(jù)鋼琴老師反映，他的記譜能力較強(qiáng)，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養(yǎng)成每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個(gè)小時(shí)左右的'書(shū);這在學(xué)習(xí)珠心算前幾乎是不可想象的。據(jù)幼兒園老師講，在學(xué)習(xí)能力上他明顯優(yōu)于同齡小朋友。20xx年9月，他開(kāi)始上小學(xué)。在一年級(jí)《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》中，老師給他寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰明、反應(yīng)靈敏、善于思考、愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩子。一年來(lái)各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，是班里男生的典范�！逼谀┍话嗬镌u(píng)為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來(lái)越好使，學(xué)什么都不費(fèi)力，學(xué)得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說(shuō)學(xué)習(xí)能力在班里表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生家長(zhǎng)感言9
10月15日,致遠(yuǎn)外小分校一年級(jí)全體師生、家長(zhǎng)迎來(lái)了期盼已久的開(kāi)放日活動(dòng)，一上午的開(kāi)放日活動(dòng)在孩子們的愉快用餐中落下帷幕。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校為家長(zhǎng)提供理解辦學(xué)理念、感受師生風(fēng)采、增進(jìn)家�；�(dòng)的極好契機(jī)，坐在教室聽(tīng)著孩子們朗朗讀書(shū)聲，不禁想起了自己的小學(xué)生活，然而跟我們那個(gè)年代相比，現(xiàn)在的孩子是幸福的，明亮的教室，干凈的桌椅，包括老師的講臺(tái)，高科技的授課方式讓我這個(gè)家長(zhǎng)也很好奇和期待。
隨著上課鈴聲想起，孩子們有序走進(jìn)教室并很快安靜下來(lái)，要知道語(yǔ)文課是我們學(xué)校最權(quán)威的語(yǔ)文老師兼校長(zhǎng)任課，光憑這頭銜就已經(jīng)很讓我們一（3）班的孩子們感到驕傲和自豪了，果然是重量級(jí)人物，往講臺(tái)上那么一站，氣場(chǎng)就不一樣呢，陸校長(zhǎng)的聲音洪亮并透露出“霸氣”，但是教學(xué)方式卻是很柔和的，她利用圖文并茂的方式給孩子們復(fù)習(xí)了所學(xué)過(guò)的聲母和韻母，并對(duì)這些知識(shí)加以歸類(lèi)，課上各種提問(wèn)更是吸引了孩子們的注意力，大家都在爭(zhēng)著勇于發(fā)言。其中的一個(gè)小細(xì)節(jié)我想也是陸校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)研發(fā)出的一種方案吧，（當(dāng)然其他老師的課我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)就是了，）當(dāng)孩子們?cè)诤诎迳蠈?xiě)出答案的時(shí)候，下面的孩子如果發(fā)現(xiàn)答案是正確的，立馬給予掌聲，可能每位老師都有她獨(dú)特的教學(xué)理念，但是我覺(jué)得這種給予別人認(rèn)可和學(xué)會(huì)關(guān)注別人，是我們每個(gè)人從懂事開(kāi)始并且將要伴隨我們一生的生活態(tài)度，不管是孩子還是我們父母都要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待別人并且給予贊美和肯定，這樣生活才會(huì)變得美好，我想這就是陸校長(zhǎng)的教學(xué)理念吧。
第二級(jí)課是班主任代老師的數(shù)學(xué)課，代老師相比陸校而言個(gè)子小小，戴著眼鏡，笑容更是隨和，在孩子們看來(lái)是不是上代老師的.課更輕松隨便一點(diǎn)呢，我心里在這么想著。開(kāi)始上課了，我們的代老師果真跟陸校長(zhǎng)的風(fēng)格是不一樣的，聲音雖小，但是語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，風(fēng)趣幽默，中間還有可愛(ài)的動(dòng)作吸引孩子們的注意力，更絕妙的是，代老師把她的課件做的生動(dòng)有趣，中間還貼了超級(jí)明星的圖片，孩子們的注意力全被老師吸引住了，這根本不像是上課 ，更像是在做游戲，有的孩子興奮的快要失控了，都站起來(lái)了，家長(zhǎng)別著急沒(méi)有兩把刷子是上不了這個(gè)臺(tái)面的，代老師自有招數(shù)掌控這些娃，黑板上早就寫(xiě)下了小組名稱(chēng)，下面是星星排名，每組都有獎(jiǎng)懲的，快要失控的時(shí)候代老師立馬開(kāi)始用上她的武器，表現(xiàn)好的加星星，這招果然靈驗(yàn)，下面的孩子看要畫(huà)星星了，立刻收斂，一節(jié)課的時(shí)間好短啊，孩子們意猶未盡，下課鈴聲就響了。
到了課間早操時(shí)間了，孩子們迅速整隊(duì)準(zhǔn)備早操，我們的小體育委員有模有樣的喊著口號(hào)，下面的孩子也是聽(tīng)口令指示，做動(dòng)作，整齊有序的進(jìn)入操場(chǎng)，舞蹈操比我們以前的廣播操有意思多了，孩子、家長(zhǎng)的臉上都漏出開(kāi)心的笑容。在下課期間我也是注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們都拿著繩子在操場(chǎng)上有的跳，有的結(jié)隊(duì)跑，我們的體育老師辦公室離活動(dòng)場(chǎng)所比較近，課間都是不時(shí)地出來(lái)走走、看看，提醒孩子危險(xiǎn)的動(dòng)作不要做。這樣的場(chǎng)面讓我們家長(zhǎng)看了比較放心，體育老師都能這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，更不用說(shuō)我們的班主任和任課老師了，這不但體現(xiàn)了我們老師的職業(yè)道德更讓我們看到了學(xué)校人文一體化的管理。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，結(jié)合孩子在校的表現(xiàn)，我們更清楚自己的孩子哪些地方存在不足，需要改進(jìn)，哪些習(xí)慣值得提倡并要一直保持，在這樣一所教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代、管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、辦學(xué)理念先進(jìn)、教師素質(zhì)高的學(xué)校，我們家長(zhǎng)萬(wàn)分感激的將孩子交到老師手中，花朵的綻放離不開(kāi)園丁的栽培，期待我們的花兒在這里安靜、美麗的盛開(kāi)！
學(xué)生家長(zhǎng)感言10
時(shí)光匆匆，白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就要就讀兩年級(jí)了。在這一年里我要衷心地感謝學(xué)校的老師們不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，讓我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，這一年也是我和孩子共同成長(zhǎng)的一年。記得孩子還在上幼兒園的是時(shí)候真輕松啊，孩子每天也沒(méi)什么作業(yè)，就知道玩和看電視，而我晚上也有豐富的活動(dòng)時(shí)間，散散步，跳跳舞。等上一年級(jí)，發(fā)現(xiàn)每天時(shí)間都不夠用，每天早上像打仗一樣，孩子本來(lái)動(dòng)作就慢，每天被我催的暈頭轉(zhuǎn)向，不是忘了這樣就是那樣。
晚上下班回家第一件事就是檢查作業(yè)，吃完晚飯把今天不會(huì)做的或做錯(cuò)的給講解一遍，有時(shí)考的不好的時(shí)候還要進(jìn)行批評(píng)再教育，再陪她看書(shū)練琴，每天把時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。從上半學(xué)期的忙亂無(wú)措到后來(lái)的有條不紊，我想我們一起適應(yīng)的'很好。而且我自己也從中得到了樂(lè)趣，把忘了二十幾年的拼音什么的都復(fù)習(xí)了一遍，很有意思。把本來(lái)看肥皂劇的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，充實(shí)了自己。而最高興的是我發(fā)現(xiàn)孩子慢慢有變化了。從以前什么事都要催著做到現(xiàn)在自己主動(dòng)開(kāi)始做了，比如說(shuō)以前每天早上叫她起來(lái)就是個(gè)大工程，要叫好幾遍才慢慢騰騰的起來(lái)，像夢(mèng)游一樣沒(méi)精神，衣服要幫她穿好，早飯要端到她面前才動(dòng)筷，自從加入少先隊(duì)之后，她說(shuō)自己是少先隊(duì)員了，自己的事情要自己做，情況就慢慢改善了�，F(xiàn)在她自己每天早早的起床穿衣，理好書(shū)包準(zhǔn)備當(dāng)天自己要用的東西，晚上到了看書(shū)時(shí)間和練琴時(shí)間也很自覺(jué)的自己開(kāi)始了。
雖然還有很多缺點(diǎn)，比如粗心，動(dòng)作慢等，但一天天在進(jìn)步。而且也懂事多了，知道心疼人了，會(huì)幫她奶奶干些力所能及的家務(wù)，有時(shí)我下班回家還會(huì)幫我按摩按摩身體，給我講講笑話。以前看電視的習(xí)慣也慢慢改掉了，只有在星期天作業(yè)都做好了征得我同意的情況下才看會(huì)。孩子的這些變化都讓我看在眼里，喜在心里，同時(shí)也感謝老師的孜孜教誨，讓我們的孩子慢慢成長(zhǎng)。現(xiàn)在雖是青青小苗，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓我們給小苗施肥澆水，給它肥沃的土壤成長(zhǎng)，并不時(shí)給它剪剪枝、捉捉蟲(chóng)，不至于長(zhǎng)歪、變質(zhì)，共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)空間。最后，用一句話和各位老師家長(zhǎng)共勉：和孩子一起成長(zhǎng)，我們需要做的需要學(xué)的還有很多很多！
學(xué)生家長(zhǎng)感言11
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性.只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子.才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī).
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的.一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
學(xué)生家長(zhǎng)感言12
9月 7 日，長(zhǎng)興小學(xué)一年級(jí)入學(xué)禮在我們家長(zhǎng)的迫切期盼中終于如期而至。說(shuō)真的，不知不覺(jué)孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。作為孩子的家長(zhǎng)，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……
入學(xué)典禮第一項(xiàng)就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)主義及愛(ài)與，在孩子幼小的心靈中種下了愛(ài)國(guó)主義教育的種子。當(dāng)國(guó)歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……
還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級(jí)的孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到的是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的'和諧的大家庭，是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。
校長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長(zhǎng)的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過(guò)他六年的小學(xué)生涯。
入學(xué)典禮組織有序，內(nèi)容生動(dòng)飽滿(mǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)了希望，更看到了名校背后老師們的無(wú)私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！
學(xué)生家長(zhǎng)感言13
各位老師：
看了昨天的畢業(yè)典禮，真是感慨萬(wàn)千。咱們班的每個(gè)節(jié)目都是那么精彩，看得出來(lái)老師們是付出了很多心血和努力的'。家長(zhǎng)心里也感到很驕傲。孩子們已不再是那個(gè)哭哭啼啼，連路都走不穩(wěn)的寶寶了，現(xiàn)在長(zhǎng)得又壯又健康；也不是入園時(shí)那個(gè)不懂事的寶寶了，而是懂得了很多知識(shí)和道理，有了自己的理想，能獨(dú)立發(fā)表自己的觀點(diǎn)了。從孩子的言語(yǔ)和處事中，發(fā)現(xiàn)孩子一天天長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，我們會(huì)銘記每個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)提醒孩子，牢記啟蒙老師——幼兒園老師，要感恩老師。
孩子即將畢業(yè)，作為家長(zhǎng)我們對(duì)老師充滿(mǎn)無(wú)限感激�！袄蠋�，您辛苦了！謝謝您！謝謝您給我們孩子的愛(ài)和關(guān)懷！謝謝您的教育和培養(yǎng)！
祝各位老師在以后的工作中一切順利！
xx媽媽
學(xué)生家長(zhǎng)感言14
初拿到《孩子，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你去看世界的路》這篇文章時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真研讀，就先去八四班觀摩了李會(huì)琴老師的朗讀者主題班會(huì)，班會(huì)中李會(huì)琴老師以朗讀者節(jié)目為引導(dǎo)，通過(guò)分角色朗讀文章，學(xué)生小品表演、展示家長(zhǎng)關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)教等一系列的環(huán)節(jié)展示了朗讀者主題班會(huì)召開(kāi)的形式，從中不難看出李會(huì)琴老師的精心準(zhǔn)備以及八四班學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合。其中讓我印象深刻的是關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，全都一致的高素質(zhì)展示了要為了國(guó)家而學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓我忽然間覺(jué)得我們的家長(zhǎng)素質(zhì)是如此的高！
為什么要讀書(shū)？用最直白的`話來(lái)講就是為了自己更好的生活，改變自己的命運(yùn)。講大道理學(xué)生全都是頭頭是道，與其說(shuō)為了國(guó)家，為了興趣，還不如說(shuō)就是為了生活。我的班會(huì)課很簡(jiǎn)單，為什么讀書(shū)？為了讓女生生活的更有尊嚴(yán)，男生將來(lái)能找到養(yǎng)老婆的工作。
文章寫(xiě)得很好，仿佛就是我和女兒的對(duì)話生活縮影，女兒也一直在抱怨，我也一直在開(kāi)導(dǎo)，努力堅(jiān)持，付出了無(wú)怨無(wú)悔！
學(xué)生家長(zhǎng)感言15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，孩子的幼兒園生活就要結(jié)束了。此時(shí)此刻，我們家長(zhǎng)不知道孩子的心情，相必也是留戀幼兒園、留戀老師、留戀小朋友吧，反正作為家長(zhǎng)，我們多么想讓孩子能更長(zhǎng)時(shí)間地停留在這段美好的幼兒時(shí)代呀。
算下來(lái)，孩子幼兒園上了四年。最后這一年，在我能行幼兒園。孩子的進(jìn)步很明顯：膽子更大了，表達(dá)能力更強(qiáng)了，生活習(xí)慣更好了，知道感恩父母了，不隨便哭鼻子了，能堅(jiān)持記日記了······
我能行幼兒園寓教于樂(lè)，活動(dòng)豐富多彩。在活動(dòng)中，孩子學(xué)拼音、做數(shù)學(xué)、音樂(lè)繪畫(huà)、角色表演······豐富的`活動(dòng)令孩子的幼兒園生活多姿多彩，一張張幼兒園幸福時(shí)光的照片，定會(huì)是他成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶。
美好豐富的的幼兒園生活伴隨的是老師們辛苦的汗水。這里，我們和孩子，感謝朵二班的張靜老師、田甜老師、王楠老師、感謝翟園長(zhǎng)老師，感謝你們對(duì)孩子的栽培。
學(xué)前班 xx小朋友的家長(zhǎng)
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