北京高考滿分作文

時(shí)間：2024-06-07 15:02:12 高考滿分作文我要投稿

北京高考滿分作文15篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的北京高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

北京高考滿分作文15篇（精華）

北京高考滿分作文1

　　北京的符號(hào)

　　——老舍與北京

　　我看見(jiàn)祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤(pán)算著買(mǎi)車(chē)，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車(chē)黑漆漆的車(chē)身、亮晶晶的瓦圈，閃著光；我看見(jiàn)王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧；我看見(jiàn)祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見(jiàn)沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道:“不傳！不傳！”，堂前老北京那只鏢局長(zhǎng)槍?zhuān)o靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng)……

　　讀老舍先生的書(shū)，仿佛被書(shū)中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽(tīng)北京的節(jié)奏，感受北京的`心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號(hào)��！

　　那是老北京的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語(yǔ)，激越鏗鏘，余韻悠長(zhǎng)；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無(wú)窮。

　　忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，過(guò)了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣(mài)；而會(huì)享受的人們，會(huì)在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會(huì)有如此誘人的風(fēng)味；也只有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情傳神！

　　老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長(zhǎng)在北京，更無(wú)比地愛(ài)著北京。他愛(ài)老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫(huà):喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細(xì)致、精巧，更傳達(dá)著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對(duì)北京的無(wú)比熱愛(ài)，描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的北京，一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又詩(shī)意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號(hào)。

　　老舍先生出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來(lái)。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì)消失”。正因?yàn)榇耍仙嵯壬谛聲r(shí)代北京的舞臺(tái)上，努力創(chuàng)造著新北京的語(yǔ)言和形象，創(chuàng)造著新北京的符號(hào)。

　　于是，作為北京符號(hào)發(fā)現(xiàn)者、熱愛(ài)者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現(xiàn)實(shí)的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。

北京高考滿分作文2

　　還記得小時(shí)候的我們，常常坐在秋千架上，用一口稚嫩的童音背那背不完的《弟子規(guī)》，爭(zhēng)搶著在老師面前看誰(shuí)背得又快又好。那“首孝悌，次謹(jǐn)信”的“圣人訓(xùn)”至今也深深印在腦海中。

　　從“跟長(zhǎng)輩打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的剛正，再到“忠厚傳世，勤儉持家”的厚道，一條條老規(guī)矩猶如有一個(gè)慈祥卻嚴(yán)厲的老人，諄諄教導(dǎo)了一代又一代的北京人。

　　長(zhǎng)大的我們也紛紛走下秋千，步入社會(huì)。然而我卻時(shí)時(shí)訝異于熟讀《弟子規(guī)》的我們卻在漸漸淡忘那些老規(guī)矩�！俺鲩T(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”變成了甚至在餐桌上都會(huì)緊盯手機(jī)冷落老人；“忠厚傳世，勤儉持家”變成了郭美美的銅臭漫天與紙醉金迷。老規(guī)矩甚至需要靠“貼在網(wǎng)上”才能被“關(guān)注”，以致我們猶如那疏遠(yuǎn)的獵奇的游客，走馬觀花地“欣賞”著與自己無(wú)關(guān)的商品。

　　我們不禁要問(wèn)，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎？若要問(wèn)老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會(huì)滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。那么與其說(shuō)我們忘記了老規(guī)矩，倒不如說(shuō)我們忘記了它們背后的傳統(tǒng)文化。忘記了對(duì)長(zhǎng)輩的敬，忘記了對(duì)自己的謹(jǐn)，忘記了對(duì)世人的.真。

　　昨天媒體爆料，岳飛后人甚眾，卻始終遵守“不與秦氏通婚”的“規(guī)矩”。然而這個(gè)“老規(guī)矩”到了近年卻被“逐漸打破了”。何以哉？岳飛此規(guī)矩，其本意并不是死板地憎恨天下秦氏之人，而是告誡后人勿與惡人為伍。而岳家后人卻如此注重表面功夫�？梢�(jiàn)現(xiàn)代人與其去注意老規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵，更多強(qiáng)調(diào)的只是表面化的教條。所以老規(guī)矩便成為了一紙紙空文，被我們懼怕，被我們回避，直至被遺忘甚至“貼在網(wǎng)上”成為一種“引起關(guān)注”的噱頭。

　　重拾老規(guī)矩，我們何不先去穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵？讓我們對(duì)老人的一個(gè)愛(ài)心電話成為當(dāng)今的“跟長(zhǎng)輩打招呼”；讓我們的微笑與暖語(yǔ)成為新時(shí)代的“笑不露齒，話不高聲”。孟子說(shuō)過(guò)：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！蔽覀冃闹杏辛藗鹘y(tǒng)文化的規(guī)，高尚美德的矩，我們的每一言每一行便自成最美的方圓。

　　我想，總有那一天，《弟子規(guī)》可以成為“弟子魂”，那諄諄教誨“老規(guī)矩”的老人也會(huì)笑而不語(yǔ)。因?yàn)樾挠袀鹘y(tǒng)的我們，早已自成一方規(guī)矩。傳統(tǒng)在心，我們不懼規(guī)矩方圓。

北京高考滿分作文3

　　人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。縱觀古今中外，許多人都取得了很大的成就，毫無(wú)疑問(wèn)他們都是勤奮的。

　　我有一個(gè)同學(xué)兼好朋友，她叫顧小婧，雖然她只是一個(gè)10歲的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的.！

　　我和顧小婧是同班同學(xué)，有一天英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師問(wèn)了一個(gè)難題：“The Panda nameis Peter。這句話對(duì)應(yīng)的中文是什么？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)，都面面相覷，不知該怎么回答。教室里很安靜，同學(xué)們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，再看看高老師，一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前對(duì)我們充滿了期待。就在這樣的時(shí)刻，有一雙小手高高地舉了起來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師也看見(jiàn)了。顧小婧站了起來(lái)，大聲地回答了老師的問(wèn)題，我們都向顧小婧投去羨慕的目光，高老師也驚訝地問(wèn)：“你怎么知道答案的？”“我經(jīng)常在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，從磁帶上聽(tīng)來(lái)的�！卑ィ藭r(shí)此刻，我好后悔，為什么我平時(shí)就不能堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)磁帶呢？要不我也可以回答問(wèn)題了。

　　顧小婧不但在課內(nèi)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)勤奮，而且在課外的培訓(xùn)中也很勤奮勤奮。我的媽媽和顧小婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué)，也許是媽媽們的愿望都一樣吧，我和顧小婧都參加了書(shū)法培訓(xùn)班，每個(gè)星期六我們會(huì)一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺(jué)得辛苦一個(gè)星期了，應(yīng)該好好休息一下，所以總將老師布置書(shū)法練習(xí)作業(yè)暫且放在一邊，看看電視，吃點(diǎn)零食……到了第二次上課時(shí)間，我只交給老師4張書(shū)法練習(xí)作業(yè)，而顧小婧卻交了6張書(shū)法作業(yè)，而且每一張作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃都是那么的一絲不茍�？吹竭@些，我的臉紅了。當(dāng)書(shū)法老師批改到她的作業(yè)時(shí)，顧小婧在一旁仔細(xì)地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，回到座位以后，一句閑話也不說(shuō)，埋頭練習(xí)起來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，她的書(shū)法水平有了很大的提高。

　　一分耕耘，一分收獲，就讓我們以勤奮學(xué)習(xí)的顧小婧為榜樣，好好學(xué)習(xí)天天向上吧！

北京高考滿分作文4

　　老北京有老規(guī)矩，老規(guī)矩有老味道。

　　在每一個(gè)北京的家庭中，這些家規(guī)家訓(xùn)時(shí)刻在孩子們的生活中傳承。這些規(guī)矩并不是空洞的教條，而是一種潛移默化的引導(dǎo)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，家規(guī)是他們品格塑造的基石，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定自信;對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，家規(guī)中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，讓他們?cè)诮逃优倪^(guò)程中更加得心應(yīng)手。

　　一是“情味”。老北京最講情義，也最重感情，自然在教育中要透漏出人情練達(dá)�！白鋈艘Y尚往來(lái)，不能太小氣”“借了別人東西要知道還，知道感謝，再借才不難”，這些耳熟能詳?shù)脑捒偺嵝阎覀冃闹幸�，做人才不“硬”。懂得尊重別人的感情，學(xué)會(huì)建立情感的紐帶，一個(gè)人才活得從容不迫。整個(gè)北京城，就是在這份“情味”的籠罩下，顯得溫潤(rùn)，顯得溫暖，顯得溫情。

　　二是“禮味”。北京人很重視家庭教育中的.明禮�！俺鲩T(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”“做客不許隨便動(dòng)主人家的東西”“站有站相，坐有坐相”，這一切都是要構(gòu)建“禮”的社會(huì)。長(zhǎng)輩是親人，該有的禮數(shù)不能少;外人再親近，又不能由著性子不講禮貌。這便是北京人，縱然有情，不可少禮。如果說(shuō)情是人與人溝通的橋梁，那么禮便是這橋梁的根根基柱。有禮，社會(huì)方治，立身方正�？鬃釉啤安恢Y，無(wú)以立�！闭沁@個(gè)道理。

　　一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，必須學(xué)會(huì)管理家務(wù)，遵守傳統(tǒng)規(guī)矩，如“忠厚傳世，勤儉持家”，并且要明白“儉以養(yǎng)德”的道理。人人都希望自己的孩子能夠獨(dú)當(dāng)一面，因此在教育孩子時(shí)，注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)是至關(guān)重要的。這種教育實(shí)際上也是造福國(guó)家、助益社會(huì)的偉大教育。一個(gè)人具備良好的品德修養(yǎng)，家庭就會(huì)和睦;而每個(gè)人都具備良好的品德修養(yǎng)，國(guó)家就會(huì)繁榮昌盛。

　　情味，禮義，德行，根植于人情之中，明禮，修德，體現(xiàn)了每個(gè)家庭對(duì)子女的期盼，也蘊(yùn)含著每個(gè)中華兒女對(duì)社會(huì)和諧、國(guó)家繁榮的美好祝愿。

　　老規(guī)矩中的三味，是北京味，是人味。在此作詩(shī)一首：回望老規(guī)矩，重品北京味。

北京高考滿分作文5

　　在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。

　　曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線!公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

　　在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開(kāi)創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀止…….是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無(wú)法達(dá)到的高峰。

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū);打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國(guó)家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國(guó)、開(kāi)壇等使國(guó)學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展……

　　競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險(xiǎn)、拼搏……競(jìng)爭(zhēng)不是成功的墳?zāi)�，而是成功的搖籃，有競(jìng)爭(zhēng)，才有發(fā)展!

　　20xx年北京高考滿分作文：書(shū)生之路電視劇《康熙王朝》里有兩個(gè)讀書(shū)人給我印象很深，一個(gè)伍次友，一個(gè)明珠。這兩人曾同住一店、同上一榜、同為康熙器重，結(jié)果一個(gè)做了一人之下萬(wàn)人之上的“明相”，一個(gè)仍歸于民間游學(xué)四方。

　　從劇情看，這兩人都很有才，若論錦繡文章、天下大計(jì)，狀元伍次友勝于明珠，若論察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變，“萬(wàn)花筒”明珠遠(yuǎn)勝于伍次友。伍次友能由古及今知天下大勢(shì)見(jiàn)國(guó)家之弊，獨(dú)不識(shí)相對(duì)而坐的“龍兒”小友“真龍”面目，而明珠卻第一次見(jiàn)面就心中有數(shù)。正因?yàn)槠沸圆煌�，兩者所選的路也不同。面對(duì)爾虞我詐、勾心斗角、黨同伐異的血腥官場(chǎng)，還有伴君如伴虎的朝庭，伍次友主動(dòng)退出，連兩心相悅的女人也不敢?guī)ё�，明珠則如魚(yú)得水縱橫捭闔青云直上。

　　康熙是非常器重伍次友的，希望得他輔佐。他在第一次見(jiàn)到周培公時(shí)就說(shuō)過(guò)此話�？墒牵绻榇斡旬�(dāng)初真的.留下來(lái)，又將如何?有幾個(gè)類(lèi)似的書(shū)生命運(yùn)可作參考。其一李光地，這位認(rèn)定“黑就是黑，白就是白”的書(shū)生，因?yàn)椴辉妇砣朦h爭(zhēng)而向康熙揭發(fā)事實(shí)真相，險(xiǎn)些喪命，還被教導(dǎo)：“先要學(xué)會(huì)做人”。其二周培公，有非常之才，并為平定三番立下大功，但因?yàn)樗爸辉谥敝腥�，不愿曲中求�！钡男愿�，最終老病死于東北的冰天雪地。其三姚啟圣，這位官越做越小的老夫子，雖胸有平臺(tái)方略，但因?yàn)橛小鞍翚狻�，便莫名其妙地被康熙關(guān)進(jìn)大牢幾個(gè)月。最不能忍的是從東北到北京的路上，姚啟圣被關(guān)在囚車(chē)之中凍得幾乎成了雪人，而康熙還以雪球擲他取樂(lè)，古人云：士可殺不可辱，姚啟圣能忍下來(lái)，也算很有奴性了，可康熙還要他在總督位子上時(shí)上時(shí)下。這些讀書(shū)人有一個(gè)共同點(diǎn)：會(huì)做事不會(huì)“做人”，也就不會(huì)做官，只使形勢(shì)特殊一時(shí)做了官，也難免鳥(niǎo)盡弓藏兔死狗烹的下場(chǎng)。伍次友能及早抽身可謂有先見(jiàn)之明，不過(guò)還得有澹泊之心才能做到。

　　所謂會(huì)“做人”，就要象明珠，十八個(gè)心眼眼眼相通�？滴蹙碗x不了這種人，他需要利用黨爭(zhēng)以求相互制約，就如“老祖宗”教訓(xùn)的：要利用他們而不被他們利用。明珠之流整天想的也是同一個(gè)問(wèn)題：怎么利用他人而不被他人利用。因此，他們雖有才干，于國(guó)家于百姓卻難有好事，他們的才干大都用于謀私利了，百姓只不過(guò)是他們高舉著的打擊政敵、裝飾自己的牌子而已。這種人過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)一段時(shí)間里也難禁絕，必需看清�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》有一篇題為《用人也是導(dǎo)向》的評(píng)論專(zhuān)門(mén)寫(xiě)出了這種人：“為此爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，終日俯仰于領(lǐng)導(dǎo)之間，逶迤于團(tuán)伙之中，把正派人視為迂腐，把實(shí)干者視為愚昧�！薄坝眠@這樣的人，勢(shì)必涼

　　了人心，誤了事業(yè)�！笔裁磿r(shí)候，明珠之流沒(méi)了市場(chǎng)，會(huì)做事的人不用費(fèi)盡心機(jī)學(xué)“做人”，象伍次友一樣有才干的正人君子可以放心、順利做官，則國(guó)家幸甚、百姓幸甚。

北京高考滿分作文6

　　人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。

　　正如英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松在詩(shī)中寫(xiě)道：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。”我想，無(wú)論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開(kāi)的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們?cè)炀秃椭C自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅(jiān)硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無(wú)邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。

　　人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線的堅(jiān)守，對(duì)正義的'執(zhí)念，是外力無(wú)法摧折的剛勁。是李白揮毫寫(xiě)下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。

　　然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專(zhuān)制君主的暴戾恣睢，不愿再聽(tīng)到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

　　人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛(ài)，是任何時(shí)候無(wú)法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢圆簧蹩燎�，盡享流年溫潤(rùn)，因?yàn)槿彳�，所以我們可以在�?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛(ài)與感性的回歸。

　　同樣，所謂柔軟，不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓?zhuān)皇歉试副皇朗滤蹍s不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)。

北京高考滿分作文7

　　墻墻相圍，圍成記憶的方盒，封藏著代代悲歡離合。

　　六月開(kāi)始懷想溫暖而充滿回憶的事物，午后迷離的陽(yáng)光穿梭在獨(dú)自斑駁想著遠(yuǎn)久心事的墻縫里，初夏的風(fēng)，偶爾拂過(guò)墻瓦上簇簇叢生只在深夜里生長(zhǎng)夢(mèng)想的野草，檐角古老而銹跡斑斑的銅風(fēng)鈴，孤獨(dú)地懸在亭子一角發(fā)出吵啞的輕音。

　　撫著凹凸不平的墻壁，沿著墻角悵然，傾聽(tīng)它低低細(xì)語(yǔ)的心事，越過(guò)時(shí)間，清音裊裊。

　　暮色彌漫，青色長(zhǎng)衫，高高的發(fā)冠，這個(gè)劍眉星目的男人，面色凝重，慢慢地在我身邊走，他輕輕地嘆氣：“我注定要對(duì)不起你了�！闭f(shuō)完，他加快腳步，匆匆消失在拐角。

　　自此，一切開(kāi)始繁華，我可以看到里面春花四放，旖旎四起，外面時(shí)有策馬而過(guò)的大漢，時(shí)有款款而行的美麗女子，鶯鶯燕燕，漸漸溫暖，不再冷寂，是那個(gè)叫朱棣的男人為我?guī)?lái)了流光的生活。我亦沉溺他帶來(lái)的暖意，無(wú)比生輝。

　　自此，他從墻外走進(jìn)了墻里，不再出現(xiàn)。

　　后來(lái)風(fēng)云變幻，洶涌的人群從墻外涌入，他們的長(zhǎng)矛在夕陽(yáng)下泛著金光，厚厚的盾牌無(wú)比凝重，來(lái)來(lái)往往，漸漸消停，墻內(nèi)人色依舊，墻外冷冷清清，喧囂此起彼伏，物是人非，心卻已倦。

　　習(xí)慣開(kāi)始仰望天空，看偶爾飄過(guò)的風(fēng)箏和群飛的鳥(niǎo)，還有時(shí)時(shí)在墻外嬉鬧的孩童，圓圓的發(fā)髻，純潔的眼神，呀呀學(xué)語(yǔ)，煞是可愛(ài)，我已像個(gè)入暮的老人，在流年里，咀嚼歷史，墻內(nèi)的歷史卻開(kāi)始重復(fù)上演，笙歌里的高貴與卑微，漁鼓里的驚慌失措，之后又霓裳翩翩，我已蒼老，對(duì)著夕陽(yáng)沉醉墻外歷史悲歡離合，無(wú)限真情，日復(fù)一日。

　　那天，冬寒，他結(jié)著長(zhǎng)辮，穿著厚厚的冬衣，寒日掩不住他臉上堅(jiān)毅的神色，叩響了我的心扉，他在墻外徘徊，久久沒(méi)有離去，后來(lái)，墻內(nèi)開(kāi)始有了爭(zhēng)執(zhí)，他從容地在墻內(nèi)和他們辯駁，無(wú)所畏懼，自此，大量新鮮玩意進(jìn)入墻內(nèi)，他們站在高高地閣樓上，拿著洋鏡驚奇地觀望到了墻外的世界。吆喝聲不停的`小販，抱著孩子的婦人，精彩紛呈。新鮮過(guò)后，質(zhì)疑，猜忌向這個(gè)由墻外進(jìn)來(lái)的人，他從容自若，留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句，在那個(gè)曾經(jīng)無(wú)比喧嘩的菜市口快哉地離去。

　　現(xiàn)在，六月和風(fēng)，陽(yáng)光與陰影默默對(duì)視，墻頭的野草生機(jī)勃勃，墻內(nèi)墻外，人們步伐輕快，我也不必再費(fèi)勁去看兩個(gè)不同的世界了，因?yàn)槭澜缍家粯恿�，我可以安心地看�?yáng)光下孩童亮晶晶的眼神了，聽(tīng)他們童言笑語(yǔ)，漸漸老去……

　　墻里墻外，兩兩相望，兩兩想忘。

　　一段斑駁的紅墻，一段斑駁的歷史，一個(gè)城市的縮影。

北京高考滿分作文8

　　大音稀聲，大雪無(wú)痕

　　從年少時(shí)起，我的心中就有這樣的疑惑：

　　為什么你說(shuō)：“殺了夏明翰，自有后來(lái)人？”

　　為什么你說(shuō)：“圍若破，我何惜此頭！”

　　為什么你說(shuō)：“為了免除一下代的苦難，我愿，愿把窂底坐穿！”

　　我疑惑地望著你們，你們卻不回答我，只是無(wú)言的望著遠(yuǎn)方。

　　是為了心中那個(gè)雖九死也無(wú)悔的追求嗎？是為了那個(gè)你永不言棄的夢(mèng)想嗎？

　　也許是，就如你：國(guó)共十年的對(duì)峙，在那些左傾錯(cuò)誤的影響下，中共被迫長(zhǎng)征轉(zhuǎn)移。你是多么想隨著大部隊(duì)去成就你的信念啊，而你卻選擇了無(wú)言的留下，你選擇無(wú)言地面對(duì)死亡，來(lái)守護(hù)你無(wú)言的信念，盡管歷史書(shū)上只有你的一張黑白照片和極少的文字，而這些卻不能抹殺人們對(duì)你的銘記。瞿秋白啊瞿秋白，你想去長(zhǎng)征，卻無(wú)言的放棄而留守江西。你的無(wú)言寂寞卻撼動(dòng)那么多人的心靈，只因大音稀聲，大雪無(wú)痕。

　　抑或是，亦如你。在長(zhǎng)征展中我銘記最深的就是你的眼神，延伸向前卻無(wú)退縮之意堅(jiān)毅而執(zhí)著。是你嗎？是你在面對(duì)死亡無(wú)所怨言而留下珍貴的七根火柴。是你嗎？是你在給這個(gè)世界最后一點(diǎn)奉獻(xiàn)時(shí)，舉起你那三毛錢(qián)的黨費(fèi)。是你嗎？是你在把自己的棉衣分給同志而自己卻無(wú)悔地化作了一座晶瑩的豐碑。

　　……無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，太多太多，你們的無(wú)言選擇給我們留下了無(wú)可磨滅的'印記，雖無(wú)言，但是大音稀聲，大雪無(wú)痕。

　　時(shí)間荏苒許多年，七十多年前拋頭灑血的確已被時(shí)光封印，但你們的無(wú)言卻流傳千古亙古不變。

　　像一縷春風(fēng)，像一捧泥土，像一片綠葉，像一塊礦石。你們依舊默默的在這片你們愛(ài)的無(wú)言的土地上奮斗。

　　也許你是李學(xué)生，你毅然推開(kāi)那兩個(gè)新鮮的生命，自己的迎接死亡；也許你是季羨林，你真誠(chéng)的呼告摘去“國(guó)學(xué)大師”的名，做一位無(wú)言者；也許你是那些隱名的捐贈(zèng)者；也許你是那些無(wú)言的為國(guó)家制造新事物的人……

　　你們都無(wú)聲無(wú)痕，以如此寂寞而恬淡的方式在這個(gè)世界上燦爛而過(guò)，“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，也許只有真正的獨(dú)立者才能實(shí)踐“不見(jiàn)，無(wú)聲”的無(wú)言生命。

　　你們?nèi)耘f不曾說(shuō)什么，但我想我已明白，大者稀聲，大雪無(wú)痕，這樣的美好，無(wú)需用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

北京高考滿分作文9

　　仰望星空，無(wú)邊的夜幕引發(fā)無(wú)限遐想，夢(mèng)想在自由馳騁;腳踏實(shí)地，未知的路途等待著開(kāi)拓者，實(shí)干是前行的動(dòng)力。

　　溫總理說(shuō)：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地�！边@既是總理對(duì)年輕人的殷切期盼，更是個(gè)人甚至國(guó)家得以發(fā)展和強(qiáng)盛的重要前提。

　　仰望星空，更要腳踏實(shí)地。

　　我是一名復(fù)讀生。去年的高考結(jié)果讓我明白：一個(gè)只會(huì)仰望星空的人注定只能收獲失敗。在那些逝去的高三日子里，我曾是那樣沉溺于和同學(xué)暢談理想而將書(shū)本丟棄一旁;我曾是那樣只顧設(shè)想美好假期而將復(fù)習(xí)拋之腦后;我曾是那樣一直告訴自己要?jiǎng)谝萁Y(jié)合而總是不能堅(jiān)持到最后……那樣多的“我曾是”，讓我嘗到了只會(huì)仰望星空的苦果。在“高四”的復(fù)讀生活中，我下定決心腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著夢(mèng)想、向著我心中美麗的目標(biāo)努力!于是，在一道道題、一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的累積中，我收獲了一次次讓我驚喜的模擬成績(jī)。我知道了，當(dāng)我學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地時(shí)，我離夢(mèng)想，近了。

　　當(dāng)我們自豪于無(wú)垠的星際留下了中國(guó)人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“航天精神”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國(guó)而興嘆的遺憾。昔日的夢(mèng)想今成真，而夢(mèng)想成真絕不只是有夢(mèng)想就可以的。這里，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航天人的心血;這里，匯聚了無(wú)數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。這是無(wú)數(shù)航天人腳踏實(shí)地付出的`結(jié)晶!我知道了，當(dāng)一個(gè)國(guó)家在腳踏實(shí)地認(rèn)真做事時(shí)，這個(gè)國(guó)家離繁榮昌盛，近了。

　　仰望星空是美好的。繁星閃爍下，無(wú)數(shù)遐想應(yīng)景而生，美麗悠遠(yuǎn)。但要記得，絕不能迷失于眼前的美景，而忘了只有腳踏實(shí)地才可能讓夢(mèng)想成真。腳踏實(shí)地是真實(shí)的。前路漫漫，挑戰(zhàn)與未知可能隨時(shí)接踵而至。但要記得，絕不能止步于暫時(shí)的坎坷，而忘了苦難是為了磨煉意志，最終才可能體會(huì)仰望星空的美好。

　　因?yàn)樽约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以總想告訴那些“未來(lái)人”不要“前仆后繼”，不要沉浸于仰望星空的滿足;因?yàn)樽约涸?jīng)見(jiàn)證過(guò)，所以總希望我們這些“繼承者”身體力行，能夠像航天人那樣真正腳踏實(shí)地!

　　個(gè)人的發(fā)展，國(guó)家的強(qiáng)盛，需要我們仰望星空，更需要我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地!或許，這也正是溫總理想告訴所有中國(guó)人的。

北京高考滿分作文10

　　嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。

　　余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

　　夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

　　而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。

　　由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！

　　乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。

　　余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！

北京高考滿分作文11

　　北京是一座歷史悠久的城市，歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號(hào)，等待人們慢慢撿拾�？墒侨藗儗�(duì)于這咱恩惠，又做了些什么?

　　想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韻中，它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福，四合院無(wú)疑是北京的符號(hào)，可如今，皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中，四合院作為北京的符號(hào)，支離破碎。

　　想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花，一座戲臺(tái)間，演出著千年間的悲歡離合。京劇無(wú)疑是北京的符號(hào)，可如今，“戲臺(tái)小世界，世界大戲臺(tái)”的對(duì)聯(lián)又有幾家掛?劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中，京劇作為北京的符號(hào)，越走越遠(yuǎn)。

　　想那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻戣F，叫賣(mài)的吆喝，一條條胡同中，因?yàn)橛辛四菢銓?shí)而又如音樂(lè)般的吆喝聲變得生機(jī)勃勃。小貶的吆喝是北京的符號(hào)，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中，吆喝作為北京的符號(hào)，消失在一片藍(lán)天中。

　　想那天橋的雜耍，想那琉璃廠的書(shū)畫(huà)……我站在元大都城垣遺址向外遠(yuǎn)眺。以前，眼前是遠(yuǎn)山，是落日，是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂(lè)的流淌。而如今，高大的四通橋讓我感到歷史的渺小，還有一種莫名的悲哀，為了那些已逝的，即逝的，北京的符號(hào)。

　　當(dāng)我們走在繁華的王府井時(shí)，當(dāng)我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí)，當(dāng)我們走上世紀(jì)壇，當(dāng)我們走進(jìn)首都博物館，我們可以感到這些新符號(hào)給北京帶來(lái)的'自豪與驕傲。但我們更不應(yīng)該忘記，北京之所以成為北京，是因?yàn)槟切┘磳⒊蔀闅v史的舊符號(hào)，那些用無(wú)言的支持來(lái)充當(dāng)北京根基的人、物、事，沒(méi)有皺紋的老人是悲哀的，沒(méi)有廢墟的遺址是無(wú)力的，沒(méi)有塵土的古董是蒼白的。同樣，失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠書(shū)面的北京是平庸而浮淺的。

　　在這些古老的符號(hào)消失之前，在北京依然還是北京的時(shí)候，我想呼喊：請(qǐng)救救北京的符號(hào)。

北京高考滿分作文12

　　時(shí)光荏苒，癡情不改。夢(mèng)想依舊，關(guān)于歲月的印跡，一直都在，也都可以在。

　　——題記

　　那是一則公益廣告，是一位老人，一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，讓我們的感動(dòng)沖破心靈的防線，觸痛了深處的靈魂。

　　“開(kāi)門(mén)啦，爸！我是你兒子，我回來(lái)了！”

　　門(mén)外，兒子敲著打著，老人卻拿著一張兒子少年時(shí)的照片，坐在椅子上，臉上盡是溝壑，流露出歲月的滄桑。老人茫然地聽(tīng)著門(mén)外的敲打聲，望著門(mén)外敲門(mén)的男子，漠然地說(shuō)：“我兒子不是這樣的`。”老人再看一眼手中的照片，再一次喃喃地說(shuō)：“我兒子不是這樣的�！�

　　門(mén)外的敲門(mén)人，大概是離家時(shí)忘了給老人打聲招呼，在外沒(méi)有經(jīng)常給家里打打電話，或者是多年不曾回家看看，以至于老人家都忘記了兒子當(dāng)初的模樣了。盡管老人的記憶已經(jīng)衰退，往事已經(jīng)淡忘，但是，那些留存在心底的愛(ài)，卻無(wú)論時(shí)間有多久遠(yuǎn)，無(wú)論發(fā)生了什么事情，哪怕就是他的老年癡呆到了最嚴(yán)重的程度，他也不會(huì)遺忘。

　　在外面的餐廳時(shí)，兒子帶著父親，正在與大家共進(jìn)酒宴，突然，老人把盤(pán)子里的水餃夾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)衣兜里，被兒子發(fā)現(xiàn)了，便不解地問(wèn)：“爸，你干嘛呢？”兒子還看見(jiàn)了周?chē)硕加卯悩拥难酃饪粗先�，兒子覺(jué)得好丟面子，這才漲紅著臉，不無(wú)責(zé)備地呵著父親，想阻止老人的行為。而老人卻沒(méi)有停止，繼續(xù)將餃子往衣兜里放，然后，深情地說(shuō)：“我兒子最喜歡吃這個(gè)�！眱鹤勇�(tīng)了這話，愣住了，手停留在半空中，卻發(fā)現(xiàn)不知要往哪里放。

　　我眼睛凝視著電視上的畫(huà)面，心中卻有別樣的滋味在翻騰。白云從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴；風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒，卻始終美麗；星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍；父母從不向兒女傾訴關(guān)愛(ài)，卻永遠(yuǎn)牽掛！

　　這是一則廣告，天天都會(huì)在電視上重復(fù)播出。每看見(jiàn)一次，便在心里深深地震撼一次。

　　有時(shí)，夢(mèng)里翻身，因?yàn)橛羞@則廣告的浮現(xiàn)，也會(huì)在不經(jīng)意間滴淚如海。

　　年老的父親，連兒子都認(rèn)不出來(lái)了，可為什么還記得兒子愛(ài)吃的水餃？就因?yàn)�，奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)，成了他的習(xí)慣，這種習(xí)慣一直會(huì)堅(jiān)持到他們生命的最后一天。可反過(guò)來(lái)想，做兒女的呢，是不是在離家時(shí)打聲招呼成為了你的習(xí)慣，是不是在離家后，打電話問(wèn)候老人成為了你的習(xí)慣，是不是也將老人愛(ài)吃的飲食記在心上已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

　　相信，這些習(xí)慣都會(huì)養(yǎng)成的，只是歲月在流逝，老人一天天在衰老，不要讓這些習(xí)慣來(lái)得太晚。

北京高考滿分作文13

　　全國(guó)高考閱卷工作正在緊張進(jìn)行，記者日前來(lái)到位于清華大學(xué)、北京大學(xué)的閱卷點(diǎn)探訪。今年北京繼續(xù)施行全科“無(wú)紙化”網(wǎng)上閱卷，每份卷子都通過(guò)“背靠背雙評(píng)”的方式打分。

　　數(shù)學(xué)給分注重答題過(guò)程

　　在清華大學(xué)數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)，房間內(nèi)整齊地排列著一排排計(jì)算機(jī)，參與評(píng)卷工作的老師們佩戴統(tǒng)一證件，專(zhuān)注地盯著屏幕工作。清華大學(xué)招生辦公室主任劉震說(shuō)，今年數(shù)學(xué)選擇題40分由機(jī)器判分，其余110分題目由教師評(píng)卷，共有280名老師在封閉的環(huán)境中集中閱卷。

　　“有些考生擔(dān)心數(shù)學(xué)過(guò)程對(duì)了但結(jié)果錯(cuò)了是否得分�！眲⒄鹫f(shuō)，“從專(zhuān)家組的反饋看，在數(shù)學(xué)的評(píng)卷過(guò)程中，非常注重對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)。比如，有的考生做題過(guò)程很好，但最后計(jì)算錯(cuò)了，仍然可以得到大部分分?jǐn)?shù)。”有些一題多解的題目，專(zhuān)家組反復(fù)研討，確保對(duì)每一種解法都有相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。

　　評(píng)卷人員進(jìn)入閱卷點(diǎn)后，首先要將手機(jī)、包等物品存放。進(jìn)入安檢門(mén)后，還要由安保人員用手持掃描儀進(jìn)行安檢。記者了解到，這里每天對(duì)出入評(píng)卷場(chǎng)所的人員都有嚴(yán)格記錄，手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)等電子設(shè)備都不能帶入場(chǎng)內(nèi)。同時(shí)采取武警包圍、公安巡邏，晝夜安保和24小時(shí)全程監(jiān)控，確保無(wú)關(guān)人員不進(jìn)入評(píng)卷場(chǎng)所。

　　滿分作文不等于“完美”

　　在北京大學(xué)語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，參與語(yǔ)文試題閱卷的北大中文系副主任宋亞云介紹，今年語(yǔ)文評(píng)卷工作分為知識(shí)題組和作文組，共有300余名教師參與。在評(píng)卷之前進(jìn)行3天的試評(píng)工作，確定樣卷和細(xì)則之后，再進(jìn)入正式評(píng)卷環(huán)節(jié)。

　　閱卷專(zhuān)家組成員張彬福介紹，今年作文滿分試卷已經(jīng)出現(xiàn)，但滿分不等于“完美”�！翱忌�150分鐘的考試時(shí)間內(nèi)，把閱讀量8000余字的卷子寫(xiě)完，留給寫(xiě)作文的時(shí)間非常緊張。因此我們?cè)试S高分作文有個(gè)別的病句、錯(cuò)字等瑕疵�！彼f(shuō)。

　　對(duì)于滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)是從參加考試的學(xué)生中選擇“最棒”的，不等于是完美的寫(xiě)作。另外，“0分作文”的情況很少，除非是交白卷，或者完全亂寫(xiě)——比如往年有考生在試卷上畫(huà)畫(huà)。一般情況下只要考生寫(xiě)了幾段，都會(huì)得到一些分?jǐn)?shù)。

　　有記者問(wèn)，是否如傳言所說(shuō)，留給每篇作文的閱卷時(shí)間只有幾十秒?語(yǔ)文閱卷組專(zhuān)家回答，對(duì)每篇作文的閱卷時(shí)間并沒(méi)有限定，可長(zhǎng)可短。比如有的作文閱卷老師意見(jiàn)不一致，進(jìn)入“三評(píng)”環(huán)節(jié)，討論十幾分鐘也有可能。閱卷人員配備充足，也保證了老師能夠靜下心來(lái)認(rèn)真讀作文。

　　確保評(píng)卷工作“零差錯(cuò)”

　　“現(xiàn)在閱卷早就不是過(guò)去那種一份卷子訂起來(lái)，幾個(gè)老師傳看的'情況�！北本┙逃荚囋焊痹洪L(zhǎng)、新聞發(fā)言人臧鐵軍說(shuō)，經(jīng)過(guò)掃描后，評(píng)卷老師閱卷的時(shí)候只能看到自己負(fù)責(zé)的題目。為了避免老師出現(xiàn)前緊后松、寬嚴(yán)不一的情況，每份卷子都是通過(guò)“背靠背雙評(píng)”的方式打分的。

　　據(jù)了解，“背靠背雙評(píng)”是指由甲、乙兩位老師分別打分，如果兩個(gè)人打的分?jǐn)?shù)差超過(guò)規(guī)定的范圍，題目就自動(dòng)轉(zhuǎn)入第三位老師進(jìn)入“三評(píng)”環(huán)節(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，三個(gè)老師彼此都不知曉。如果題目得到0分、滿分，都必須由專(zhuān)家組進(jìn)行100%復(fù)核。此外，每天專(zhuān)家質(zhì)量檢查組、各閱卷組還要進(jìn)行一定比例的隨機(jī)檢查，確�！傲悴铄e(cuò)”。

　　臧鐵軍介紹，今年北京市共需評(píng)閱20萬(wàn)份考卷。根據(jù)工作安排，評(píng)卷預(yù)計(jì)于22日結(jié)束，23日中午12時(shí)發(fā)布高考成績(jī)，同時(shí)發(fā)布高招各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線等報(bào)考信息。他表示，25日8時(shí)至29日20時(shí)，是統(tǒng)考考生填報(bào)本科志愿，單考考生填報(bào)單招志愿的時(shí)間段，期間考生可以自行填報(bào)或者修改自己的志愿，“過(guò)期系統(tǒng)將關(guān)閉鎖死，任何人不能再改報(bào)志愿�！�

　　據(jù)了解，目前高考閱卷工作已經(jīng)過(guò)半。閱卷工作人員表示，在未來(lái)幾天將繼續(xù)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、始終如一、公平公正地保障閱卷工作順利進(jìn)行，讓考生和家長(zhǎng)們放心。

北京高考滿分作文14

　　我的杯中需要沙

　　世界上有兩種花，一種能結(jié)果，另一種不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更美麗，比如玫瑰，它不因?yàn)椴荒芙Y(jié)果而放棄綻放自己的美麗，所以能不能結(jié)果，又有什么關(guān)系呢？

　　但是，人通常不像玫瑰那樣樂(lè)觀，總覺(jué)得不結(jié)果就白活了一場(chǎng)。

　　記得在選擇了放棄保送后的那個(gè)大雨滂沱的操場(chǎng)上，我是那樣堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)的：“這是我從小到大做得最漂亮、最干脆的一個(gè)決定了。我要靠自己的力量，在剩下的日子里和同學(xué)們一起努力，考上心儀的高中，我不能這樣輕輕松松卻心有不甘地被送走，即使這個(gè)籌碼很大，我也要搏一搏；即使最后會(huì)輸?shù)煤軕K，我也不會(huì)心存遺憾�？傊�，我一定會(huì)微笑著對(duì)自己說(shuō)――我選擇，我無(wú)悔！”

　　但是后來(lái)，我后悔了，后悔自己的果斷，后悔自己的.堅(jiān)持，后悔自己的信心十足…….我一遍又一遍地責(zé)問(wèn)自己，如果我當(dāng)初不是這么自以為是，現(xiàn)在不是能到更好的學(xué)校去了嗎？我一遍又一遍地追問(wèn)自己，是不是我的心理素質(zhì)太差，以致于考出了這樣的分?jǐn)?shù)？我一遍又一遍地仰天長(zhǎng)嘆，上天為何對(duì)我如此不公？

　　從此，我陷入了絕望之中，聽(tīng)不進(jìn)朋友的安慰，看不到父母擔(dān)憂的神情，找不到一點(diǎn)點(diǎn)希望――我的理想，你真的棄我而去了嗎？

　　直到我看到了《第二志愿》這篇文章才明白，“當(dāng)孤注一擲地把自己的命運(yùn)押在某個(gè)‘惟一’頭上的時(shí)候，我們實(shí)際上處于自我封閉和焦灼無(wú)序的狀態(tài)。內(nèi)心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達(dá)目的地的獨(dú)木橋。無(wú)法設(shè)想在另外情形下，還有道路尚可通行。這些人的信念雖執(zhí)著但脆弱，難以容忍自己的不成功�！�

　　我不就是這樣的人嗎？其實(shí)，人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)窗外的美景不是什么不得了的事，關(guān)鍵是不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。

　　“被第一志愿拋棄的巨大失落，使你百骸俱軟，無(wú)瑕顧及和珍視第二志愿的援手。

　　沒(méi)錯(cuò)，在我怨天尤人的時(shí)候，我居然不曾想過(guò)：如果沒(méi)有“第二志愿”，我可能會(huì)無(wú)書(shū)可讀！

　　硬幣是財(cái)富的一種，但有正反兩面，而失敗也有正反兩面。機(jī)遇只有在犯錯(cuò)時(shí)才能發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)歷錯(cuò)誤、失敗的嘗試，才能清晰地找準(zhǔn)成功的方位。

　　所以，人要接受事實(shí)！與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。有橫斷則無(wú)不成事！

　　只要心在藍(lán)天，身體就能飛翔；只要心中有理想，地獄都能變成天堂！但如果你握緊拳頭，將什么都抓不到；如果你放開(kāi)雙手，將會(huì)擁有一切！

　　天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)！

　　花落無(wú)痕，但它曾經(jīng)美麗過(guò)。雖然沒(méi)有結(jié)果，但它享受過(guò)汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢(mèng)想，步入藝術(shù)的殿堂！

　　我的杯中需要沙！