高考滿分作文（優(yōu)秀15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
生活有很多變化，沒(méi)有人能承諾我們的生活永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)野獸和毒蛇是否隱藏在魯莽中，沒(méi)有人能勾勒出風(fēng)、刀、霜、劍的命運(yùn)。成都只是人們的美好愿望，漫長(zhǎng)的生活道路，現(xiàn)實(shí)生活中的困難、挫折、失敗。如何以正確的態(tài)度面對(duì)“挫折”是生活中一個(gè)非常重要的話題。懦弱的人在“挫折”面前，失去信心，失去勇氣，黑暗，最終被“挫折”壓倒，堅(jiān)強(qiáng)的人在“挫折”面前，勇敢地站起來(lái)，“挫折”作為“動(dòng)力”，最終贏得了成功的喜悅。正如英國(guó)富勒所說(shuō)：“挫折磨練了一些人，摧毀了一些人�！�
明末清初，著名史學(xué)家談遷，29歲時(shí)編寫《國(guó)家懷疑》。經(jīng)過(guò)27年的努力，前后修改了6次，寫出了長(zhǎng)達(dá)500萬(wàn)字的初稿。不幸的是，在手稿出版之前，它在一個(gè)深夜被偷了。27年的心血付諸東流，談遷心痛欲裂，悲憤地仰天長(zhǎng)號(hào)。然而，沉重的打擊并沒(méi)有動(dòng)搖談判的野心，手稿丟失了，但人們還在那里，只要他們還有呼吸，書就必須出來(lái)。談遷擦干眼淚，又拿起筆。雖然年紀(jì)大了，體弱多病，記憶力下降，行走不便，但倔強(qiáng)的氣質(zhì)和執(zhí)著的信念支撐著他千里迢迢尋找史料，日夜不停地寫作。又過(guò)了九年，他的談判終于完成了巨大的《國(guó)家懷疑》。此時(shí)，談遷已是一位65歲的白發(fā)蒼蒼的老人。
雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？”雪萊說(shuō)：“無(wú)論我頭上的天空是什么，我都準(zhǔn)備好忍受風(fēng)雨了�！彼械慕�(jīng)歷都是財(cái)富，所有的經(jīng)歷都充實(shí)了我們自己。
前蘇聯(lián)還有一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，被命運(yùn)捉弄了。他在病床上完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨中的誕生》。然而，郵局不負(fù)責(zé)任的郵差在投遞過(guò)程中丟失了手稿，作者的痛苦和憤怒無(wú)法復(fù)加。他的心憔悴，想放棄。經(jīng)過(guò)一番冷靜的思考，他選擇了從零開(kāi)始，從零開(kāi)始。經(jīng)過(guò)兩年的努力，名為《鋼鐵是怎樣煉成的》終于問(wèn)世了。他的名字——奧斯特洛夫斯基，也傳遍了全世界，流芳百世。
雖然外界無(wú)法把握，但行動(dòng)可以產(chǎn)生力量。這種力量的源泉來(lái)自于堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。有了信念，人們將冷靜地面對(duì)挫折和困難；有了信念，人們就有足夠的勇氣克服障礙。信仰，可以讓人們通過(guò)失望看到希望；信仰，可以讓人們從逆境中崛起；信仰，可以讓人們從失敗中成功。當(dāng)你遇到挫折和困難時(shí)，只要你心中有堅(jiān)定的信念，努力工作，你就會(huì)渡過(guò)難關(guān)，取得成功。
經(jīng)過(guò)多年的努力，卡萊爾終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部手稿。他把所有這些巨大的手稿都托付給了他最值得信賴的朋友米爾，并要求米爾提出寶貴的意見(jiàn)，以進(jìn)一步改進(jìn)手稿。幾天后，米爾臉色蒼白，上氣不接下氣地跑了過(guò)來(lái)，無(wú)奈地對(duì)卡萊爾說(shuō)了一個(gè)悲慘的消息：除了少數(shù)散頁(yè)，《法國(guó)大革命史》的底稿已經(jīng)被他的女傭當(dāng)作廢紙扔進(jìn)爐子里燒成灰燼�？ㄈR爾在突如其來(lái)的打擊面前非常沮喪。一開(kāi)始，每次寫完一章，他都把原來(lái)的筆記和草稿撕成碎片。他辛辛苦苦寫的《法國(guó)大革命史》沒(méi)有留下任何可挽回的記錄。不過(guò)，卡萊爾還是振作起來(lái)。他平靜地說(shuō)：“這一切就像我把筆記本拿給小學(xué)老師批改時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：‘不行！孩子們，你們一定要多寫點(diǎn)！’”卡萊爾又買了一大堆稿紙，從頭開(kāi)始又一次努力寫作。我們現(xiàn)在讀到的《法國(guó)大革命史》是卡萊爾第二次寫作的'結(jié)果。
信仰根植于血液，信仰的旗幟總是鮮紅的，信仰是一種精神力量，是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)站起來(lái)向前邁進(jìn)的精神支柱。艱難困苦，玉如于成�！按煺邸币呀�(jīng)成為磨礪人們意志的磨刀石。我們要做人生的“強(qiáng)者”。面對(duì)“挫折”，我們要堅(jiān)強(qiáng)不屈，抓住命運(yùn)的咽喉，克服挫折，陽(yáng)光燦爛，創(chuàng)造輝煌燦爛的人生！
信念是征服洶涌的船，引導(dǎo)我們乘風(fēng)破浪，迎接光明的未來(lái)！會(huì)有面包，會(huì)有牛奶，會(huì)有一切！我們的痛苦，刻在生命中的傷疤，也許多年后的某一天，會(huì)成為我們驕傲的驕傲！
點(diǎn)評(píng)：“挫折”是人生的陰影，信念幫助我們迎來(lái)人生的光明。
歷史學(xué)家談話，27年的努力，65歲，奧斯特洛夫斯基從零開(kāi)始，從零開(kāi)始，努力工作，名為“如何煉鋼”終于出現(xiàn)了；卡萊爾面對(duì)手稿變成灰燼，振作起來(lái)，《法國(guó)大革命史》終于流傳于世。
克服挫折，將創(chuàng)造輝煌的生活！信念引領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，迎接光明的未來(lái)！
高考滿分作文2
索爾仁尼琴曾說(shuō)道：宇宙存有多少生命，就存有多少中心。
可多數(shù)人并未意識(shí)到，物質(zhì)急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場(chǎng)景背后卻是傷痕累累的自然。
曾存有幾個(gè)人回去山洞探險(xiǎn)，因光線太差而點(diǎn)了幾支蠟燭依靠在石壁上。幾日后再回去，原本潮間帶在洞壁上的蝴蝶已遠(yuǎn)退至山洞深處。他們這才意識(shí)到蠟燭——不經(jīng)意放置的小小物件，竟使蝴蝶“逃”了。
如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶?恐怕是整個(gè)大自然。曾經(jīng)那個(gè)天光明澈、風(fēng)物燦爛的原配世界漸漸遠(yuǎn)去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當(dāng)成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬(wàn)物平等、互相依賴的道理。
或許就是沒(méi)意識(shí)到哪怕不大的犯罪行為也可以對(duì)自然導(dǎo)致非常大影響;或許意識(shí)到了，但為了一己私欲，將小自然的痛哭與哀求扔到了九霄云外。
有人預(yù)言：將來(lái)，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動(dòng)。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的萬(wàn)丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國(guó)之痛，更令人揪心。
繆爾曾言：邁向外界，我辨認(rèn)出，其實(shí)就是邁向內(nèi)心。梭羅扛起把斧頭，在樹林間自給自足地詩(shī)意水邊。他澆水門前花樹，正像他刈除日常生活中的.繁文縟節(jié)，如同小自然般民主自由體溫與生活。而我們呢，邁向故凡
破碎的外界，確實(shí)發(fā)現(xiàn)它是我們浮躁內(nèi)心的外化與映照。當(dāng)自然之光不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊。
我們必須捫心自問(wèn)，必須已經(jīng)開(kāi)始思考：索要得與否早已足夠多，何時(shí)就可以卸下頹廢，與自然人與自然相處?文明的瑣屑與浮華將我們推向深淵，我們也將自然存留的幸福逼入死角，當(dāng)自然全盤失蹤的那天，也將就是人類的破滅。
張曉風(fēng)呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界?
就是呵，蝶失不是偶然。我們何時(shí)就可以例如梭羅通常，趴在時(shí)間的溪水里泛舟天上的星星，看看大地寒來(lái)暑往，四季消長(zhǎng)分野;看看種子播撒信念，古樹搭起蒼穹?
行禮，為了遠(yuǎn)方的美
不要跑得太將近，怒跑了沉睡的美。
美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會(huì)選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻于空谷，其香才悠遠(yuǎn)幽邃;最美的蝶必棲于幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長(zhǎng)于僻遠(yuǎn)之處，才有出塵的氣質(zhì)，也許深山千萬(wàn)年的岑寂讓時(shí)空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動(dòng)。
然而很多人就是不懂美的，甚至自身利益愛(ài)美之心蹂躪了它。不必說(shuō)道蝴蝶被做成標(biāo)本而干枯，鳴叫在籠中哭啼，就是一些心懷善念的人，也可以在無(wú)意中引致悲劇。林清玄的《宰殺鳥》里，鳥與龜被一釣再釣，一只龜?shù)募讱ど辖鹱至嗽讱⒄叩拿�。仿佛一個(gè)悖論，快樂(lè)導(dǎo)致的危害觸目驚心。
為什么我們會(huì)陷入這反復(fù)傷害的輪回?只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。純凈的美總在遠(yuǎn)離塵世的僻遠(yuǎn)之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠(yuǎn)的天宇相廝磨�！叭f(wàn)物有成理而不說(shuō)”，其實(shí)自然已在沉默中說(shuō)得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說(shuō)不清的變數(shù)，所以，好山好水都躲得遠(yuǎn)了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾。可人們終究沒(méi)有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會(huì)停下腳步。我們抑不下對(duì)世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。
即使如此，我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)懂適當(dāng)?shù)鼐S持距離，維持對(duì)美的認(rèn)同。
川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！蹦抢杳鞯谋§F里搖曳的花枝，脈脈地昭示著，告訴我們，不要走近，否則夢(mèng)就破了。
朱成玉說(shuō)道“看見(jiàn)美，上章個(gè)禮”，行禮即為就是認(rèn)同，存有認(rèn)同，或許我們還不至怒跑全部的美。
在洞中探險(xiǎn)的幾人，看見(jiàn)山壁上的蝴蝶，于是放輕了腳步。當(dāng)我們看見(jiàn)蝴蝶遠(yuǎn)去，定不能再追，應(yīng)當(dāng)熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對(duì)美的行禮。
做為無(wú)數(shù)愛(ài)美之人的一員，我曾深深驚異于美的虛弱，也曾因有心之失掉，悵恨于美的遠(yuǎn)去。我漸漸明白，找尋美的最佳姿勢(shì)，不是窺探和榨取，而是敬禮。古人言“親而不顯于”，誠(chéng)不欺我。
所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動(dòng)的美。
高考滿分作文3
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào)，講述了一幕鬧劇：電車?yán)�，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。
開(kāi)車時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋�，終熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書畫的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開(kāi)言路，以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng)，和畫檐一樣精美的故事。你的`勇氣，是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢? 你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說(shuō)明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。
過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛(ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫家說(shuō)：當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過(guò)后，畫家去世了，病人都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì)化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會(huì)有那么多的烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳�，傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數(shù)的靈魂在閃光，但其實(shí)它們都有著共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞，因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì)中，還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(zhǎng)霞?是他們傳遞著這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
高考滿分作文4
讀書，不像那些紛紛擾擾的事情，時(shí)而發(fā)出點(diǎn)聲響。讀書，是安靜的······在閱讀的過(guò)程中，只管享受書中的情節(jié)，整個(gè)人陷進(jìn)去了，自然就是安靜的。
有人說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，那么早晨必定是讀書的好時(shí)間。話是沒(méi)錯(cuò)，但這也因人而異。對(duì)于我而言，每個(gè)安靜的夜晚，沒(méi)有了白天的喧鬧，萬(wàn)物歸于寧?kù)o，都是讀書的時(shí)光。捧著一本書，靠在床頭，聞著淡淡的墨香，摸著發(fā)黃的紙張，品味書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面，一個(gè)個(gè)有趣的鏡頭，無(wú)一不讓我沉浸在書本之中，我隨著書中的故事發(fā)展飄來(lái)飄去，感知每個(gè)人物的心理與感情。那時(shí)，四周寂靜無(wú)聲，全家人都伴著知了的歌聲讀書，整個(gè)屋子里都蕩漾著淡淡的墨香，大家一起看書的畫面很是和諧。
讀書，可能在過(guò)程中需要付出些什么，這其間會(huì)有心酸苦楚，是辛苦的······但閱讀過(guò)后，你會(huì)感激那個(gè)一直堅(jiān)持看書的自己。
每天晚上，媽媽都會(huì)讓我誦讀《論語(yǔ)》，《世說(shuō)新語(yǔ)》等古文，還買了一整套我看不明白，甚至抱也抱不動(dòng)的古文小說(shuō)。要知道，文言文是晦澀難懂的語(yǔ)言，字詞之間有著多種復(fù)雜的關(guān)系和意思，現(xiàn)在就讓我大量地接觸古文，我對(duì)她的做法十分不解，現(xiàn)在都什么時(shí)候了，還用古文!但在媽媽的苦心勸告下，我開(kāi)始讀古文了。每天一段，簡(jiǎn)明而短小，很合我的胃口，讀完之后，我自己也會(huì)細(xì)細(xì)回想書中內(nèi)容，體會(huì)這其中想要表達(dá)的意思。一天又一天，我慢慢喜歡上了古文，也讀懂了古文，我讀出了魏晉風(fēng)流名仕們不服輸，寧死不屈的品質(zhì)，也讀出了古人風(fēng)趣的.語(yǔ)言。時(shí)間久了，我也想過(guò)放棄，因?yàn)橛袝r(shí)出去辦事，回來(lái)都九點(diǎn)多了，我已經(jīng)累得睜不開(kāi)眼了，媽媽還要求我讀。這樣就會(huì)感覺(jué)很辛苦，很累�，F(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持讀了300多天了，也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的讀書生活，而正是長(zhǎng)久的閱讀，給了我不少幫助。有一次，班里考綜合考，有一題正是我讀過(guò)的，仔細(xì)揣摩過(guò)的。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，幾分鐘就寫完了。
讀書，給了我不少幫助，在我看來(lái)，它是成功的一把鑰匙。而我相信，只要自己能夠一如既往地堅(jiān)持每天看書，定會(huì)學(xué)有所成! 歷年高考滿分經(jīng)典作文8
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念―――來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。
高考滿分作文5
杜甫《月夜憶舍弟》中有兩句令人共鳴難忘的詩(shī)，那便是“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。前半句是寫實(shí)，后半句則是寫心。何謂“寫心”?抒寫心中所思所想所好所惡。那么問(wèn)題來(lái)了：月怎么會(huì)是“故鄉(xiāng)明”?他鄉(xiāng)就沒(méi)有明月?他鄉(xiāng)明月就晦暗不明?難道他鄉(xiāng)故鄉(xiāng)會(huì)是兩個(gè)月亮?
月亮當(dāng)然只有一個(gè)，他鄉(xiāng)月與故鄉(xiāng)月也不可能有本質(zhì)的不同。所以問(wèn)題不出在月上，而出在望月的人上，出在望月的人的心情心緒上。故鄉(xiāng)的月亮之所以會(huì)獨(dú)明，換句成語(yǔ)說(shuō)，這叫“愛(ài)屋及烏”，因愛(ài)故鄉(xiāng)這個(gè)“屋”，連帶偏愛(ài)了月亮這只“烏”。這在心理學(xué)上叫“暈輪效應(yīng)”，又稱“光環(huán)效應(yīng)”。它指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。在認(rèn)知上，這是一種“以偏概全”的心理弊病。
所以一旦主觀上認(rèn)定“月是故鄉(xiāng)明”，愛(ài)屋及烏，很容易就演變成偏愛(ài)偏袒，而偏愛(ài)偏袒向前一步就是偏聽(tīng)偏信。一個(gè)人的偏喜偏嗜似乎無(wú)關(guān)大局也無(wú)傷大雅，但如果這個(gè)人是一家之主呢?一族之長(zhǎng)呢?一縣之宰呢?甚或是一國(guó)之君呢?那樣的話，這種偏執(zhí)偏好就是不公的開(kāi)始，腐敗的溫床，混亂的淵藪，就是致命亡國(guó)的了。
和“月是故鄉(xiāng)明”這種什么都是自己自家的好相反，則是“月亮是外國(guó)的圓”這種什么都是別人別國(guó)的好，這兩個(gè)極端的看法做法看似風(fēng)馬牛不相及，但患病的根源都是一樣的，那就是只憑主觀臆斷，全無(wú)旁觀客觀。這種人這種事這種想法做法，魯迅先生在《拿來(lái)主義》中是一一指出，辛辣嘲諷過(guò)的`，可惜，病癥的診斷不等于病患的根除�，F(xiàn)今的中國(guó)，深患這兩種癥候的還大有人在，要想弊絕風(fēng)清，我們還有太長(zhǎng)的路要走。
那么，怎么走?魯迅在《論睜了眼看》中也開(kāi)出了一劑良方：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)�！�
這正視，我想，首先就是正視自己。不但正視己長(zhǎng)，更應(yīng)正視己短�！兜赖陆�(jīng)》上說(shuō)“自知者明”，就是此意�？墒牵灾纹潆y，總要找面鏡子照一照，以鑒妍媸，以別雅俗。唐太宗曾說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！笨梢睬∏∈沁@位視魏徵為人鏡的李世民，在魏徵死后半年，就下令砸了魏徵的墓碑，毀了這塊明鏡。所以，當(dāng)權(quán)力失去制約走向極端，再好的明鏡也未必有用武之力。這還是號(hào)稱千古明君的唐太宗，要是碰上《白雪公主》里的魔鏡與王后，就更不知會(huì)鬧出什么幺蛾子了。
其次則是正視他人。也包括正視他族他國(guó)，總之，我之外的一切古今中外的人、事、物、理�！兜赖陆�(jīng)》說(shuō)“知人者智”，不過(guò)，這種智慧也非易得�！叭∑渚A，棄其糟粕”是大原則，可是何者為精?何者為粗?還是需要正視的這個(gè)人立得正，站得穩(wěn)，端得平，看得清，分得明。所以魯迅再三強(qiáng)調(diào)“首先要這個(gè)人沉著，勇猛，有辨別，不自私”，但不說(shuō)別的，放眼天下，熙來(lái)攘往，又去哪里尋找那位“不自私”的圣賢君子呢?
而且，我還發(fā)現(xiàn)：“故鄉(xiāng)月明”和“他國(guó)月圓”雖是兩種癥候，患病的卻常常是同一個(gè)人。其可怪也歟?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：自卑的人往往自傲，極度的自卑往往產(chǎn)生極度的自傲。反之亦然。這大概也是物極必反的又一證明吧!只不過(guò)，這種證明一點(diǎn)也不令人愉快。
行文至此，似乎也該開(kāi)出一副療救的方子，可我不想開(kāi)，藥醫(yī)不死，佛度有緣，再好的方子也救不下必死之癥，作死之人。這么說(shuō)，好像又悲觀了，不夠正能量。那就算是負(fù)能量好了，負(fù)能量也是能量不是。況且易云：一陰一陽(yáng)謂之道。所謂孤陰不生，獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng)。讀《圣經(jīng)》看《神曲》，一點(diǎn)也不喜歡耶氏父子的天堂，老覺(jué)得滿天都是神光太刺眼，滿空都是鳥人太單調(diào)。我天性厭惡厭倦動(dòng)輒清一色，異口同聲，一致同意之類，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》中孔子早就告誡“眾惡之，必察焉;眾好之，必察焉”，全體的贊同與反對(duì)本身就不正常。所以，這篇哪怕打入荒腔走板，只要仍屬于不同的聲音，也認(rèn)了!
高考滿分作文6
那些被蜜泡過(guò)的山楂，愈發(fā)香甜。
小時(shí)候住在外婆家，那里的人都稱那叫“溝子里”，因?yàn)閷?shí)在太偏僻了。像別的農(nóng)村孩子一樣，小時(shí)候的我也常赤腳遍山的跑。
和伙伴們最愛(ài)做的事，便是在樹林里，找陳山楂。
現(xiàn)在已經(jīng)都找不到陳山楂了，那和別的山楂果兒不一樣，陳山楂的味道是又苦又甜的，生活的味道。
樹林里枯椏很多，那后面常常有陳山楂，稚嫩的皮膚常常被劃破很多口子。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂，伙伴們喜歡撿地上的，那種熟透了的，薄薄的果皮有些蔫了的，因?yàn)槟菢拥墓麅罕容^不苦。而我，喜歡把手伸進(jìn)枝椏的最里處，摘那些鮮紅飽滿的陳山楂，那樣的果兒才甜，才苦。
我并不是喜歡嘗這苦，而是外婆的手能把這苦，變得愈發(fā)香甜。
我和外婆住在一間小瓦房里，房間很小，只有簡(jiǎn)單的家具，和一個(gè)神奇的灶臺(tái)，讓陳山楂變得香甜的灶臺(tái)。
我看外婆炒過(guò)陳山楂。她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。然后用蜜泡一段時(shí)間就可以炒了，邊炒的時(shí)候邊放糖水，直到糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。
那大概是我最開(kāi)心的時(shí)候吧。神奇的灶臺(tái)把苦澀的陳山楂變得香甜，伴著蜜的滋潤(rùn)和外婆的愛(ài)，我的小時(shí)候，愈發(fā)香甜。
長(zhǎng)大后回到城里，再也沒(méi)吃到陳山楂。外婆有次來(lái)看我，帶來(lái)了。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，外婆皺紋滿布的手上有一道道的割傷，我知道，她是到林子里，到枯椏之間，幫我?guī)?lái)的，這香甜。外婆說(shuō)，陳山楂變少了，難找啊，外婆笑著，我卻哭了。陳山楂的味道沒(méi)變，我知道，外婆的愛(ài)也從來(lái)沒(méi)變。
外婆去世的那天，我又進(jìn)了那間小瓦房，一樣的擺設(shè)，只是那個(gè)灶臺(tái)上布滿了灰，泡陳山楂的小鐵桶也生了銹�？粗鴫菕熘囊黄糠涿郏瓉�(lái)在很久以前，外婆就教會(huì)了我人生的道理。
人生，不就像陳山楂那樣嗎？
山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的。但它比普通的山楂果兒香，很香很香，便覺(jué)得甜了。
城市里找不到陳山楂，我想現(xiàn)在的“溝子里”也早沒(méi)了吧。就算有，少了外婆的愛(ài)，時(shí)隔半年，再回憶起來(lái)，居然驚嘆于母親的說(shuō)法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡(jiǎn)直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng)，就敲著腦子咒罵自己為何沒(méi)有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語(yǔ)文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語(yǔ)文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了�！�
她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長(zhǎng)問(wèn)的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的.孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過(guò)字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩(shī)，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空�！�
看來(lái)背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒(méi)有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過(guò)幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂(lè)，雖然他成績(jī)比我好，考分比我高。邵老師說(shuō)，我想成孔乙己，而這些孩子從來(lái)都是被當(dāng)成孔乙己來(lái)培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無(wú)靈氣，這個(gè)更小的班看來(lái)也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過(guò)，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過(guò)的古建筑，那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過(guò)考試來(lái)減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
高考滿分作文7
修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們?cè)谏钪幸灿性S多這樣順手做一件小事的機(jī)會(huì)，但我們卻常常忽略他，殊不知，你順手做一件小事，對(duì)別人卻是莫大的鼓勵(lì)與幫助。
順手做一件小事，傳播一份赤誠(chéng)的愛(ài)心。
南京大學(xué)留學(xué)生杰森每到一地就買薯?xiàng)l與乞討者共享，并與他們邊吃邊聊，人稱“薯?xiàng)l哥”。在被問(wèn)及是否在意乞討者的真實(shí)性時(shí)，他說(shuō)：“我不知道他是不是騙子。即便是，也是可憐的人，我不能在大事情上有所作為，但可以通過(guò)順手做一件小事來(lái)表達(dá)我的愛(ài)心�！苯苌脑挃S地有聲，引人深思。我們是否總是以為自己做一件小事來(lái)表達(dá)我的愛(ài)心。引人深思。我們是否總是以為自己做的事微不足道，毫無(wú)意義?我們是否以此為借口而對(duì)身邊自己可以做的小事視而不見(jiàn)?不要忽視身邊的小事，像杰森一樣，去做身邊的小事吧，這是愛(ài)心的傳播。
小事雖小，愛(ài)心卻大。如果每個(gè)人都能順手做一件小事，匯聚起來(lái)，必然是愛(ài)的海洋。
順手做一件小事，延續(xù)人與人之間的由衷信賴，不要讓愛(ài)心受寒。
近年來(lái)，“彭宇案”類似的案件頻發(fā)，使幫助者之心受寒，開(kāi)始懼怕救人。但是，我們更欣慰地看到，有更多的人仍義無(wú)反顧地施以愛(ài)心。南京路上，一老人跌倒昏迷，路人趕忙救助，他們雖然年齡不同，身份不同，卻都選擇施以愛(ài)心，事后他們說(shuō)：“我只不過(guò)是做了一件小事�！睒銓�(shí)但真誠(chéng)，他們選擇去做這件善事，是人與人之間的信賴，是愛(ài)心的真誠(chéng)流露。
不要讓個(gè)別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛(ài)心的腳步，人與人之間更多的還是真誠(chéng)與善心。
順手做一件小事，激起社會(huì)向善的漣漪。
“最美中國(guó)人”李志敏見(jiàn)到一臉色發(fā)青、衣衫臟亂的乞丐昏倒在地，立刻做心臟復(fù)蘇按壓和人工呼吸，待乞丐醒來(lái)好轉(zhuǎn)后才離去。龍口“最美女孩”刁娜為救馬路上的孩子而被車碾傷，毫不后悔�！白蠲琅處煛睆堺惱�?yàn)榫群⒆语w身躍入車前……
他們的善行就像一粒石子，雖小，卻在社會(huì)中激起一層層向善的漣漪，久久回蕩。
只要每個(gè)人順手做一件小事，再大的苦難都會(huì)變得可以承受，再小的愛(ài)心將匯聚成愛(ài)的`海洋。
漆工涂漆卻補(bǔ)洞看似“多此一舉”，但無(wú)意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來(lái)是顧客由衷贊嘆;公司秘書幫經(jīng)理報(bào)票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽(yù)。其實(shí)，無(wú)論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。
“多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng)，贏得的是聲譽(yù)。
“多此一舉”很難嗎?但有句古語(yǔ)言“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個(gè)人的“多此一舉”，如果人人重視，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)實(shí)中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時(shí)成為了看客，孩子被撞時(shí)成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動(dòng)一課�！皰短揭猿焙！�，語(yǔ)人曰“我不能，是誠(chéng)不能也。”“為長(zhǎng)者折枝”，語(yǔ)人曰“我不能，是不為，非不能也”�！岸啻艘慌e”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡(jiǎn)意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。
“多此一舉”當(dāng)人人參與。每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心，帶來(lái)的是社會(huì)的和諧與溫暖;每個(gè)人都以100%的工作投入，換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強(qiáng)。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個(gè)人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會(huì)文明的構(gòu)建添磚加瓦。
“多此一舉”并不為難;“多此一舉”能量卻巨大�！岸啻艘慌e”并不需要轟轟烈烈;“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”，人人都行動(dòng)起來(lái)，感動(dòng)就會(huì)變成社會(huì)細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動(dòng)別人，別人也會(huì)感動(dòng)你。今天，你“多此一舉”了嗎?
高考滿分作文8
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是爸爸親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的爸爸。爸爸呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？
爸爸愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，爸爸的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，似那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在爸爸愛(ài)的港灣里晃悠。爸爸非常疼我這個(gè)惟一的兒子，老愛(ài)用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，爸爸帶我到河邊的草地上放牛。爸爸常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在爸爸腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將爸爸的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)爸爸，爸爸的笛聲最美。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭起爸爸，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和爸爸逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，爸爸不再打著赤腳去學(xué)�？次遥辉賴Z叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路似是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。媽媽在電話里告訴我，我走后，爸爸整日似掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)媽媽的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的爸爸。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了爸爸。我請(qǐng)求爸爸給我吹笛，爸爸答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到爸爸眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)爸爸的笛聲，爸爸愛(ài)我，愛(ài)著自己的`兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，爸爸的笛聲是我的心魂！APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？粗遣煌w色、不同國(guó)籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責(zé)難過(guò)，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯(cuò)嗎？
我們了解，錯(cuò)的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國(guó)的、民族的、傳統(tǒng)的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫片不及日本的生動(dòng)，名著不及俄國(guó)的有內(nèi)涵，手機(jī)不及美國(guó)的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國(guó)的月亮總是圓的”的誤區(qū)。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國(guó)際大舞臺(tái)，并綻放著最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛之后，是中國(guó)重振泱泱大國(guó)雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱“我是炎黃子孫”之后對(duì)民族熱愛(ài)最直率的呈現(xiàn)。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚(yáng)眉吐氣的國(guó)家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍(lán)眼睛。
因著民族的愛(ài)，撒播對(duì)唐裝的愛(ài)。
人的感情左右著人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因?yàn)橐路旧韱�？誰(shuí)能否認(rèn)當(dāng)我們一想到它的傳統(tǒng)就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認(rèn)其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀評(píng)判它的輕率呢？唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚著中華五千年的文明———這樣的認(rèn)識(shí)，難道不是基于我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆嗎？這樣的改觀難道不是因?yàn)槲覀冃闹谐錆M的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強(qiáng)拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
高考滿分作文9
看過(guò)一些書，關(guān)于人生規(guī)劃，大意是三十歲之間一定要做的事，四十歲之前一定要去過(guò)的地方，五十歲之前一定要懂的人生哲學(xué)等等。自己也曾經(jīng)花費(fèi)過(guò)大量的時(shí)間去列這些文藝范十足的愿望清單。時(shí)間過(guò)了這么多年，我早已被生活磨煉成了一個(gè)安于平凡的姑娘，清單上的內(nèi)容，早已因?yàn)闀r(shí)間變化而變得模糊，才發(fā)現(xiàn)，很多的時(shí)候，我的努力只是在用力幻想而已，努力地做好一個(gè)關(guān)于未來(lái)的美夢(mèng)。
到了被迫近面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，才開(kāi)始明白，這個(gè)世界根本不存在什么用一種很輕松的態(tài)度就能成功的事，不努力誰(shuí)也不能給你想要的未來(lái)。
面對(duì)一個(gè)新的畢業(yè)季，很多即將畢業(yè)的同學(xué)都在為高考忙碌著，不少人認(rèn)為高考決定著命運(yùn)，也有人依舊我行我素、態(tài)度平淡，可不管高三如何如何煎熬，有那么一段時(shí)間，你在為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持著，你可能仍舊看不清前路，但“放棄”那兩個(gè)字一直咬牙沒(méi)有說(shuō)出口，這樣就很幸福。偶爾看到奔跑起來(lái)帶起一陣風(fēng)的高三黨心里涌現(xiàn)的，也還沒(méi)羨慕的情感。在最能吃苦的時(shí)候選擇奮不顧身，做著一件別人看來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)，甚至帶著嘲諷的語(yǔ)氣否定你的事，原來(lái)也可以變得那么神圣。
那時(shí)我懂得夢(mèng)想如何偉大，現(xiàn)在我努力讓夢(mèng)想回歸平凡。日記本上鮮少有“夢(mèng)想”之類的河匯，倒是制定了很多的目標(biāo)，短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，這些被完整分類的“目標(biāo)”們，構(gòu)成了我平淡生活的全部，也沒(méi)有會(huì)固執(zhí)地在書桌上貼一張白紙，然后列好每天要做的事，完成一項(xiàng)計(jì)劃掉一項(xiàng)，日復(fù)一日。我總是一個(gè)人去食堂，排很長(zhǎng)的隊(duì)，拿著打好的飯去靠近窗戶的位置，然后把頭埋進(jìn)飯碗，一個(gè)人吃飯的時(shí)候往往走神，抬頭發(fā)現(xiàn)原本還很熱鬧的食堂突然安靜。再然后就是鈴響，整個(gè)學(xué)校都安靜了下來(lái)。我開(kāi)始喜歡這種安靜，讓我覺(jué)得每個(gè)人都很孤獨(dú)。你健談，人際交往能力不錯(cuò)，就是適應(yīng)不了這種孤獨(dú)，你必須學(xué)會(huì)一個(gè)人做很多事，因?yàn)槟闼x擇的道路，原本就是布滿荊棘，充滿著未知的路，和你同行的人畢竟不是你，畢竟你們無(wú)法做相同的夢(mèng)，到了路口，就得學(xué)著說(shuō)再見(jiàn)，你得適應(yīng)孤獨(dú)。
朋友問(wèn)我，在什么時(shí)候你會(huì)覺(jué)得高中三年很短暫，我說(shuō)在我突然發(fā)現(xiàn)只能在二中度過(guò)三個(gè)夏天時(shí)，我會(huì)害怕時(shí)間短暫，在如此短暫的時(shí)候里，有人犧牲吃飯休息的時(shí)間為了多做一道題，有人步履匆匆，走路都在背單詞，有人起得很早，借著路燈微弱的光看書，永遠(yuǎn)最晚離開(kāi)教室。也有人花上兩倍三倍的時(shí)間通宵上網(wǎng)玩游戲，白天上課一趴就是好幾個(gè)小時(shí)，他們不思進(jìn)取反而理直氣壯，他們覺(jué)得有人不喜歡讀書的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽x書并不是唯一出路，他們見(jiàn)過(guò)了太多努力讀書有了學(xué)歷從此找一份穩(wěn)定工作從而過(guò)上一種平凡生活的所謂優(yōu)等生。他們可以輕易地列舉出曾經(jīng)被老師否定，受同學(xué)嘲笑，從未讀過(guò)大學(xué)的差生自主創(chuàng)業(yè)最終成為有錢人的'例子。并不只有讀書才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這一點(diǎn)所有的人都認(rèn)同。從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)書本，憑著一腔熱血和精明頭腦闖出一片天的大有人在�？稍谀愠撩杂谑謾C(jī)，游戲無(wú)法自拔時(shí)，又可曾想過(guò)當(dāng)你某一天不踏進(jìn)教室了，要用一種怎樣的態(tài)度去抓住想要的機(jī)會(huì)？又要用怎樣的代價(jià)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？這個(gè)世界上沒(méi)有哪一種靈丹妙藥，可以讓你坐在電腦前看一看，或者躺在床上聽(tīng)一聽(tīng)就能看到自己光明的未來(lái)。你如此篤定地認(rèn)為自己不需要用讀書的方式過(guò)上想要的生活，是因?yàn)槟悴辉吹侥切┠愠绨莸某晒θ耸繛榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出的代價(jià)，他們最初可能一無(wú)所有，睡大街，做最苦的工作，吃最便宜的飯菜，這種生活他們可能持續(xù)幾年，甚至十幾年，那么你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好接受社會(huì)的打磨了嗎？準(zhǔn)備好過(guò)一種沒(méi)有wifi，沒(méi)有熱水，沒(méi)有熱飯熱菜的生活了嗎？如果沒(méi)有，就靜下心來(lái)讀書。曾經(jīng)我就是那樣的一種人，不夠聰明，不喜歡讀書，卻總想看以后生活的美好，好在夢(mèng)醒了，依舊得做數(shù)學(xué)題，依舊得為了考試復(fù)習(xí)，依舊固執(zhí)地堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，依舊害怕生活的考驗(yàn)。
但是我不害怕未來(lái)，當(dāng)有人問(wèn)起你憑什么過(guò)上想要的生活時(shí)，努力成為最好的答案，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有很多比你優(yōu)秀的人，他們?cè)谂χ�，這就是你奮斗的理由。
高考滿分作文10
真情莫過(guò)共握手！
——題記
虛掩的房門“咯吱”一聲開(kāi)了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒(méi)錯(cuò)，是爸！
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來(lái)比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來(lái)，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑�！芭叮蚜��！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛(ài)睡懶覺(jué)�！班�，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來(lái)你媽說(shuō)你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的`瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣巨痛，腿再也拿不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒(méi)歇過(guò)。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒(méi)有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來(lái)了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺(jué)。人說(shuō)，樸素的愛(ài)卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我富麗堂皇的愛(ài)。我和他的故事沒(méi)有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛(ài)是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。
不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來(lái)。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒(méi)有睜開(kāi)眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉。
眼中有淚
執(zhí)子之手，今生珍重——題記
我不承認(rèn)自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不會(huì)覺(jué)得是悲秋傷春的婉約詞人，更不會(huì)相信看著“情深深，雨朦朦”便會(huì)淚眼婆娑。
但我絕不是一個(gè)情感蒼白的人。然而，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)流淚的感覺(jué)�；蛟S是我自己將眼淚埋藏得很深，也或許是現(xiàn)實(shí)太殘忍，壓抑著眼淚不讓流出罷。久違了，流淚的感覺(jué)！
前些日，朋友來(lái)信說(shuō)，他已通過(guò)了有關(guān)方面的考試，準(zhǔn)備去新加坡，并且將在十二月回家一趟。拿著這封薄薄的信箋，卻仿佛重有千鈞。他是我高中三年結(jié)識(shí)的最貼心的朋友。高中畢業(yè)，他順利進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，不幾日又將出國(guó)，而我卻被命運(yùn)之神揮鞭逼進(jìn)了復(fù)讀班的角落，不免有些自悲自憫，黯然神傷。
那是一個(gè)暮色將垂的黃昏。時(shí)至深秋，氣溫也很有些低。朋友帶著仆仆的風(fēng)塵到學(xué)校來(lái)找我了！“兄弟！”我一眼認(rèn)出是他，興奮地喊了出來(lái)。還是像從前一樣，朋友沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是簡(jiǎn)單地介紹了一下新加坡方面的情況。畢竟，對(duì)于未來(lái)的路，他也很難說(shuō)清。他說(shuō)再過(guò)幾天就要啟程，可能兩年三載回不來(lái)，我不禁心一沉，我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有我要揮刀斬去的荊棘，我也有我要拼殺出來(lái)的血路，我們不可能永遠(yuǎn)面對(duì)面地交談。但這一消息的確來(lái)得太突然，我?guī)缀鯖](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了今天，就要和真正朋友天各一方，真有點(diǎn)失落的空蕩。
高考滿分作文11
【作文真題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法喚到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
�、诓灰撾x材料內(nèi)容及含意的范圍。
�、鄄簧儆�800字。
�、懿坏锰鬃�，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】
近的是自然，遠(yuǎn)的是人心
喜歡顧城，喜歡顧城的詩(shī)，喜歡詩(shī)中用覺(jué)與純真構(gòu)建的自然世界，那是一個(gè)童話般的世界，浪漫中的憂郁，散發(fā)著淡淡的哀愁。顧城筆下的自然，山川與草木、噴泉與河流、雪松與白樺……自然的一切，那么近，那么美，近的可以觸摸脈搏、感受呼吸。
那是顧城心中的自然，而我們的自然呢?
推開(kāi)窗，除了高樓還是高樓。觸目所及，除了無(wú)盡的灰蒙還是灰蒙，一如那空洞的眼神。路邊的小草小花不見(jiàn)了，因?yàn)檐囕喌哪雺罕厝皇遣豢爸刎?fù)的，“春風(fēng)吹又生”那只是美好的'童話。天上的銀河不見(jiàn)了，因?yàn)槌鞘械蔫矡艋鹋c那灰蒙的天幕早已消解了牛郎織女相會(huì)的美好。正如顧城說(shuō)：“天是灰色的，路是灰色的，樓是灰色的，雨是灰色的”，此時(shí)的自然，沒(méi)有綠色，沒(méi)有藍(lán)色，沒(méi)有紅色……有的，只是灰色�？此坪芙�?yàn)殛?yáng)光、空氣、流水、土地……依然在，依然近，但是，這是我們的自然嗎?我們還可以肆無(wú)忌憚地在一望無(wú)垠的綠色土地上奔跑追逐嗎?我們還可以彎下腰，用依然靈敏的鼻子去輕嗅那一抹淡淡的花香嗎?甚至我們還可以自由地呼吸嗎?自然，這么近，但也那么遠(yuǎn)。遠(yuǎn)在那青山白云間，遠(yuǎn)在那紅花綠草間，遠(yuǎn)在那蟬噪蛙鳴中，遠(yuǎn)在那流逝的夢(mèng)境中。
遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，在不斷前行的路上遠(yuǎn)去了!
曾經(jīng)，李健在《向往》中深情地吟唱“當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然能感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對(duì)溫暖的向往”，而今天的我們，春風(fēng)不再掠過(guò)山崗，雖然不再寒冷，但也失去了對(duì)溫暖的向往。陽(yáng)光不再是我們獲取溫暖與希望的唯一途徑，我們有電燈，我們還有各種取暖設(shè)備，更罔談在清晨時(shí)分靜待那從朝霞中透出的第一縷晨光，在暮色蒼茫中依依惜別那海天一線處的最后一點(diǎn)微光。文明的發(fā)展、科技的進(jìn)步，讓我們對(duì)自然不再神秘，地理告訴我們陰晴雨雪只是大氣的運(yùn)動(dòng)與反應(yīng)，生物告訴我們飛鳥走獸大多屬于哺乳類動(dòng)物，物理告訴我們太陽(yáng)只是宇宙中非常普通的一顆恒星。人類已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)碰到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”的無(wú)知孩童，我們用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)把自然條分縷析，我們開(kāi)始變得越來(lái)越理性，固然，理性并不是錯(cuò)，但是，我們卻失去了那面對(duì)大千世界時(shí)的那一份最初的沖動(dòng)，那一份彌足珍貴的感性。須知，科學(xué)固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因?yàn)�，人心本是敏感而柔軟的�?/p>
而且，更重要的是，因?yàn)閷?duì)自然的了解，我們開(kāi)始罔顧甚至無(wú)視自然，我們肆意的開(kāi)山毀林，我們無(wú)節(jié)制的填海造田，我們希望每一寸土地都能產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益。我們誤解了“人是萬(wàn)物的尺度”，認(rèn)為，人即是萬(wàn)物的主宰，面對(duì)自然，我們開(kāi)始侵占、踐踏、破壞，結(jié)果，山林被推平、草地被鏟平、江河被污染……所以，土地依然在，但花草遠(yuǎn)去了;江河依然在，但魚蝦遠(yuǎn)去了;天空依然在，但星星遠(yuǎn)去了，而飛鳥，只能在天空掠過(guò)，卻永遠(yuǎn)找不到那曾經(jīng)棲息的樹丫。
王開(kāi)嶺說(shuō)：我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)詞無(wú)曲。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。是的，我們走得太快太遠(yuǎn)，卻丟失了感知自然的初心。就讓我們?nèi)珙櫝撬裕河媒瘘S的麥秸，織成搖籃，把我的靈感和心，放在里邊，裝好紐扣的車輪，讓時(shí)間拖著，去問(wèn)候世界。感知自然，需要一個(gè)敏感而純真的內(nèi)心。
自然，本來(lái)就很近，遠(yuǎn)的是人心!
高考滿分作文12
春回大地，百花齊放，萬(wàn)物競(jìng)榮，“萬(wàn)紫千紅一直春”者，皆因其獨(dú)特；生之世間，養(yǎng)其長(zhǎng)才，施其卓犖，“取得生前身后名”者，唯為其出彩。因其獨(dú)特成其出彩，個(gè)體之出彩收獲群體之精彩和世界之多彩——美人之美，美美與共！
先哲有言“物之不齊，物之情也”，西語(yǔ)常說(shuō)世界上沒(méi)一模一樣的兩片樹葉。物之有別，人之相異，實(shí)為理所固然。個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境相異，稟賦閱歷不一樣，自然思維差別，情感多樣，見(jiàn)解迥異，正是各自不盡相同的世界觀、生活觀和價(jià)值觀恰恰構(gòu)建了真實(shí)而獨(dú)特存在的一個(gè)個(gè)自我個(gè)體，形成一道道風(fēng)情萬(wàn)種的獨(dú)特風(fēng)景。好比自然界中山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)，魚兒善游，鳥兒會(huì)飛；春季百花，夏天驚雷，秋天明月，冬天霜雪。再如人類分工有別，術(shù)業(yè)專攻，行行出狀元，業(yè)業(yè)能出彩。地米托克利所言“我不會(huì)弄琴，但我能把一座小鎮(zhèn)變成一座大城”，正是這獨(dú)樹一幟之處才彰顯了個(gè)體之獨(dú)特而經(jīng)典，亦正是“趨舍萬(wàn)殊，靜噪不一樣”的差異才造就了社會(huì)的多元而豐富，難怪古圣賢贊曰“君子卓爾不群�！钡搅爽F(xiàn)在，社會(huì)的進(jìn)步和文明的推進(jìn)基于高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化，而高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化是要依托于專業(yè)范圍的分工協(xié)作和獨(dú)特個(gè)體的精益求精的。
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，萬(wàn)紫千紅一直春。然而，當(dāng)今社會(huì)行業(yè)集約的準(zhǔn)則模式和流水作業(yè)的生產(chǎn)方法廣泛而深入地大行其道，盡管私人定制能深入人心，但迅猛進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)的宣傳和加持，以獨(dú)特而典型的個(gè)體形式為主導(dǎo)的風(fēng)向已近乎銷聲匿跡，透明信息之下的政府機(jī)構(gòu)，集體團(tuán)隊(duì)、行業(yè)組織、社團(tuán)階層、生產(chǎn)樣式、工作模式和生活方法不可防止地趨向統(tǒng)一，不約而同地會(huì)同質(zhì)化。比方說(shuō)因互聯(lián)網(wǎng)催生“代庖書寫”推廣，博取關(guān)注的文章只不過(guò)將古人玩味過(guò)千百遍的語(yǔ)句并且大家耳熟能詳?shù)膬?nèi)容用一種格式化的方法無(wú)病呻吟；再如自媒體火爆的平臺(tái)——海量公眾號(hào)的文章，不厭其煩而又裝腔作勢(shì)地夸大其詞，把一件事隨意地改頭換面或幾件事胡亂地拼湊，前言不搭后語(yǔ)的任性敘述，千遍一律的圖文混搭和一句話一段的行文，以之充數(shù)高產(chǎn)博取眼球和騙取流量。貌似舒暢的表達(dá)和無(wú)害的快感，其背后卻是大家的表達(dá)被無(wú)情否決，思想被暴力占據(jù)，精神被緊急玷污。流水式的作業(yè)剝奪了獨(dú)特的個(gè)體意識(shí)，趨同性的表達(dá)消除去個(gè)人獨(dú)到的思想，同質(zhì)化的.解構(gòu)泯滅了貧瘠的心靈。個(gè)體化的自我緊急喪失和典型性的獨(dú)特明顯匱乏的問(wèn)題，不免被人身寒心憂！
大家都知道，世界的多彩和生活的豐富來(lái)自民族的獨(dú)特和個(gè)體的出彩。而出彩的獨(dú)特質(zhì)正如康德所言的“最原始、最積極的規(guī)定性”，剔除樣板格式，消除千篇一律，發(fā)揚(yáng)個(gè)體的獨(dú)特和事物的本色實(shí)為當(dāng)務(wù)之急，何則？
“但凡世界的都是民族的，但凡民族的都是世界的。”“太山不要欺毫末，”盡管世界全球化，但地球村的世界卻是多元和獨(dú)特的，一個(gè)良性的社會(huì)是一個(gè)多元而獨(dú)特的社會(huì)，每一個(gè)個(gè)體的“心不死與別的陸地隔離的孤島，而是一個(gè)與它們連成一片的國(guó)內(nèi)”，應(yīng)讓每個(gè)人“求同存異”。只有允許個(gè)體能一枝獨(dú)秀，每人才能大放異彩，物物方可爭(zhēng)奇斗艷，春季才會(huì)姹紫嫣紅！凡此種種，正是大家追慕和效法的�！拔揖褪俏遥煌臒熁�。”“顏?zhàn)訜o(wú)心羨老彭，”人應(yīng)當(dāng)有自我的本色和特點(diǎn)，像無(wú)數(shù)先賢圣哲那樣留下專用個(gè)人魔力和獨(dú)特風(fēng)格的思想資產(chǎn)，如孔子的“仁”、孟子的“義”和屈原的“美政”，再如康德“純粹理性和美的追求”、弗洛伊德的“精神”和裴多菲的“自由”。還應(yīng)有理性和勇氣，具備是個(gè)人的獨(dú)到看法和批判思維，不囿于和準(zhǔn)則，追求真實(shí)的自我和表達(dá)內(nèi)心的見(jiàn)解。更應(yīng)有獨(dú)特的出彩之術(shù)，在自己一技之長(zhǎng)的范圍精益求精并以之為豪；但追求獨(dú)特，并不意味著追怪求異，更非排斥他人的獨(dú)特與價(jià)值。
皆知，個(gè)體因獨(dú)特而出彩，社會(huì)因出彩而精彩，世界因精彩而多彩！那就“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”！
高考滿分作文13
張無(wú)忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過(guò)和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無(wú)雙為他負(fù)盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經(jīng)有一個(gè)叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里， 而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已....
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們?cè)?jīng)深深地愛(ài)過(guò)一些人
愛(ài)的時(shí)候，把朝朝暮暮當(dāng)作天長(zhǎng)地久
把繾綣一時(shí)當(dāng)作被愛(ài)了一世
于是承諾，于是奢望執(zhí)子之手，幸福終老
然后一切消失了，然后我們終于明白
天長(zhǎng)地久是一件多么可遇不可求的事情
幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西
也許愛(ài)情與幸福無(wú)關(guān)
也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個(gè)人無(wú)關(guān)
也許將來(lái)的某一天，我們會(huì)牽住誰(shuí)的手，一生細(xì)水長(zhǎng)流地把風(fēng)景看透。
其實(shí)承諾并沒(méi)有什么，不見(jiàn)了也不算什么
所有的一切自有它的歸宿
我們學(xué)著看淡，學(xué)著不強(qiáng)求
學(xué)著深藏，把你深深埋藏
藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什么在某個(gè)落雨的黃昏
在某個(gè)寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零
喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱
你給我保護(hù)，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負(fù)
可你欠我幸福，拿什么來(lái)彌補(bǔ)！
陳家洛不愿負(fù)天下人，便負(fù)紅顏。
一個(gè)為他香消玉殞，一個(gè)因他寂寞余生，
也許他的命運(yùn)早早已是注定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠(yuǎn)未完成……
我多么想和你有一個(gè)深深的擁抱之后,轉(zhuǎn)身離去。
情深未變卻寒盟
終究差了那么一點(diǎn)點(diǎn)
幸福轉(zhuǎn)眼消逝
從此一個(gè)人，日日自己關(guān)門
一個(gè)人熄燈
其實(shí)也沒(méi)什么不好，只不過(guò)寒冷的'夜里少了一個(gè)人的溫暖
人有時(shí)候，總在失去時(shí)才后知后覺(jué)，一些人，一些事，以為只是
生命中一抹浮云，以為可以從此相忘于江湖，卻在別離之際發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)往原來(lái)早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。
眷戀的人，給不了你承諾，于是你終于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執(zhí)著一生？也許就如李莫愁時(shí)常低吟的那樣：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。這世界上最復(fù)雜的東西，一個(gè)人又如何能想的透徹？
有一個(gè)人，教會(huì)你如何去愛(ài)了，但是，他卻不愛(ài)你了。
有一個(gè)人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個(gè)人，他想離開(kāi)了，你卻沒(méi)有絲毫挽留，因?yàn)槟銤u漸明白，挽留是沒(méi)有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會(huì)有太多的痛苦，就不會(huì)有留戀，可是，為什么在喧鬧的人群中會(huì)突然沉默下來(lái)，為什么聽(tīng)歌聽(tīng)到一半會(huì)突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在堅(jiān)持什么，腦海里揮之不去的，都是過(guò)往的倒影。
愛(ài)你的人，對(duì)你的要求很少，可以在很想你的時(shí)候看看你，可以在寂寞的時(shí)候和你說(shuō)句話，這就是她所有的幸福。
如果因?yàn)閳?zhí)念而作出倉(cāng)促的決定，可以離開(kāi)，但請(qǐng)不要走遠(yuǎn)，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限，回頭看看，她是否還在。
在愛(ài)情里，如果兩人都很被動(dòng)，一段美好的姻緣不免在時(shí)間的摧殘下消磨殆盡，并不是兩個(gè)人不適合，而是雙方都習(xí)慣于等待，等待
對(duì)方先主動(dòng)，沒(méi)有耐心的人于是選擇離開(kāi)，最后徒留遺憾。
所以，愛(ài)是有來(lái)生的，就像不滅的火種，只需加點(diǎn)干柴，它依舊能發(fā)出奪目的火光。
天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
幾米說(shuō)：
當(dāng)你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你
當(dāng)你愛(ài)上我的時(shí)候，我喜歡上你
當(dāng)你離開(kāi)我的時(shí)候，我卻愛(ài)上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯(cuò)過(guò)了諾亞方舟，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào)，錯(cuò)過(guò)了一切驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)
但是，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)這樣自私的話
多年后
你若未娶
我若未嫁
那我們能不能在一起
記住你欠我的幸福。
高考滿分作文14
曾經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛(ài)你的一切。中華———我的文化。
那是《詩(shī)經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭(zhēng)鳴；那是大唐華章，仙樂(lè)飄飄；那是高山流水，那是古長(zhǎng)城的細(xì)細(xì)青苔，那是岳麓書院的依依夕陽(yáng)……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知?dú)w路，多少人沉醉于那泛黃的書頁(yè)，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。
因?yàn)樯類?ài)你，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺(jué)中，流水靜默不流，華美的書頁(yè)一頁(yè)頁(yè)在腐朽。
我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩(shī)寫賦，用程朱理學(xué)教化子民時(shí)，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時(shí)，大洋的另一端，開(kāi)始了科技革命，改寫了歷史……我們有四大發(fā)明，我們有地動(dòng)儀，我們有早他國(guó)一千多年的圓周率�？墒牵覀兊耐恋厣咸N(yùn)育的是以農(nóng)為本、固步自守的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國(guó)威，可是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布；我們有李白杜甫，卻沒(méi)有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國(guó)，卻看不到外面的文明……我們陶醉于自己，我們不斷地用《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書》去總結(jié)輝煌，卻忘了重視審視自己的文化……我們落后了。
歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒(méi)有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細(xì)地審視……
我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)———他是魯迅。我被深深地震動(dòng)了。我們不是不愛(ài)自己的文化，而是太愛(ài)，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的了解，不能因?yàn)榍楦卸绊憣?duì)文化的認(rèn)知，不能用迷信代替理智。
旭日東升，新的陽(yáng)光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對(duì)自我的迷信，去追求真理。走來(lái)了孫中山，李大釗，迎來(lái)了毛澤東、鄧小平，“天朝圣國(guó)”的幻覺(jué)消失了，代替它的是“與時(shí)俱進(jìn)”。我們激動(dòng)歡欣……
我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。沒(méi)有全部接收，也沒(méi)有全盤否定，我們的目光更客觀、理性而又智慧……遠(yuǎn)處，傳來(lái)“關(guān)關(guān)睢鳩”的樂(lè)聲，依舊那么傳神、清晰、生動(dòng)……在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。愛(ài)憎蒙住了理性的心。跳出愛(ài)憎，歷史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍(lán)，于是心被感動(dòng)了，那殿上之君只不過(guò)是無(wú)恥小人，聽(tīng)聽(tīng)漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，就熱血沸騰�？墒蔷褪沁@個(gè)被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒(méi)了他，哪來(lái)的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒(méi)了他，哪來(lái)的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？
歷史長(zhǎng)河滾滾奔流，告訴我們———?jiǎng)畋软?xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的.運(yùn)河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚�？墒蔷褪沁@條勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點(diǎn)點(diǎn)明珠之城。歷史的車輪滾滾向前，告訴我們———京杭大運(yùn)河滅了一個(gè)隋朝，卻也開(kāi)辟了更輝煌的盛世。
人鏡對(duì)著太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開(kāi)創(chuàng)貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？歷史的高峰回響著一個(gè)聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑�！碧鰫�(ài)憎后的我們，會(huì)有一雙清澈靈動(dòng)的心眼。環(huán)視世間一定會(huì)有新的認(rèn)知，更加公正、更加客觀。以清澈的眼審視自己，對(duì)于任何過(guò)失，“有則改之，無(wú)則加勉”；以靈動(dòng)的心審視世界，對(duì)任何對(duì)錯(cuò)，保留一份最真實(shí)的了解。
給所有的事物一個(gè)旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過(guò)額頭，留下贊許的痕跡。
高考滿分作文15
這個(gè)世界包容了太多，佛家說(shuō)眾生平等，道家說(shuō)眾生輪回，然從未人有說(shuō)過(guò)眾生等同，因?yàn)楸娚袆e。學(xué)則普遍適應(yīng)眾生，惑則屬于人類特有，因?yàn)榛笫撬枷肱c思想的矛盾集合�；蠖�，至難至善。
——題記
世間惑·師賢
吾多惑，不解，思退之《師說(shuō)》所云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，乃循丘“三人行，則必有我?guī)煛敝瑢そ饣笾畮�，以期可解�?/p>
久之，時(shí)不復(fù)始，所覓之師，凡精論于庠序者，誠(chéng)謂數(shù)業(yè)有專攻者眾，長(zhǎng)于一目，薄于吾求，可解吾惑不善。更久之，依舊不得，惑終為惑。時(shí)下更聞?dòng)袨閹熣撸灰韵荣t為循，修身若恥，喪風(fēng)敗德，甘為流氓，如是，更添新惑。
思之復(fù)思之，昌黎之“師”，仲尼之“師”同為師，此師即彼師。世之大理：時(shí)分古今，師論千秋；古今時(shí)異，師以類同。然吾所遇，師分古今，時(shí)論千秋；古今師異，師以類統(tǒng)�；笾唤�，皆于此。
昔師非今師，昔師今師誰(shuí)為賢？
世間惑·民智
余聞民間有大智，天下秀慧于民。
民之所為，皆為生，生而后賢，賢而大智，自古皆然。民之智慧，蘊(yùn)于其中。
古民為生，植槡以蠶，耕田以食，以期賢達(dá)。然吾惑：植槡以蠶，彼身錦秀，己身襤褸；耕田以食，朱門酒肉，寒家糠麩。勞而不獲，無(wú)以為生，難于賢達(dá)；不勞而獲，無(wú)為以生，亦難于賢達(dá)。失賢無(wú)大智，智緣于何？
鑿壁偷光，囊螢以學(xué)，懸梁刺股……皆貧寒以賢，修身為要。賢而不迫于生，生而不困于物，謂之大智。
今民為生，入學(xué)以資，謀職以薪，以望顯達(dá)。然吾惑：童而習(xí)之，眾科歷歷，及冠而畢，重憑輕識(shí)；謀職擇業(yè)，僅重所得，得有所失，棄舊就新。前者不智，后者失義，豈今民生不如昔人者乎？
今民于市，遇行人唾，一人觀，眾人亦觀，蔚為壯觀；遇行人走，一人走，眾人亦走，不敢不走，無(wú)究其因者，是為無(wú)惑？遇困者求，不屑于施，謂恐之欺，或本不欲為施？與人陌路，與物為親，無(wú)視修身，古賢無(wú)能？
忙于作，急于行，慎于欺，困于物，休于思，失于賢，今人之通病，大惑之源也。久之，倫以為奴，失萬(wàn)物之靈氣。禍為不惑，實(shí)不知惑，是為無(wú)智。
古人多賢，今人無(wú)惑，賢者多惑，無(wú)惑多智？
世間惑·財(cái)惡
財(cái)者，勞而以價(jià)于形也。古人云：君子愛(ài)財(cái)，取之有道，如是也。
初，勞而獲物，人不識(shí)財(cái)而以其據(jù)，與人互易，生可足矣。久之，以物易物，有所不便，于是以等價(jià)之物代之，財(cái)之雛形也。及許，勞而產(chǎn)物以生有余，人便以余為裕，財(cái)遂為富之意，令人爭(zhēng)相取之。
迫于生、困于物、癡于念，人取財(cái)之因。以生而取之，為本；以物而取之，為侈；以念而取之，為貪。
時(shí)論古今，凡人以財(cái)為先者多，以它為先者鮮。人皆勞作，勞而生價(jià)，作而產(chǎn)值，價(jià)值以財(cái)于形。眾以財(cái)為先，初以價(jià)于身也，久，視價(jià)于身之外，置值于財(cái)之上，繼而不思勞作，生財(cái)可通神之念。凡人力可為之事，智慧而生之物，皆謂神佑。悲夫，人以己之功，助神之長(zhǎng)，猶念神德，感恩歌頌。及此，財(cái)之所義，價(jià)值不已，諂媚無(wú)度，神明臨侮。
淵淵歷史，涓涓流水，就百般人品，秀萬(wàn)千姿彩。……昔工部寒，結(jié)廬而居，雖茅飛渡江，屋漏無(wú)干，仍思廣夏千萬(wàn)，大庇天下寒士，其廬獨(dú)破，受凍以死亦足矣。生而茅居，逝而草堂浩然以立，民或有所不解。以財(cái)為準(zhǔn)，當(dāng)不解，解之反以為惑！財(cái)之福兮，財(cái)之禍兮？太白雖不勝工部寒，亦視財(cái)如常，道千金散盡，存復(fù)來(lái)之時(shí)。視財(cái)以輕，而貴妃捧硯，力士脫靴，獨(dú)享美譽(yù)，后無(wú)來(lái)者。天下可有使貴妃捧硯、力士脫靴之財(cái)？然有其才。……
財(cái)有所及，亦有所不及，世人皆以為及，遂以此為任，蒙而不覺(jué)，貪而無(wú)厭，庸而難賢，貽人害己。以居財(cái)而視其重，以施財(cái)而美其名，非善焉。
財(cái)不具人之智慧，而勝人之謀，趨人以行。人惑而不覺(jué)，皆謂財(cái)惡。如是焉？
【評(píng)析】
作者以純熟的`文言行文，詞匯豐富，語(yǔ)言流暢，情感真摯飽滿，具有鮮明的個(gè)性和創(chuàng)作精神：一是板塊式結(jié)構(gòu)，三個(gè)小標(biāo)題“世間惑·師賢”“世間惑·民智”“世間惑·財(cái)惡”使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，一目了然；二是構(gòu)思獨(dú)特、含蓄深刻，針砭時(shí)弊，令人沉思、回味無(wú)窮。三是見(jiàn)解獨(dú)特，富有哲理，字里行間透視著理性的光輝。
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